期末实验探究题专项训练-2025-2026学年物理九年级上学期苏科版（2024）

2026-01-05

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期末实验探究题专项训练-2025-2026学年物理九年级上学期苏科版（2024）

1．如图甲、乙、丙所示，小阳利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、弹簧测力计、若干钩码(每个钩码重均为0.5N)等实验器材，来探究杠杆的平衡条件。

（1）实验前，小阳观察到杠杆如图甲所示，此时杠杆处于　　状态(选填“平衡”或“非平衡”)

（2）调节后，杠杆在水平位置处于平衡状态。若在图乙中A处增加一个钩码，在B 处挂3个钩码，则杠杆的　　(选填“左端下沉”或“右端下沉”)

（3）当弹簧测力计由图丙中的竖直地拉着变成倾斜地拉着，仍然要使杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数将　　(选填“变大”“不变”或“变小”)。

（4）该同学测出一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，另一位同学认为他的做法不合理的理由是　　。

2．如图所示，这是小青同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。实验中测得的几组数据如下表所示，请你分析：

（1）分析甲、乙两次实验的数据，可以得出结论：使用定滑轮　　省距离，　　改变

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力的方向。（选填“能”或“不能”)

（2）用图乙装置进行实验时，若小青将绳子的自由端沿着水平向右的方向匀速拉动，拉力的大小将　　（选填“变大”“不变”或“变小”)；

（3）分析丙实验的数据发现，拉力的大小总比钩码重力的一半要大，这主要是因为　　。

3．为了“探究物质的吸热能力”和“探究燃料的热值”，实验小组设计了如图甲、乙、丙所示的实验装置，其中燃料1和燃料2的质量相同，液体a和液体b的质量和初温均相同，其他器材完全相同。

（1）为了“探究物质的吸热能力”，需要选用的装置是　　两图；若不考虑热量损失，当燃料完全燃烧后，温度较高的液体吸热能力　　（选填“强”或“弱”）；

（2）为了“探究燃料的热值”，该小组选用了其中的两幅图做实验，在燃料烧完后，画出了烧杯中液体的温度随时间变化的图像，如图丁所示。根据图丁可知燃料1和燃料2的热值之比为　　。

4．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量和初温也相同。

（1）比较不同物质吸热升温的特点：

①应选择　　两图进行实验；

②关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是：　　

A.采用相同的加热方法 B.烧杯中分别装入相同体积的液体 C.

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使用相同的烧杯

③如果质量和初始温度均相同的A、B两种液体，吸热后它们的温度随时间变化的图像如图丁所示，由图可以看出，　　液体的比热容较大。

（2）比较不同燃料的热值：

④应选择　　两图进行实验；燃料完全燃烧放出的热量多少，是通过　　来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）；

⑤该实验在取燃料和液体时都要注意适量，否则不利于得出实验结论。当燃料质量一定时，所取液体量不能过少的原因是：　　。

5．如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将不同金属球从斜面的某一高度由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下，完成甲、乙、丙所示的三次实验。

（1）金属球在滚下斜面的过程中，它的　　能转化为　　能。

（2）做了甲、乙、丙三次实验：让不同金属球从斜面的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的小木块，将小木块撞出一段距离，小木块被撞击得越远，说明金属球到达水平面时的　　就越大，这种比较动能大小的研究方法叫　　法。

（3）如图丁所示是交通管理部门对不同车型设定的最高速度，由“十次车祸九次快，安全驾驶莫超载”可知事故的原因是超载或超速。用甲、丙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车　　（“超载”“超速”）行驶时危险性大的原因。

6．在“探究并联电路干路电流和支路电流关系”的实验中，创新小组设计的电路图如图甲所示，连接的电路如图乙所示。

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