7.1 集体生活成就我 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“集体生活成就我”，核心知识点涵盖集体的含义（有组织的整体）及集体生活的六大作用。课堂以梁启超名言及集体舞排练案例导入，通过自学导航问题链搭建预习支架，引导学生逐步理解集体与个体的关系。 课件特色在于融合生活观察与互动体验，如“判一判”辨析集体特征、“雁群飞行视频”感悟互助精神，结合“小菲变活泼”案例培养健全人格，“集体舞角色分工”强化责任意识。采用案例教学法，助学生内化知识，教师教学逻辑清晰，便于课堂实施。

“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路。比如集体舞排练，从动作杂乱到默契配合，我们在互助中收获归属感。在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长。集体生活是如何成就我的？我们应如何建设美好集体？ 新课导入 自学导航 浏览课本P50-52，思考以下问题，并将答案标记在课本上,时长3分钟。 ①什么是集体？ ②集体生活的作用是什么？ ③集体的联结度与哪些因素有关？ 7.1集体生活成就我 第七课 在集体中成长 主讲人： 目录 目录 何为集体？ 01 02 集体何意？ 何为集体？ 01 PART ONE PART ONE 判一判：这些是集体吗？为什么？ 地铁上的乘客 大街上的人群 诈骗团伙 军队 中国女排 七（2）班 √ √ √ 一些简单地聚合在一起、没有组织的群体，不是集体； 为了错误目标组织起来的团伙，也不是集体。 思考：集体=1+1+1+1+……? 一、集体的含义？ 记一记 集体不是个体的简单相加， 而是人们联合起来的有组织的整体。 组织性 纪律性 正义性（不违法） 稳定性 集体何意？ 02 PART TWO PART TWO 案例1 情境：七年级(3)班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。 案例2 情境：班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 案例3 情境：我原本学习中等，但在这个班级里，经常和同学们一起讨论、一起学习，逐渐地，我的思维更活跃了，成绩进步了，也更加自信了！ 生活观察 你在集体中有过类似的经历吗？ 你有什么因为集体而进步的体验？ 举例说明集体生活习惯对你产生的影响。 说一说 二、:参与集体生活的作用？（P50-52） 记一记 1.每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 集体生活 思考：观看视频，说说对你有怎么的启示？ 雁群飞行时有哪些令人感动的时刻呢？ 1. 领头雁轮流领航、为同伴破开气流，减轻后续大雁的飞行负担； 2. 发现同伴掉队时，会有大雁折返陪伴、引导，绝不独自前行； 3. 长途飞行中，大雁通过鸣叫相互呼应、鼓舞士气，传递坚持下去的力量； 4. 遇到风雨等恶劣天气时，群体紧密靠拢，相互庇护抵御严寒与风险。 2.集体生活能带给我们温暖。 ①一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体的温暖就越多。 ②集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 为什么说集体生活能带给我们温暖？ 安全感：每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体(如家庭、学校)，希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。 归属感：个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。 知识拓展：安全感和归属感 ②集体生活能带给我们温暖。 作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 记一记 集体的联结度通常与以下因素密切相关 成员间 相互关联的程度 集体对成员的重要性 成员间 相互交流 的频率 集体存在的时间 成员间的默契程度 …… 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 成员对 共同目标 的共识程度 探究与分享 ①培养了自己负责任的态度和能力； ②生活变得更加充实； ③培养了主动与同学交流、合作等人际交往的基本态度和能力； 问题：参与集体舞排练后，咱们班同学有哪些收获？ ①我不认同这个说法。咱们练舞时都认真抠动作，还主动和同学配合； ②参与集体舞能练出协作能力，学会和人配合，既体现自己的价值，也能体会责任感，做有担当的人。 观点讨论：有人觉得，练集体舞会耽误自己的时间。结合咱们班的经历，你怎么看？ 3.集体生活有助于我们学会与人交往。 我们班的集体舞故事： 咱们班同学组队练集体舞，一开始抠动作、排队形、卡节奏，大家都忙得脚不沾地。为了跳齐舞蹈，咱们主动凑在一起抠细节、互相纠正动作，慢慢都比以前更愿意和同学交流了，课余生活也充实了不少。大家都想着好好练，一起跳出整齐好看的舞蹈，让咱们班的节目更出彩。 ①集体生活为我们搭建交往的平台。 ②每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 为什么说集体生活有助于我们学会与人交往？ ①人在社会中不是孤立的，人的存在是各种关系发生作用的结果，人正是通过与别人交往而发展自己，实现自己的价值。 ②人际交往在人类社会中不可缺少，人的许多需要都是在人际交往中得到满足的。 特别提醒 记一记 我是领舞，我的职责是......, 我的收获是...... 我是旗手，我的职责是......, 我的收获是...... 我是整队员，我的职责是......, 我的收获是...... 我是普通一员，我的职责是......, 我的收获是...... 4.集体生活有助于培养我们的责任感。 畅所欲言，体验责任 不同的角色 不同的职责 责任感是人自觉自愿地把自己应该做的每一件事情尽力做好的一种情感，同时也是一个人为人处事的态度。责任感是一种高尚的道德情感。 ①在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。 ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 记一记 “每个人的优势和特长不同，个性不同。” 议一议 为什么大家在这次集体舞活动中扮演的角色不同呢? 解疑答惑 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。 ①我的个性：性格开朗、外向、有良好的沟通能力，对工作认真、有责任心、能承受一定的工作压力，能很快适应新的学习环境等。 ②这能帮助我在集体生活中找到恰当的位置。 什么是个性？你了解自己的个性吗？ 辨一辨：下列行为是个性吗？为什么？ 1.经常在课堂上故意大声说话，影响别人。 2.做练习时，一遇到难题，不经思考就问别人。 3.每次值日都迟到，从不关心班级事务。 真正的个性应该是在尊重自己、尊重他人、承担责任的基础上，展现出的独特且积极的特质。 ①人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”； ②在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 为什么说集体生活有助于我们发展个性？ 在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解他人的个性，并在了解他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。 特别提醒 5.集体生活有助于我们发展个性。 记一记 在学校的大舞台上展示自我 6.集体是我们共同成长的园地。在集体这个平台上、我们得以展示自己，发展自己。集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。 1.集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 2.集体生活能带给我们温暖。 3.集体生活有助于我们学会与人交往。 4.集体生活有助于培养我们的责任感。 5.集体生活有助于我们发展个性。 6.集体是我们共同成长的园地。 课堂小结 集体生活成就我 集体的含义 集体的作用 影响甚至改变一个人 带给我们温暖 有助于我们学会与人交往 有助于培养我们的责任感 有助于我们发展个性 是我们共同成长的园地 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 教师寄语 从“我”要做有梦想的少年，到歌词里的“我们”都是追梦人；个人的梦想是一粒种子，而集体生活是让它茁壮成长的阳光、雨露和土壤。 在这里，“我”与“我们”相遇，个人的光芒因彼此的照耀而更加璀璨。是集体的包容教会我们宽广，是同伴的鼓励赋予我们力量，是共同的奋斗塑造了我们的品格。感谢集体生活，它让我们遇见了更好的自己。 愿你们永远珍惜这份滋养，携手前行，在追逐共同梦想的航程中，继续书写一个个“我”的成长传奇！ 作业 1.完成该课时能培。 2.整理并誊写课堂笔记。 板书设计 1、新学期，初中生小明被分配到班上“学霸”较多的宿舍，宿舍里那几名“学霸”很会科学统筹时间，比如放学后为了避开食堂高峰期，“学霸”们会在教室写一会儿作业；晚上宿舍熄灯前，“学霸”们会背背英语单词……慢慢地，小明也学会充分利用时间了。这说明（   ） A．每个人都可以在集体中学会高效利用时间 B．我们每个人都有过集体生活的情感需要 C．集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人 D．个人的力量在集体中汇聚可以产生强大合力 C Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $