7.1 促进民族团结 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“促进民族团结”，涵盖民族分布格局、社会主义民族关系、民族地区发展措施及文化保护等核心知识点。课堂导入以2024年广西“三月三”歌圩节案例引发思考，通过“识民族格局—看发展成就—承民族文化”三子议题构建学习支架，衔接知识点。 其亮点在于立足新课标核心素养，以2024年全国少数民族文艺会演、贵州苗寨旅游发展等时效性案例创设议学情境，融合政治认同（增强中华民族共同体意识）与责任意识（引导践行民族团结行动）。采用情境探究法，知识总结系统，助力学生深化理解，为教师提供结构化教学支持。

促进民族团结 01 学习目标 学习目标 政治认同：通过学习我国民族关系的特点和政策，理解并认同平等团结互助和谐的社会主义民族关系，增强中华民族共同体意识。 法治观念：通过了解宪法和法律对民族平等和民族团结的规定，明确各民族享有平等权利并履行相同义务的法治原则。 责任意识：通过认识维护民族团结的重要性，自觉树立维护民族团结的责任感，践行“像石榴籽一样紧紧抱在一起”的实际行动。 02 课堂导入 为什么像“三月三”这样的民族文化活动能增强中华民族的凝聚力？ 思考： 2024年4月，广西“三月三”歌圩节期间，来自壮、汉、瑶、苗、侗等民族的群众齐聚南宁，共同参与万人合唱《唱支山歌给党听》和《爱我中华》。活动现场，各族青年穿着传统服饰对歌、跳舞，通过直播平台向全国展示民族文化的魅力。这一节日不仅传承了刘三姐歌谣的文化记忆，也成为促进民族团结的重要载体。 材料： 课堂导入 03 探究新知 探究新知 总议题：共筑中华民族共同体 子议题一：识民族格局，悟团结之基 子议题二：看发展成就，明繁荣之路 子议题三：承民族文化，守精神家园 04 子议题一：识民族格局，悟团结之基 1. 我国各民族的分布格局是什么？ 2. 为什么说各民族组成了其乐融融的大家庭？ 议学问题 2024年全国少数民族文艺会演在北京隆重举办，来自56个民族的演员齐聚一堂，用歌舞、戏剧、器乐等形式展现各民族文化的独特魅力。舞台上，维吾尔族的赛乃姆、藏族的锅庄、朝鲜族的长鼓舞交相辉映，观众掌声不断。这场盛会不仅是一场艺术盛宴，更生动体现了我国各民族“大杂居、小聚居、交错居住”的分布特点和其乐融融的民族关系。 议学情境 子议题一：识民族格局，悟团结之基 议学提示 1. 我国各民族形成了“大杂居、小聚居、交错居住”的分布格局。这说明各民族在长期历史发展中频繁交往交流，彼此生活在同一片土地上，相互融合、共同发展。 2. 各族人民在长期交往中相互依存、休戚与共，手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊，因此中华民族是一个其乐融融的大家庭。 知识总结 我国民族分布格局与民族关系 1. 分布格局：我国各民族“大杂居、小聚居、交错居住”。 2. 民族关系特征：各民族相互依存、休戚与共、手足相亲、守望相助，形成了牢不可破的血肉纽带。 3. 社会主义民族关系：平等团结互助和谐。 05 子议题二：看发展成就，明繁荣之路 子议题二：看发展成就，明繁荣之路 议学情境 2024年，贵州西江千户苗寨依托生态旅游资源，打造特色民宿和民族文化体验项目，年接待游客超300万人次，带动当地苗族群众实现家门口就业。与此同时，宁夏羊绒生产工厂引进先进设备和技术人才，推动民族地区特色产业升级，产品远销海外。这些变化背后，是国家持续实施西部大开发、兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。 议学问题 1. 国家采取了哪些措施支持民族地区发展？ 2. 为什么加快民族地区发展是增进民族团结的必由之路？ 议学提示 1. 国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区发展；推动西部大开发战略，实施兴边富民行动；通过输入技术、管理、人才等方式提升民族地区自我发展能力。 2. 加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进共同繁荣，才能让各族人民共享发展成果，增强获得感、幸福感，从而增进民族团结，巩固社会主义民族关系。 知识总结 促进民族地区发展的方针与路径 1. 基本方针：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。 2. 制度保障：实行民族区域自治制度，各族人民成为国家主人。 3. 发展举措：国家在人力、物力、财力上大力支持；实施西部大开发、兴边富民行动；输入技术、管理、人才，增强自我发展能力。 4. 目标意义：缩小发展差距，实现共同繁荣，增进民族团结。 06 子议题三：承民族文化，守精神家园 1. 国家如何扶持少数民族文化发展？ 2. 为什么要大力保护和传承少数民族文化？ 议学问题 2024年“三月三”歌圩节期间，广西壮族自治区举办大型彩调歌舞剧《刘三姐》公益巡演，吸引数万观众现场观看，线上直播观看量突破千万。刘三姐歌谣作为国家级非物质文化遗产，承载着壮族人民的情感表达方式和文化记忆。如今，越来越多青少年参与鱼皮画制作、苗绣学习等非遗传承活动，少数民族文化在保护与创新中焕发新生。 议学情境 子议题三：承民族文化，守精神家园 议学提示 1. 国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族文化交流，如支持非遗传承人开展技艺传授、组织民族文艺会演、推动民族文化进校园等。 2. 没有各民族文化的发展，就没有中华民族文化的繁荣。保护少数民族文化就是守护中华民族共有的精神家园，有助于增强文化认同，铸牢中华民族共同体意识。 知识总结 少数民族文化的保护与发展 1. 文化地位：各民族都是社会主义大家庭中平等的一员，文化具有同等价值。 2. 国家举措：扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展；促进各民族文化交流。 3. 重要意义：推动中华民族文化繁荣；增进民族团结；增强中华民族共同体意识。 4. 典型案例：刘三姐歌谣列入国家级非物质文化遗产名录，《刘三姐》剧目广泛传播。 07 课堂练习 课堂练习 【题文】电视剧《我的阿勒泰》讲述在大美新疆的阿勒泰地区，汉族少女李文秀一家与哈萨克族牧民守望相助的温情故事，展现了自然之美和人性之美。该剧出圈的原因是（     ） ①激发人们对传统文化疆域、壮美山河的自豪感 ②实现了对文学作品的创造性转化、创新性发展 ③继承革命文化、发挥本地红色资源的教育功能 ④展现了平等、团结、共同繁荣的民族关系之美 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 课堂练习 【题文】2025年是西藏自治区建立60周年，西藏取得了亘古未有的历史性成就：社会面貌日新月异、西藏各族人民生活蒸蒸日上。这些成就得益于（     ） A．坚持平等团结互助和谐的新型民族关系 B．坚持中国共产党的正确领导和高度自治 C．坚持一国两制，维护祖国统一民族团结 D．坚持民族区域自治制度这一项根本制度 【答案】A 课堂练习 【题文】2025年是西藏和平解放74周年。“治国必治边，治边先稳疆”。我国全面贯彻新时代党的治藏方略，西藏经济社会全面发展，人民生活极大改善。新时代党的治藏方略有利于（     ） A．缩小发展差距，促进共同繁荣，实现共同富裕 B．形成平等团结共同繁荣的社会主义民族关系 C．消除民族之间差异，铸牢中华民族共同体意识 D．实现西藏高度自治，形成中华民族一家亲氛围 【答案】A 感谢聆听 $