2026年中考物理一轮专题复习（陕西）课件 电路　电流　电压　电阻

该初中物理中考复习课件聚焦电学核心考点，覆盖电路组成、串并联电路特点、电流电压电阻测量及影响因素等中考必备内容。通过知识精讲表格对比元件作用与电表异同，核心实验梳理步骤与故障分析，对接中考说明中“科学探究”“物理观念”要求，归纳电路分析、实验题等常考题型，突出考点权重与命题趋势。 课件亮点在于“真题实战+素养提升”模式，如陕西真题中“超导体应用”考查物质观念，“探究并联电路电流特点”实验通过故障分析（接线柱接触不良）和改进方案（换不同规格灯泡）培养科学探究能力。提供电路连接、实验结论推导等应试技巧，帮助学生掌握答题方法，教师可依此设计针对性复习，助力中考冲刺提分。

第一部分　教材知识梳理 第十四章　电学微专题 微专题1　电路　电流　电压　电阻 2021[文件：中教联标彩.] 2021[文件：中教联标彩.] 目 录 知识精讲·夯基础 核心实验·提素养 知识迁移·解问题 陕西真题·验成果 知识精讲·夯基础 电路及组成 电路元件 元件 实物 符号 作用 电源 a.持续供电的装置：提供① 的装置；将 ② 能转化为③ ⁠能的装置。 b.常见电源：④ 电源和⑤ ⁠电源 开关 控制电路的通断，两种控制类型：单刀单掷、单刀 双掷 导线 — — 连接电路 电能　 其他形式的　 电　 交流　 直流　 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 元件 实物 符号 作用 用 电 器 消耗⑥ 的装置，将电能转化为⑦ ⁠能 将电能转化为⑧ ⁠ 能和光能 将电能转化 为⑨ ⁠ 能 电源为电铃 振动发声提 供能量 将电能转化 为⑩ ⁠能 将电能转化 为⑪ 能 电能　 其他形式的　 内　 内　 机械 内　 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 元件 实物 符号 作用 用 电 器 变阻器的分类：滑动变阻器、电阻箱、电位器等。 原理：通过改变接入电路中电阻丝的⑫ ⁠来改变接入电 路中的阻值。 铭牌：“20 Ω　1 A”，表示该滑动变阻器的电阻变化范围为 ⑬ ，允许通过的最大电流为⑭ A。 使用：a.接线柱要采用⑮ 的方法⑯ ⁠联接入 电路； b.闭合开关前应将滑动变阻器滑片移到阻值⑰ ⁠。 作用：a.可以连续改变接入电路中的⑱ 大小； b.可以起到⑲ ⁠的作用 长度　 0～20 Ω　 1　 一上一下　 串　 最大处　 阻值　 保护电路　 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 测量工具 测量工具 电流表 电压表 不同点 ⑳ ⁠联在被测电路中 与被测电路㉑ ⁠联 不允许把电流表直接连接到电源的两极 电压表可以直接接在电源两端，此时测电源电压 相同点 a.使用电表前，如果电表指针未指在零刻度线的位置，应 先调零再使用。 b.电流从㉒ 接线柱流入，从㉓ ⁠接线柱 流出。 c.一般先试用大量程，若电表的示数在小量程范围内，再 改用小量程，这样读数更为精确；被测电流或电压不能超 过所选量程 串　 并　 正(＋)　 负(－)　 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 测量工具 电流表 电压表 对电路影响 相当于导线 相当断路 表盘 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 测量工具 电流表 电压表 读 数 读数 方法 明确所选电表的㉔ ⁠及分度值。 电表示数＝大格示数＋后面偏过的小格数×分度值 量程 0～0.6 A 0～3 A 0～3 V 0～15 V 分度值 0.02 A 0.1 A 0.1 V 0.5 V 示数 ㉕ ⁠A ㉖ ⁠A ㉗ ⁠V ㉘ ⁠V 电表的 故障分析 a.闭合开关，指针反偏：㉙ ⁠。 b.闭合开关，指针满偏：㉚ ⁠。 c.闭合开关，指针偏转太小：㉛ ⁠ 量程　 0.26　 1.3　 0.5　 2.5　 正、负接线柱接反了　 所选量程过小　 所选量程过大　 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 1. 电路：用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流的路径。 2. 电路的三种状态 电 路 及 组 成 电 路 分类 概念 电路状态识别 通路 正常接通的电路 a.如图所示，开关S1、S2都闭合时，电路中灯泡L ㉜ ⁠。 b.如图所示，开关S1、S2都断开时，电路㉝ ⁠。 c.如图所示，开关S1闭合，S2断开时，电路㉞ ⁠。 d.如图所示，开关S1断开，S2闭合时，电路㉟ ⁠ 断路 某处断开的电路 短路 a.电源短路是直接用 导线将电源的正、负 极连接起来。 b.用电器短路是直接 用导线将用电器两端 连接起来 短路　 断路　 通路　 断路　 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 3. 电路的串联和并联 项目 串联电路 连接特点 用电器首尾相连 电路图 电流路径 只有一条电流路径 开关作用 控制整个电路 用电器工作特点 相互影响 特点 a.电路中电流处处㊳ ⁠。 b.电路两端总电压等于各部分电路两端电压㊴ ⁠ ⁠ 相等　 之和 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 项目 并联电路 连接特点 用电器并列连接在电源两端 电路图 电流路径 两条或多条电流路径 开关作用 ㊱ 开关控制整个电路，㊲ ⁠开关控制所在支路 用电器工作特点 互不影响 特点 a.干路电流等于各支路电流㊵ ⁠ b.电路两端总电压与各支路两端的电压㊶ ⁠ 干路　 支路　 之和　 相等　 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 电学物理量 物理量 理解 测量工具 电流 a.形成：电荷的定向移动形成电流。 b.方向：把㊷ ⁠电荷定向移动的方向规定为电 流的方向。当直流电源对用电器供电时，电流的方向 是由电源的正极出发经用电器回到电源的负极。 c.符号及单位：用字母I表示。在国际单位制中，电 流的单位是安培，简称安，用字母A表示，1 mA＝ ㊸ ⁠A 电流表 正　 10－3　 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 物理量 理解 测量工具 电压 a.电路中形成电流的原因。 b.符号及单位：用字母U表示。在国际单位制中，电 压的单位是伏特，简称伏，用字母V表示；1 kV＝ ㊹ V。 c.常见的电压值：我国家庭电路的电压为 ㊺ V，对人体安全的电压不高于36 V 电压表 103　 220　 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 物理量 理解 测量工具 电阻 a.物理意义：表示导体对电流的阻碍作用，导体的电阻越大，对电流的阻碍作用越大。 b.影响导体电阻大小的因素：电阻是导体本身的一种性质，电阻的大小与导体的㊻ ⁠、横截面积和材料的种类有关。还与导体的㊼ ⁠有关。 c.符号及单位：用字母R表示。电阻的国际单位是欧姆，简称欧，用符号Ω表示。1 MΩ＝㊽ Ω。 d.物质的导电性。 — 长度　 温度　 106　 导体 绝缘体 半导体 超导体 容易导电的物体 ㊾ 。 导电的物体 导电性能介于导体和绝缘体之间的物质 超低温的情况下电阻突然减小为零 不容易　 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 核心实验·提素养 实验1 探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点 实验a　探究串联电路和并联电路中电流的特点 证据 在“探究并联电路的电流特点”的实验中，小 明设计了如图甲所示的电路。 (1)连接电路时，电路中的开关应处于 状态。 (2)小明按图甲所示电路图连接好电路后，闭合开关，灯L2发光，灯L1不 发光，电流表有示数，电路可能存在的故障可能是灯L1 ⁠。 断开　 断路　 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 (3)排除故障后，闭合开关，分别测得A、B、C三处电流如表一所示。 表一 A处的电流/A B处的电流/A C处的电流/A 0.10 0.10 0.20 解释 小明根据测得的数据得出实验结论：在并联电路中，干路电流等于各支 路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小明得出“各支路电流相 等”错误结论的原因是 ⁠。 实验中两灯泡规格相同　 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 改进 (4)若想得到关于并联电路电流的普遍规律，请你帮小明进行改进： ① ⁠。 ② ⁠。 选用规格不同的灯泡进行实验　 重复进行多组实验　 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 交流 (5)实验后，小明按如图乙电路，把两个灯泡和电流表接入电路，闭合开 关后，发现两灯泡的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的原 因可能是 (填序号)。 A. 某个灯泡被短路 B. 电流表被烧坏 C. 接线柱接触不良 D. 某段导线断开 C　 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 (6)把电流表先后接入电路中A、B、C各点，测量其电流，将数据记录在 表二中。在分析数据时，发现三处的测量值有差异。下列分析正确的 是 (填序号)。 表二 IA/A IB/A IC/A 0.24 0.25 0.26 A. 靠近电源正极的电流大 B. 可能是测量误差造成的 C. 经过两个灯泡后电流会逐渐减小 D. 灯泡规格不同造成电流大小不一样 B　 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 实验b　探究串联电路和并联电路中电压的特点 证据 在“探究串联电路的电压特点”的实验中，小明设计了如图甲所示电 路。 如答图所示。 (1)请用笔画线代替导线将图乙实验电路连接完整。要求电压表测量灯泡 L1两端的电压。 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 (2)闭合开关，电压表示数如图丙所示，为了使实验结果更准确，接下来 应该 ⁠。 (3)解决问题后，闭合开关，小明测得AB间的电压如图丁所示， 为 V。 将电压表改接小量程进行测量　 1.8　 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 (4)小明改进了实验，他按照图戊所示电路连接好电路，闭合开关，测出 了AB间和AC间的电压，为了测量BC间的电压，断开开关，接下来可 以 (填序号)。 A. 保持B接线不动，将电压表V1连线由A改接到C B. 保持C接线不动，将电压表V2连线由A改接到B B　 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 (5)小明进行了三次实验，记录数据如表一所示。 表一 实验序号 UAB/V UBC/V UAC/V 1 0.8 2.0 2.8 2 1.8 1.0 2.8 3 1.4 1.4 2.8 解释 分析表中实验数据，在误差允许范围内，可得出结论：在串联电路中， 电路两端的总电压等于 ⁠。 各部分电路两端电压之和　 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 交流 (6)实验后，小明又设计了如图己所示电路，将测得的所有实验数据填入 表二中。 表二 实验次序 Uab/V Ucd/V Uef/V 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 由实验数据可得：在并联电路中， ⁠ (用文字表述)。由表二中数据 (选填“能”或“不能”) 判断出实验中选择的小灯泡的规格是否相同。 各支路两端的电压相等，且等于电 源电压　 不能　 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 实验2 探究影响导体电阻大小的因素 问题 同学们在做“探究影响导体电阻大小的因素”的实验时，提出如下猜 想。 猜想一：导体的电阻与导体的材料有关。 猜想二：导体的电阻与导体的长度有关。 猜想三：导体的电阻与导体的横截面积有关。 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 证据 同学们利用如图所示的电路进行验证，实验中使用的4根合金丝的规格、 材料及实验数据如表所示。 编号 材料 长度L/m 横截面积S/mm2 电流I/A A 锰铜合金丝 0.5 0.8 0.4 B 镍铬合金丝 0.5 0.8 0.32 C 镍铬合金丝 0.5 0.4 0.16 D 镍铬合金丝 1.0 0.4 0.08 解释 (1)该实验是通过比较 间接地比较导体电阻的大小。 (2)为了验证猜想一，应选用合金丝 (填编号)进行实验。 电流的大小　 A、B　 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 (3)选用B、C合金丝分别接入电路，可以得出：当导体的材料和长度相同 时，导体的横截面积越小，导体的电阻越 ⁠。 (4)选用 合金丝分别接入电路，可以得出：当导体的材料和横截 面积相同时，导体的长度越长，导体的电阻越大。 大　 C、D　 编号 材料 长度L/m 横截面积S/mm2 电流I/A A 锰铜合金丝 0.5 0.8 0.4 B 镍铬合金丝 0.5 0.8 0.32 C 镍铬合金丝 0.5 0.4 0.16 D 镍铬合金丝 1.0 0.4 0.08 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 交流 (5)小明在一次实验中，将A合金丝与电流表串联，用酒精灯对A合金丝加 热后，发现电流表的示数变小了，说明电阻的大小还与 有关。 (6)近年来，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质 输电线换成较粗的铝质输电线，这样是为了 (选填“增大”或 “减小”)输电线的电阻。 温度　 减小　 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 知识迁移·解问题 1. (2025·广西)在如图所示的电路中，用点燃的蜡烛对镍铬合金丝加热。 发现小灯泡缓慢变暗。分析可知，镍铬合金丝的阻值变大，而导致其阻 值变化的主要因素是(　D　) A. 质量 B. 长短 C. 粗细 D. 温度 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 2. (2025·成都A卷)小聪设计了利用滑动变阻器改变灯泡亮度的电路图， 如图所示。在E、F间接入滑动变阻器，闭合开关，当滑片P向左滑动 时，灯泡变暗。下列四种接入方式，符合要求的是(　B　) B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 3. (2025·西藏)为了保护视力，需设计一盏能连续调节亮度的台灯，下列 电路图符合要求的是(　B　) B 【解析】A电路为灯与定值电阻串联，电路中的电流不可改变，不能调节 台灯的亮度，故A不符合要求；B电路中灯与滑动变阻器串联，由于串联 电路各用电器相互影响，所以能通过调节滑动变阻器的滑片来调节台灯 的亮度，故B符合要求；C电路中灯与定值电阻并联，由于并联电路各支 路互不影响，所以不能调节台灯的亮度，故C不符合要求；D电路中灯与 滑动变阻器并联，由于并联电路各支路互不影响，所以不能调节台灯的 亮度，故D不符合要求。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 4. (2025·淮安)如图所示，盒子面板上有两个灯泡和一个开关，电源和连 接它们的导线在盒子内部，某同学采用下列方案去判断两个灯泡的连接 方式：①闭合开关，灯泡一个亮，一个暗，则两个灯泡并联；②闭合开 关，两个灯泡同时亮，断开开关，两个灯泡同时灭，则两个灯泡可能并 联；③拧下其中一个灯泡，另一个灯泡仍然亮，则两个灯泡并联；④用 电压表分别并联在两个灯泡两端，示数均为1.5 V，则两个灯泡并联。该 同学判断正确的是(　C　) A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ②③④ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 【解析】①闭合开关，两个灯泡的额定电压、额定功率不同，灯泡的电 阻不同，串联、并联时，灯泡都是一个亮，一个暗，所以此时可能是串 联，也可能是并联，故①错误；②闭合开关，两个灯泡同时亮，断开开 关，两个灯泡同时灭，两个灯泡可能并联，开关在干路上，也可能串 联，故②正确；③拧下其中一个灯泡，另一个灯泡仍然亮，两个灯泡工 作时互不影响，为并联，故③正确；④如果两个灯泡规格一样，串联 时，灯泡两端的电压相等，用电压表分别并联在两个灯泡两端，示数可 以均为1.5 V，故④错误。由上述可知，C正确、ABD错误。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 5. (2024·眉山)如图所示电路，闭合开关S1、S2，小灯泡L1和L2均正常发 光，电流表和电压表均有示数。下列关于电路分析正确的是(　C　) A. 小灯泡L1与L2串联 B. 电流表测量电路的总电流 C. 若只断开S1，小灯泡L1熄灭，L2正常发光 D. 若小灯泡L1突然熄灭，是因为电压表发生断路 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 6. (2025·苏州)小明要设计自动防盗报警电路。要求：开关S闭合后，灯亮 电铃不响；当房门被打开时，细导线MN被扯断，灯亮且电铃响。下列电 路符合设计要求的是(　C　) C 【解析】开关S闭合时，若细导线MN完好则电铃不响；而当细导线MN被 拉断后电铃响，说明细导线MN和电铃并联，细导线MN完好时，电铃被 短路；为了保护电路，灯泡应串联在干路中，选项C符合题意。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 7. (2025·兰州)电动汽车是指以车载蓄电池驱动电机行驶的车辆，当给汽 车充电时，蓄电池相当于 (选填“用电器”或“电源”)。如图 所示是某款车载充电线，可供三部手机同时充电，充电时三部手机的连 接方式是 (选填“串联”或“并联”)，若拔掉其中一部手机，则 电路中的总电流将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 用电器　 并联　 变小　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 8. 如图所示，在电路中，若甲、乙两处分别装入电表，当开关闭合 后，两灯均能正常发光，则甲处电表是 表，乙处电表是 ⁠ 表。 电流　 电 压　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 9. (2025·济南)如图甲为一个具有按摩和加热功能的家用足浴盆，其内部 电路元件可简化为两个开关、一个电动机和一个发热电阻，电动机和发 热电阻既可以单独工作，又可以同时工作。请在图乙虚线框相应位置画 出此家用足浴盆内部元件的简化电路图(电源部分已画出)。 如答图所示。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 10. (2025·兰州)小明想用下列器材测量标有“2 V　1 W”字样的小灯泡正 常发光时的电阻，请用笔画线代替导线将下面的电路连接完整。要求： 滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数变小。 如答图所示。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 陕西真题·验成果 1. (2分)超导体又称为超导材料，指在某一温度以下，兼具绝对零电阻和 完全抗磁性两个独立特性的超级导体。超导体的电阻为绝对的零，即电 阻完全消失。下列可以用超导体制作的是(　B　) A. 电热丝 B. 输电线 C. 保险丝 D. 灯丝 B 1 2 3 4 5 6 7 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 2. (2分)小明对一个电学暗箱进行了实验探究。如图所示，A、B是小灯泡 L1的接线柱，C、D是小灯泡L2的接线柱，E、F是小灯泡L3的接线柱。实 验操作及对应的现象如表所示。下列分析正确的是(　C　) C 实验操作 实验现象 闭合开关S 三个小灯泡均发光 观察亮度 L1最亮 取下其中任意 一个小灯泡 剩余两个小灯 泡仍能发光 A. 暗箱中的三个小灯泡串联 B. 暗箱中的三个小灯泡规格相同 C. 取下其中任意一个小灯泡，电流表示数变小 D. 若用电压表分别测量三个小灯泡两端的电压，L1两端电压最大 1 2 3 4 5 6 7 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 3. (2分)如图所示，电源电压不变。闭合开关S1和S2，小灯泡L1 和L2均正常发光，电流表有示数。下列分析正确的是(　B　) A. 小灯泡L1和L2串联 B. 若断开开关S2，电流表示数会变小 C. 若小灯泡L1比L2亮，原因是小灯泡L1两端的电压比 L2两端的电压大 D. 若只闭合开关S2，电路中只有小灯泡L2发光 B 1 2 3 4 5 6 7 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 【解析】由题图可知，开关S1、S2均闭合时，两个小灯泡并列连接，开关 S1在干路中，开关S2控制小灯泡L2，电流表测量干路电流，故A错误；若 断开开关S2，小灯泡L2断路，只有小灯泡L1工作，干路电流变小，电流表 示数会变小，故B正确；并联电路各支路两端电压相等，故C错误；开关 S1在干路中，开关S2控制小灯泡L2，若只闭合开关S2，两灯都不能发光， 故D错误。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 4. (2分)一节新干电池的电压是 V，家庭电路中的电冰箱、电视 机、洗衣机等用电器的连接方式是 联。 1.5　 并　 5. (2分)楼道里常用一种自动控制的照明灯，楼道光线充足时无论是否有 声音，照明灯都不发光；光线很暗并且有一定响度的声音时，照明灯就 发光(光线很暗时光控开关闭合；有一定响度的声音时，声控开关闭合)。 请根据以上要求在虚线框内将图中的电路连接完整。 如答图所示。 1 2 3 4 5 6 7 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 6. (2分)学校科技节活动中，小明设计了一个开门报警电路。该电路由电 源、警示灯L、保护电阻R0 、开关S和S1组成。闭合开关S，当门关闭时， 相当于开关S1闭合，警示灯L不亮；当门被移动时，相当于开关S1断开， 警示灯L发光提示门被打开。请根据以上要求，用笔画线代替导线将图中 的电路补充完整。 如答图所示。 1 2 3 4 5 6 7 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 7. (3分)在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图甲所示 的电路进行实验。 实验序号 IA/A IB/A IC/A 1 0.46 0.18 0.28 2 0.36 0.20 0.16 3 0.70 0.32 0.38 (1)实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的量程。闭 合开关S，测得A、B、C三处的电流分别为IA、IB、IC。更换多组 ⁠ (选填“相同”或“不同”)规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表示。 不同 【解析】(1)为了使结论更具普遍性，应更换不同规格的灯泡进行多次 实验。 1 2 3 4 5 6 7 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 (2)分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系 是 (写出关系式)。 (3)小华在某次实验时，测得C处电流IC＝0.30 A，观察到A处电流表指针 位置如图乙所示，则A处电流大小为 A。 IA＝IB＋IC　 0.8　 实验序号 IA/A IB/A IC/A 1 0.46 0.18 0.28 2 0.36 0.20 0.16 3 0.70 0.32 0.38 1 2 3 4 5 6 7 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 【解析】(2)分析题表中实验数据可知，在并联电路中，干路电流等于各 支路电流之和，表达式为IA＝IB＋IC。(3)由题图甲可知，B、C处为支 路，A处为干路，由并联电路的电流特点可知，A处的电流应大于C处的 电流，由题图乙中电流表的指针位置可知，A处的电流表选用0～3 A 量 程，分度值为0.1 A，示数为0.8 A，因此A处电流大小为0.8 A。 1 2 3 4 5 6 7 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 $