第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 课件 --2026届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

该高中历史高考复习课件聚焦“第二次世界大战与战后国际秩序”专题，依据课标要求覆盖二战背景、进程、影响及战后国际秩序、国际法发展等核心考点。通过时空坐标划分阶段，归纳“一个体系、四个阶段、五大战场”知识框架，对接高考评价体系分析绥靖政策、反法西斯同盟等高频考点，梳理背景分析、进程排序等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题演练+素养导向”的复习策略，精选2025年重庆、云南等地真题，如以海南题分析德国劳动服务营与战争机器关系，培养史料实证和历史解释素养。通过“阶段特征归纳+体系对比表格”突破雅尔塔体系与国际法发展等难点，帮助学生掌握答题逻辑，教师可据此精准教学，助力学生高效冲刺高考。

第17讲 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 2026届一轮复习备考·世界现代史模块 高三历史组 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 课标解读 课标解读：要考什么？ 1.了解欧亚战争策源地的形成和第二次世界大战背景、过程、影响。 2.理解第二次世界大战引起的国际秩序的重要变化。 3.了解国际法的发展。(选择性必修1)。 年份 考题视角 核心考向 2025 【海南】欧洲法西斯势力的发展 【重庆】欧洲法西斯势力的发展 【云南】法国绥靖主义 1.第二次世界大战前的政治、经济与社会特征。 2.第二次世界大战的过程及对世界局势的影响。 3.第二次世界大战对世界经济的影响与国际局势的变化。 4.二战后联合国的成立及宗旨等。 2024 【广西】德国侵略计划 【重庆】战后日本社会战争记忆的政治性塑造 2023 【天津】两次世界大战与全球经济 【乙卷】美国出现法西斯组织的原因 【北京】联合国宗旨 【湖北】殖民宗主国对于殖民地统治政策的转变原因 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 课标解读 【2024·甲卷·35】国际局势的变动 【2024·山东·15】二战后经济发展 【2023·乙卷·34】美国经济危机 【2023·重庆·14】世界殖民体系的瓦解 【2023·北京·15】联合国 【2023·海南·13】殖民体系的解体 时空坐标 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 课标解读 （原始社会） 考点一：法西斯主义与亚欧战争 策源地的形成 高三历史一轮复习系列课件 二 战 背 景 知识拓展： 法西斯主义表现 ①种族优劣：以社会达尔文主义作为依据，认为人类社会同动物社会一样，服从“优胜劣汰、弱肉强食”的定律。 ②国家至上：希特勒把它的主义叫做“国家社会主义”，其中“社会主义”是骗人的幌子，实则主张“国家高于一切”，把“爱国主义”变成“国家沙文主义”，鼓吹扩张主义，侵略和占领别的国家。 ③意志至上：希特勒极力推崇“唯意志论”，创造“权力意志”的概念。日本的武士道精神也是表现形式之一。 ④强权理论：坚决反对民主自由、人道主义、社会主义和共产主义，认为武力能战胜一切，“强权就是公理”。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 （一）法西斯主义的形成 含义： 【法西斯主义】是帝国主义的极端形式，是中央集权形式下的军国主义。以极端民族主义为基本特征，反对自由主义和共产主义，主张对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，发动战争，争霸世界。 2、形成过程： 国 家 表 现 意大利 德 国 日 本 （一）法西斯主义的形成 3、特征： (1)以极端民族主义为基本特征； (2)反对自由主义和共产主义； (3)主张对内实行恐怖独裁统治； (4)对外侵略扩张，发动战争，称霸世界。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 ①1919年，墨索里尼成立“战斗的意大利法西斯”，是世界上第一个法西斯主义政党，后更名为“国家法西斯党”。②1922年，墨索里尼建立了法西斯政权 ①1919年，希特勒加入德意志工人党； ②1920年，希特勒组建“民族社会主义德意志工人党”，简称“纳粹党”，是德国法西斯运动的开始 1921年，冈村宁次、东条英机等日本军人订立密约，要求“消除派阀、刷新人事、改革军制、建立总动员态势”，是日本军部法西斯运动的开始。 重点探讨： 据材料并结合所学，分析德、意、日法西斯组织产生的原因。 材料一 对于战败国德国和匈牙利以及最令人不满的战胜国意大利等国的某些集团和法国的右翼派别来说，新法西斯运动的思想——即要求建立秩序、纪律和国家荣誉的思想，消灭犹太人、布尔什维克、颓废派知识分子和自满的自由中产阶级的思想——具有极大的吸引力。 ——肯尼迪《大国的兴衰》 材料二 经济的萧条使得法西斯主义变成世界性的运动，说得更确切一些，成为世界一大威胁。主张经济自由主义的新古典理论，自19世纪80年代即已成为国际的思想正统。可是德国知识界的传统，却一向敌视新古典理论。德国版的法西斯主义之所以兴起，主要动力即来自这个敌视传统。 ——霍布斯鲍姆《极端的年代：1914—1991》 （1）德意日封建残余严重，民主基础薄弱，军国主义、专制主义、民族主义浓厚。 （2）德意日对“凡尔赛—华盛顿体系”极为不满，力图摆脱这一体系的束缚 （3）一战带来的社会大动乱造成的巨大破坏和引发的政治危机 （4）对社会主义革命的深深恐惧； （5）1929—1933年空前严重的经济大危机的影响。 （1）原因： ①根本：基本矛盾：资本主义生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾； ②主要：生产和销售（供需）矛盾尖锐，生产相对过剩； ③具体：贫富差距过大；信贷消费过度造成经济虚假繁荣； ③政策：自由放任政策; ④直接：股票投机过度，导致股市崩溃 （2）爆发： 1929年10月24日，纽约华尔街股市崩溃（“黑色星期四”）。迅速席卷了美国乃至整个资本主义世界。 （3）影响： ①经济上：资本主义经济遭到巨大破坏； ②政治上：社会动荡、法西斯主义泛滥,资级民主制度摇摇欲坠； ③国际上：提高关税、货币贬值，转嫁危机，国际关系日趋恶化。 知识拓展： 1929—1933年经济危机 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 目的 做法 主要内容 ①金融： ②工业： ③农业： ④福利： 影响 为摆脱经济危机，维护资产阶级民主政治。 国家通过立法的形式，加强对经济生活的干预和调节。 调节工业生产，实行公平竞争（核心《全国工业复兴法》蓝鹰计划） 保证农业生产，稳定农产品价格 “以工代赈”，建立社会保障制度 帮助银行恢复信用、保证存款安全； 问题思考： 罗斯福新政“新”的表现。 （1）新的理论：放弃了自由主义经济思想，转向凯恩斯的国家干预思想； （2）新的模式：开创国家干预经济发展的新模式； （3）新的权力关系：总统的行政权力不断扩大。 思考：主要的资本主义国家如何应对经济危机？ 美国“罗斯福新政”（1933—1939年） 凯恩斯 罗斯福 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 ①罗斯福新政缓解了经济危机造成的严重破坏，经济在一定程度上得到了恢复发展，避免了剧烈的社会动荡，使大多数美国人恢复了对美国国家制度的信心。 ②新政标志着资本主义告别自由放任时代，进入了国家干预经济的新时代，开创了国家垄断资本主义的新模式。 ③未改变资本主义制度的本质，无法从根本上消除经济危机。 实质：在维护资本主义制度的前提下，对生产关系进行的局部调整 法西斯趁机上台，法西斯分子鼓吹通过战争寻找出路，主张对外战争转嫁危机（催化剂）。 德意日建立法西斯专政与欧亚战争策源地形成 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 思考：主要的资本主义国家如何应对经济危机？ （二）亚欧战争策源地的形成 亚洲   背景 过程 欧洲 背景 过程 ①经济大危机重创日本经济。 ②日本法西斯分子妄图把中国东北变成日本独占的海外市场和殖民地，进而征服中国，最终征服世界。 ①1931年，日本军队发动九一八事变，侵占中国东北。 ②1936年，日本建立军事法西斯专政，以扩大对外侵略为基本国策。 ①经济大危机使德国经济落入低谷，社会各阶层普遍对政府失去信任，法西斯势力迅速发展。 ②纳粹党煽动民族复仇主义，得到广泛支持。 ①1933年，纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独裁统治，积极扩军备战。 ②1935年，意大利入侵埃塞俄比亚。 ③1936年，意大利和德国结成轴心国 。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 问题：面对德意日蓄意侵略的行径，西方英法等国采取什么样的政策？ 1938年9月英法与德意签订《慕尼黑协定》，把苏台德等地区割让给德国（标志着绥靖政策达到顶峰）。 1、过程： 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 （三）绥靖政策 2、实质: 牺牲小国利益，纵容侵略换取本国和平，尽可能将法西斯侵略的矛头引向苏联。 3、影响: 助长了法西斯国家的侵略气焰，加速二战的全面爆发。 1935.8 美国通过《中立法案》 英法为保持自己的既得利益，对德、意侵略采取不干涉政策，美国也实行中立政策。从法律上把美国基本的欧洲政策固定下来，对当时欧洲的绥靖主义起了推波助澜的作用。 1939.8 《苏德互不侵犯条约》 问题：面对法西斯的扩张，美苏两国如何处理？ 这是一份秘密协议，该条约划分了苏德双方在东欧地区的势力范围。苏联的中立自保政策，德国一直担心开战后东西两线作战。客观上祸水西纵，促进世界大战的爆发。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 总结：第二次世界大战的背景 1、根本原因： 2、历史原因： 1929—1933年的经济大危机的冲击下。德意日法西斯势力兴起与欧亚战争策源地形成。 4、客观原因： 5、其他原因： 经济：经济实力、政治：民主化程度（法西斯独裁） 3、主要原因： 英法等国的绥靖政策助长了法西斯的侵略气焰。 德意日等国对“凡尔赛-华盛顿体系”不满，力图摆脱其束缚。 资本主义经济政治发展不平衡，导致帝国主义国家之间的矛盾日益尖锐。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 美国中立，苏联自保； 局部反法西斯战争的失败。 （2025·重庆）1925年，意大利政府下辖的法西斯工会职团联合会和意大利工业家联合会签订了“维多尼协议”，双方承认彼此是企业主和工人唯一的合法代表，工人和企业主的一切合同只能由上述两家联合会及其所辖组织签订。该协议旨在（　　） A．改善工人经济待遇 B．加强国家对社会的控制力 C．促进劳资双方合作 D．保障工人组织工会的权利 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 考点一：第二次世界大战的背景 （2025·云南）19世纪60年代末，德国20至34岁的青壮年男性人口数量只略高于法国。1910年德法青壮年男性人口数量比例达到1.6：1，1939年已扩大到2：1。戴高乐曾感叹，每有一个法国男子达到兵役年龄，就有两个德国人如此。材料描述的状况（　　） A．显示法国人口持续减少 B．促使法国放弃军备竞赛 C．加剧法国绥靖主义倾向 D．使法国加快与苏联结盟 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 考点一：第二次世界大战的背景 （2025·海南）1935年，为应对失业问题，德国设置劳动服务营，18~25岁男性青年须服务半年，下表是该营的作息时间表。此举表明德国 A．废除了普遍义务兵役制 B．遵守《凡尔赛条约》的规定 C．确立了国民经济军事化 D．将社会资源服务于战争机器 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 考点一：第二次世界大战的背景 时间 安排 时间 安排 时间 安排 4:45~5:50 体操、洗漱、茶点 15:00~15:30 午餐 18:45~19:15 清洁、缝补 5:50~6:30 列队检阅、早餐 15:30~18:00 军事操练 19:15~19:45 列队检阅、通告 6:30~14:30 工作 18:10~18:45 训导讲话 19:45~22:00 晚餐、娱乐、熄灯 （原始社会） 考点二：第一次世界大战 高三历史一轮复习系列课件 二 战 进 程 1931年9月18日——1945年9月2日 二战经历了从局部战争到全球战争的过程。主要分为五大战场：中国战场、西欧战场、苏联战场、太平洋战场、北非战场。其中，苏联战场为抵抗德国的主战场，中国战场是抗日的东方主战场。 局部战争 亚洲 序幕： 爆发： 欧洲 全面爆发： 战场扩大： 全球战争 太平洋战争 反法西斯 同盟的建立 盟国 协同作战 战争 胜利 ①1931年，日本制造九一八事变，发动了侵华战争， ②德国东突西进，迅速占领欧洲大部分地区，法国投降，英国坚持抵抗。 ③1941年6月，德国入侵苏联，苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场。 ①1941年12月，日本挑起太平洋战争，美国对日宣战二战发展到全球阶段。 1942年1月，以美、英、苏、中为首的26个国家签署《联合国家宣言》，建立世界反法西斯同盟（性质：世界反法西斯统一战线）。 ①斯大林格勒战役（1942-1943年，二战转折点、苏德战场转折点） ②阿拉曼战役（1942年，非洲战场的转折点） ③中途岛战役（1942年6月，太平洋战场的转折点），战局形势扭转。 ④诺曼底登陆1944年6月 使德国受到东西两个战场的夹击，欧洲开辟第二战场。 1945年5月8日，德国投降，欧洲战事结束；8月15日，日本法西斯宣布无条件投降； 9月2日，日本签署无条件投降书，第二次世界大战结束。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 第二次世界大战的特点： ①从局部战争发展为全球战争；②从各自作战到协同作战； ③从亚洲开始；④多个战场并存；⑤持续时间长；⑥破坏性大；⑦影响深远。 （一）第二次世界大战的进程 ②1937年7月7日，日本制造七七事变，发动了全面侵华战争，中国开始全民族抗战，也成为二战在亚洲爆发的标志。中华民族开辟东方主战场。 ①1939年9月，德国以“闪击战”突袭波兰，英法被迫对德宣战， 思考：第二次世界大战胜利的原因是什么？ ①世界反法西斯同盟的形成（根本原因）。协调了反法西斯各国行动，充分发挥了人力、物力、财力优势，为战争胜利提供了可靠保障。 ②战争的正义性，得到世界各国人民的支持。法西斯国家的侵略战争遭到了包括本国反战力量在内的世界人民的强烈反对。 ③苏联和中国为对抗德日法西斯做出重要贡献。 ④美国的参战使得同盟国的经济力量对轴心国形成压倒性优势。 从战争发动者来看：二战是一场帝国主义性质的非正义侵略战争。 从战争的抵抗者来看：二战是一场反法西斯的正义战争。 战争性质 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 （2025·江苏卷）T—34坦克曾是苏联的主战坦克，其总设计师科什金力主采用倾斜式前装甲板，使得防护性能大为提高。1940年2月，他带病与团队将样车开到莫斯科参加测试，坦克获批量产，他却因坚持工作导致病情加重而去世。由此可知，科什金的研发活动 A．得益于国家灵活的管理体制 B．彰显了苏联世界第一的国力 C．体现了科技人员的奉献精神 D．改变了国际关系的整体走向 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 考点二：第二次世界大战的进程 苏德战争爆发后，美、英等国向苏联援助了大量的食品、武器和机器设备。1942年，只允许部队使用的物资开始出现在苏联内部商店。在1943年的援助物资谈判中，美国人认为苏联提出了“多到战争结束也用不完”的要求。据此可知（   ） A．美苏合作关系濒临破裂 B．战时同盟关系基础脆弱 C．苏联卫国战争胜利在望 D．地缘政治影响国际关系 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 考点二：第二次世界大战的进程 变式训练 （5）对国际格局： （3）民族独立： 推动了科学技术的发展，为第三次科技革命奠定了基础。 （4）思想观念： 巨大的生命和财产损失，难以估量的文明劫难和心灵创伤 （以欧洲为中心的国际格局逐渐被美苏两极格局所取代） 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 （二）第二次世界大战的影响 （1）对人类社会： （2）对科技： 促进了社会主义运动和民族解放运动的蓬勃发展，加速了帝国主义殖民体系的崩溃。 推动了各地区文化的碰撞与交流，促进观念的变革，反对战争呼唤和平，妇女地位提高，颓废文化一度盛行。 改变了世界各国的力量对比，国际格局发生重大变化。 推动了国际法的发展（选必1）。 （原始社会） 考点三：二战后的国际秩序 高三历史一轮复习系列课件 二 战 影 响 二战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔、波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了以美、苏为主导的战后国际新秩序，史称“雅尔塔体系”。 1、建立 1943年11月开罗会议 1943年11月德黑兰会议 1945年2月雅尔塔会议 1945年7月波茨坦会议 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 （一）战后国际秩序的建立——雅尔塔体系 （1）第二次世界大战破坏了原有的世界体系，改变了世界主要国家之间的力量对比关系； （2）随着二战的结束，反法西斯统一战线内的矛盾和分歧加大； （3）美苏两国的推动。 会议名称 时间 内容 作用 开罗会议 (美英中) 1943年 11月 将坚持对日作战，直至日本法西斯无条件投降。明确规定日本侵占的中国领土，包括东北、台湾、澎湖列岛等，必须归还中国。 中国收复领土的权利得到国际公认 德黑兰会议 (苏美英) 1943年 12月 会议通过了三国在对德作战中一致行动和战后合作的宣言，并决定美、英在欧洲开辟第二战场，以尽快打败纳粹德国。 加速德国走向灭亡 雅尔塔会议 (苏美英) 1945 年2月 商谈对德处理政策和安排战后世界事宜：彻底消灭德国军国主义和法西斯主义，惩办战犯，实现德国民主化。战后成立联合国；苏联答应对日作战。 为雅尔塔体系建立奠定基础 波茨坦会议 (苏美英) 1945 年7月 重申雅尔塔会议关于处理德国的精神；并以中、美、英三国的名义发表了《波茨坦公告》，重申了《开罗宣言》的主要内容。会议期间发表对日最后通牒式公告。 加速日本法西斯的灭亡，《开罗宣言》和《波茨坦公告》成为确定战后东北亚秩序的基础性文件。 （一）战后国际秩序的建立——雅尔塔体系 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 2、形成原因 对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利。促进民族解放运动。 ①德国由美、苏、英、法分区占领，日本由美国单独占领； ②日本领土限制在四个岛屿及若干小岛，退出第一次世界大战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于中国的领土，例如东北、台湾、澎湖列岛等归还中国； ③承认朝鲜最终独立。 （5）体系保障问题： （一）战后国际秩序的建立——雅尔塔体系 3、主要内容 （1）领土问题： （2）战败国问题： 审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义；（欧洲国际军事法庭、远东国际军事法庭）抑制法西斯主义。 （3）殖民地问题： （4）美、苏、英划分势力范围 体现大国强权政治色彩 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 确定欧亚国家的版图： 成立联合国。有利于解决国际争端，维护世界和平与安全。 联合国 成立 性质 地位 宗旨 原则 评价 维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展 大国一致（五常一致同意） ①维护世界和平，制裁侵略，缓和国际紧张局势； ②解决地区冲突，协调国际经济关系，促进世界各国经济、科学、文化的合作与交流。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 1945年4月旧金山会议召开，通过《联合国宪章》,10月24日生效 由主权国家组成的国际组织 体现了第二次世界大战后的国际政治秩序 ①原因：吸取国联的教训，将制裁侵略的权力集中于安理会。 ②意义：使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。 （一）战后国际秩序的建立——雅尔塔体系 国际联盟 联合国 不 同 点 原则 参与国 作用 相同点 探究：比较国际联盟与联合国的异同 全体一致原则 大国一致原则 会员国不具有普遍性，参与国家少，主要集中于资本主义制度的国家 联合国较之国联更具有普遍性，会员国更多，有不同社会性质的国家 国联在维护世界和平与安全，促进世界发展上无所建树，绥靖政策，纵容了法西斯侵略。 联合国推动世界和平，对维护世界和平起到了良好的作用 ①都是世界大战的产物； ②都反映了战后世界要求和平的共同愿望； ③都具有明显的大国强权色彩（英法→美苏）； ④其宗旨都宣称为维护国际和平与安全。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 4、评价 以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作。 是大国相互妥协的产物，带有明显的强权政治色彩，严重损害了一些国家的利益。 （雅尔塔体系）是大同盟内部相互妥协（或者说“合作”）的产物，具有重要的历史进步性，也带有大国强权政治的深深烙印。它建立在美、苏战时军事实力均势的基础之上，是美英苏三大国出于对各自利益的现实考虑和对战后世界安排的长远打算，在进行了长期的讨价还价之后达成的政治交易。 ——徐蓝《20世纪国际格局的演变——一种宏观论述》 标志以欧洲为中心的国际格局逐渐被美苏两极格局所取代，国际关系进入新阶段。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 （一）战后国际秩序的建立——雅尔塔体系 （1）积极性： （2）消极性： （3）历史影响： 第一次世界大战后由战胜国构建的帝国主义重新分割世界、维护战胜国利益和维持战后和平的凡尔赛——华盛顿体系，是第一个涵盖全球主要大国的多极体系。它呈现的是以英、法为代表的西欧、美国、日本、苏联等国际行为体为代表的多极结构，并留有欧洲大国均势的痕迹。 第二次世界大战中后期，美英苏三大国经过一系列重大的国际会议与会晤……史称雅尔塔体系。是大同盟内部相互妥协（或者说“合作”）的产物，具有重要的历史进步性，也带有大国强权政治的深深烙印。它建立在美、苏战时军事实力均势的基础之上，是美英苏三大国出于对各自利益的现实考虑和对战后世界安排的长远打算，在进行了长期的讨价还价之后达成的政治交易。 ——徐蓝《20世纪国际格局的演变——一种宏观论述》 可以毫不夸张地说，今天的世界仍然在相当大的程度上处于这些影响之中。……从雅尔塔体系的建立背景和内容来看，该体系同样具有大国强权政治的深深烙印。它建立在美苏战时军事实力均势的基础之上，是美、英、苏三大国出于对各自利益的现实考虑和对战后世界安排的长远打算，在进行了长期的讨价还价之后相互妥协的产物。 ——徐蓝《雅尔塔体系、冷战与世界多极化趋势的发展》 知识链接： 20世纪国际法的发展 （选择性必修1：第12课） 1.一战后 (1)一战破坏：第一次世界大战使国际法遭到了严重的破坏 (2) 新的阶段：十月革命后苏俄提出不兼并不赔偿的原则，宣布侵略战争为反人类罪 (3) 一战后发展： ①形成凡尔赛—华盛顿体系； ②成立了国际联盟 评价：国联被英国和法国控制，缺乏普遍性和权威性。它又规定形成决议的“全体一致”原则，使之难以履行制止战争、维护世界和平的国际责任； ③1928年，签订了《非战公约》。 2.二战后 (1)二战破坏：法西斯国家的侵略活动使国际法再次遭到极大破坏 (2)战后发展： ①1945年，签署了《联合国宪章》——标志着联合国正式成立；确定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制；赋予安理会制裁的权力；确定了“大国一致”原则。 ②国际法院。 ③各类国际组织数量激增。 ④国际法领域扩大。 (3) 评价： 国际法的发展对于世界和平和持续发展作出了积极地贡献。但是仍有局限性，一些大国为一己私利，不惜退出国际条约，甚至不经联合国授权就采取制裁或战争，严重威胁国际和平。 “凡尔赛—华盛顿体系”与“雅尔塔体系” 凡尔赛—华盛顿体系 雅尔塔体系 体现意志 体现了英、法、美等帝国主义大国的意志 协调关系 帝国主义国家之间的关系 国际格局 以欧洲为中心的国际格局 建立基础 建立在战胜国对战败国掠夺的基础之上 主要矛盾 战胜国与战败国、战胜国之间 相同点 以美苏为中心的两极格局 两个战胜国间的妥协 两种不同的社会制度之间的矛盾 ①都是在原有的世界体系被破坏的基础上建立起来的； ②都是根据一系列国际会议所确立的基本原则建立新的国际体系； ③都是大国意志的体现，具有大国强权政治的烙印，并且都随着各国力量的消长而瓦解。 资本主义大国同社会主义大国的暂时妥协 体现了美苏两个国家的意志 归纳综合： 国际体系的演变。 体系名称 形成标志 体系内容 威斯特伐利亚 体系 维也纳体系 凡尔赛—华盛顿 体系 雅尔塔体系 1648年签订《威斯特伐利亚和约》，结束了欧洲的混战局面 ①确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则； ②开创了用国际会议和协议的形式解决国际争端的先例 ③确认了集体制裁的国际法基本原则 1815年，欧洲各国在维也纳会议及此后签订了一系列条约建立的国际关系体系 大国协调、欧洲均势为特征 “一战”后战胜国在全球范围内建立的帝国主义的国际新秩序。 一战以后帝国主义在宰割战败国和利益再分配暂时平衡基础上建立的世界范围内的国际关系新秩序。 二战中后期，反法西斯同盟国建立了战后国际秩序 领土问题、战败国问题、 殖民地问题、体系保障问题。 （2023·北京）1960年，联合国大会通过第1522号决议，倡议发达国家对发展中国家的援助与投资应达到发达国家国民收入的1%。此举符合联合国 A．托管制度 B．“大国一致”的原则 C．安理会投票程序 D．促进全球经济社会发展的宗旨 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 考点三：第二次世界大战的影响 （2022·天津）第二次世界大战中，英国官方称，正在进行的是一场保卫民主的战争。据此，有些驻扎在开罗的英国士兵于1943年底召开了“普通士兵的模拟议会”，要求将煤炭、钢铁和银行收归国有，给予印度独立地位等。普通士兵的行动可以用来说明（　　） A．英国空前尖锐的阶级矛盾 B．世界大战导致的政治革命 C．政府宣传引发的社会对立 D．正义战争唤醒的进步意识 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 考点三：第二次世界大战的影响 两次世界大战时期（1914—1945年） 政治：资本主义政治经济发展不平衡，导致帝国主义要求重新瓜分世界，矛盾不断激化，两次世界大战爆发，给人类带来沉重的灾难；两次世界大战严重冲击了世界秩序，从凡尔赛—华盛顿体系到雅尔塔体系，从国际联盟到联合国；十月革命将社会主义由理论变为现实，强大的苏联为世界反法西斯战争作出突出贡献，亚非拉民族民主运动取得巨大成果。 经济：苏俄（联）开始探索社会主义建设道路，先后实行战时共产主义政策、新经济政策，并逐步确立了高度集中的计划经济体制；面对1929-1933年经济危机，美国实施罗斯福新政，开始实行国家干预经济的政策，开创了国家垄断资本主义发展的新模式。 国际关系：一战后形成了凡尔赛—华盛顿体系；二战后形成的雅尔塔体系，使国际格局由以欧洲为中心转变为以美苏对峙为特征的两极格局。 阶段特征 本讲结束，谢谢！ 2026届一轮复习备考 高三历史组 $