3.1 光的传播与色散 课件-2025-2026学年物理沪粤版(2024)八年级上册
2026-01-05
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理沪粤版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 3.1 光的传播与色散 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 15.84 MB |
| 发布时间 | 2026-01-05 |
| 更新时间 | 2026-01-05 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-01-05 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55790845.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理课件围绕“光的传播与色散”核心内容,涵盖光源分类、光的直线传播及应用、光速、光的色散等知识点。以“黑夜中的光”“光纤传递信息”等生活现象导入,通过手影游戏、激光介质传播实验等活动,构建“概念认知-实验探究-现象解释-实际应用”的学习脉络,为学生提供清晰的知识支架。
其特色在于深度融合新课标核心素养,以物理观念为基础(明确光源定义、光速数据等),通过模型法(光线理想化模型)培养科学思维,结合手影游戏、激光实验等科学探究活动,引导学生动手体验并归纳结论(如影的形成、日食月食解释)。既帮助学生直观理解抽象概念,又提升探究能力,教师可直接用于课堂互动与知识建构,有效提高教学效率。
内容正文:
第三章 光和眼睛
第1节 光的传播与色散
黑夜中的光为我们驱散黑暗,细如发丝的光纤为我们传递信息,花草树木利用太阳光为我们装扮美丽的世界……
新知导入
1.认识光源,知道光源的分类;
2.通过生活经验和实验观察理解光沿直线传播,了解光沿直线传播在生活中的应用。
3.知道光的传播速度;
4.通过实验了解太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成的;知道光的三基色,色光按不同比例混合可以形成丰富的色彩 。
学习目标
光源
能够自行发光的物体叫做光源
分类:自然光源和人造光源
概念
光进入人眼
4
光的直线传播
空气中
水中
玻璃砖中
光在同种均匀介质中沿直线传播
光线:用带箭头的直线来表示光传播的路径和方向
光线是不存在的,是人们建立的理想化模型
5
彩虹的形成
这样也可以出现彩虹,回家也试试!
描述光的传播(模型法)
光线:表示光的传播路线和方向的带箭头的直线。
点光源发出的光线:
s
平行光线:
(如太阳光)
综上表明:
光沿直线传播的条件:光在同种均匀介质中沿直线传播。
注意:光线实际并不存在,它是人们为了表示光的传播而引入的一种方法
探究新知
光是怎样传播的
活动1
你会表演手影吗?请勇敢地试一试。评比一下,哪位同学表演的手影最生动、形象!
手影游戏
探究新知
影是怎样形成的呢?光在直线传播过程中,遇到不透明的物体,便在物体后面产生影(图 3-1-4)。
日常生活中的其他一些光现象,如日食、月食等,也都可以用光的直线传播来解释。
光的传播速度
光瞬息可达,它的传播也需要时间吗?
在很长一段时间内,人们认为光的传播是不需要时间的。直到 17 世纪后期,人们才知道光是以一定的速度传播的。经过许多科学家的努力,现在已经知道,光在真空中每秒传播的距离是 299 792 458 m。
在物理学中,常用字母 c 表示真空中的光速(light velocity),通常取 c = 3.0×108 m/s。
例 小明在学习“光的传播”时,经历了如图1所示的实验过程。
图1
(1)在实验①中,将激光由空气斜射入水中时,发现光路发生了偏折;在实验②中,将激光直接射入水中,观察到光路是一条直线。这说明光在____________(选填“同种”或“不同种”)介质中才沿直线传播。
同种
练一练
(2)在实验②的基础上,沿缸壁轻轻注入浓糖水,接着进行实验③,观察到光路发生了弯曲;搅拌缸中的糖水使其变均匀,再进行实验④,观察到光路又变直了。这说明光在____________(选填“均匀”或“不均匀”)介质中才沿直线传播。
(3)综上可知,光在__________________沿直线传播。
均匀
同种均匀介质中
图1
作法 沿光的传播路线画一条直线,并在直线上画上箭头表示光的传播方向。
理想模型法:用光线来研究光。
(1)光线是一个很有用的概念,是为研究光而建立的一个模型,
可以借助于几何的方法研究光的传播,光线实际并不存在。
(2)画光线时,一定不要漏画了箭头。
1. 影子的形成
日晷
手影
皮影
光在传播过程中遇到不透明的物体,在物体后面便形成了影子。
03 光的直线传播的现象和应用
课程讲授
光在不同介质中的传播速度是不同的。
真空
空气
水
玻璃
光年:光在真空中一年里传播的距离,是长度单位。
1光年(1.y.)=9.46×1012km ,光年常用来表示天体间的距离。
光的传播速度
课程讲授
光的色散
雨后天空偶尔会出现彩虹,彩虹是怎么形成的呢?
日食的成因
当月球进入太阳与地球之间时,太阳的部分光线被月球遮住,在地球形成阴影,此处的人看不到太阳,形成日食。
与光沿直线传播有关的现象
月食的成因
当月球进入地球的阴影区域时,太阳的光线无法照到月球,人无法看到月球,于是出现月食。
二、与光沿直线传播有关的现象
例 日食和月食是两种罕见的天文现象,当月球遮住太阳射向地球的光时,就会形成日食,反之,当地球遮住太阳射向月球的光时,就会形成月食。日食和月食现象都是由光的____________造成的。图2中,能正确描述月食形成原因的是________(选填“甲”或“乙”)。
直线传播
甲
用一个带有小孔的板挡在光屏与烛焰之间,光屏上就会形成烛焰倒立的像,我们把这样的现象叫做小孔成像。如果前后移动中间的板,光屏上像的大小也会随之发生变化。
(3)小孔成像
与光沿直线传播有关的现象
真空中的光速是宇宙间最快的速度。
光在空气中的速度非常接近于c。
人以光速绕行,1s内能绕地球运行7.5圈。
真空中的光速(c)
c=3×108 m/s=3×105 km/s
通常情况下,真空中的光速可近似取:
光在不同介质中的传播速度
光年:光在真空中一年里传播的距离,约9.46×1012km。
Lavf57.76.100
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