沪科版八年级物理 第四章 多彩的光 第5节 凸透镜成像 学案（无答案）

第四章 多彩的光 第5节 凸透镜成像（第1课时） 一、 课前体验：用手摸爷爷的老花镜和你自己的近视镜，在厚度上两者有何明显的不同？ 二、学习目标： 1.了解凸透镜的焦点和焦距。 2.认识凸透镜对光的作用。 3.通过实验探究得出凸透镜的成像的基本规律。 三、导学提纲： 1．阅读课本P70和P73并观察图4—36及图4—42的实验完成下列问题： （1）凸透镜的形状有什么特点？凸透镜对光有什么作用？ （2）凹透镜的形状有什么特点？凹透镜对光有什么作用？ （3）通过透镜两个球面球心的直线叫透镜的 简称 。凸透镜的中心称为 。标出图2中凸透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。 2.完成图3中凸透镜的光路图。 四、课堂检测： 1.凸透镜的形状是中间 、边缘 ，凸透镜对光有 作用，又叫 透镜。 2.凹透镜的形状是中间 、边缘 ，凹透镜对光有 作用，又叫 透镜。 3.通过透镜光心的光，其传播方向 ，从焦点发出的光经凸透镜会平行于 。 4.小孔成像是由于光的 成的像，平面镜成像是由于光的 成的像，透镜成像是由于光的 成的像。 5.某同学在做凸透镜成像实验时，先将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm时屏上呈现出最小极亮的一点。然后开始在光具座上做实验： ①为了研究凸透镜的成像规律，先将蜡烛、 和 依次放到光具座上，然后调节它们的高度，使它们的中心与烛焰的中心大致在 ，这是为了让像能在 。 ②实验用的凸透镜焦距约是 cm。 第四章 多彩的光 第5节 凸透镜成像（第2课时） 一、 课前体验：观察P71图4-38和图4-39想一想，凸透镜能成哪几种像，这几种像有何特点？ 二、 学习目标： 1.通过实验掌握凸透镜成像的基本规律。 2.会用凸透镜成像的规律解决简单的问题。 三、导学提纲： （一）阅读P72“凸透镜成像规律”的实验步骤，完成下列问题： 1.在光屏上能承接的像是 像，不能在光屏上承接的像，但能用眼睛看到的像是 像。 2.步骤中要记录记录的u、v值分别是指 、 到透镜 的距离。 3.本实验中，所用凸透镜的焦距f＝ cm。 五、课堂检测： 1.小敏是集邮爱好者，他用焦距为20cm的凸透镜去观察邮票，想看清楚邮票上的细微之处，这时邮票与凸透镜的距离应该 20cm（选填“大于”、“小于”、“等于”），所成的是 、 的 像。 2.有一次，小明在他家的写字台玻璃台板上面滴了一滴水，透过水滴看过去，他发现压在台板下报纸上的文字变大了。这是由于此时的水滴相当于一个 ，报纸上的文字经过水滴折射后形成一个放大的 像（填“实”或“虚”）。 3.一凸透镜的焦距为10-—20cm之间，当物体距透镜25cm时，所成的像一定是（ ） A.缩小的像 B.放大的像 C.正立的像 D.倒立的像 4.烛焰离凸透镜40cm时，在凸透镜另一侧的光屏上可得到一个倒立、放大的实像。该凸透镜的焦距可能是（ ） A.50cm B.40cm C.30cm D.10cm 5.在“观察凸透镜成像”的实验中，让一束平行光经过 凸透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑（如图1所示）， 测得凸透镜的焦距是 cm。将物体放在 点（选填“A”、“B”、“C”或“D”），移动光屏可在光屏上得到一个放大的像。 6.凸透镜成像规律记忆口诀： 一焦分 ，二焦分 ，实像异侧倒，虚像同正大，物远像 ，物近像 。 图2 图3 图1 $$