章末整合提升3 电磁场与电磁波初步(Word教参)-【精讲精练】2025-2026学年高中物理必修第三册(教科版)

2026-02-05
| 4页
| 35人阅读
| 0人下载
教辅
山东育博苑文化传媒有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理教科版必修第三册
年级 高二
章节 本章复习题
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 540 KB
发布时间 2026-02-05
更新时间 2026-02-05
作者 山东育博苑文化传媒有限公司
品牌系列 精讲精练·高中同步
审核时间 2026-01-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55792518.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中物理单元复习讲义通过表格对比与典型例题结合,系统梳理电磁场与电磁波初步的核心内容。安培定则部分用表格明确直线/环形电流的“因”(电流方向)与“果”(磁场方向),磁场叠加强调矢量合成法则,电磁感应部分归纳感应电流判断方法,结合智能手机磁传感器测量地磁场的实际情境例题,构建“概念-规律-应用”的递进知识脉络。 讲义亮点在于“理论联系实际”的例题设计与“分层递进”的练习安排,如磁传感器测量地磁场题引导学生运用矢量合成分析数据,培养科学探究与科学思维素养;U形导轨电磁感应动态分析题训练推理能力。练习题覆盖基础应用(安培定则判断)与综合分析(磁通量变化判断),基础薄弱学生可掌握方法,优秀学生能深化理解,教师据此可实施精准化单元复习教学。

内容正文:

电磁场与电磁波初步 一、安培定则的应用与磁场叠加 1.安培定则的应用 在运用安培定则时应分清“因”和“果”,电流是“因”,磁场是“果”,既可以由“因”判断“果”,也可以由“果”追溯“因”。 原因(电流方向) 结果(磁场方向) 直线电流的磁场 大拇指 四指 环形电流的磁场 四指 大拇指 2.磁场的叠加 (1)磁感应强度为矢量,合成与分解遵循平行四边形定则。 (2)两个电流附近的磁场的磁感应强度是由两个电流分别独立存在时产生的磁场在该处的磁感应强度叠加而成的。  (多选) 安装适当的软件后,利用智能手机中的磁传感器可以测量磁感应强度B。如图,在手机上建立直角坐标系,手机显示屏所在平面为xOy面。某同学在某地对地磁场进行了四次测量,每次测量时y轴指向不同方向而z轴正向保持竖直向上。根据表中测量结果可推知(  ) 测量序号 Bx/μT By/μT Bz/μT 1 0 21 -45 2 0 - 20 -46 3 21 0 -45 4 -21 0 -45 A.测量地点位于南半球 B.当地的地磁场大小约为50 μT C.第2次测量时y轴正向指向南方 D.第3次测量时y轴正向指向东方 [解析] 如图所示,地球可视为一个磁偶极,磁南极大致指向地理北极附近,磁北极大致指向地理南极附近。通过这两个磁极的假想直线(磁轴)与地球的自转轴大约成11.3度的倾斜。由表中z轴数据可看出z轴的磁场竖直向下,则测量地点应位于北半球,A错误;磁感应强度为矢量,故由表格可看出此处的磁感应强度大致为B==,计算得B ≈ 50 μT,B正确;由选项A可知测量地在北半球,而北半球地磁场指向北方斜向下,则第2次测量,测量By<0,故y轴指向南方,第3次测量Bx>0,故x轴指向北方而y轴则指向西方,C正确、D错误。故选BC。 [答案] BC 1. a、b为垂直于纸面的通电平行长直导线,已知两导线在P点产生的磁场方向如图所示,则关于a、b两导线中的电流方向判断正确的是(  ) A.a、b中电流都垂直纸面向外 B.a、b中电流都垂直纸面向里 C.a中电流垂直纸面向里,b中电流垂直纸面向外 D.a中电流垂直纸面向外,b中电流垂直纸面向里 解析 根据安培定则,当a、b中电流都垂直纸面向外时,两电流在P点产生的磁场方向如图,合成后可沿图示方向。故选A。 答案 A 二、对电磁感应现象的理解和判断 1.判断产生感应电流的两种方法 (1)闭合电路的一部分导体切割磁感线,产生“动生电流”。 (2)“感生电流”,即导体回路必须闭合,穿过闭合导体回路的磁通量发生变化,二者缺一不可。 2.常见的产生感应电流的三种情况  如图所示,一个U形金属导轨水平放置,其上放有一个金属导体棒ab,有一磁感应强度为B的匀强磁场斜向上穿过轨道平面,且与竖直方向的夹角为θ。在下列各过程中,一定能在轨道回路里产生感应电流的是(  ) A. ab向右运动,同时使θ减小 B.使磁感应强度B减小,θ角同时也减小 C.ab向左运动,同时增大磁感应强度B D.ab向右运动,同时增大磁感应强度B和θ角(0°<θ<90°) [解析] 设此时回路面积为S,据题意,磁通量Φ=BScos θ,对A选项,S增大,θ减小,cos θ增大,则Φ增大,A正确;对B选项,B减小,θ减小,cos θ增大,Φ可能不变,B错误;对C选项,S减小,B增大,Φ可能不变,C错误;对D选项,S增大,B增大,θ增大,cos θ减小,Φ可能不变,D错误。 [答案] A 2.如图所示,线圈A通过滑动变阻器和开关连接到电源上,线圈B与远处沿南北方向水平放置在纸面内的直导线连接成回路。小磁针位于直导线的正下方,开关未闭合时小磁针处于静止状态。下列不能使小磁针发生偏转的是(  ) A.开关闭合的瞬间 B.开关断开的瞬间 C.开关闭合时,滑动变阻器不动 D.开关闭合时,迅速移动滑动变阻器的滑片 解析 开关闭合的瞬间,线圈A中电流增大,穿过B线圈的磁通量增大,连接B线圈的回路中产生感应电流,小磁针偏转,故A偏转;开关断开的瞬间,线圈A中电流减小,穿过B线圈的磁通量减小,连接B线圈的回路中产生感应电流,小磁针偏转,故B偏转;保持开关闭合时,滑动变阻器不动,线圈A中电流恒定,穿过B线圈的磁通量不变,连接B线圈的回路中不产生感应电流,小磁针不偏转,故C不偏转;开关闭合时,迅速移动滑动变阻器的滑片,线圈A中电流发生变化,穿过B线圈的磁通量发生变化,连接B线圈的回路中产生感应电流,小磁针偏转,故D偏转。本题选择不能使小磁针发生偏转的,故选C。 答案 C 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

章末整合提升3 电磁场与电磁波初步(Word教参)-【精讲精练】2025-2026学年高中物理必修第三册(教科版)
1
章末整合提升3 电磁场与电磁波初步(Word教参)-【精讲精练】2025-2026学年高中物理必修第三册(教科版)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。