2026年中考物理一轮专题复习（陕西） 压力　固体压强

该初中物理中考复习课件聚焦“压力与固体压强”核心考点，严格对接中考要求，系统梳理压力定义、三要素、作用效果及压强公式、单位换算等基础内容，分析压强计算、实验探究等高频考点权重，归纳选择、填空、计算、实验等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“知识精讲+核心实验+真题迁移”模式，通过探究压力作用效果实验培养科学探究能力，结合广安题中密度与压强综合计算训练科学思维，解析陕西真题中增大减小压强实例，帮助学生掌握公式应用与实验答题技巧，助力中考冲刺，为教师提供系统复习指导。

第一部分 教材知识梳理 压力 固体压强 2021[文件:中教联标彩.] 2021[文件:中教联标彩.] 目 录 知识精讲 夯基础 核心实验 提素养 知识迁移 解问题 陕西真题 验成果 知识精讲 夯基础 压 力 压 力 的 作 用 效 果 1. 定义:压力是① 作用于物体表面的力。 2. 三 要素 垂直 作用点:在被压物体表面。 方向:垂直于被压物体表面并指向被压物体内部。 大小(压力与重力的关系):物体A受到的重力为10 N,请写出图1所示的四种情况中,物体A对接触面的压力大小。 水平面F压=② N 水平面F压=③ N 10 6 天花板F压=④ N 竖直面F压=⑤ N图1 6 8 3. 压力的作用效果:使物体发生形变。 2021[文件:中教联标彩.t] 返回导航 压 强 压 力 的 作 用 效 果 1. 定义:物理学中,把物体所受的压力与⑥ 之比叫作压强。 2. 公式:p=⑦ 。在国际单位制中,压强的单位是帕斯卡,简称 帕,符号⑧ 。如图2所示,棱长为10 cm、重力为10 N的正方体A,放在棱长为2 cm的正方体B正上方,正方体A对正方体B的压强大小为⑨ Pa。面积单位换算:1 m2=⑩ cm2;2.5 cm2=⑪ m2;50 mm2=⑫ m2。 受力面积 Pa 2.5 104 1 104 2.5 10-4 5 10-5 2021[文件:中教联标彩.t] 返回导航 压 强 压 力 的 作 用 效 果 3. 压力作用效果的影响因素:一只手平压在气球上,另一只手的食指顶住气球,通过比较气球左右两侧的形变情况(如图3所示),说明压力的作用效果与⑬ 有关。 4. 增大和减小压强的方法 (1)增大压强:如图4所示,压路机碾子的质量很大,这是通过增大 ⑭ 的方法来增大压强的。 (2)减小压强:如图5所示,房屋建在承重面积更大的地基上,这是通过增大受力面积的方法来⑮ 压强的;如图6所示,铁轨下面铺上枕木是通过⑯ 的方法来减小压强的。 受力面积 压力 减小 增大受力面积 2021[文件:中教联标彩.t] 返回导航 核心概念理解 下列关于压力与压强的说法中,正确的在后面括号里打上“√”,错误的 在后面括号里打“ ”。 (1)压力的大小由重力决定 ( ) (2)压力的方向有时也可以不垂直于物体的受力面 ( ) (3)受力面积一定时,压力越大,压强越大 ( √ ) (4)压力一定时,受力面积越小,压强越大 ( √ ) √ √ 2021[文件:中教联标彩.t] 返回导航 核心实验 提素养 实验1 探究影响压力作用效果的因素 把气球压在一根大头针上,稍一用力气球就被刺破;但将气球放在钉板 的钉尖上,然后在气球上方的活动隔板上放置几个哑铃,如图所示。气 球变形了却没有被刺破。 问题 现象 【提问】影响压力作用效果的因素有哪些? 【猜想】猜想1:与压力大小有关。 猜想2:与受力面积有关。 2021[文件:中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 证据 为验证猜想,实验小组利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的 实验。 (1)通过观察 来比较压力作用效果。 海绵的凹陷程度 2021[文件:中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 ①比较图甲、乙可知,当 一定时,压力越大,压力的作用 效果越明显。 ②通过比较 两图可知,当压力一定时,受力面积越小,压力 的作用效果越明显。 受力面积 乙、丙 解释 (2)分析实验现象: 2021[文件:中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 交流 (3)我们 (选填“能”或“不能”)用木板代替海绵来完成实验。 (4)小明同学将小桌换成了长方体木块,并将木块沿竖直方向切成大小不 同的两块,如图丁所示。将左侧部分移开,发现实验现象无变化,由此 他得出“压力的作用效果与受力面积无关”。小华说他的结论不正确, 是因为 。 不能 未控制压力大小相同 2021[文件:中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 实验2 估测人站立时对地面的压强 解释 小明想估测自己站立在水平地面时,对地面的压强。 (1)本实验的原理是 。 (2)小明用家用电子秤测量自身的质量为54.4 kg。 p= 2021[文件:中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 交流 (3)小明双脚站立在铺有正方形格纸的地面上,画出一只鞋底的轮廓,如 图所示。他用这只脚单脚站立时与地面的接触面积约为 m2。(结 果保留两位小数,图中每个小格的边长是2.00 cm,估算形状不规则表面 面积的有效方法:在图中鞋底的轮廓中,先数出不足一格的方格数,并 除以2,再加上完整的方格数,得出总格数;用总格数乘一格的面积;即 可求出鞋底的轮廓面积) (4)小明站立时对地面的压强为 Pa。(g取10 N/kg,两只脚的 面积相同) 0.02 1.36 104 2021[文件:中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 知识迁移 解问题 1. (2025 广州)如图是用于测量汽车轮胎内气体压强的胎压计,其数值的 单位是“kg/cm2”,表示1 cm2的受力面积上,所受的压力大小相当于1 kg物体所受的重力大小。若g取10 N/kg,则1 kg/cm2相当于( D ) A. 1 102 Pa B. 1 103 Pa C. 1 104 Pa D. 1 105 Pa D 第1题图 1 2 3 4 5 6 7 2021[文件:中教联标彩.t] 返回导航 2. (2024 北京)如图所示,左手手指和右手手掌分别沿水平方向压在气球 的两侧,使气球保持静止。下列说法正确的是( B ) A. 手指对气球的压力大于手掌对气球的压力 B. 手指对气球的压强大于手掌对气球的压强 C. 手掌对气球的压力与气球对手掌的压力是一对平衡力 D. 手指与手掌受到气球的压力是一对相互作用力 第2题图 B 1 2 3 4 5 6 7 2021[文件:中教联标彩.t] 返回导航 3. (2025 辽宁)如图,北极熊趴在冰面上爬过薄冰,这样避免了冰面被压 破。“趴”的作用是( B ) A. 增大压强 B. 减小压强 C. 增大压力 D. 减小压力 第3题图 B 1 2 3 4 5 6 7 2021[文件:中教联标彩.t] 返回导航 4. (2025 广安)如图所示,同种材料制成的甲、乙、丙三个实心长方体放 于水平面上,高度h甲=h乙<h丙,底面积S甲<S乙=S丙,下列判断正确的 是( D ) A. 物体对水平面的压强:p甲<p乙=p丙 B. 物体对水平面的压力:F甲<F乙=F丙 C. 物体的密度: 甲> 乙> 丙 D. 物体的质量:m甲<m乙<m丙 第4题图 D 1 2 3 4 5 6 7 2021[文件:中教联标彩.t] 返回导航 【解析】因为甲、乙、丙三个实心长方体是由同种材料制成的,故密度 相同,长方体对地面的压强p===== gh,由h甲=h乙<h丙 可知,p甲=p乙<p丙,故A、C错误;甲、乙、丙三个实心长方体对地面 的压力F=pS,由p甲=p乙<p丙,S甲<S乙=S丙可知,F甲<F乙<F丙,故B 错误;由F甲<F乙<F丙可知,甲、乙、丙三个实心长方体所受重力的关 系为G甲<G乙<G丙,由m=知,m甲<m乙<m丙,故D正确。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 2021[文件:中教联标彩.t] 返回导航 5. ( 难)(多选)(2025 宜宾)质量分布均匀的实心正方体A、B置于水平地面 上,将B沿水平方向截取高为h的柱体,并将截取的柱体叠放在A上,改变 截取的高度h,得出A、B对地面的压强p与截取高度h的关系如图,g取10 N/kg。下列结果正确的是( AD ) AD A. 物体B的高度为10 cm B. 物体B所受的重力为10 N C. 物体A所受的重力为24 N D. 物体A的密度为1.2 103 kg/m3 1 2 3 4 5 6 7 2021[文件:中教联标彩.t] 返回导航 【解析】由题图可知,B没有被截取时,B对地面的压强为2.0 103 Pa, 且物体B被截取的最大高度为10 cm,即B的棱长为10 cm,则B的底面积S =(10 cm)2=100 cm2=0.01 m2,由p=得,B没有被截取时,B对地面的 压力FB=pS=2.0 103 Pa 0.01 m2=20 N,因B置于水平地面上静止, 因此GB=FB=20 N,故A正确,B错误;将B沿水平方向截取时,其底面 积和密度均不变,则根据G=mg= Vg= Shg可知,所受重力与高度成正 比,所以当B沿水平方向截取高为4 cm时所受的重力GB切= GB= 20 N=8 N; 1 2 3 4 5 6 7 2021[文件:中教联标彩.t] 返回导航 由题图乙可知,当B截取4 cm放在A上,A对地面的压强p1== 2.6 103 Pa①,当B截取10 cm放在A上,A对地面的压强p2== 2.9 103 Pa②,联立①②解得GA=96 N,SA=0.04 m2,因A为实心正方 体,故A的棱长为aA===0.2 m,则物体A的密度 == ==1.2 103 kg/m3,故C错误,D正确。故选AD。 1 2 3 4 5 6 7 2021[文件:中教联标彩.t] 返回导航 6. ( 难)(2025 绥化)如图所示,A、B是由同种材料制成的两个实心圆柱 体,高度之比为5∶1。将A竖直放在水平桌面上,B置于A上面正中央(图 甲),此时A对桌面的压强与B对A的压强之比为3∶1,则A、B的体积之比 为 ;将A、B倒置后放在水平桌面上(图乙),则A对B的压强与B 对桌面的压强之比p1∶p2= 。 2∶ 1 5∶ 3 1 2 3 4 5 6 7 2021[文件:中教联标彩.t] 返回导航 【解析】设圆柱体A、B的横截面积分别为SA、SB,高分别为hA、hB,则圆柱体A、B所受的重力分别为GA= gSAhA、GB= gSBhB,在题图甲中A对桌面的压强pA==,B对A的压强pB==,因为pA∶pB=3∶1,hA∶hB=5∶1,所以=,即=,解得SA∶SB=2∶5,A、B的体积之比== = =;在题图乙中A对B的压强p1==,B对桌面的压强p2==,则A对B的压强与B对桌面的压强之比=====。 1 2 3 4 5 6 7 2021[文件:中教联标彩.t] 返回导航 7. (2025 绥化)如图,请在图中画出物体A对竖直墙面的压力的示意图。 如答图所示。 1 2 3 4 5 6 7 2021[文件:中教联标彩.t] 返回导航 陕西真题 验成果 1. (2分)下列说法中,不正确的是( C ) A. 水的比热容比沙石大,因而吸收热量的本领比沙石强 B. 固体很难被压缩说明分子间有斥力 C. 书包带做得比较宽是通过增大受力面积来减小压力的 D. 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关 C 1 2 3 4 5 2021[文件:中教联标彩.t] 返回导航 2. (1分)如图所示,小明买早餐时,豆浆配的吸管一端做得很尖,是通过 减小 来增大压强的,使吸管更容易插入豆浆杯盖。 第2题图 受力面积 1 2 3 4 5 2021[文件:中教联标彩.t] 返回导航 3. (3分)如图所示,某同学拿着实心球静止站立在水平地面上,该同学和 实心球的总重为500 N,双脚与地面的总接触面积为0.04 m2,此时他对地 面的压强为 Pa。该同学将实心球投出后,双脚站立在水平 地面上保持静止,他对地面的压强与投出实心球之前相比 (选填 “变大”“变小”或“不变”)。实心球下落的过程中,重力势能转化 为 能(忽略空气阻力)。 1.25 104 变小 动 第3题图 【解析】该同学对地面的压强p====1.25 104 Pa;投掷实心球后,受力面积不变,该同学对地面的压力变小,对地面的压强也变小;实心球在下落的过程中,高度减小,质量不变,重力势能减小,速度变大,动能变大,重力势能转化为动能。 1 2 3 4 5 2021[文件:中教联标彩.t] 返回导航 4. (2分)如图所示,在“探究影响压力作用效果的因素”实验中,通过观 察海绵的 来比较压力的作用效果。由实验现象可知:当受 力面积相同时,压力越 ,压力的作用效果越明显。 【解析】在“探究影响压力作用效果的因素”实验中,通过观察海绵的 凹陷程度来比较压力的作用效果;由实验现象可知,当受力面积相同 时,压力越大,海绵凹陷越深,压力的作用效果越明显。 凹陷程度 大 1 2 3 4 5 2021[文件:中教联标彩.t] 返回导航 5. (4分)如图所示,质量为1.8 kg的书本,静止放置在水平桌面上,与桌 面的接触面积为0.06 m2。(g取10 N/kg) (1)书本受到的重力是多少? 解:(1)书本受到的重力G=mg=1.8 kg 10 N/kg=18 N。 (2)静止在水平桌面上的书本对桌面的压强是多少? 解:(2)静止在水平桌面上的书本对桌面的压力大小等于自身的重力大 小,即F=G=18 N,则静止在水平桌面上的书本对桌面的压强 p===300 Pa。 1 2 3 4 5 2021[文件:中教联标彩.t] 返回导航 $