6.2 多彩的职业 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

该初中道德与法治课件围绕“多彩的职业”主题，通过张雨霏的职业选择故事导入，引导学生从自我兴趣特长分析（如李想的职业模拟）、时代新兴职业认知到劳模精神践行，构建职业准备与发展的学习脉络。 其亮点是以真实情境与议学活动融合健全人格与责任意识培养，如用宁允展30年研磨高铁转向架的事迹诠释工匠精神，通过“情境+问题+总结”模式助学生掌握职业规划方法。学生能提升自我认知与社会责任感，教师可直接使用结构化资源高效教学。

多彩的职业 01 学习目标 学习目标 通过分析个人兴趣、性格和能力，结合社会职业需求，掌握职业生涯规划的基本步骤，明确自身发展方向。 通过了解国家发展对各类职业的需要，理解职业选择既要考虑个人实际，又要服务社会，增强职业责任感和使命感。 通过学习劳模精神、劳动精神和工匠精神的内涵，树立爱岗敬业的态度，培养脚踏实地、勤奋进取的健全人格。 02 课堂导入 张雨霏的选择和奋斗经历，对我们规划未来职业有何启发？ 思考： 2024年6月，18岁的浙江学子张雨霏放弃重点高中保送资格，选择进入杭州市技师学院学习智能制造技术。她带领团队在同年全国职业技能大赛中获得工业机器人项目冠军，她说：“我想用双手打造智能工厂的未来。” 人物故事： 课堂导入 03 探究新知 探究新知 总议题：做好职业准备，成就出彩人生 子议题一：析兴趣特长，明确职业方向 子议题二：观新兴职业，顺应时代变化 子议题三：学劳模精神，践行爱岗敬业 04 子议题一：析兴趣特长，明确职业方向 子议题一：析兴趣特长，明确职业方向 议学情境 2024年春季，北京市某中学开展“职业生涯初体验”实践活动。九年级学生李想在职业模拟中尝试了医生、程序员和博物馆讲解员三个角色。他发现，自己在讲解文物时语言流畅、充满热情，而在编程任务中虽能完成但缺乏主动性。活动后，老师引导他结合个性特点进行自我分析：李想性格开朗、善于表达，曾获校演讲比赛一等奖。他开始思考：是否应将兴趣与特长作为未来职业选择的重要依据？ 议学问题 1. 李想应如何根据自身情况做好职业准备？ 2. 进行职业选择时应考虑哪些因素？ 议学提示 1. 李想要做好职业准备，应从三个方面入手：一是分析自己的兴趣爱好，如他喜欢讲解、热爱历史文化；二是把握个性特长，如他表达能力强、善于沟通；三是评估自身能力与经验，认清当前知识储备是否符合目标职业要求。 2. 职业选择要考虑：自己的兴趣爱好（想做什么）、个性特长（适合做什么）、能力和经验（能够做什么）。当能力与职业要求有差距时，应加强学习，提升素质，适应社会发展需要。 知识总结 职业选择的考量因素 1. 要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。 2. 要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。 3. 要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。 4. 当经验、能力与职业要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应岗位要求。 05 子议题二：观新兴职业，顺应时代变化 子议题二：观新兴职业，顺应时代变化 议学情境 2024年5月，人社部发布新一批19个新职业，包括“人工智能训练师”“绿色低碳管理师”“无人机驾驶员”等。深圳18岁青年张航高中毕业后未选择传统大学路径，而是参加职业技能培训，成为一家科技公司的AI数据标注员。他通过在线平台接单、远程办公，月收入超过8000元。他的经历引发社会热议：有人称赞他抓住了时代机遇，也有人质疑新兴职业不稳定。 议学问题 1. 新兴职业的兴起说明了什么？ 2. 面对多样化就业方式，青少年应如何应对？ 议学提示 1. 新兴职业的兴起说明：社会分工日益细化，传统职业不断变革，科技进步推动职业更新。经济全球化和科技发展带来更丰富的职业选择和更广阔的发展空间。 2. 青少年应顺应时代变化，树立多元就业观念。国家鼓励自主创业、自谋职业，提供公共就业服务。我们要提升综合素质，增强适应能力，做好多方面准备，迎接未来挑战。 知识总结 职业发展的时代特征 1. 社会分工逐渐细化，引起传统职业变革和新兴职业兴起。 2. 职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，带来更多就业机会和挑战。 3. 就业方式多样化，国家鼓励劳动者自主创业、自谋职业，促进创业带动就业。 4. 时代对劳动者素质提出更高要求，要努力提升自身素养，适应社会发展需要。 06 子议题三：学劳模精神，践行爱岗敬业 子议题三：学劳模精神，践行爱岗敬业 议学情境 2024年“五一”国际劳动节前夕，央视推出特别节目《匠心筑梦》，讲述高铁研磨师宁允展的故事。他从事高铁转向架研磨工作30余年，手工研磨精度达到0.01毫米，相当于头发丝的五分之一。他曾为攻克一项技术难题连续攻关70天，最终实现国产化突破。他说：“我干的是最普通的工作，但只要热爱，就能做出不平凡的事。”他的事迹激励无数青年立志技能报国。 议学问题 1. 宁允展为何能成就一番事业？ 2. 我们应如何理解“爱岗敬业”？ 议学提示 1. 宁允展之所以能成就事业，是因为他热爱本职工作，全身心投入，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神。他脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，在平凡岗位上创造了非凡价值。 2. 爱岗敬业就是要热爱自己的职业，履行岗位职责，服务他人和社会。即使暂时没有找到感兴趣的工作，也要在工作中培养兴趣，尽职尽责，实现人生价值。 知识总结 敬业精神的内涵与要求 1. 每一种职业都承担社会责任，每个岗位都有职责要求。 2. 国家对职业行为有法律规范，社会有道德要求。 3. 只有热爱本职工作，才能全身心投入，创造物质和精神财富。 4. 要践行劳模精神、劳动精神、工匠精神： 　　- 劳模精神：爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献。 　　- 劳动精神：崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动。 　　- 工匠精神：执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。 5. 要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，爱岗敬业。 07 课堂练习 课堂练习 【题文】参考消息报道，AI创造的就业机会将超过它所消灭的就业机会。如提示工程师(设计指令让AI更好理解人的想法)和AI素养教育者(教人们有效、道德地使用AI)。这提醒我们（     ） ①提高自身素质   ②抵制AI时代     ③做好职业准备     ④依赖传统知识 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 课堂练习 【题文】如今，不少年轻人在多元领域尝试灵活就业，将自己的长处和热爱发挥到最大化。有人因入境游升温从银行辞职做私人导游；有人因创作的卡通动物形象走红获得大量商务合作、转行做全职插画师。这对我们未来职业选择的启示是（     ） ①结合自身能力，选择完美职业 ②培养兴趣爱好，合理规划职业道路 ③转变就业观念，选择热门行业 ④提高自身素质，适应社会发展需求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 课堂练习 【题文】越来越多的大学生返乡成为“新农人”。他们有热情、能吃苦、爱农业、懂技术、善经营、会管理，用奋斗的姿态跑出乡村振兴“加速度”。大学生选择成为“新农人”体现了（     ） ①人生的选择有很多，选什么凭个人喜好 ②要顺应时代潮流，树立正确的职业观 ③农业得以快速发展，全靠新农人带路 ④只要为社会进步作出贡献，就是创造了价值 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】C 08 课堂总结 课堂总结 一、职业准备 1.职业选择需考虑兴趣、特长、能力 2.职业生涯规划步骤 3.顺应时代发展，提升素质 二、敬业精神 1.职业责任与法律道德要求 2.劳动是幸福源泉 3.践行劳模、劳动、工匠精神 4.培养兴趣，爱岗敬业 感谢聆听 $