学易金卷：七年级生物上学期期末模拟卷（新教材鲁科版五四学制）

2025-2026学年七年级生物上学期期末模拟卷 生物·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1【1【/) 一、 选择题：本题共15个小题，每小题1分，共15分。 1[AJ[B][C][D] 6[A][BJIC]ID] 11[AJ[B][CJ[D] 2[AJ[B][C][D] 7AJIB]ICJID] 12.[AJ[B][CJ[D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 4[AJ[B]IC]ID] 9[A][B]IC][D] 14.[AJ[B][CI[D] 5[A][B][C][D] 10.[A]IB][C1ID1 15[A][B]IC]ID] 二、 非选择题。（每空1分，共35分） 16. (4分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(8分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 18.(5分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 19. (8分，每空1分) (1) (2) (3) 20.(10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) 2025-2026学年七年级生物上学期期末模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：50分） 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材鲁科版七上全册内容。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共15个小题，每小题1分，共15分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．【中考新考法】影响生物生活的生态因素包括非生物因素和生物因素。造成下列现象的主要非生物因素分别是（    ） ①海洋不同深度藻类分布不同 ②高山不同海拔植被类型不同 ③沙漠地区生物种类稀少 A．温度、光照、空气 B．光照、温度、水 C．水、土壤、温度 D．无机盐、水、光照 2．【中考新考法】“桑基鱼塘”是一种典型的生态农业模式。下表是对该系统中部分生物消化腔内食物组成的分析结果，下列说法错误的是（    ） 生物种类 桑蚕 田螺 鲫鱼 鸭 消化腔内食物 桑叶 藻类、腐殖质 桑蚕、田螺、藻类 桑蚕、鲫鱼、田螺 A．鸭和鲫鱼之间存在捕食和竞争关系 B．藻类在食物网中属于生产者 C．田螺参与形成的食物链只有1条 D．该生态系统的能量最终来源于太阳能 3．【生态观念】第五届世界生物圈保护区大会于2025年9月在杭州举办。这是该大会首次在中国举办，标志着我国为全球生态治理贡献了“中国智慧”。其中生物圈的范围是（　　） A．大气圈的底部、大部分水圈、整个岩石圈 B．大气圈的底部、岩石圈的表面、整个水圈 C．大气圈、水圈、岩石圈的全部 D．大气圈、水圈、岩石圈的上部 4．【生态安全】由于餐饮业需要一些食材，某地居民在稻田里大量捕捉野生青蛙，稻田的稻螟等农业害虫泛滥成灾，导致水稻减产，稻田原有的生态平衡失调。这是因为大量捕捉野生青蛙的行为破坏了稻田生态系统的（　　） A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．食物链 5．人类活动与生物圈的关系密切。下列实例中，主要体现人类活动对生物圈产生负面影响的是（　　） A．在荒漠地区人工种植沙棘等耐旱植物 B．景区设置生态步道减少对植被的踩踏 C．沿海地区建设人工红树林修复湿地生态 D．在农田中过量地使用化肥导致土壤板结 6．“山水林田湖草沙是生命共同体”的生态文明理念，强调了生物圈是各种自然要素相互依存、统一发展的自然系统。关于上述观点理解中不正确的是（　　） A．“山水林田湖草沙”属于不同的生态系统类型 B．生物圈中各个生态系统没有明确的界限，它们共用阳光、水等非生物环境 C．生物圈各种资源是用之不竭的，可以实现人与自然和谐发展 D．我们应该科学统筹治山、治水、治林，治田、治湖和治草等 7．某生物小组为了研究光对玉米种子发芽的影响，在A、B两个培养皿里铺上一层纸巾并放了相同数量和生理状况相似的玉米种子，并设计了下表所示实验。在这一实验中，你认为应该改正的错误是（　　） 培养皿 阳光 温度/℃ 水 A 向阳处 20 适量 B 暗室 30 适量 A．两个培养皿都应该放在向阳的地方 B．两个培养皿都应该放在暗室里 C．两个培养皿的水不应该同样适量 D．两个培养皿都应放在同一温度的环境中 8．如图是植物体的器官或结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A．图甲中③④⑤⑥组成种子的胚 B．图甲中的②是受精的极核发育来的 C．图乙中的⑨将来发育成主根 D．图丙吸收水分和无机盐的主要部位是a 9．油菜花竞相怒放，浓郁花香令人陶醉，美丽风景让人流连。某生物兴趣小组选择油菜花进行了解剖、观察，如图所示。下列说法错误的是（    ） A．用镊子依次取下萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊 B．抖动雄蕊，用放大镜观察落在白纸上的花粉 C．用解剖刀纵向剖开雌蕊，用肉眼观察胚珠 D．观察图中结构可知，油菜花是两性花 10．下图中，能表示植物通过蒸腾作用参与水循环的过程是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 11．分析如图所示的四种实验装置，你认同的观点是（　　） A．要验证光合作用产生氧气，与甲对照的实验装置应进行遮光处理 B．乙装置中的气体能使澄清的石灰水变浑浊 C．要验证二氧化碳是光合作用的原料，不需要对丙装置中的植株进行暗处理 D．只要丁装置透明塑料袋内壁上有水珠出现，就可以说明蒸腾作用散失水 12．绿色植物对生物圈具有重大影响，以下说法不正确的是（　　） A．绿色植物的呼吸作用有利于维持生物圈的碳-氧平衡 B．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水 C．绿色植物制造的有机物养育了生物圈的其他生物 D．森林大面积减少，不利于生物圈中其他生物的生存 13．将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，检测到的CO2吸收相对量变化如图所示。下列叙述不正确的是（　　） A．A点以后，叶片上的气孔开口逐渐增大 B．B点，光合作用和呼吸作用的速率相等 C．植物呼吸、光合作用强弱只能用CO2的变化量来显示 D．由B→D,叶片经筛管运到其他器官的有机物逐渐增多 14．如图中①、②分别代表某植物细胞中的两个生理活动，甲、乙分别为该细胞的某种结构，下列叙述错误的是（    ） A．甲是线粒体，①过程能够分解有机物 B．植物体的每个细胞都能进行①、②过程 C．乙是叶绿体，②过程需要有光才能进行 D．①和②过程既有物质变化又有能量变化 15．将相同质量的新鲜植物和用开水烫过的同种植物分别放入两个相同的锥形瓶中，密封后在黑暗处放置一段时间，随后将燃烧的木条放入瓶中。根据实验现象推测a瓶内木条熄灭的原因是植物呼吸作用（　　） A．消耗了氧气 B．释放了二氧化碳 C．消耗了有机物 D．释放了能量 二、非选择题（每空1分，共35分） 16．下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请判断下列说法是否正确。（正确的涂“T”，错误的涂“F”） (1)该实验的正确顺序是④③⑤①②。( ) (2)步骤①滴加碘液是为了检验淀粉。( ) (3)步骤③的目的是消耗或运走叶片中原有的淀粉。( ) (4)步骤⑤中的小烧杯内装的是清水。( ) 17．每年4月份，被誉为“鸟中绅士”的黑嘴鸥便来到山东黄河三角洲国家级自然保护区。图1表示与黑嘴鸥有关的部分食物网，图2是保护区的碳循环示意图，其中A～E表示生物。回答下列问题： (1)图1中黑嘴鸥和大眼蟹之间关系是________，与它们关系相同的生物还有________。生态系统除了图1所示的组成成分外，还应包括________。 (2)图2中的食物链写作________图2中包含了图1中的食物链，则D可对应图1中的________。B代表的生物成分是________。 (3)某兴趣小组对黑嘴鸥繁殖地重金属含量进行研究，请预测图1中哪种生物体内重金属含量最高，并说明原因________。 (4)近年来党和政府积极建设黄河下游绿色生态走廊，加大黄河三角洲湿地生态系统保护修复力度，使黄河三角洲湿地生态系统的________大大增强。 18．玉米是我们常见的农作物，它和我们的生活密切相关。下图为玉米植株及其受精示意图、种子结构图、玉米幼苗示意图。请分析回答： (1)如图一所示，玉米的传粉方式为____________。 (2)图二④中的两个精子，受精时，其中一个精子与③融合，发育成图三中的［  ］__________。 (3)玉米种子萌发时，最先突破种皮的是图三中的______(填序号)。图四中A是由图三的_________(填序号)发育而成。 (4)在玉米开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成玉米减产，主要原因是_________。 19．袁隆平被誉为“杂交水稻之父”，他是我国杂交水稻研究的开创者。在他研究的基础上，我国科学家于2022年实现了水稻在太空中从种子到种子的全生命周期培育，并由神舟十四号带回了世界上第一粒在太空中培育的水稻种子。下图甲是发生在水稻体内与光合作用有关的过程图：下图乙是发生在水稻叶肉细胞中的部分生理活动示意图，A、B表示细胞中的结构，a、b、表示相关物质。请结合下图回答相关问题： (1)图甲是在适宜光照下，某植物体内与光合作用有关的过程图，请结合图甲分析①所示的气体是______，水稻的一生需要消耗大量的水分，水分主要通过根尖的______吸收，若③代表水和无机盐，它们主要通过______（选填“导管”或“筛管”）向上运输，其中，大部分水以______形式散失到大气中。 (2)图乙中A表示的细胞结构是______，水稻叶肉细胞可通过该结构进行光合作用并释放氧气（a），一部分氧气通过叶片表皮上的______释放到大气中去，它是由成对的半月形的______围成的。 (3)水稻的叶片是由表皮、叶肉和______组成。 20．图甲1~6表示植物绿叶吸收或释放气体的过程。图乙为某同学利用牵牛花（有白斑叶片和绿色叶片）进行的探究实验。分析回答下列问题： (1)图甲，序号1、2代表的气体分别是_______、_______。 (2)图乙，实验前先将牵牛花进行暗处理，目的是_______。 (3)把暗处理后的牵牛花按图乙所示方式处置后移至光下数小时，再将a、b、c、d四片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中_______，待叶片变成_______色后，取出叶片漂洗，并滴加碘液，观察颜色变化。利用酒精的目的是_______。 (4)图乙现象，若a叶铝箔遮盖部分不变蓝，其他绿色部分都变蓝；c叶白斑部分不变蓝，其他绿色部分都变蓝。则说明光合作用需要的条件依次是_______和_______。 (5)实验中，b叶和d叶形成了一组对照实验，变量是_______。根据本组实验，为提高大棚产量，请你建议一条措施：_______。 第15页 共22页 ◎ 第16页 共22页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级生物上学期期末模拟卷 参考答案 一、选择题：本题共15个小题，每小题1分，共15分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C B D D C D C C A 题号 11 12 13 14 15 答案 B A C B A 二、非选择题（每空1分，共35分） 16．（4分，每空1分） 【答案】(1)错误 (2)正确 (3)正确 (4)错误 17．（8分，每空1分） 【答案】(1) 捕食和竞争 大眼蟹和泥螺、大眼蟹和浮游动物 非生物部分和分解者 (2) A→E→D→C 滩涂鱼或大眼蟹 分解者 (3)黑嘴鸥体内重金属含量最高，因为有毒物质会通过食物链不断积累，黑嘴鸥的营养级别最高 (4)自动调节能力（或自我调节能力） 18．（5分，每空1分） 【答案】(1)异花传粉 (2)⑦胚 (3) ⑥ ④ (4)传粉不足 19．（8分，每空1分） 【答案】(1) 二氧化碳 成熟区 导管 水蒸气 (2) 叶绿体 气孔 保卫细胞 (3)叶脉 20．（10分，每空1分） 【答案】(1) 氧气 二氧化碳 (2)将叶片内原有淀粉运走耗尽 (3) 隔水加热 黄白 溶解叶绿素 (4) 光 叶绿体 (5) 二氧化碳 适当增加二氧化碳浓度 / 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级生物上学期期末模拟卷 生物答题卡 日 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 =。===。=●一一==-===-====。一=-。=。= 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×]【1[/1 选择题：本题共15个小题，每小题1分，共15分。 1[AJ[B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.A][B][C1[D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] 12.[AJ[B][C1[D] 3.[A][B][C][D] 8.A][BJ[C1[D] 13.[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 14.A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 二、 非选择题。（每空1分，共35分） 16。 (4分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(8分， 每空1分) (1) (2) (3) (4) 18.(5分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 19。(8分，每空1分) (1) (2) (3) 20。 (10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) 2025-2026学年七年级生物上学期期末模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：50分） 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材鲁科版七上全册内容。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共15个小题，每小题1分，共15分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．【中考新考法】影响生物生活的生态因素包括非生物因素和生物因素。造成下列现象的主要非生物因素分别是（    ） ①海洋不同深度藻类分布不同 ②高山不同海拔植被类型不同 ③沙漠地区生物种类稀少 A．温度、光照、空气 B．光照、温度、水 C．水、土壤、温度 D．无机盐、水、光照 【答案】B 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】①光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，适合绿藻生长；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，只适合需要光较少的红藻生长。所以海洋不同深度藻类分布不同，主要受光照因素的影响，①符合题意； ②海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此高山从山脚到山顶温度差别极大，形成植物垂直分层分布的特点，即高山的不同海拔植被类型不同，主要受温度因素的影响，②符合题意； ③沙漠地区降水稀少，水分极度匮乏，大多数生物难以在缺水的环境中生存，所以沙漠地区生物种类稀少，主要受水因素的影响，③符合题意。 故ACD错误，B正确。 故选B。 2．【中考新考法】“桑基鱼塘”是一种典型的生态农业模式。下表是对该系统中部分生物消化腔内食物组成的分析结果，下列说法错误的是（    ） 生物种类 桑蚕 田螺 鲫鱼 鸭 消化腔内食物 桑叶 藻类、腐殖质 桑蚕、田螺、藻类 桑蚕、鲫鱼、田螺 A．鸭和鲫鱼之间存在捕食和竞争关系 B．藻类在食物网中属于生产者 C．田螺参与形成的食物链只有1条 D．该生态系统的能量最终来源于太阳能 【答案】C 【分析】（1）食物链反映的是不同生物吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……，注意起始点是生产者。 （2）在生态系统中，生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。多条食物链彼此交错连接形成食物网。 （3）生态系统中生物之间的关系主要有捕食关系和竞争关系等。捕食关系是一种生物以另一种生物为食；竞争关系是两种生物为了争夺食物、空间等资源而产生的关系。 （4）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，所以生态系统的能量最终来源于太阳能。 【详解】A．从表格中可知，鸭以鲫鱼为食，这体现了鸭和鲫鱼之间的捕食关系；同时鸭和鲫鱼都以桑蚕和田螺为食，它们会为了争夺食物而产生竞争，所以鸭和鲫鱼之间存在捕食和竞争关系，A正确。 B．藻类能够通过光合作用制造有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中，为自身和其他生物提供物质和能量，在食物网中属于生产者，B正确。 C．田螺以藻类为食，鲫鱼和鸭又以田螺为食，所以田螺参与形成的食物链有“藻类→田螺→鲫鱼→鸭”“藻类→田螺→鸭”等，不止1条，C错误。 D．在“桑基鱼塘”生态系统中，桑叶和藻类等生产者通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中，然后通过食物链和食物网传递给其他生物，所以该生态系统的能量最终来源于太阳能，D正确。 故选C。 3．【生态观念】第五届世界生物圈保护区大会于2025年9月在杭州举办。这是该大会首次在中国举办，标志着我国为全球生态治理贡献了“中国智慧”。其中生物圈的范围是（　　） A．大气圈的底部、大部分水圈、整个岩石圈 B．大气圈的底部、岩石圈的表面、整个水圈 C．大气圈、水圈、岩石圈的全部 D．大气圈、水圈、岩石圈的上部 【答案】B 【分析】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。 【详解】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米的圈层，包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面，故ACD错误，B正确。 故选B。 4．【生态安全】由于餐饮业需要一些食材，某地居民在稻田里大量捕捉野生青蛙，稻田的稻螟等农业害虫泛滥成灾，导致水稻减产，稻田原有的生态平衡失调。这是因为大量捕捉野生青蛙的行为破坏了稻田生态系统的（　　） A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．食物链 【答案】D 【分析】稻田生态系统中，青蛙作为消费者捕食稻螟等害虫，维持生态平衡。大量捕捉青蛙导致害虫天敌减少，害虫泛滥，水稻减产，生态平衡失调。 【详解】A．生产者主要指水稻等绿色植物，捕捉青蛙未直接影响生产者，故A不符合题意。 B．分解者负责分解动植物遗体，捕捉青蛙与分解者无关，故B不符合题意。 C．消费者包括青蛙和害虫等，捕捉青蛙减少了消费者数量，但问题核心是食物链破坏导致失衡，故C不符合题意。 D．食物链表示生物间吃与被吃的关系链，捕捉青蛙中断了“水稻→害虫→青蛙”的食物链，导致害虫失控，故D符合题意。 故选D。 5．人类活动与生物圈的关系密切。下列实例中，主要体现人类活动对生物圈产生负面影响的是（　　） A．在荒漠地区人工种植沙棘等耐旱植物 B．景区设置生态步道减少对植被的踩踏 C．沿海地区建设人工红树林修复湿地生态 D．在农田中过量地使用化肥导致土壤板结 【答案】D 【分析】在荒漠地区人工种植耐旱植物，如沙棘等，有助于防风固沙、改善荒漠生态环境，是积极的生态保护行为；景区设置生态步道，减少对植被的踩踏，有利于保护景区的生态系统，维持生物多样性，属于正面影响；沿海地区建设人工红树林修复湿地生态，可保护湿地生态系统，为众多生物提供栖息地，对生态环境有积极意义。在农田中过量使用化肥，会导致土壤结构破坏，出现土壤板结现象，影响土壤的通气性和透水性，进而影响农作物生长，还可能污染水体等，对生态环境产生负面影响。 【详解】A．在荒漠地区人工种植沙棘等耐旱植物，属于生态修复行为，可防治荒漠化，对生物圈有积极作用，故A不符合题意。 B．景区设置生态步道减少对植被的踩踏，是通过规范人类活动保护植被，属于正面影响，故B不符合题意。 C．沿海地区建设人工红树林修复湿地生态，可增强海岸防护、净化水质并保护生物多样性，属于生态保护措施，故C不符合题意。 D．在农田中过量使用化肥导致土壤板结，会破坏土壤结构、降低肥力，还可能造成水体污染，属于典型的负面影响，故D符合题意。 故选D。 6．“山水林田湖草沙是生命共同体”的生态文明理念，强调了生物圈是各种自然要素相互依存、统一发展的自然系统。关于上述观点理解中不正确的是（　　） A．“山水林田湖草沙”属于不同的生态系统类型 B．生物圈中各个生态系统没有明确的界限，它们共用阳光、水等非生物环境 C．生物圈各种资源是用之不竭的，可以实现人与自然和谐发展 D．我们应该科学统筹治山、治水、治林，治田、治湖和治草等 【答案】C 【分析】生物圈是地球上最大的生态系统，其中各个生态系统之间没有明确的界限，它们相互关联，共用阳光、水、空气等非生物环境，物质和能量在不同生态系统间流动。为实现人与自然和谐发展，我们应科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等，综合考虑生态系统的整体性，进行合理规划和保护。 【详解】A．“山水林田湖草沙”分别对应山地、水域、森林、农田、湖泊、草原、荒漠生态系统，属于不同的生态系统类型，故A不符合题意。 B．生物圈中各生态系统相互关联，边界模糊，共享阳光、水、空气等非生物因素，故B不符合题意。 C．生物圈资源有限（如矿产资源不可再生），过度开发会导致枯竭，“用之不竭”违背可持续发展原则，故C符合题意。 D．科学统筹治理各类生态系统，体现了生命共同体协同保护的思想，故D不符合题意。 故选C。 7．某生物小组为了研究光对玉米种子发芽的影响，在A、B两个培养皿里铺上一层纸巾并放了相同数量和生理状况相似的玉米种子，并设计了下表所示实验。在这一实验中，你认为应该改正的错误是（　　） 培养皿 阳光 温度/℃ 水 A 向阳处 20 适量 B 暗室 30 适量 A．两个培养皿都应该放在向阳的地方 B．两个培养皿都应该放在暗室里 C．两个培养皿的水不应该同样适量 D．两个培养皿都应放在同一温度的环境中 【答案】D 【详解】对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 【分析】AB．本实验的单一变量是光，若都放在向阳处或者都放在暗室里，就无法形成光照的对照，实验目的无法达成，故AB不符合题意。 C．除了光照这一实验变量外，水分、温度等都属于无关变量，无关变量需要保持相同且适宜，才能排除干扰，因此水分必须同样适量，故C不符合题意。 D．对照实验要求单一变量，本实验的变量是光照，温度属于无关变量，两组应保持一致，否则无法确定实验结果是光照还是温度引起的，故D符合题意。 故选D。 8．如图是植物体的器官或结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A．图甲中③④⑤⑥组成种子的胚 B．图甲中的②是受精的极核发育来的 C．图乙中的⑨将来发育成主根 D．图丙吸收水分和无机盐的主要部位是a 【答案】C 【分析】图甲中①果皮和种皮，②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根，图乙中⑦生长点，⑧叶原基，⑨芽轴，⑩芽原基，图丙中a成熟区，b伸长区，c分生区。d根冠。 【详解】A．种子的胚由子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分组成，对应图甲中的③子叶、④胚芽、⑤胚轴、⑥胚根，故A正确。 B．图甲中的②是胚乳，在单子叶植物种子中，胚乳是由受精极核发育而来，为种子萌发提供营养物质，故B正确。 C．图乙中的⑨是芽轴，芽轴的功能是将来发育成茎；芽原基发育成侧芽，叶原基发育成幼叶，发育成主根的是种子的胚根，故C错误。 D．图丙中的a是成熟区，成熟区表皮细胞向外突出形成根毛，增大了吸收面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，故D正确。 故选C。 9．油菜花竞相怒放，浓郁花香令人陶醉，美丽风景让人流连。某生物兴趣小组选择油菜花进行了解剖、观察，如图所示。下列说法错误的是（    ） A．用镊子依次取下萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊 B．抖动雄蕊，用放大镜观察落在白纸上的花粉 C．用解剖刀纵向剖开雌蕊，用肉眼观察胚珠 D．观察图中结构可知，油菜花是两性花 【答案】C 【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、花蕊等部分。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。花的类型有两种，包括单性花和两性花。一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做单性花，单性花分为雌花和雄花，只有雌蕊的花叫做雌花，只有雄蕊的花叫做雄花。一朵花中既有雄蕊又有雄蕊的花叫做两性花。 【详解】A．解剖花的结构时，按照从外到内的顺序解剖，用镊子依次取下萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊是正确的操作方法，A正确。 B．抖动雄蕊，用放大镜观察落在白纸上的花粉，这是观察花粉的一种常见方式，能够清晰地观察到花粉的形态等特征，B正确。 C．用解剖刀纵向剖开雌蕊后，由于胚珠比较小，肉眼难以看清，需要用放大镜来观察胚珠，而不是用肉眼，C错误。 D．两性花是指一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的花，从图中可以看到油菜花既有雄蕊又有雌蕊，所以油菜花是两性花，D正确。 故选C。 10．下图中，能表示植物通过蒸腾作用参与水循环的过程是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 【分析】蒸腾作用：植物通过叶片气孔将体内的水分以水蒸气的形式散失到大气中的过程，是植物参与水循环的主要方式。水循环的环节：图中①表示植物蒸腾作用散失水蒸气，②表示降水，③表示海洋蒸发，④表示降水。 图中序号代表的水循环环节：①（植物蒸腾作用）、②（陆地降水）、③（海洋蒸发）、④（海洋降水）。 【详解】植物通过蒸腾作用参与水循环，是指植物将体内水分以水蒸气形式散失到大气中（对应图中①）。选项中，②是降水、③是海洋蒸发、④是海洋降水，均与植物蒸腾作用无关。因此①正确，BCD错误。 故选A。 11．分析如图所示的四种实验装置，你认同的观点是（　　） A．要验证光合作用产生氧气，与甲对照的实验装置应进行遮光处理 B．乙装置中的气体能使澄清的石灰水变浑浊 C．要验证二氧化碳是光合作用的原料，不需要对丙装置中的植株进行暗处理 D．只要丁装置透明塑料袋内壁上有水珠出现，就可以说明蒸腾作用散失水 【答案】B 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】A．对照组应保证除是否产生氧气这一观察结果相关的条件外，其他条件相同且适宜，这里主要是要有光以保证光合作用正常进行，而不是进行遮光处理，遮光处理后植物无法进行光合作用，就不能验证光合作用产生氧气了，A错误。   B．乙装置中是萌发的种子，种子在萌发过程中会进行呼吸作用，呼吸作用会释放二氧化碳。二氧化碳具有能使澄清石灰水变浑浊的特性，所以乙装置中的气体能使澄清的石灰水变浑浊，B正确。   C．要验证二氧化碳是光合作用的原料，需要对丙装置中的植株进行暗处理。因为植物在光照条件下会进行光合作用，叶片内可能储存了一定的淀粉等有机物，若不进行暗处理，后续实验中用碘液检测淀粉时，无法确定检测到的淀粉是实验过程中利用二氧化碳新制造的，还是实验前就储存的，会影响实验结果的准确性，C错误。   D．丁装置中，透明塑料袋扎在包含花盆的植物上，花盆土壤中的水分也会蒸发进入塑料袋，这样塑料袋内壁上的水珠就不一定是植物蒸腾作用散失的水分，所以仅根据透明塑料袋内壁上有水珠出现，不能说明蒸腾作用散失水分，D错误。   故选B。 12．绿色植物对生物圈具有重大影响，以下说法不正确的是（　　） A．绿色植物的呼吸作用有利于维持生物圈的碳-氧平衡 B．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水 C．绿色植物制造的有机物养育了生物圈的其他生物 D．森林大面积减少，不利于生物圈中其他生物的生存 【答案】A 【分析】绿色植物通过光合作用维持生物圈的碳氧平衡，蒸腾作用促进水循环，制造的有机物为其他生物提供营养。森林减少会破坏生态平衡。 【详解】A. 绿色植物的呼吸作用消耗氧气、释放二氧化碳，会打破碳氧平衡；而维持碳氧平衡主要依靠光合作用（吸收二氧化碳、释放氧气），故A错误。 B. 蒸腾作用散失水分，可增加大气湿度并促进降水，故B正确。 C. 绿色植物作为生产者，通过光合作用制造有机物，是生物圈中其他生物的食物来源，故C正确。 D. 森林是生态系统的重要部分，其减少会破坏栖息地和食物链，威胁其他生物生存，故D正确。 故选A。 13．将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，检测到的CO2吸收相对量变化如图所示。下列叙述不正确的是（　　） A．A点以后，叶片上的气孔开口逐渐增大 B．B点，光合作用和呼吸作用的速率相等 C．植物呼吸、光合作用强弱只能用CO2的变化量来显示 D．由B→D,叶片经筛管运到其他器官的有机物逐渐增多 【答案】C 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】A．A点以后，慢慢开始进行光合作用，有氧气的释放和二氧化碳的吸收，因此叶片上的气孔开口逐渐增大，故A正确。 B．B点二氧化碳吸收量是0，因此此时光合作用和呼吸作用的速率相等，故B正确。 C．植物呼吸、光合作用强弱可以用CO2的变化量来显示，也可以用氧气的变化表示，故C错误。 D．由B→D，光合作用逐渐增强，叶片经筛管运到其他器官的有机物逐渐增多，故D正确。 故选C。 14．如图中①、②分别代表某植物细胞中的两个生理活动，甲、乙分别为该细胞的某种结构，下列叙述错误的是（    ） A．甲是线粒体，①过程能够分解有机物 B．植物体的每个细胞都能进行①、②过程 C．乙是叶绿体，②过程需要有光才能进行 D．①和②过程既有物质变化又有能量变化 【答案】B 【分析】①是呼吸作用，②是光合作用，甲是线粒体，乙是叶绿体。 【详解】A．①箭头从氧气和有机物指向水和二氧化碳，代表呼吸作用，所以甲代表了线粒体，A正确。 B．植物体的每个细胞都能进行①呼吸作用，但只有绿色部分（含叶绿体）能进行②光合作用，B错误。 C．②箭头从水和二氧化碳指向氧气和有机物，代表光合作用，光合作用必须在光下才能完成，乙就代表了叶绿体，C正确。 D．①呼吸作用过程中，有机物被分解为二氧化碳和水等物质，同时将有机物中储存的化学能释放出来，供细胞利用；②光合作用过程中，二氧化碳和水在光和叶绿体的作用下转化为有机物和氧气，同时将光能转化为化学能储存在有机物中。所以①和②过程都既有物质变化又有能量变化，D正确。 故选B。 15．将相同质量的新鲜植物和用开水烫过的同种植物分别放入两个相同的锥形瓶中，密封后在黑暗处放置一段时间，随后将燃烧的木条放入瓶中。根据实验现象推测a瓶内木条熄灭的原因是植物呼吸作用（　　） A．消耗了氧气 B．释放了二氧化碳 C．消耗了有机物 D．释放了能量 【答案】A 【分析】（1）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，其表达式为：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。 （2）氧气具有助燃的性质，能使带火星的木条复燃或使燃烧的木条燃烧更旺；二氧化碳不支持燃烧，能使燃烧的木条熄灭。 【详解】A．a瓶中是新鲜的植物，在黑暗处植物能进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气。当把燃烧的木条放入a瓶中时，由于瓶内氧气被消耗，缺少助燃的氧气，所以木条上的火苗立即熄灭，A符合题意。 B．虽然植物呼吸作用会释放二氧化碳，但木条熄灭的直接原因是氧气被消耗，而不是因为释放了二氧化碳，B不符合题意。 C．植物呼吸作用消耗有机物，但这与木条熄灭没有直接关系，木条熄灭是因为瓶内氧气含量的变化，C不符合题意。 D．植物呼吸作用释放能量，能量以热能等形式散失，这与木条是否熄灭并无直接关联，木条熄灭主要取决于氧气的含量，D不符合题意。 故选A。 二、非选择题（每空1分，共35分） 16．下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请判断下列说法是否正确。（正确的涂“T”，错误的涂“F”） (1)该实验的正确顺序是④③⑤①②。( ) (2)步骤①滴加碘液是为了检验淀粉。( ) (3)步骤③的目的是消耗或运走叶片中原有的淀粉。( ) (4)步骤⑤中的小烧杯内装的是清水。( ) 【答案】(1)错误 (2)正确 (3)正确 (4)错误 【分析】本题考查“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验步骤和原理。图示中，①是滴加碘液，②是观察现象，③是暗处理，④是遮光并光照，⑤是酒精脱色。该实验的目的是验证光是光合作用的必要条件，以及淀粉是光合作用的产物。正确的实验步骤为：③暗处理→④遮光并光照→摘下叶片→⑤酒精脱色→漂洗→①滴加碘液→②观察现象。 【详解】（1）“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验步骤是：③暗处理→④用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射→⑤酒精脱色→用清水漂洗→①向叶片滴加碘液→②观察现象。题干中的顺序为④③⑤①②，将光照放在了暗处理之前，顺序错误。因此，题干说法错误。 （2）淀粉有遇碘变蓝的特性。步骤①向叶片滴加碘液，目的是根据叶片是否变蓝来判断是否有淀粉生成。因此，题干说法正确。 （3）步骤③是暗处理，将实验植物放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片通过呼吸作用消耗或转运走其中原有的淀粉，以排除原有淀粉对实验结果的干扰。因此，题干说法正确。 （4）步骤⑤是酒精脱色，目的是去除叶片中的叶绿素。叶绿素易溶于酒精，难溶于水。因此小烧杯中装的是酒精，大烧杯中装的是清水，进行水浴加热。题干说小烧杯内装的是清水，是错误的。因此，题干说法错误。 17．每年4月份，被誉为“鸟中绅士”的黑嘴鸥便来到山东黄河三角洲国家级自然保护区。图1表示与黑嘴鸥有关的部分食物网，图2是保护区的碳循环示意图，其中A～E表示生物。回答下列问题： (1)图1中黑嘴鸥和大眼蟹之间关系是________，与它们关系相同的生物还有________。生态系统除了图1所示的组成成分外，还应包括________。 (2)图2中的食物链写作________图2中包含了图1中的食物链，则D可对应图1中的________。B代表的生物成分是________。 (3)某兴趣小组对黑嘴鸥繁殖地重金属含量进行研究，请预测图1中哪种生物体内重金属含量最高，并说明原因________。 (4)近年来党和政府积极建设黄河下游绿色生态走廊，加大黄河三角洲湿地生态系统保护修复力度，使黄河三角洲湿地生态系统的________大大增强。 【答案】(1) 捕食和竞争 大眼蟹和泥螺、大眼蟹和浮游动物 非生物部分和分解者 (2) A→E→D→C 滩涂鱼或大眼蟹 分解者 (3)黑嘴鸥体内重金属含量最高，因为有毒物质会通过食物链不断积累，黑嘴鸥的营养级别最高 (4)自动调节能力（或自我调节能力） 【分析】（1）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。 （2）食物链反映的是不同生物吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 （3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 （4）图1中食物链有5条：浮游植物→浮游动物→滩涂鱼→黑嘴鸥，浮游植物→浮游动物→大眼蟹→黑嘴鸥，浮游植物→大眼蟹→黑嘴鸥，浮游植物→泥螺→大眼蟹→黑嘴鸥，浮游植物→泥螺→黑嘴鸥；图2中A是生产者，B是分解者，C、D、E是消费者，图2中的食物链可以表示为A→E→D→C。 【详解】（1）从图1中可以看出，黑嘴鸥捕食大眼蟹，同时黑嘴鸥和大眼蟹都以泥螺等为食，所以黑嘴鸥和大眼蟹之间的关系是捕食和竞争。结合题图1可知，同样具有捕食和竞争关系的还有大眼蟹和泥螺、大眼蟹和浮游动物。 生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。可见，图1中只有生产者和消费者，生态系统除了这些组成成分外，还应包括非生物部分和分解者。 （2）结合分析和题图2可知，A是生产者，C、D、E是消费者，故食物链为：A→E→D→C。与图2中的食物链“浮游植物→浮游动物→滩涂鱼→黑嘴鸥、浮游植物→浮游动物→大眼蟹→黑嘴鸥、浮游植物→泥螺→大眼蟹→黑嘴鸥”对比可知，D可对应图1中的滩涂鱼或大眼蟹。 结合分析可知，图2中，B代表的生物成分是分解者，分解者能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，归还到无机环境中。 （3）在生态系统中，有毒物质会通过食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。图1中黑嘴鸥处于食物链的顶端，营养级别最高，所以黑嘴鸥体内重金属含量最高。 （4）生态系统具有一定的自动调节能力，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强。近年来加大黄河三角洲湿地生态系统保护修复力度，使该生态系统的生物种类和数量增加，营养结构更复杂，其自动调节能力（自我调节能力）大大增强。 18．玉米是我们常见的农作物，它和我们的生活密切相关。下图为玉米植株及其受精示意图、种子结构图、玉米幼苗示意图。请分析回答： (1)如图一所示，玉米的传粉方式为____________。 (2)图二④中的两个精子，受精时，其中一个精子与③融合，发育成图三中的［  ］__________。 (3)玉米种子萌发时，最先突破种皮的是图三中的______(填序号)。图四中A是由图三的_________(填序号)发育而成。 (4)在玉米开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成玉米减产，主要原因是_________。 【答案】(1)异花传粉 (2)⑦胚 (3) ⑥ ④ (4)传粉不足 【分析】图一中，A雄花序，B茎和叶，C雌花；图二中，①柱头、②子房壁、③卵细胞、④精子、⑤胚珠、⑥花柱、⑦子房、⑧中央极核；图三中，①果皮和种皮，②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根，⑦胚；图四中，A茎和叶，B根和茎连接的部位，C根。 【详解】（1）玉米属于单性花，其传粉方式为异花传粉。 （2）受精时，其中一个精子和③卵细胞结合，形成受精卵，受精卵发育成图三中的⑦胚，另一个精子与⑧中央极核融合，发育成图三中的②胚乳，这是绿色开花植物特有的双受精现象。 （3）当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。随后，子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。玉米种子萌发时，最先突破种皮发育成根的是图三中的⑥胚根。图四中A茎和叶是由图三的④胚芽发育而成。 （4）异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。为了弥补自然下状态传粉不足，经常辅以人工辅助授粉。所以，在玉米开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成玉米减产，主要原因是传粉不足。 19．袁隆平被誉为“杂交水稻之父”，他是我国杂交水稻研究的开创者。在他研究的基础上，我国科学家于2022年实现了水稻在太空中从种子到种子的全生命周期培育，并由神舟十四号带回了世界上第一粒在太空中培育的水稻种子。下图甲是发生在水稻体内与光合作用有关的过程图：下图乙是发生在水稻叶肉细胞中的部分生理活动示意图，A、B表示细胞中的结构，a、b、表示相关物质。请结合下图回答相关问题： (1)图甲是在适宜光照下，某植物体内与光合作用有关的过程图，请结合图甲分析①所示的气体是______，水稻的一生需要消耗大量的水分，水分主要通过根尖的______吸收，若③代表水和无机盐，它们主要通过______（选填“导管”或“筛管”）向上运输，其中，大部分水以______形式散失到大气中。 (2)图乙中A表示的细胞结构是______，水稻叶肉细胞可通过该结构进行光合作用并释放氧气（a），一部分氧气通过叶片表皮上的______释放到大气中去，它是由成对的半月形的______围成的。 (3)水稻的叶片是由表皮、叶肉和______组成。 【答案】(1) 二氧化碳 成熟区 导管 水蒸气 (2) 叶绿体 气孔 保卫细胞 (3)叶脉 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的条件是光，场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。 （2）植物根尖的成熟区生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。植物体内主要有两条运输管道，导管和筛管。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 （3）图甲中：①是二氧化碳，②是氧气，③是水和无机盐。图乙中：A是叶绿体，B是线粒体，a表示氧气，b、c表示二氧化碳和水。 （4）叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。表皮上有由成对半月形的保卫细胞围成的气孔。 【详解】（1）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。从图甲可知，①是被植物吸收的气体，所以①是二氧化碳。 根尖的成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，所以水稻吸收水分主要通过根尖的成熟区。 导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构，因此③水和无机盐主要通过导管向上运输。 蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物吸收的水分大部分通过蒸腾作用以水蒸气形式散失到大气中。 （2）叶绿体是植物进行光合作用的场所，所以图乙中A表示的细胞结构是叶绿体。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，所以水稻叶肉细胞光合作用释放的一部分氧气通过叶片表皮上的气孔释放到大气中去，气孔是由成对的半月形的保卫细胞围成的。 （3）水稻的叶片是由表皮、叶肉和叶脉组成。表皮有保护作用；叶肉包括栅栏组织和海绵组织，是进行光合作用的主要部位；叶脉中有导管和筛管，具有运输和支持作用。 20．图甲1~6表示植物绿叶吸收或释放气体的过程。图乙为某同学利用牵牛花（有白斑叶片和绿色叶片）进行的探究实验。分析回答下列问题： (1)图甲，序号1、2代表的气体分别是_______、_______。 (2)图乙，实验前先将牵牛花进行暗处理，目的是_______。 (3)把暗处理后的牵牛花按图乙所示方式处置后移至光下数小时，再将a、b、c、d四片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中_______，待叶片变成_______色后，取出叶片漂洗，并滴加碘液，观察颜色变化。利用酒精的目的是_______。 (4)图乙现象，若a叶铝箔遮盖部分不变蓝，其他绿色部分都变蓝；c叶白斑部分不变蓝，其他绿色部分都变蓝。则说明光合作用需要的条件依次是_______和_______。 (5)实验中，b叶和d叶形成了一组对照实验，变量是_______。根据本组实验，为提高大棚产量，请你建议一条措施：_______。 【答案】(1) 氧气 二氧化碳 (2)将叶片内原有淀粉运走耗尽 (3) 隔水加热 黄白 溶解叶绿素 (4) 光 叶绿体 (5) 二氧化碳 适当增加二氧化碳浓度 【分析】图甲中1表示光合作用向外界释放氧气，2表示光合作用向外界吸收二氧化碳；3表示呼吸作用向外界释放二氧化碳，4表示呼吸作用向外界吸收氧气；5表示光合作用产生的氧气供线粒体利用，6表示呼吸作用产生二氧化碳供叶绿体利用。 【详解】（1）光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。序号1代表光合作用向外界释放的氧气，序号2代表光合作用从外界吸收的二氧化碳。 （2） 图乙实验前先将牵牛花进行暗处理，目的是将叶片内原有淀粉运走耗尽。这样在后续光照实验中，叶片通过光合作用制造的淀粉就是在本次实验条件下产生的，从而能准确检验出光合作用是否发生以及探究影响光合作用的因素。 （3）把暗处理后的牵牛花按图乙所示方式处置后移至光下数小时，再将a、b、c、d四片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热。因为酒精易燃，直接加热容易引发火灾，隔水加热可使酒精受热均匀，且能控制温度，避免酒精燃烧。待叶片中的叶绿素被酒精溶解，叶片变成黄白色后，取出叶片漂洗，并滴加碘液，观察颜色变化。利用酒精的目的是溶解叶绿素，使叶片颜色变浅，便于观察滴加碘液后叶片颜色变化来判断是否有淀粉产生。 （4）图乙现象，若a叶铝箔遮盖部分不变蓝，其他绿色部分都变蓝，说明光合作用需要光，因为铝箔遮盖部分没有光照，不能进行光合作用制造淀粉，所以不变蓝；c叶白斑部分不变蓝，其他绿色部分都变蓝，说明光合作用需要叶绿体，白斑部分没有叶绿体，无法进行光合作用制造淀粉，所以不变蓝。则说明光合作用需要的条件依次是光和叶绿体。 （5）实验中，b叶所在的玻璃瓶中有氢氧化钠溶液，吸收二氧化碳，d叶所在的玻璃瓶中有清水，不吸收二氧化碳，所以b叶和d叶形成了一组对照实验，变量是二氧化碳。根据本组实验，为提高大棚产量，可以适当增加二氧化碳浓度。因为二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳浓度，能增强光合作用强度，制造更多的有机物，从而提高产量。 第15页 共22页 ◎ 第16页 共22页 / 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级生物上学期期末模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：50分） 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材鲁科版七上全册内容。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共15个小题，每小题1分，共15分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．【中考新考法】影响生物生活的生态因素包括非生物因素和生物因素。造成下列现象的主要非生物因素分别是（    ） ①海洋不同深度藻类分布不同 ②高山不同海拔植被类型不同 ③沙漠地区生物种类稀少 A．温度、光照、空气 B．光照、温度、水 C．水、土壤、温度 D．无机盐、水、光照 2．【中考新考法】“桑基鱼塘”是一种典型的生态农业模式。下表是对该系统中部分生物消化腔内食物组成的分析结果，下列说法错误的是（    ） 生物种类 桑蚕 田螺 鲫鱼 鸭 消化腔内食物 桑叶 藻类、腐殖质 桑蚕、田螺、藻类 桑蚕、鲫鱼、田螺 A．鸭和鲫鱼之间存在捕食和竞争关系 B．藻类在食物网中属于生产者 C．田螺参与形成的食物链只有1条 D．该生态系统的能量最终来源于太阳能 3．【生态观念】第五届世界生物圈保护区大会于2025年9月在杭州举办。这是该大会首次在中国举办，标志着我国为全球生态治理贡献了“中国智慧”。其中生物圈的范围是（　　） A．大气圈的底部、大部分水圈、整个岩石圈 B．大气圈的底部、岩石圈的表面、整个水圈 C．大气圈、水圈、岩石圈的全部 D．大气圈、水圈、岩石圈的上部 4．【生态安全】由于餐饮业需要一些食材，某地居民在稻田里大量捕捉野生青蛙，稻田的稻螟等农业害虫泛滥成灾，导致水稻减产，稻田原有的生态平衡失调。这是因为大量捕捉野生青蛙的行为破坏了稻田生态系统的（　　） A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．食物链 5．人类活动与生物圈的关系密切。下列实例中，主要体现人类活动对生物圈产生负面影响的是（　　） A．在荒漠地区人工种植沙棘等耐旱植物 B．景区设置生态步道减少对植被的踩踏 C．沿海地区建设人工红树林修复湿地生态 D．在农田中过量地使用化肥导致土壤板结 6．“山水林田湖草沙是生命共同体”的生态文明理念，强调了生物圈是各种自然要素相互依存、统一发展的自然系统。关于上述观点理解中不正确的是（　　） A．“山水林田湖草沙”属于不同的生态系统类型 B．生物圈中各个生态系统没有明确的界限，它们共用阳光、水等非生物环境 C．生物圈各种资源是用之不竭的，可以实现人与自然和谐发展 D．我们应该科学统筹治山、治水、治林，治田、治湖和治草等 7．某生物小组为了研究光对玉米种子发芽的影响，在A、B两个培养皿里铺上一层纸巾并放了相同数量和生理状况相似的玉米种子，并设计了下表所示实验。在这一实验中，你认为应该改正的错误是（　　） 培养皿 阳光 温度/℃ 水 A 向阳处 20 适量 B 暗室 30 适量 A．两个培养皿都应该放在向阳的地方 B．两个培养皿都应该放在暗室里 C．两个培养皿的水不应该同样适量 D．两个培养皿都应放在同一温度的环境中 8．如图是植物体的器官或结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A．图甲中③④⑤⑥组成种子的胚 B．图甲中的②是受精的极核发育来的 C．图乙中的⑨将来发育成主根 D．图丙吸收水分和无机盐的主要部位是a 9．油菜花竞相怒放，浓郁花香令人陶醉，美丽风景让人流连。某生物兴趣小组选择油菜花进行了解剖、观察，如图所示。下列说法错误的是（    ） A．用镊子依次取下萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊 B．抖动雄蕊，用放大镜观察落在白纸上的花粉 C．用解剖刀纵向剖开雌蕊，用肉眼观察胚珠 D．观察图中结构可知，油菜花是两性花 10．下图中，能表示植物通过蒸腾作用参与水循环的过程是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 11．分析如图所示的四种实验装置，你认同的观点是（　　） A．要验证光合作用产生氧气，与甲对照的实验装置应进行遮光处理 B．乙装置中的气体能使澄清的石灰水变浑浊 C．要验证二氧化碳是光合作用的原料，不需要对丙装置中的植株进行暗处理 D．只要丁装置透明塑料袋内壁上有水珠出现，就可以说明蒸腾作用散失水 12．绿色植物对生物圈具有重大影响，以下说法不正确的是（　　） A．绿色植物的呼吸作用有利于维持生物圈的碳-氧平衡 B．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水 C．绿色植物制造的有机物养育了生物圈的其他生物 D．森林大面积减少，不利于生物圈中其他生物的生存 13．将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，检测到的CO2吸收相对量变化如图所示。下列叙述不正确的是（　　） A．A点以后，叶片上的气孔开口逐渐增大 B．B点，光合作用和呼吸作用的速率相等 C．植物呼吸、光合作用强弱只能用CO2的变化量来显示 D．由B→D,叶片经筛管运到其他器官的有机物逐渐增多 14．如图中①、②分别代表某植物细胞中的两个生理活动，甲、乙分别为该细胞的某种结构，下列叙述错误的是（    ） A．甲是线粒体，①过程能够分解有机物 B．植物体的每个细胞都能进行①、②过程 C．乙是叶绿体，②过程需要有光才能进行 D．①和②过程既有物质变化又有能量变化 15．将相同质量的新鲜植物和用开水烫过的同种植物分别放入两个相同的锥形瓶中，密封后在黑暗处放置一段时间，随后将燃烧的木条放入瓶中。根据实验现象推测a瓶内木条熄灭的原因是植物呼吸作用（　　） A．消耗了氧气 B．释放了二氧化碳 C．消耗了有机物 D．释放了能量 二、非选择题（每空1分，共35分） 16．下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请判断下列说法是否正确。（正确的涂“T”，错误的涂“F”） (1)该实验的正确顺序是④③⑤①②。( ) (2)步骤①滴加碘液是为了检验淀粉。( ) (3)步骤③的目的是消耗或运走叶片中原有的淀粉。( ) (4)步骤⑤中的小烧杯内装的是清水。( ) 17．每年4月份，被誉为“鸟中绅士”的黑嘴鸥便来到山东黄河三角洲国家级自然保护区。图1表示与黑嘴鸥有关的部分食物网，图2是保护区的碳循环示意图，其中A～E表示生物。回答下列问题： (1)图1中黑嘴鸥和大眼蟹之间关系是________，与它们关系相同的生物还有________。生态系统除了图1所示的组成成分外，还应包括________。 (2)图2中的食物链写作________图2中包含了图1中的食物链，则D可对应图1中的________。B代表的生物成分是________。 (3)某兴趣小组对黑嘴鸥繁殖地重金属含量进行研究，请预测图1中哪种生物体内重金属含量最高，并说明原因________。 (4)近年来党和政府积极建设黄河下游绿色生态走廊，加大黄河三角洲湿地生态系统保护修复力度，使黄河三角洲湿地生态系统的________大大增强。 18．玉米是我们常见的农作物，它和我们的生活密切相关。下图为玉米植株及其受精示意图、种子结构图、玉米幼苗示意图。请分析回答： (1)如图一所示，玉米的传粉方式为____________。 (2)图二④中的两个精子，受精时，其中一个精子与③融合，发育成图三中的［  ］__________。 (3)玉米种子萌发时，最先突破种皮的是图三中的______(填序号)。图四中A是由图三的_________(填序号)发育而成。 (4)在玉米开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成玉米减产，主要原因是_________。 19．袁隆平被誉为“杂交水稻之父”，他是我国杂交水稻研究的开创者。在他研究的基础上，我国科学家于2022年实现了水稻在太空中从种子到种子的全生命周期培育，并由神舟十四号带回了世界上第一粒在太空中培育的水稻种子。下图甲是发生在水稻体内与光合作用有关的过程图：下图乙是发生在水稻叶肉细胞中的部分生理活动示意图，A、B表示细胞中的结构，a、b、表示相关物质。请结合下图回答相关问题： (1)图甲是在适宜光照下，某植物体内与光合作用有关的过程图，请结合图甲分析①所示的气体是______，水稻的一生需要消耗大量的水分，水分主要通过根尖的______吸收，若③代表水和无机盐，它们主要通过______（选填“导管”或“筛管”）向上运输，其中，大部分水以______形式散失到大气中。 (2)图乙中A表示的细胞结构是______，水稻叶肉细胞可通过该结构进行光合作用并释放氧气（a），一部分氧气通过叶片表皮上的______释放到大气中去，它是由成对的半月形的______围成的。 (3)水稻的叶片是由表皮、叶肉和______组成。 20．图甲1~6表示植物绿叶吸收或释放气体的过程。图乙为某同学利用牵牛花（有白斑叶片和绿色叶片）进行的探究实验。分析回答下列问题： (1)图甲，序号1、2代表的气体分别是_______、_______。 (2)图乙，实验前先将牵牛花进行暗处理，目的是_______。 (3)把暗处理后的牵牛花按图乙所示方式处置后移至光下数小时，再将a、b、c、d四片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中_______，待叶片变成_______色后，取出叶片漂洗，并滴加碘液，观察颜色变化。利用酒精的目的是_______。 (4)图乙现象，若a叶铝箔遮盖部分不变蓝，其他绿色部分都变蓝；c叶白斑部分不变蓝，其他绿色部分都变蓝。则说明光合作用需要的条件依次是_______和_______。 (5)实验中，b叶和d叶形成了一组对照实验，变量是_______。根据本组实验，为提高大棚产量，请你建议一条措施：_______。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $