精品解析：辽宁省阜新市育才中学2025-2026学年七年级上学期期中质量检测道德与法治试卷

辽宁省阜新市育才中学2025-2026学年七年级上学期期中质量检测 道德与法治试卷 （卷面分值：70分 考试时间：75分钟） 一、选择题（30分） 1. 诗人舒婷曾经分享了她的中学时代：“中学时代只是一个非常短暂的历程，然而这一小段对我影响至深，我的个性、气质、道德观乃至常识性的认知，都来自我那短暂的中学时代。”这表明（ ） ①中学时代是人生发展的重要阶段 ②中学时代对我们的成长提出了新的要求 ③人生只有中学时代才有独特意义 ④中学时代对我们影响深远 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学时代的意义。 ①：题干强调中学时代对个性、气质等的深远影响，说明其是人生重要阶段，故①符合题意； ②：题干未提及成长的新要求，故②不符合题意； ③：“只有……才”过于绝对，人生其他阶段也有意义，故③说法错误； ④：“影响至深”对应“影响深远”，故④符合题意； 故本题选B。 2. 预则立，不预则废。关于“规划”，下列说法正确的是（ ） A. 规划是一成不变的计划 B. 只有成年人才需要规划 C. 规划会限制人的自由发展 D. 规划是对未来事情作出事先的设计与安排 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划的含义。 A：规划需要根据实际情况调整，并非一成不变，故A说法错误； B：规划适用于所有年龄段，青少年也需要规划学习与生活，故B说法错误； C：规划通过明确目标促进发展，而非限制自由，故C说法错误； D：规划的核心是预先设计与安排未来事务，符合定义，故D说法正确； 故本题选D。 3. 过失是种奇怪的东西，在别人身上就会放大，在自己身上就会缩小。下面漫画告诉我们要（ ） A. 学会欣赏自己 B. 客观地评价自己和他人 C. 善于发现别人的缺点 D. 通过比较正确认识自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法、正确认识自己。 A：“学会欣赏自己”强调的是对自身优点的认可，题干和漫画核心是评价他人与自己过失时的客观性，与欣赏自己无关，故A不符合题意； B：“客观地评价自己和他人”，题干中“过失在别人身上放大、自己身上就会缩小”体现了评价的不客观，漫画“评价他人时请先转身看看自己”正是提醒要避免双重标准，客观看待自己和他人，故B符合题意； C：“善于发现别人的缺点”与漫画主旨相悖，漫画反对只关注他人缺点而忽视自身问题，故C说法错误； D：“通过比较正确认识自己”，题干和漫画未涉及“比较”这一认识自己方式，故D不符合题意； 故本题选B。 4. “抛开烦恼/勇敢地大步向前/我就站在舞台中间/我相信我就是我……”歌词中“我相信我就是我”给你的启示是（ ） ①自己是独一无二的，不必在意他人和社会 ②展示自己的风采，接纳自己的全部 ③欣赏自己，为自己感到骄傲，珍视自己的价值 ④欣赏自己满意的地方，就要骄傲自大，目中无人 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳和欣赏自己。 ②③：分析题文，我相信我就是我，相信自己是积极接纳和欣赏自己的体现，展示自己的风采，接纳自己的全部；欣赏自己，为自己感到骄傲，珍视自己的价值，故②③符合题意； ①：不能不在意他人和社会，要关心、奉献他人和社会，故①说法错误； ④：欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献，故④说法错误； 故本题选B。 5. 2024年7月27日，中国首位参加奥运会冲浪项目的运动员杨思琪完成奥运首秀。15岁的杨思琪出生在四川省凉山州农村家庭，9岁之前没有见过大海，她在冲浪板上写着：“做你想做的事，去你想去的地方，成为你想成为的人！”梦想对于杨思琪的意义在于（ ） ①不断激发对生命的热情与勇气 ②有梦想就一定能成功 ③有了梦想，人类社会才能不断发展和进步 ④有梦想就有希望 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想作用。 ①：梦想能激发对生命的热情与勇气，杨思琪通过追梦展现了这一意义，故①符合题意； ②：“有梦想就一定能成功”说法过于绝对，梦想是成功的动力但非唯一条件，故②说法错误； ③：题干强调梦想对个人的意义，而非社会进步，故③不符合题意； ④：梦想为人生提供方向和希望，杨思琪的经历印证了这一点，故④符合题意； 故本题选B。 6. 梦想是对未来美好生活的愿望。梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。学习是我们成就梦想的（ ） A. 重要路径 B. 核心目标 C. 唯一途径 D. 最终结果 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习与实现梦想的关系。 A：学习是提升能力、积累知识的重要方式，为实现梦想提供基础，故A符合题意； B：实现梦想是目标，学习是手段而非目标本身，故B说法错误； C：实现梦想需多种因素，学习并非唯一途径，故C说法错误； D：学习是过程而非结果，最终结果是梦想的实现，故D说法错误； 故本题选A。 7. 2026年春运将于1月中旬启动。回家过个团圆年，是流淌在中国人血脉里的基因和故土情结。从中国人对“家”的执着和眷恋中可以看出（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②家只是一所房子、某个地域 ③家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 ④家庭是社会的基本细胞 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家庭的内涵与意义。 ①：家不仅是物理居所，更是心灵的港湾，体现了家庭的情感功能，①符合题意； ②：家不仅是房子或地域，更包含亲情，②错误； ③：家庭的核心是亲人和亲情，为心灵提供依托，③符合题意； ④：家庭是社会的细胞，虽正确但属于社会结构层面，与题干中“情感眷恋”关联较弱，④不符合题意； 故本题选A。 8. 某中学开展家规、家训展示活动，以下是部分内容： （配有三个家训牌，内容分别为“百善孝为先”“行要好伴”“独立我人格自由我思想”） 阅读这些家规、家训，你从中受到的启发有（ ） ①优良家风引导人们向上向善 ②孝亲敬老是中华民族的传统美德 ③要正确对待他人评价 ④要欣赏自己，悦纳自己 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的内涵、优良家风的重要性。 ①：三个家训均体现优良家风对个人行为的引导作用，故①符合题意； ②：“百善孝为先”直接体现孝亲敬老的传统美德，故②符合题意； ③：“行要好伴”强调交友的重要性，但未涉及“正确对待他人评价”，故③不符合题意； ④：“独立我人格自由我思想”强调独立人格和思想自由，与“欣赏自己，悦纳自己”无直接关联，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 教师的使命是（ ） A. 传道授业 B. 勤学好问 C. 教书育人 D. 教学相长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师职责相关知识。 A：传道授业是教师工作的内容之一，但并非对其使命的完整概括，故A不符合题意； B：勤学好问是学生应具备的学习态度，与教师使命无关，故B不符合题意； C：依据教材知识，教书育人是教师的使命，故C符合题意； D：教学相长描述的是师生互动关系，并非教师的核心使命，故D不符合题意； 故本题选C 10. 古人云：“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列情境能够体现这一观点的有（ ） ①爱好踢足球的小宇和体育老师相互切磋 ②小颖和老师一起利用互联网查找学习资料 ③不管课上还是课下，小芳从来不质疑老师的观点 ④小奇喜欢文学创作，在上数学课时偷偷写小说 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教学相长。 ①②：“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。故①②符合题意； ③：这是缺乏批判精神的表现，故③说法错误； ④：这是违反学校纪律的表现，故④说法错误； 故本题选A。 11. 对下列情境解读正确的有（ ） 序号 情境 解读 ① 小安和小美是好朋友，小安给小美带甜点，小美与小安共享自己的文具 友谊是平等的、双向的 ② 考试期间，小琳和小华悄悄传纸条，对答案 友谊需要互相理解和帮助 ③ 小芳常常“损”我，但是不允许别人说我不好 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 ④ 小凯和小楠因经常相约一起参加志愿活动而成为密友 友谊是一种心灵的相遇 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的真谛。 ①：小安和小美是好朋友，小安给小美带甜点，小美与小安共享自己的文具，这体现了友谊是平等的、双向的，①解读正确； ④：小凯和小楠因经常相约一起参加志愿活动而成为密友，这体现了友谊是一种心灵的相遇，④解读正确； ②：考试期间，小琳和小华悄悄传纸条，对答案，她们的做法错误，超出了正常帮助的范畴，是不讲原则的体现，②解读错误； ③：小芳常常“损”我，但是不允许别人说我不好，这体现了友谊是一种亲密的关系，我们能够享受到更多的快乐和温暖，③解读错误； 故本题选B。 12. 以下是两位同学的对话。 小强：你今天一直眉头紧锁，下课发呆，问你也不告诉我发生了什么事，我很担心。 刘刚：你不要再问了，我不想说。 对此，作为好友的小强应该（ ） ①持续行动，继续追问②把握分寸，给予空间 ③保持冷静，结束友谊④尊重对方，呵护友谊 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 ②④：呵护友谊，需要学会尊重对方，每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，朋友间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；分析题干小强面对刘刚不想说的事，要把握分寸，给予空间，尊重对方，呵护友谊，故②④说法正确； ①：面对朋友不愿说的事，不要继续追问，要学会尊重对方，给予空间，故①说法错误； ③：“结束友谊”是错误做法，应该呵护友谊，故③说法错误； 故本题选C。 13. 华中科技大学新闻学院某宿舍全员保研。该宿舍的一位寝室成员表示从学习、科研到志愿服务，大家互相勉励、共同进步。这表明了集体（ ） A. 利于培养独立意识 B. 促进成员共同成长 C. 能够消除个体差异 D. 教会我们与人交往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体对个人成长的作用。 A：集体生活有助于培养责任感，但题干强调成员“共同进步”，而非独立意识，故A不符合题意； B：宿舍成员互相勉励、共同进步，体现集体为成员发展提供平台，促进共同成长，故B符合题意； C：集体尊重个体差异，而非“消除”，故C错误； D：集体生活可能帮助人际交往，但题干未直接体现此点，故D不符合题意； 故本题选B。 14. 在创建“最美班级”活动中，同学们积极建言献策，努力完成各项任务，最终如愿以偿。这说明建设美好集体，需要（ ） A. 坚持个人利益至上 B. 树立主人翁意识 C. 自觉遵守集体规则 D. 成员间良性竞争 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 B：在创建“最美班级”活动中，“同学们积极建言献策，努力完成各项任务”，体现了同学们在美好集体建设中能主动作为，各负其责，各尽所能。启示我们建设美好集体，需要树立主人翁意识，故B说法正确； A：建设美好集体，要坚持集体利益至上，故A说法错误； C：题文中没有体现遵守集体规则，故C不符合题意； D：题文中没有体现成员间的竞争，故D不符合题意； 故本题选B。 15. 对下列名言蕴含的道理解读正确的是（ ） ①学而不思则罔，思而不学则殆——学思并进 ②不积跬步，无以至千里——耐心等待就能成功 ③捡了芝麻，丢了西瓜——要学会分清主次 ④一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴——不停地工作 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 ①：学而不思则罔，思而不学则殆，强调学习与思考的辩证关系，要求学思结合、相互促进，故①说法正确； ②：不积跬步，无以至千里，强调积累的重要性，但“耐心等待就能成功”曲解了原意，成功需主动积累而非被动等待，故②说法错误； ③：捡了芝麻，丢了西瓜，比喻因小失大，提醒做事要分清主次、抓住重点，故③说法正确； ④：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，强调珍惜时间，但“不停地工作”过度引申，珍惜时间不等于无休止工作，故④说法错误； 故本题选B。 二、材料分析题。（40分） 16. 七年级某班以“青春逐梦，榜样同行”为主题开展探究活动，邀请你参与并完成下列问题： 材料一 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。小明为自己制定了一份学习生活规划书。 我的初中生活规划 ①初中三年我要实现的目标：____。 ②我的具体行动：____。 （1）将上述表格里的内容补充完整。 （2）通过填写“目标小卡片”，启示我们如何做好初中生活规划? 材料二 梦想承载着美好与奋进的力量。李大钊19岁立下再造中华的志向，提出以青春之我创建青春之国家；周恩来19岁许下中华腾飞的心愿；袁隆平23岁立志让中国人不挨饿，扎根农田钻研杂交水稻技术。正是这些梦想推动着个人与社会不断前行。 （3）你的梦想是什么？成就梦想的重要路径是什么？ （4）根据所学知识，谈谈你打算如何做有梦想的少年？ 【答案】（1）初中三年我要实现的目标：每学期主科成绩达到优秀；坚持参加志愿服务，培养责任感。 我的具体行动：A.制定每周学习计划，整理错题本；B.每月参与1次社区环保活动，记录实践心得等。 （2）①应当确定个人发展目标②应当制定行动方案③我们更应持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 （3）梦想合理即可，比如成为人民教师、医生等；学习。 （4）①做有梦想的少年应当树立远大的志向；②做有梦想的少年，应紧扣时代脉搏。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活的方法、实现规划的方法、梦想的含义、做有梦想的少年的要求、学习的重要性。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查中学生的初中生活规划及行动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用做好初中生活规划的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：初中三年我要实现的目标→可链接应当先确定个人发展目标。 关键词②：我的具体行动→可链接还应当制定行动方案。将“努力”落实在每一天的具体行动中。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1：本题考查中学生的梦想，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2：本题考查成就梦想的重要路径，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查如何做有梦想的少年，可结合教材知识作答。 17. 结合小德认识自我的成长经历，运用所学知识回答下列问题 材料一 在道德与法治课上学完《认识自己》一课后，小德周末完成老师布置的实践作业——如何认识自己。小德通过收集家人、老师对自己的评价，并以汇总表格的方式呈现，表格如下。 评价人 评价内容 自我画像 我是男孩、长得高高瘦瘦的，语文科代表，擅长绘画。 妈妈忠告 你健康乐学、有主见，但对班级的建设关心得不够。 王老师评语 你虽然善于动脑思考问题，但与老师沟通交流的比较少。 （1）表中小德是通过哪些途径认识自己的？小德还可以通过什么途径认识自己? （2）小德该如何对待这些不同人对自己的评价? 材料二 王老师推荐小德加入班级板报小组，小德的作品获得学校的表扬，从此他变得开朗自信，不仅主动参与分担班级各项事务，还经常找王老师沟通，交流自己的学习心得，王老师成为他的良师益友。期末时，小德在周记中写道："原来认识自己不仅能发现潜能，还能让生活更精彩！" （3）这种师生情谊，说明了师生交往理想而美好的状态是怎样的? （4）结合材料一和材料二，说说小德启示我们做更好的自己要付出怎样的努力?（至少答出3点） 【答案】（1）他人评价、对自我的全面分析；在生活实践中认识自己。 （2）客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。（或用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对） （3）彼此尊重、教学相长、携手共进 （4）学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能；做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径、正确对待他人评价的方法、师生交往的理想状态、做更好的自己 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小德，需要调用认识自己途径的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小德的自我画像→对自我的全面分析。 关键词②：妈妈的忠告和王老师的评语→他人的评价。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查认识自己的途径，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查怎样正确对待他人的评价，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用师生关系的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王老师推荐小德加入班级板报组，小德作品获得表扬后变得自信开朗，经常找王老师沟通，王老师成为小德的良师益友→彼此尊重、教学相长、携手共进。 第三步：整合信息，组织答案。 小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小德，需要调用做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小德的自我画像→学会欣赏自己；学会接纳自己； 关键词②：妈妈的忠告和王老师的评语→不断完善自己； 关键词③：小德加入班级板报小组后变得开朗自信，主动参与分担班级各项事务→不断发掘自己的潜能；做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 第三步：整合信息，组织答案 18. 材料一 同学们围绕“成长的关键力量”展开讨论，形成了不同观点： （1）请选择你最有共鸣的一个观点，运用所学知识说明理由。 材料二 家风是一个家庭或一个家族的道德准则和处世方法。习近平总书记强调：”家风是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代的最好的遗产。” （2）谈谈为什么习近平总书记说家风是一个家庭最宝贵的财富？ （3）你知道的优良家风有哪些？（至少答出两点） 材料三 漫画启示 （4）漫画一启示我们，家庭幸福美满的重要条件是什么？ （5）结合漫画二，谈谈当我们与家庭成员发生矛盾时，应该如何正确处理？ 【答案】（1）选择小美观点。理由：老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引领人，是我们学习知识的引领人，是我们创造思维的引领人，是我们奉献祖国的引路人。 选择小丽观点。理由：父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。 （2）①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员价的值和观念、性格特征、道德修养和行为习惯等；②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （3）孝亲敬老、勤俭持家、诚实守信等（答出2点即可） （4）家庭成员间相互关爱。 （5）①家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流；②我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 【解析】 【分析】考点考查：教师的重要性、家的重要性、优良家风的重要性、建设美好家庭 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用教师的重要性和家的重要性的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小美：成长离不开老师的教育和引导，老师是成长路上的“引路人”→教师的重要性。 关键词②：小丽：家是成长的第一所学校，家人的影响是修身立德的起点→家的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用家风的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：习近平总书记说家风是一个家庭最宝贵的财富→优良家风的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求优良家风，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用共建美好家庭的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：爸爸，等你给奶奶洗完了我给你洗！→家庭成员间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用共建美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：女儿不想听父母唠叨自己，觉得父母唠叨很烦，父母为此很生气→家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流；我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 材料一 与朋友同行的路有时并不平坦。下面是中学生交友认识的小调查。 （1）依据调查数据显示：同学们对哪一项认同度最高? （2）调查结果显示，交友要讲原则。那么当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们应该怎么做? 材料二 在“九三阅兵”的训练场上，没有一个“局外人”。每一个排面，每一个方阵，都是一个紧密相连的集体。队员们的步速、步幅、摆臂高度必须完全一致。如果有人动作不达标，战友们会主动陪练；如果有人身体不适，马上会有人搀扶照料。他们心中只有一个共同的信念：“我们是一个整体，代表的是中国军队的形象！” （3）为打造一个“阅兵式”般的优秀班集体，为此，我们可以做哪些努力？（答出三点即可） （4）为更好学习“阅兵式”的精神，请你设计两种活动形式。 【答案】（1）交友重要性。 （2）我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 （3）建设美好班集体，要确定共同的愿景；要树立主人翁意识；要营造和谐有序的集体环境；要树立正确的合作与竞争观念；要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 （4）开展主题班会；举办手抄报等 【解析】 【分析】考点考查：对交友的正确认识、交友需要讲原则、建设美好集体的要求。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用友谊的认识有关知识分析，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生交友认识调查结果，交友重要性占80%→可联系同学们对友谊的重要性认同度最高。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用交友需要坚持原则有关知识分析，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当朋友做错事，甚至误入歧途时→可联系交友需要讲原则的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用建设美好集体的有关知识分析，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他们心中只有一个共同的信念：“我们是一个整体，代表的是中国军队的形象！”→可联系要确定共同的愿景。 关键词②：在“九三阅兵”的训练场上，没有一个“局外人”→可联系要树立主人翁意识。 关键词③：队员们的步速、步幅、摆臂高度必须完全一致。如果有人动作不达标，战友们会主动陪练；如果有人身体不适，马上会有人搀扶照料→可联系要营造和谐有序的集体环境；要树立正确的合作与竞争观念；要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查设计学习活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省阜新市育才中学2025-2026学年七年级上学期期中质量检测 道德与法治试卷 （卷面分值：70分 考试时间：75分钟） 一、选择题（30分） 1. 诗人舒婷曾经分享了她的中学时代：“中学时代只是一个非常短暂的历程，然而这一小段对我影响至深，我的个性、气质、道德观乃至常识性的认知，都来自我那短暂的中学时代。”这表明（ ） ①中学时代是人生发展的重要阶段 ②中学时代对我们的成长提出了新的要求 ③人生只有中学时代才有独特意义 ④中学时代对我们影响深远 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 预则立，不预则废。关于“规划”，下列说法正确的是（ ） A. 规划是一成不变的计划 B. 只有成年人才需要规划 C. 规划会限制人的自由发展 D. 规划是对未来事情作出事先设计与安排 3. 过失是种奇怪的东西，在别人身上就会放大，在自己身上就会缩小。下面漫画告诉我们要（ ） A. 学会欣赏自己 B. 客观地评价自己和他人 C. 善于发现别人的缺点 D. 通过比较正确认识自己 4. “抛开烦恼/勇敢地大步向前/我就站在舞台中间/我相信我就是我……”歌词中“我相信我就是我”给你的启示是（ ） ①自己是独一无二的，不必在意他人和社会 ②展示自己的风采，接纳自己的全部 ③欣赏自己，为自己感到骄傲，珍视自己的价值 ④欣赏自己满意的地方，就要骄傲自大，目中无人 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 5. 2024年7月27日，中国首位参加奥运会冲浪项目的运动员杨思琪完成奥运首秀。15岁的杨思琪出生在四川省凉山州农村家庭，9岁之前没有见过大海，她在冲浪板上写着：“做你想做的事，去你想去的地方，成为你想成为的人！”梦想对于杨思琪的意义在于（ ） ①不断激发对生命的热情与勇气 ②有梦想就一定能成功 ③有了梦想，人类社会才能不断发展和进步 ④有梦想就有希望 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 梦想是对未来美好生活的愿望。梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。学习是我们成就梦想的（ ） A. 重要路径 B. 核心目标 C. 唯一途径 D. 最终结果 7. 2026年春运将于1月中旬启动。回家过个团圆年，是流淌在中国人血脉里基因和故土情结。从中国人对“家”的执着和眷恋中可以看出（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②家只是一所房子、某个地域 ③家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 ④家庭是社会的基本细胞 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 某中学开展家规、家训展示活动，以下是部分内容： （配有三个家训牌，内容分别为“百善孝为先”“行要好伴”“独立我人格自由我思想”） 阅读这些家规、家训，你从中受到的启发有（ ） ①优良家风引导人们向上向善 ②孝亲敬老是中华民族的传统美德 ③要正确对待他人评价 ④要欣赏自己，悦纳自己 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 9. 教师使命是（ ） A. 传道授业 B. 勤学好问 C. 教书育人 D. 教学相长 10. 古人云：“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列情境能够体现这一观点的有（ ） ①爱好踢足球的小宇和体育老师相互切磋 ②小颖和老师一起利用互联网查找学习资料 ③不管课上还是课下，小芳从来不质疑老师的观点 ④小奇喜欢文学创作，在上数学课时偷偷写小说 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 对下列情境解读正确的有（ ） 序号 情境 解读 ① 小安和小美是好朋友，小安给小美带甜点，小美与小安共享自己的文具 友谊是平等的、双向的 ② 考试期间，小琳和小华悄悄传纸条，对答案 友谊需要互相理解和帮助 ③ 小芳常常“损”我，但是不允许别人说我不好 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 ④ 小凯和小楠因经常相约一起参加志愿活动而成为密友 友谊是一种心灵的相遇 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 以下是两位同学的对话。 小强：你今天一直眉头紧锁，下课发呆，问你也不告诉我发生了什么事，我很担心。 刘刚：你不要再问了，我不想说。 对此，作为好友的小强应该（ ） ①持续行动，继续追问②把握分寸，给予空间 ③保持冷静，结束友谊④尊重对方，呵护友谊 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 华中科技大学新闻学院某宿舍全员保研。该宿舍的一位寝室成员表示从学习、科研到志愿服务，大家互相勉励、共同进步。这表明了集体（ ） A. 利于培养独立意识 B. 促进成员共同成长 C. 能够消除个体差异 D. 教会我们与人交往 14. 在创建“最美班级”活动中，同学们积极建言献策，努力完成各项任务，最终如愿以偿。这说明建设美好集体，需要（ ） A. 坚持个人利益至上 B. 树立主人翁意识 C. 自觉遵守集体规则 D. 成员间良性竞争 15. 对下列名言蕴含道理解读正确的是（ ） ①学而不思则罔，思而不学则殆——学思并进 ②不积跬步，无以至千里——耐心等待就能成功 ③捡了芝麻，丢了西瓜——要学会分清主次 ④一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴——不停地工作 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、材料分析题。（40分） 16. 七年级某班以“青春逐梦，榜样同行”为主题开展探究活动，邀请你参与并完成下列问题： 材料一 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。小明为自己制定了一份学习生活规划书。 我的初中生活规划 ①初中三年我要实现的目标：____。 ②我的具体行动：____。 （1）将上述表格里的内容补充完整。 （2）通过填写“目标小卡片”，启示我们如何做好初中生活规划? 材料二 梦想承载着美好与奋进的力量。李大钊19岁立下再造中华的志向，提出以青春之我创建青春之国家；周恩来19岁许下中华腾飞的心愿；袁隆平23岁立志让中国人不挨饿，扎根农田钻研杂交水稻技术。正是这些梦想推动着个人与社会不断前行。 （3）你的梦想是什么？成就梦想的重要路径是什么？ （4）根据所学知识，谈谈你打算如何做有梦想的少年？ 17. 结合小德认识自我的成长经历，运用所学知识回答下列问题 材料一 在道德与法治课上学完《认识自己》一课后，小德周末完成老师布置的实践作业——如何认识自己。小德通过收集家人、老师对自己的评价，并以汇总表格的方式呈现，表格如下。 评价人 评价内容 自我画像 我是男孩、长得高高瘦瘦的，语文科代表，擅长绘画。 妈妈忠告 你健康乐学、有主见，但对班级的建设关心得不够。 王老师评语 你虽然善于动脑思考问题，但与老师沟通交流的比较少。 （1）表中小德是通过哪些途径认识自己的？小德还可以通过什么途径认识自己? （2）小德该如何对待这些不同人对自己的评价? 材料二 王老师推荐小德加入班级板报小组，小德的作品获得学校的表扬，从此他变得开朗自信，不仅主动参与分担班级各项事务，还经常找王老师沟通，交流自己的学习心得，王老师成为他的良师益友。期末时，小德在周记中写道："原来认识自己不仅能发现潜能，还能让生活更精彩！" （3）这种师生情谊，说明了师生交往理想而美好的状态是怎样的? （4）结合材料一和材料二，说说小德启示我们做更好的自己要付出怎样的努力?（至少答出3点） 18. 材料一 同学们围绕“成长的关键力量”展开讨论，形成了不同观点： （1）请选择你最有共鸣的一个观点，运用所学知识说明理由。 材料二 家风是一个家庭或一个家族的道德准则和处世方法。习近平总书记强调：”家风是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代的最好的遗产。” （2）谈谈为什么习近平总书记说家风是一个家庭最宝贵的财富？ （3）你知道的优良家风有哪些？（至少答出两点） 材料三 漫画启示 （4）漫画一启示我们，家庭幸福美满的重要条件是什么？ （5）结合漫画二，谈谈当我们与家庭成员发生矛盾时，应该如何正确处理？ 19. 材料一 与朋友同行的路有时并不平坦。下面是中学生交友认识的小调查。 （1）依据调查数据显示：同学们对哪一项认同度最高? （2）调查结果显示，交友要讲原则。那么当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们应该怎么做? 材料二 在“九三阅兵”的训练场上，没有一个“局外人”。每一个排面，每一个方阵，都是一个紧密相连的集体。队员们的步速、步幅、摆臂高度必须完全一致。如果有人动作不达标，战友们会主动陪练；如果有人身体不适，马上会有人搀扶照料。他们心中只有一个共同的信念：“我们是一个整体，代表的是中国军队的形象！” （3）为打造一个“阅兵式”般的优秀班集体，为此，我们可以做哪些努力？（答出三点即可） （4）为更好学习“阅兵式”精神，请你设计两种活动形式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $