【知识清单】第2章 群落及其演替（3大考点+2大易错+4个妙招）（期末知识清单）高二生物上学期人教版

该高中生物学知识清单系统梳理了“群落及其演替”单元内容，涵盖群落结构、物种丰富度、演替类型及生态位等核心范畴，通过思维导图、考点清单与素养提升清单，搭建从基础概念到实践应用的递进式学习架构。 清单以星级标注（如★★★☆☆）突出重难点，设易错清单辨析“捕食与种内竞争”等易混点，妙招清单提供“判断捕食关系”等实用技巧，术语规范清单强化科学表述，培养学生科学思维与生态观。实验指导（土壤小动物丰富度调查）结合探究实践，助力教师精准教学，学生高效掌握群落知识。

第二章 群落及其演替 本章内容导览 1.思维导图 2.考点清单（3大考点） 3.素养提升清单（2个易错清单、4个妙招清单、3个术语规范清单） 【考点01】群落的结构★★★☆☆ 1.群落的概念及研究问题 （1）概念：在相同时间聚集在一定地域中各种 的集合，叫作生物群落，简称群落。 （2）群落水平上研究的问题 2.群落的物种组成 （1）意义：区别 的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。 （2）指标：物种丰富度：一个群落中的 。 （3）规律 ①不同群落的物种组成不同，物种的数目也有差别。我国越靠近热带地区，单位面积内的物种越 。 ②群落中的物种组成不是 的。随着 的变化，原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势；原来占优势的物种也可能逐渐失去优势，甚至从群落中消失。 3.群落的种间关系 种间关系 数量坐标图 营养关系图 特点 举例 原始合作 两种生物共同生活在一起时，双方都 ，但分开后，各自也能独立生活 海葵和寄居蟹 互利共生 两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。如果彼此分开，则双方或者一方 豆科植物与根瘤菌 寄生 一种生物从另一种生物（宿主）的 ， ， 中获取营养并通常对宿主产生危害的现象 马蛔虫与马 种间竞争 两种或更多种生物共同利用 ， ， 而产生的相互排斥的现象 同一草原上生活的非洲狮和 斑鬣狗 捕食 一种生物以另一种生物为食 狼与兔，青蛙与昆虫　 1.原始合作双方离开仍可独立生活，而互利共生双方离开至少一方不能正常生活。原始合作和互利共生的双方生物数量变化是同步的。 2.一般情况下，捕食者不会将被捕食者全部捕获；寄生生物一般会给宿主造成一定伤害，但不立即导致宿主死亡。 3.当两种生物以同一植物为食，若取食部位不同并不构成种间竞争关系。 4.群落的空间结构 （1）概念：在群落中，各个生物种群分别占据了 ，使群落形成一定的空间结构。 （2）类型 ①群落的垂直结构：在垂直方向上，大多数群落都具有明显的 现象。 1）森林植物分层： 影响因素： 、温度、水分和无机盐。 意义：提高了群落利用 等环境资源的能力。 2）动物分层： 影响因素：栖息空间和 。 1.“竹林中的竹子高低错落有致”不属于群落的垂直结构，竹林中的竹子是种群层次，不具有群落的空间结构。 2.水体中植物的垂直分布主要是由光照引起的分层现象，属于群落的垂直结构。 3.草坪和树林中的动物都有分层现象。 4.高山上植物的分布取决于温度，从山顶到山脚，分布着不同的植物类群，属于植被的垂直地带性分布，不属于群落的垂直结构。 ②群落的水平结构：在水平方向上表现为“镶嵌分布”。 1）含义：不同地段往往分布着不同种群，同一地段上种群密度也有差别。 2）原因： 、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等。 （3）群落结构的形成原因与意义 ①形成原因：在长期 基础上形成的对环境的适应。 ②意义：利于群落整体对 的充分利用。 5.群落的季节性 （1）概念：由于阳光、温度和水分等随季节而变化，群落的 也会随之发生有规律的变化。 （2）特点：生物群落的结构不是静止不变的，会随着时间的推移、气候季节性的交替而发生变化。群落在不同季节， 和 发生改变。 6.生态位 （1）定义：一个物种在群落中的地位或作用，包括 ， ，以及 等，称为这个物种的生态位。 （2）研究内容 ①动物： 、食物、天敌以及与 的关系等。 ②植物：在研究区域内的出现频率、 、植株 等特征，以及与 的关系等。 （3）意义 群落中每种生物都占据着 的生态位，有利于不同生物充分利用 ，是群落中物种之间及生物与环境间 的结果。 【考点02】土壤中小动物类群的丰富度★★★☆☆ 1.实验原理 （1）调查方法：通过取样调查的方法来研究土壤中小动物类群的丰富度，常用 的方法进行采集、调查。 （2）调查指标：样本中小动物的 。 （3）物种相对数量统计方法：一是 ，二是 。 区分“标记重捕法、取样器取样法、抽样检测法” （1）标记重捕法一般是针对个体较大、活动能力较强的动物，取样器取样法是针对土壤中的小动物，抽样检测法针对单独的细胞或微生物，各有侧重。 （2）取样器取样法用于调查物种丰富度，标记重捕法和抽样检测法可以比较准确地估算出种群的数量。 2.实验步骤 （1）准备 ①制作取样器。 ②记录调查地点的地形和环境的主要情况。 （2）取样 ①拨开 。 ②取一定土壤样品。 ③注明取样的时间和地点等 （3）采集小动物 ①常规方法： 取虫。 ②简易方法： 或 取虫。 （4）观察和分类 ①设计 便于记录。 ②借助动物图鉴查清名称。 ③使用放大镜、 观察。 （5）统计和分析 ①统计 和物种在群落中的相对数量。 ②完成研究报告。 3.实验结论 （1）组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的 是不同的。 （2）一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种 ，群落结构也 。 4.用具分析 （1）诱虫器 诱虫器中的 是发挥作用的主要装置，它利用土壤动物具有 的习性，使土壤小动物下移，落入盛有酒精的烧杯中。 （2）吸虫器 吸虫器中的纱布作用是防止 ，将其收集在试管中。 1.统计土壤中小动物类群丰富度既要统计物种丰富度也要统计不同物种在群落中的数量。 2.使用无底花盆是为了提供通气环境，便于小动物向下移动。使用体积分数为70%的酒精溶液，既可以杀死小动物，也利于保存小动物。 【考点03】群落的主要类型及群落的演替★★★☆☆ 1.群落类型的分类依据： 和 。 2.主要的陆地生物群落类型 群落类型 荒漠生物群落 草原生物群落 森林生物群落 生存环境 ； 半干旱；不同年份或季节雨量 群落结构 物种少；结构非常 物种较少；结构相对简单 物种繁多；结构非常复杂且 生存生物特点 动植物具有 特性 各种旱生多年生草本植物占优势，动物善于 阳生植物多居上层；阴生植物利用光能较强；动物善于 3.其他群落类型 （1）湿地生物群落：动植物物种十分丰富，既有水生生物也有陆生生物。 （2）海洋生物群落：分布有数量众多的浮游植物、大型藻类、种类繁多的动物等。 4.群落中生物的适应性 （1）生活在某一地区的物种能够形成群落，是因为 。 （2）群落中不同种群之间通过复杂的种间关系，相互依存、相互制约，形成 ，从而维持种群之间的 。 （3）在不同的群落中，生物适应环境的方式不尽相同。 ①生物以特定的形态结构适应环境，如沙漠中骆驼刺发达的根系、仙人掌的叶片退化为刺状。 ②生物体可以通过调节生理功能适应环境，如鹿蹄草叶肉细胞中大量储存五碳糖等物质来降低冰点等。 ③生物还可以通过特定的行为适应环境，如有些动物的冬眠或夏眠等。 1.荒漠生物群落中生物的适应性体现：植物叶片呈针状、气孔在夜间开放、根系强大等，从而减少水分散失、加强水分摄取；许多动物表皮外有角质鳞片、以固态尿酸盐的形式排泄含氮废物，以减少水分散失。 2.草原生物群落中生物的适应性体现：植物往往叶片狭窄，表面有茸毛或蜡质层，能抵抗干旱；动物大都具有挖洞或快速奔跑的特点。 5.群落的演替 （1）概念：随着 的推移，一个群落被 的过程。 （2）类型：根据 划分为 演替和 演替。 类型 初生演替 次生演替 概念 在一个 ，或者是原来存在过植被、但 的地方发生的演替 在原有植被虽已不存在，但 基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替 实例 在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替 的草原、过量砍伐的森林、弃耕的 农田上进行的演替 演替 过程 裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→乔木阶段 一年生杂草→多年生杂草→灌木→乔木（气候适宜） 历经 时间 经历的时间比较长 经历的时间比较短 （3）初生演替和次生演替的区别 除了演替起点的不同，初生演替与次生演替的区别还有：初生演替速度 ，趋向形成 ，经历的阶段相对 ；次生演替速度 ，趋向于 ，经历的阶段相对 。 （4）群落演替的影响因素 群落外界环境的变化；生物的迁入、迁出；群落内部种群相互关系的发展变化；人类活动，等等。 （5）群落演替原因 影响群落演替的因素常常处于变化的过程中，适应变化的种群数量 ，不适应的数量 ，因此，群落就不断地演替。 （6）群落的结果 这两类演替，一般是从结构简单的群落发展为结构 的群落，群落中的 和 增多，土壤、 得到更充分的利用。达到一个与群落所处环境相适应的相对稳定的状态。 （7）人类活动对群落演替的影响 在某一地区，群落演替的结果往往是由 共同作用而决定的，人类活动往往会使群落演替按照 的 进行。 1.演替并不是“取而代之”。演替过程中一些种群取代另一些种群，是一种“优势取代”而非“取而代之”。 2.群落演替到与环境处于平衡状态时，就以相对稳定的群落为发展的顶点，此时群落内物种组成处于动态变化中。 3.并不是所有群落都可以演替到森林阶段。如干旱地区，一般只能演替到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段。 易错01.误认为捕食和竞争都是不利的 捕食、竞争并非都是不利的，实际上被淘汰的都是不适应环境的，有利于对环境资源的更合理利用，并使生存下来的个体得到更充分的生活条件。 易错02.关于群落演替的两个“易错点”精析 (1)演替并不是“取而代之”。演替过程中一些种群取代另一些种群，是一种“优势取代”而非“取而代之”，如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。 (2)并不是所有群落都能演替到乔木阶段。当气候条件适宜时，自然演替最终可形成森林；当气候条件不适宜，如干旱时，只能发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段。 妙招01.判断捕食关系中捕食者与被捕食者 若两种生物的最大数量有明显差异,一般数量多的为被捕食者,如下图1中A为被捕食者。若两种生物数量相当,则从变化趋势看,先到达波峰的为被捕食者,后到达波峰的为捕食者。即被捕食者变化在先,捕食者变化在后,如下图2中A为捕食者,B为被捕食者。 妙招02.生态位与种间竞争 1.生态位重叠 生态位重叠是描述一个物种生态位以及物种间关系的重要指标之一，可以理解为两个物种在生态位上相似性的量度。 2.竞争排斥原理 生态位相似的两种生物不能在同一地方永久共存。如果它们能够在同一地方生活，那么，其生态位相似性必定是有限的，它们肯定在食性、栖息地或活动时间等某些方面有所不同，这就是竞争排斥原理。物种之间的生态位越接近，相互之间的种间竞争就越剧烈。具有相似生态位的两物种分布在同一区域，会由种间竞争而逐渐导致其生态位的分离。 3.生态位分化 （1）概念：当两个物种的生态位有重叠时，往往通过自然选择使各自的生态位发生变化，从而减少或排除竞争，使得它们共同生存下来，这种现象称为生态位分化。 （2）分化方式 ①划分分布区域和活动范围。 ②错开活动时间。 ③改变食物的种类，形成不同的食性。 （3）意义：提高不同生物利用环境资源的能力。 4.生态位理论的应用 指导农林业生产、推行混交套种。通过时间序列、空间配置、结构搭配，相继将林木与农作物进行套种，以提高土地利用效率、保护生物多样性，实现生态效益和经济效益同步发展。 妙招03.群落中生物的适应性 （1）生物对非生物环境的适应 群落类型受水分、温度等因素的影响很大；生活在这一地区的物种能够形成群落，是因为它们都能适应所处的非生物环境。 （2）生物对生物环境的适应 群落中不同种群之间通过复杂的种间关系相互依存、相互制约形成有机整体，从而维持种群之间的协调和平衡。 在不同的群落中，生物适应环境的方式不尽相同，每一种生物都有自己适宜的生存环境，所以说群落是一定时空条件下不同物种的天然群聚。 妙招04.群落演替的方向及变化分析 实例 大多数自然群落 受污染或破坏的群落 方向 简单→复杂→稳定 复杂→简单→稳定 能量变化 增加并趋向于稳定 减少并趋向于稳定 物质变化 术语01.“捕食”和“种内竞争”的区别 错误表述：鲈鱼捕食本物种幼鱼属于捕食；捕食包括生物以非生物为食（如牛饮水）。 规范表述：捕食是 的关系，且不包括以非生物为食；同种生物间的食物争夺（如鲈鱼食幼鱼）属于 。 术语02.“初生演替”和“次生演替”无法区分 错误表述：演替能否到森林阶段取决于演替类型；初生演替与次生演替的区别是时间长短。 规范表述：二者核心区别是 —— 初生演替起点为 “无植被且无繁殖体”（如裸岩），次生演替起点为 “有土壤和繁殖体”（如火灾后草原）。无论哪种演替，能否到森林阶段取决于环境条件（如降水），而非演替类型。 术语03. “物种丰富度”和“群落结构”的区别 错误表述：群落中物种数量越多，垂直结构越复杂；同种生物的高度差异属于垂直结构。 规范表述：物种丰富度是 “物种数目”，与垂直结构复杂度无必然联系；垂直结构是 在垂直方向的分层，同种生物的高度差异不属于该范畴。 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二章 群落及其演替 本章内容导览 1.思维导图 2.考点清单（3大考点） 3.素养提升清单（2个易错清单、4个妙招清单、3个术语规范清单） 【考点01】群落的结构★★★☆☆ 1.群落的概念及研究问题 （1）概念：在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，叫作生物群落，简称群落。 （2）群落水平上研究的问题 2.群落的物种组成 （1）意义：区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。 （2）指标：物种丰富度：一个群落中的物种数目。 （3）规律 ①不同群落的物种组成不同，物种的数目也有差别。我国越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。 ②群落中的物种组成不是固定不变的。随着时间和环境的变化，原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势；原来占优势的物种也可能逐渐失去优势，甚至从群落中消失。 3.群落的种间关系 种间关系 数量坐标图 营养关系图 特点 举例 原始合作 两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活 海葵和寄居蟹 互利共生 两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存 豆科植物与根瘤菌 寄生 一种生物从另一种生物（宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象 马蛔虫与马 种间竞争 两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象 同一草原上生活的非洲狮和 斑鬣狗 捕食 一种生物以另一种生物为食 狼与兔，青蛙与昆虫　 1.原始合作双方离开仍可独立生活，而互利共生双方离开至少一方不能正常生活。原始合作和互利共生的双方生物数量变化是同步的。 2.一般情况下，捕食者不会将被捕食者全部捕获；寄生生物一般会给宿主造成一定伤害，但不立即导致宿主死亡。 3.当两种生物以同一植物为食，若取食部位不同并不构成种间竞争关系。 4.群落的空间结构 （1）概念：在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。 （2）类型 ①群落的垂直结构：在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象。 1）森林植物分层： 影响因素：光照、温度、水分和无机盐。 意义：提高了群落利用阳光等环境资源的能力。 2）动物分层： 影响因素：栖息空间和食物条件。 1.“竹林中的竹子高低错落有致”不属于群落的垂直结构，竹林中的竹子是种群层次，不具有群落的空间结构。 2.水体中植物的垂直分布主要是由光照引起的分层现象，属于群落的垂直结构。 3.草坪和树林中的动物都有分层现象。 4.高山上植物的分布取决于温度，从山顶到山脚，分布着不同的植物类群，属于植被的垂直地带性分布，不属于群落的垂直结构。 ②群落的水平结构：在水平方向上表现为“镶嵌分布”。 1）含义：不同地段往往分布着不同种群，同一地段上种群密度也有差别。 2）原因：地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等。 （3）群落结构的形成原因与意义 ①形成原因：在长期自然选择基础上形成的对环境的适应。 ②意义：利于群落整体对自然资源的充分利用。 5.群落的季节性 （1）概念：由于阳光、温度和水分等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化。 （2）特点：生物群落的结构不是静止不变的，会随着时间的推移、气候季节性的交替而发生变化。群落在不同季节，物种组成和空间结构发生改变。 6.生态位 （1）定义：一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。 （2）研究内容 ①动物：栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。 ②植物：在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度等特征，以及与其他物种的关系等。 （3）意义 群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，有利于不同生物充分利用环境资源，是群落中物种之间及生物与环境间协同进化的结果。 【考点02】土壤中小动物类群的丰富度★★★☆☆ 1.实验原理 （1）调查方法：通过取样调查的方法来研究土壤中小动物类群的丰富度，常用取样器取样的方法进行采集、调查。 （2）调查指标：样本中小动物的物种数目和物种在群落中的相对数量。 （3）物种相对数量统计方法：一是记名计算法，二是目测估计法。 区分“标记重捕法、取样器取样法、抽样检测法” （1）标记重捕法一般是针对个体较大、活动能力较强的动物，取样器取样法是针对土壤中的小动物，抽样检测法针对单独的细胞或微生物，各有侧重。 （2）取样器取样法用于调查物种丰富度，标记重捕法和抽样检测法可以比较准确地估算出种群的数量。 2.实验步骤 （1）准备 ①制作取样器。 ②记录调查地点的地形和环境的主要情况。 （2）取样 ①拨开表层落叶。 ②取一定土壤样品。 ③注明取样的时间和地点等 （3）采集小动物 ①常规方法：诱虫器取虫。 ②简易方法：镊子或吸虫器取虫。 （4）观察和分类 ①设计表格便于记录。 ②借助动物图鉴查清名称。 ③使用放大镜、体视显微镜观察。 （5）统计和分析 ①统计物种丰富度和物种在群落中的相对数量。 ②完成研究报告。 3.实验结论 （1）组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度是不同的。 （2）一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越多，群落结构也越复杂。 4.用具分析 （1）诱虫器 诱虫器中的电灯是发挥作用的主要装置，它利用土壤动物具有避光、趋湿、避高温的习性，使土壤小动物下移，落入盛有酒精的烧杯中。 （2）吸虫器 吸虫器中的纱布作用是防止土壤小动物被吸走，将其收集在试管中。 1.统计土壤中小动物类群丰富度既要统计物种丰富度也要统计不同物种在群落中的数量。 2.使用无底花盆是为了提供通气环境，便于小动物向下移动。使用体积分数为70%的酒精溶液，既可以杀死小动物，也利于保存小动物。 【考点03】群落的主要类型及群落的演替★★★☆☆ 1.群落类型的分类依据：外貌特征和物种组成。 2.主要的陆地生物群落类型 群落类型 荒漠生物群落 草原生物群落 森林生物群落 生存环境 极度干旱；降水稀少且分布不均匀 半干旱；不同年份或季节雨量不均匀 湿润或较湿润 群落结构 物种少；结构非常简单 物种较少；结构相对简单 物种繁多；结构非常复杂且相对稳定 生存生物特点 动植物具有耐旱特性 各种旱生多年生草本植物占优势，动物善于挖洞或快速奔跑 阳生植物多居上层；阴生植物利用光能较强；动物善于树栖和攀缘 3.其他群落类型 （1）湿地生物群落：动植物物种十分丰富，既有水生生物也有陆生生物。 （2）海洋生物群落：分布有数量众多的浮游植物、大型藻类、种类繁多的动物等。 4.群落中生物的适应性 （1）生活在某一地区的物种能够形成群落，是因为它们都能适应所处的非生物环境。 （2）群落中不同种群之间通过复杂的种间关系，相互依存、相互制约，形成有机整体，从而维持种群之间的协调和平衡。 （3）在不同的群落中，生物适应环境的方式不尽相同。 ①生物以特定的形态结构适应环境，如沙漠中骆驼刺发达的根系、仙人掌的叶片退化为刺状。 ②生物体可以通过调节生理功能适应环境，如鹿蹄草叶肉细胞中大量储存五碳糖等物质来降低冰点等。 ③生物还可以通过特定的行为适应环境，如有些动物的冬眠或夏眠等。 1.荒漠生物群落中生物的适应性体现：植物叶片呈针状、气孔在夜间开放、根系强大等，从而减少水分散失、加强水分摄取；许多动物表皮外有角质鳞片、以固态尿酸盐的形式排泄含氮废物，以减少水分散失。 2.草原生物群落中生物的适应性体现：植物往往叶片狭窄，表面有茸毛或蜡质层，能抵抗干旱；动物大都具有挖洞或快速奔跑的特点。 5.群落的演替 （1）概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。 （2）类型：根据起始条件划分为初生演替和次生演替。 类型 初生演替 次生演替 概念 在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替 在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替 实例 在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替 火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替 演替 过程 裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→乔木阶段 一年生杂草→多年生杂草→灌木→乔木（气候适宜） 历经 时间 经历的时间比较长 经历的时间比较短 （3）初生演替和次生演替的区别 除了演替起点的不同，初生演替与次生演替的区别还有：初生演替速度慢，趋向形成新群落，经历的阶段相对较多；次生演替速度快，趋向于恢复原来的群落，经历的阶段相对较少。 （4）群落演替的影响因素 群落外界环境的变化；生物的迁入、迁出；群落内部种群相互关系的发展变化；人类活动，等等。 （5）群落演替原因 影响群落演替的因素常常处于变化的过程中，适应变化的种群数量增长或得以维持，不适应的数量减少甚至被淘汰，因此，群落就不断地演替。 （6）群落的结果 这两类演替，一般是从结构简单的群落发展为结构复杂的群落，群落中的物种数量和群落层次增多，土壤、光能得到更充分的利用。达到一个与群落所处环境相适应的相对稳定的状态。 （7）人类活动对群落演替的影响 在某一地区，群落演替的结果往往是由环境和群落内的生物共同作用而决定的，人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。 1.演替并不是“取而代之”。演替过程中一些种群取代另一些种群，是一种“优势取代”而非“取而代之”。 2.群落演替到与环境处于平衡状态时，就以相对稳定的群落为发展的顶点，此时群落内物种组成处于动态变化中。 3.并不是所有群落都可以演替到森林阶段。如干旱地区，一般只能演替到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段。 易错01.误认为捕食和竞争都是不利的 捕食、竞争并非都是不利的，实际上被淘汰的都是不适应环境的，有利于对环境资源的更合理利用，并使生存下来的个体得到更充分的生活条件。 易错02.关于群落演替的两个“易错点”精析 (1)演替并不是“取而代之”。演替过程中一些种群取代另一些种群，是一种“优势取代”而非“取而代之”，如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。 (2)并不是所有群落都能演替到乔木阶段。当气候条件适宜时，自然演替最终可形成森林；当气候条件不适宜，如干旱时，只能发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段。 妙招01.判断捕食关系中捕食者与被捕食者 若两种生物的最大数量有明显差异,一般数量多的为被捕食者,如下图1中A为被捕食者。若两种生物数量相当,则从变化趋势看,先到达波峰的为被捕食者,后到达波峰的为捕食者。即被捕食者变化在先,捕食者变化在后,如下图2中A为捕食者,B为被捕食者。 妙招02.生态位与种间竞争 1.生态位重叠 生态位重叠是描述一个物种生态位以及物种间关系的重要指标之一，可以理解为两个物种在生态位上相似性的量度。 2.竞争排斥原理 生态位相似的两种生物不能在同一地方永久共存。如果它们能够在同一地方生活，那么，其生态位相似性必定是有限的，它们肯定在食性、栖息地或活动时间等某些方面有所不同，这就是竞争排斥原理。物种之间的生态位越接近，相互之间的种间竞争就越剧烈。具有相似生态位的两物种分布在同一区域，会由种间竞争而逐渐导致其生态位的分离。 3.生态位分化 （1）概念：当两个物种的生态位有重叠时，往往通过自然选择使各自的生态位发生变化，从而减少或排除竞争，使得它们共同生存下来，这种现象称为生态位分化。 （2）分化方式 ①划分分布区域和活动范围。 ②错开活动时间。 ③改变食物的种类，形成不同的食性。 （3）意义：提高不同生物利用环境资源的能力。 4.生态位理论的应用 指导农林业生产、推行混交套种。通过时间序列、空间配置、结构搭配，相继将林木与农作物进行套种，以提高土地利用效率、保护生物多样性，实现生态效益和经济效益同步发展。 妙招03.群落中生物的适应性 （1）生物对非生物环境的适应 群落类型受水分、温度等因素的影响很大；生活在这一地区的物种能够形成群落，是因为它们都能适应所处的非生物环境。 （2）生物对生物环境的适应 群落中不同种群之间通过复杂的种间关系相互依存、相互制约形成有机整体，从而维持种群之间的协调和平衡。 在不同的群落中，生物适应环境的方式不尽相同，每一种生物都有自己适宜的生存环境，所以说群落是一定时空条件下不同物种的天然群聚。 妙招04.群落演替的方向及变化分析 实例 大多数自然群落 受污染或破坏的群落 方向 简单→复杂→稳定 复杂→简单→稳定 能量变化 增加并趋向于稳定 减少并趋向于稳定 物质变化 术语01.“捕食”和“种内竞争”的区别 错误表述：鲈鱼捕食本物种幼鱼属于捕食；捕食包括生物以非生物为食（如牛饮水）。 规范表述：捕食是不同物种间的关系，且不包括以非生物为食；同种生物间的食物争夺（如鲈鱼食幼鱼）属于种内竞争。 术语02.“初生演替”和“次生演替”无法区分 错误表述：演替能否到森林阶段取决于演替类型；初生演替与次生演替的区别是时间长短。 规范表述：二者核心区别是演替起点—— 初生演替起点为 “无植被且无繁殖体”（如裸岩），次生演替起点为 “有土壤和繁殖体”（如火灾后草原）。无论哪种演替，能否到森林阶段取决于环境条件（如降水），而非演替类型。 术语03. “物种丰富度”和“群落结构”的区别 错误表述：群落中物种数量越多，垂直结构越复杂；同种生物的高度差异属于垂直结构。 规范表述：物种丰富度是 “物种数目”，与垂直结构复杂度无必然联系；垂直结构是不同物种在垂直方向的分层，同种生物的高度差异不属于该范畴。 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $