黑吉辽蒙四省区九师联盟2025-2026学年高三上学期12月质量检测历史试卷

高三历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的 答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答， 超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》（上）（约占20%），《中外历史纲要》（下）（约占60%），选择性必修1 (约占20%)。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题 目要求的。) 1.有学者指出，距今约4500~3800年间，黄河、长江流域的核心遗址中，不仅出现规模超10万平方米的 中心聚落与阶层分化的墓葬，更有用于祭祀的礼制建筑与带有刻画符号的成套礼器，这些遗存的分布 与功能整合，与“邦国林立”到“王朝一统”的进程同步。这一论述旨在 A.结合礼制遗存强调祭祀活动的核心地位 B.通过聚落规模印证农耕经济的发展 C.借助遗存整合揭示早期国家的形成进程 D.依据刻画符号阐释文字起源的路径 2.1917年起，《新青年》同人既疾呼“以科学与人权并重”，批判“礼教吃人”的旧伦理；又围绕“白话文学的 审美标准”“新旧文化的融合边界”展开持续论争，甚至出现“保留汉字肌理”与“废除汉字符号”的激烈 辩驳。同期，有人提出“人的文学”主张，强调文学应“以人道主义为本”。这些现象反映了新文化运动 A思想革新兼具破立统一 B.民主与科学为核心导向 C.文学革命主导社会变革 D.新旧文化存在互动博弈 3.下图是1990~1997年中国不同类型企业的利润变化统计情况。这反映出 (亿元) 900 800 700 600 500 ◆国有企业 400 ·一民营企业 300 200 100 0 19901991199219931994199519961997(年) 【高三12月质量检测·历史第1页（共6页）】 DB A国有企业改革深化与经营机制转换 B.市场在资源配置中的作用显著增强 C.对外开放格局推动企业竞争力提升 D.所有制结构质变激发经济内生动力 4.苏美尔人创楔形文字，刻于泥板，记录行政、商业与宗教；古埃及人制太阳历，以象形文字于纸草书写历 史与神话；古印度河流域文明有印章文字，刻于陶石印章，含动植物图案与祭祀符号；商代甲骨文刻于 龟甲兽骨，用于占卜与王室活动记录。对此解读最合理的是 A.文字出现是文明形成的核心标志 B.文字功能影响社会组织形态 C.地缘环境影响文字载体的选择 D.早期文明发展呈现多元特征 5.有学者指出，印度教中的“达摩”（法）并非普适规范，而是对应不同种姓的专属职责；“业报”观念亦强 调，恪守本种姓“达摩”是积累善业、趋近解脱的关键。该学者意在强调 A.政治权力主导了种姓秩序 B.印度教的教义缺乏稳定性 C.印度教维系种姓等级制度 D.种姓间的社会流动被阻断 6.12~13世纪，西欧一些国王和领主开始为商人颁发“特许通行证”，并在重要集市设立由商人代表参与 裁判的“集市法庭”。相关记载显示，部分富裕商人通过向王室提供贷款或税收，获得了身份保护乃至 自治特许权；与此同时，许多庄园的劳役地租正逐渐被货币地租取代。这反映出当时西欧 A.商业发展推动社会结构发生变动 B.庄园经济已丧失原有主导地位 C.王室与商人形成了固定合作联盟 D.商人阶层彻底打破了等级壁垒 7.11至12世纪的日本，部分拥有强大地方武装的武士首领开始获得朝廷授予的“检非违使”“国司”等官 职。研究显示，这些官职往往不实际赴任，而是作为一种身份象征，赋予武士征收特定区域年贡、行使 部分司法权的资格。这一现象表明当时日本 A.武士实际掌控地方核心权力 B.朝廷官职体系出现功能性异变 C.武士权力获得朝廷形式承认 D.中央借制度设计整合地方权力 8.公元900~1521年，玛雅切图马尔的“限制性市场”主要经营由贵族垄断的黑曜石等核心商品贸易，收益服 务于政教需求；阿兹特克属地特拉克斯卡拉的“开放性市场”允许各阶层、族群平等交易，收益用于公共建 设。两地均以可可豆为通用交换媒介，且贸易网络均依附于贡赋体系展开。这反映出当时中美洲 A.贡赋体系主导商品交换的形态 B.贸易形态服务于区域治理需求 C.贵族阶层掌控跨区域贸易往来 D.市场发展促进社会结构的平等 9.新航路开辟前，棉花种植与纺织技术集中于亚洲。新航路开辟后，欧洲殖民者将印度棉花种子、手工棉 纺技术引入美洲；英国获取美洲棉花原料，结合本土技术改良，推动棉纺织业规模化生产，后又将技术 反向传至美洲、印度，最终形成“美洲种棉一英国加工一全球销售”的产业联动格局。这反映出 A.技术传播打破地域经济发展平衡 B.物种与技术流动推动全球产业分工 C.英国主导形成全球贸易殖民体系 D.单一作物导致全球经济结构的失衡 10.威斯特伐利亚体系确立后，欧洲多国以条约划定疆域并互认主权，格劳秀斯“国家主权平等”理念广泛 传播，各国专设外交机构处理涉外事务。伴随王权强化与领土整合，国民认同取代封建效忠，法律体 系从“教会法主导”转向“国家法至上”，跨国贸易与争端解决渐趋依赖公认的国际规则。这一发展进 程体现了 【高三12月质量检测·历史第2页（共6页）】 DB A.教会势力主导欧洲外交转型 B.国际法确立实现了欧洲的长治久安 C.封建割据阻碍了近代化进程 D.主权国家崛起助推了国际法的发展 11.近代西方某法系强调司法实践中，法官需严格恪守立法原意，依据预设的法律条文处理案件，不得脱 离成文规范自主创设规则，其核心职责是将具体案件与法律条款精准对接，通过逻辑推论得出裁判结 果。据此可知，该法系 ①以成文法典为法律的核心载体 ②判例成为法律的主要渊源 ③司法裁判依赖于形式逻辑推理 ④法官可自主阐释立法原意 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.英国传统土地税征管依赖乡绅群体。18世纪末至19世纪初，新兴工业城市中资产阶级主导的商人 群体以“税负不均”为由联名陈情，要求按产业规模核定税额；议会修订税法后，增设由商人和专业人 士组成的“评估委员会”参与税额核算，乡绅保留乡村征管权，税额最终需经议会审议确认。这一变化 折射出 A.代议制度实现结构性转型 B.资本力量主导财政体系变革 C.工业革命驱动权力再分配 D.议会主权原则得以正式确立 13.1883年，美国《彭德尔顿法》实施后，联邦政府中“分类文官”比例从1884年的10%升至1900年的50%。 这些职业文官在政策执行中逐渐获得“规则解释权”，形成具有持续性的行政力量。到1910年，联邦各部 门自主制定的实施细则数量是国会立法的三倍以上。这一发展态势 A.强化了三权分立制衡原则 B.完善了政府官员选拔机制 C.削弱了政党对政治的影响 D.影响了联邦权力运作模式 14.1963年，美、苏、英三国在签署《部分禁止核试验条约》的谈判过程中，各方在禁止水下核试验条款上 各执一词，却在禁止大气层核试验领域迅速达成共识。这种“选择性合作”背后，实则是基于共同应对 核污染危机与保持特定领域军事优势的双重考量。这反映出当时 A.冷战格局下大国间兼具妥协与博弈 B.核军控成为大国博弈的核心内容 C.环境危机缓和了美苏意识形态对立 D.全球性问题促进冷战局面的缓和 15.20世纪60年代，独立后的坦桑尼亚推进小学教科书改革：将传统算术例题中“英国绅士购买欧洲商 品”等，全面替换为“农民核算木薯产量”“村民分配灌溉水源”等本地化场景；同时明确规定低年级学 生必须学习斯瓦希里语童谣、本土民间故事等内容。这表明，当时坦桑尼亚 A.试图通过教育规避冷战的影响 B.本土传统文化得到系统性复兴 C.教育重心转向农业技能的培养 D.以文化革新塑造民族身份认同 16.1975年，法国倡议召开首届西方六国峰会（后发展为七国集团）。在其筹备阶段，法国坚决要将会址 定在本土朗布依埃城堡，拒绝设在美国纽约；推动将“汇率稳定机制”纳入核心议程，同时主张“应尊重 各国发展节奏”，未接受美国力推的贸易自由化具体时间表。法国这些举措反映了当时 A.美国主导的全球经济秩序根基稳固 B.多极化趋势下的国经济博弈 C.南北发展失衡影响了国际关系走向 D.资本主义世界阵营的分裂加剧 【高三12月质量检测·历史第3页（共6页）】 DB 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题12分，第18题13分，第19题15分，第20题12分，共52分。） 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 悬泉汉简记载：“黄龙元年（前49年），安息（帕提亚）使献犁轩（罗马）眩人（杂技艺人）二，皆黔其 面，赐黄金十斤、缯、绮各百匹。”简牍中另记：“大月氏使献香药、毛罽，过悬泉置，传舍吏以汉律验其符 传，给廪食如律令。”同时，汉简中多次出现“茵毯”“琉璃”等物品的入贡记录，其形制与波斯、罗马器物 特征一致。 一摘编自张德芳《悬泉汉简中的中西文化交流》 材料二 《穆兹里斯纸草》（出土于埃及，记录公元2世纪罗马与印度的贸易）载：“罗马商人从穆兹里斯港 (印度)购入胡椒、象牙，支付的罗马银币达131万德拉克马；货物经红海一尼罗河航线运至亚历山大 港，再转输罗马本土。”在同时期罗马城遗址出土的陶器残片上，发现有帕提亚（波斯）文字的印章，其 器型与波斯高原的储物罐一致。 摘编自[意]费代里科·德罗马尼斯《古代印度一罗马的胡椒贸易与穆兹里斯纸草》 (1)结合所学知识，比较上述两则材料所记古代东西方交流内容的不同点。(4分) (2)根据材料并结合所学知识，提炼出一种古代东西方的交流模式，并进行探究。(8分) 18.阅读材料，完成下列要求。(13分) 材料一 中国古代政治制度的核心演进脉络是从宗法分封制向中央集权制的迭代。秦统一后推行郡县制 与官僚制，奠定“大一统”国家治理的基本框架。汉至唐宋，中央官制历经三公九卿到三省六部的完 善，形成分工制衡的中枢体系；选官制度从察举制逐步过渡到科举制，以考试选拔人才的机制强化了 中央对官僚队伍的掌控。明清时期，君主集权达到巅峰：明初废丞相、设内阁，将中枢权力直接收归皇 帝；清承明制并加以创新，奏折制度提升了决策效率，军机处的设立使军政要务决断权高度集中于皇 权。值得注意的是，两千余年王朝更迭中，形成了独特的制度韧性，支撑着“大一统”格局的长期稳定。 一摘编自卜宪群《中国古代官僚制度的本体特征与历史作用》 材料二 19世纪末至20世纪初，中国开启政治制度转型探索：戊戌维新运动试图以渐进改革确立君主立 宪制，却因顽固势力阻挠与改革策略失当而天折；辛亥革命推翻帝制建立中华民国，仿照西方构建议 会制共和政体，但民国初年议会沦为军阀争权工具，政党林立、内阁频繁更迭，民主实践屡遭挫败。孙 中山鉴于此提出《建国大纲》，设计“军政（武力统一）一训政（培育民力）一宪政（还政于民）”三阶段转 【高三12月质量检测·历史第4页（共6页）】 DB 型路径，试图破解制度移植与本土国情的适配难题。反观西方，代议制民主历经长期内生演进：英国 通过光荣革命、议会改革等渐进式变革，形成议会主权下的君主立宪制；美国独立后直接构建三权分 立体制，并通过宪法修正案逐步完善；法国虽历经共和与帝制的反复博弈，但依托启蒙运动奠定的思 想基础与市民社会发展，最终确立半总统制。 一摘编自萧功秦《中国近代制度转型的困境及其启示》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括秦至明清时期政治制度演变的核心特征。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出19世纪末20世纪初中国政治制度转型面临的主要困境，并从演 进动力与路径选择角度，比较19世纪末20世纪初中国与近代西方政治制度变革的殊异。(7分) 19.阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料一 20世纪70年代滞胀危机后，新自由主义逐渐主导资本主义世界。在新自由主义推动下，金融自 由化催生了规模空前的金融衍生品市场，1998年其规模已达实体经济的5倍；跨国公司主导的全球 分工形成“金融一技术中心”与“低端制造边缘”的二元结构，使发达国家成为“金融一技术垄断中心”， 而发展中国家沦为“低端制造基地”。21世纪初，这种积累模式的脆弱性集中爆发，2008年金融危机 并非单纯简单的金融监管失当，而是新自由主义主导下资本主义生产关系与生产力矛盾激化的必然 结果。 摘编自[美]大卫·科茨《新自由主义的兴衰》 材料二 20世纪中后期，传统计划经济模式的效能困境逐渐显现，各社会主义国家纷纷反思并探索改革 路径。苏联、东欧国家的体制长期存在动力衰竭、结构失衡等问题，其后期改革多停留在行政性分权 或技术性调整层面，未能触及体制核心。与之相对，中国开展兼具创新性与稳健性的系统性探索，最 终构建起“微观活力激发十宏观调控有效”的治理体系，形成多元要素（市场、政府、社会）协同联动的 制度形态。这一发展逻辑与治理智慧，为广大发展中国家的现代化进程提供了实践参照。 一摘编自张宇《中国特色社会主义政治经济学》 【高三12月质量检测·历史第5页（共6页）】 DB (1)根据材料一并结合所学知识，概述二战后资本主义世界发展模式的两次重大转型，并分析新自由 主义未能使资本主义世界摆脱“周期性危机”的缘由。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出相较于苏联与东欧国家，20世纪中后期中国得以突破困境的主 要原因。(4分) (3)根据材料并结合所学知识，简要说明二战后资本主义国家发展模式调整与中国经济体制改革的本 质差异。(3分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 19世纪中叶至20世纪20年代，中国思想界在应对政权存续危机、文化价值危机与社会秩序危 机的过程中，形成了独特的思想谱系。这一时期的思潮演变呈现出明显的“代际更迭”特征：从器物层 面的“师夷长技”，到制度层面的“君主立宪”与“共和革命”，再到文化层面的“伦理革命”，这一层层深 入的过程体现了中国知识人对现代化认知的深化。值得注意的是，这种演进并非简单的线性替代，而 是在“冲击一回应”与“中国中心”的张力中展开。近代中国知识分子始终面临“既要现代化又要反对 西方化”的悖论，这一根本困境使得各种思想主张都包含着对文化认同与现代性诉求的双重回应。在 这一过程中，传统不是被动消解的对象，而是通过与现代性对话不断被重构的能动要素。 摘编自[美]列文森《儒教中国及其现代命运》 根据材料，围绕“近代中国思想解放”，自拟一个论题，并结合学知识予以阐述。（要求：论题明 确，史论结合，逻辑清晰。) 【高三12月质量检测·历史第6页（共6页）】 DB 高三历史参考答案、提示及评分细则 1.C考查中华文明起源。结合所学知识可知，中心聚落（权力中心）、阶层分化的墓葬（社会等级）、礼制建筑与礼器（礼仪 秩序)、刻画符号（权力象征或沟通媒介）等正是早期国家形成的关键标志（权力集中、等级分化、礼仪规范），遗存的分布 与功能整合，与“邦国林立”到“王朝一统”的进程同步，揭示了早期国家从分散邦国到统一王朝的形成轨迹，故C项正 确。“礼制建筑”服务于权力凝聚，而非单纯祭祀，且其仅是材料中多元遗存的一种，“强调祭祀活动的核心地位”偏离材 料主旨，故排除A项；材料仅提及“规模超10万平方米的中心聚落”，但未将聚落规模与“农耕经济的发展”建立关联，材 料论述重点是“遗存整合”与“早期国家的形成进程”，故排除B项；材料中“刻画符号”仅为礼器的附属特征，未提及刻画 符号与文字起源之间的关系，故排除D项。 2.A考查新文化运动。材料中“批判‘礼教吃人’的旧伦理”体现了对封建传统的猛烈冲击，展现了新文化运动的批判性 和破坏性；同期，“人的文学”主张，强调“以人道主义为本”，代表了新文学、新道德的建设性探索。由此可知，新文化运 动时期的进步知识分子，在批判传统伦理的同时构建新的文学理念和价值标准，体现了破坏与建设的统一，故A项正 确。“白话文学的审美标准”探讨涉及文学建构，“人的文学”主张涉及人道主义，这些内容已拓展至思想启蒙的具体载 体与价值内涵，并非仅以民主、科学为导向，且运动后期马克思主义思潮的兴起，更说明核心导向的动态丰富性，B项是 对材料的片面解读，故排除；材料核心是“思想革新”的整体过程，涵盖“伦理批判、思想倡导、文学建构”多个维度，文学 革命仅为思想革新的载体，而非决定性力量，故排除C项；材料核心是“思想革新”，涵盖伦理、思想、文学等更广泛领域， 且新文化运动的核心目标是“思想启蒙”，新旧文化互动仅是实现目标的外在表现，并非思想革新的本质特征，故排除 D项。 3.B考查现代中国的经济体制改革。结合所学知识可知，1992年中共十四大正式确立社会主义市场经济体制的改革目 标，图中1990~1997年国企利润起伏、民企利润持续增长的差异化态势，与这一时期市场化改革（如价格放开、市场竞 争扩大)的推进进程同步，不同所有制企业的利润变化正是市场调节资源配置的直接体现，故B项正确。该图同时呈现 了国有企业和民营企业的利润变化，A项仅聚焦国有企业的改革，未涵盖民营企业利润持续增长这一核心信息，故排 除；材料未涉及对外开放格局（经济特区、沿海开放城市、沿海经济开放区等）对我国企业竞争力变化的影响，故排除℃ 项；1990~1997年，我国“以公有制为主体、多种所有制经济共同发展”的所有制结构并未发生“质变”，故排除D项。 4.D考查古代文明。根据材料信息可知，苏美尔、古埃及、古印度河流域、中国商代呈现出截然不同的文明特征：文字形 式上有楔形文字、象形文字、印章文字、甲骨文之分，书写载体涵盖泥板、纸草、陶石印章、龟甲兽骨，记录功能也各有侧 重（行政/宗教、历史神话、祭祀、占卜）。这些差异反映出不同区域的早期文明在文字应用等核心维度各有特点，整体 呈现出多元发展的特征，故D项正确。文明形成是多要素聚合的结果，通常包含城市聚落兴起、金属工具使用、文字发 明、礼仪性建筑建造等关键指标，文字仅是“重要标志”而非“核心标志”，文明形成的核心驱动力为生产力发展。此外， 材料重点并非讨论文明形成的判定标准，仅聚焦不同文明的文字特征，故排除A项；材料未涉及任何“文字功能对社会 组织形态产生影响”的信息一既未提及社会阶层划分、政治制度构建、生产关系调整等社会组织核心要素，也未建立 文字功能与这些要素的因果逻辑，故排除B项；从史实层面看，地缘环境对文字载体的选择确实存在影响，但材料还涵 盖文字形态（楔形、象形、印章、甲骨）、功能用途（行政、祭祀、占卜等）多个维度，C项无法完整覆盖材料的多元信息，故 排除。 5.C考查古印度文明。材料中“达摩”的“种姓专属化”，为不同种姓的差异“职责”提供了宗教依据：“业报”观念则以“解 脱”为诱饵，迫使人们主动遵守本种姓的职责，不敢突破种姓边界。两者共同作用是让种姓间的差异具备“宗教合理 性”，强化了种姓分工与等级秩序并得以长期维系，故C项正确。学者强调的是宗教思想对种姓秩序的作用，而非政治 权力的作用，故排除A项；材料中“达摩”的差异化是按种姓划分专属职责，而非教义本身“不稳定”，故排除B项；“种姓 间的社会流动被阻断”是种姓制度的结果之一，但材料强调的是印度教教义如何维系种姓制度，而非种姓制度的具体影 响，属于偷换强调的核心对象，故排除D项。 6.A考查中古时期的欧洲。材料中“特许通行证”的颁发和“集市法庭”的设立，是上层统治阶层为适应商业发展需求而 进行的制度调整，打破了此前侧重农业的治理模式；其次，商人与王室的利益联结，使新兴商业阶层摆脱了传统“农本” 社会的边缘地位，跻身社会权力博弈的重要角色，冲击了固化的“贵族一教士一农民”三级结构；货币地租取代劳役地 租，弱化了庄园经济的人身依附关系，推动农民向自由劳动者转型，农村社会结构随之松动。三者共同构建了“商业复 兴→制度调整→阶层重构→社会转型”的完整逻辑，故A项正确。材料仅提及庄园地租形式的变化，并未表明庄园经济 已失去主导；且12一13世纪庄园经济仍是西欧经济的基础，故排除B项：中世纪西欧王室与商人的关系具有阶段性和 功利性，材料中商人提供贷款或税收、王室提供保护或特许权是基于双方利益的临时协作，并未形成制度化的“固定合 作联盟”，故排除C项；中世纪西欧等级制度根深蒂固，商人阶层真正实现等级跨越并成为社会主导力量，是在近代资本 【高三12月质量检测·历史参考答案第1页（共4页）】 DB 主义发展之后，“彻底打破”不符合1213世纪的历史实际，故排除D项。 7.C考查中古时期的日本。根据材料可知，11~12世纪日本，地方武装雄厚的武士首领获朝廷授予“检非违使”“国司”等 官职，此类官职多为虚授，核心作用是赋予武士征收特定区域年贡、行使部分司法权的资格，表明朝廷对武士既存地方 权力的身份确认。结合所学知识可知，11~12世纪日本处于律令制中央集权瓦解的转型期，中央朝廷（天皇/摄关/院 政)权威衰落，无力直接管控地方武士集团。授职行为并非中央主动“放权”，而是对武士“既成权力事实”的被动认可， 故C项正确。“地方核心权力”指完整的地方行政、军事、立法、司法权，而材料明确武士仅获得“征收特定区域年贡”（部 分财税权)和“行使部分司法权”的资格，并未掌控地方行政决策、全域治理等核心权力，中央仍保留地方行政的名义权 威，A项过于夸大，故排除；材料中“检非违使”“国司”等官职的法定职能并未改变（如“国司”本为中央任命的地方行政 长官)，仅是朝廷将其虚授用于拉拢武士，属于官职使用方式的变通，而非体系功能的变革。朝廷官职体系的核心框架 仍存，未发生功能性异变，故排除B项；“借制度设计整合地方权力”指中央为加强对地方的管控，通过制度创新将地方 权力纳入中央体系。但该时期中央权威衰落，授职行为是对武士既成势力的“被动妥协”，中央无力压制崛起的武士集 团，只能通过授予官职的方式认可其部分权力，目的是换取武士名义上的臣服，而非主动整合地方权力。材料中“这些 官职往往不实际赴任”也印证了中央无整合地方权力意图，故排除D项。 8.B考查中古时期的美洲。根据材料可知，切图马尔的“限制性市场”适配贵族主导的政教统治需求，特拉克斯卡拉的开 放性市场适配多元族群的公共治理需求，且两地贸易网络均依附贡赋体系（治理体系的核心）展开，呈现出围绕区域治 理目标构建的贸易形态，故B项正确。材料指出两地贸易网络均“依附于贡赋体系展开”，说明贡赋制度构成贸易运行 的框架，但并未证明其“主导”市场形态。两地虽同处贡赋体系之下，却衍生出“限制性”与“开放性”两种迥异的贸易形 态，这反映出市场形态还受到政治目标、社会结构等因素综合影响，“主导”的表述过于绝对，故排除A项；材料仅表明切 图马尔的贵族垄断了黑曜石等特定商品的贸易，但特拉克斯卡拉允许各阶层平等交易，并未强调贵族掌控，且“跨区域 贸易”在材料中未具体体现，故排除C项；特拉克斯卡拉的“开放性市场”虽具有平等交易特征，但切图马尔的市场模式 恰恰强化了贵族特权，加剧了社会阶层分化，材料并未显示出市场发展与社会平等间存在必然联系，故排除D项 9.B考查走向整体的世界。根据材料并结合所学知识可知，“美洲种棉一英国加工一全球销售”格局，是物种与技术流动 共同作用的必然结果一 一美洲依托物种优势成为原料供应端，英国依托技术优势成为加工制造端，全球市场构成销售 端，三者共同体现“全球产业分工”的特征，故B项正确。材料强调分工合作的形成，未提及区域经济发展失衡的相关信 息，故排除A项；材料主要反映的是棉花产业分工，没有突出英国对全球贸易殖民体系的主导作用，且“英国主导形成全 球贸易殖民体系”是在工业革命后，故排除C项；材料未涉及棉花产业与其他产业的比较，无法得出D项结论，故排除。 10.D考查近代西方民族国家与国际法的发展。根据材料并结合所学知识可知，威斯特伐利亚体系确立，其核心是“条约 划定疆域”和“互认主权”。随着“国家主权平等”理念的传播，各国对内强化王权、整合领土，用国民认同取代封建效 忠，法律上确立“国家法至上”原则，这标志着主权国家的成型与巩固；对外，专门外交机构的设立、跨国事务依赖公认 的国际规则，这标志着国际法的系统性发展。对内的主权国家构建（主权崛起）与对外的国际规则发展，是同一历史进 程的一体两面。前者为后者提供了主体和需求，后者为前者的共存与交往提供了框架，故D项正确。材料明确指出法 律体系从“教会法主导”转向“国家法至上”，这是教权衰落、世俗主权崛起的直接体现。外交转型的主导力量是新兴的 主权国家，而非教会势力，故排除A项；威斯特伐利亚体系建立后欧洲战争依然频繁（如西班牙王位继承战争、七年战 争、拿破仑战争等)，国际法确立并不能从根本上遏制战争，故排除B项；材料的核心是“主权国家崛起”与“国际法发 展”的互动，“封建割据”仅为主权国家形成前的背景，并非材料强调的重点，故排除C项。 11.B考查近代西方法律。根据材料可知，该法系强调法官在司法实践中需严格恪守立法原意，依据预设的法律条文处 理案件，不得脱离成文规范自主创设规则，其核心职责是将具体案件与法律条款精准对接，通过逻辑推论得出裁判结 果。这符合大陆法系（民法法系）的基本特征。大陆法系以成文法典为基础，法官的角色是适用法律而非创造法律，注 重形式逻辑推理，①③表述合理，故B项正确。判例作为主要法律渊源是普通法系（英美法系）的特征。在大陆法系 中，判例虽有一定参考价值，但不具有约束力，法律的主要渊源是成文法典，②表述不合理；材料强调“法官需严格恪守 立法原意，不得脱离成文规范自主创设规则”，说明法官不能自主阐释立法原意，需严格遵循条文，④表述不合理，故排 除A、C、D三项。 12.C考查近代英国民主政治。根据材料并结合所学知识可知，18世纪末至19世纪初，英国正处于工业革命时期，工业 城市崛起推动商人群体经济实力增强。他们提出“按产业规模核定税额”，本质是要求获得与经济地位相匹配的政治 话语权。议会修订税法后，商人参与税额核算环节，乡绅权力被部分分割，议会强化最终控制权，反映出工业革命催生 的新经济力量推动了政治权力与经济利益的重新分配，故C项正确。材料仅涉及土地税征管权、税额核算参与主体的 局部调整，未触及代议制的核心架构。“代议制度实现结构性转型”需在议会与国王权力关系、选举制度、议会构成等 方面进行根本变革，而此次税法修订是代议制框架内的利益协调，故排除A项；新兴商人群体的陈情是变革的诱因，但 变革结果体现了多方妥协，且财政体系的核心决策权仍在议会，“资本力量主导”与事实不符，故排除B项；英国议会主 权原则的标志是1689年《权利法案的颁布，早于材料中的时间，故排除D项。 【高三12月质量检测·历史参考答案第2页（共4页）】 DB 13.D考查近代美国的文官制度。结合所学知识可知，美国联邦权力原始运作模式是“国会制定原则性立法→行政部门 被动执行”，行政权依附于立法权的框架。材料中职业文官获得“规则解释权”、行政部门制定的实施细则数量远超国 会立法，使行政部门职能从“单纯执行”升级为“立法辅助十执行主导”，形成“国会立法→行政细化规则文官执行解 释”的新运作逻辑，体现了行政力量的自主化与制度化，故D项正确。材料中行政部门通过职业文官获得“规则解释 权”、制定大量实施细则，是行政权在执行层面的扩张，未体现国会对行政的制约、司法对行政的监督，反而打破了原有 “立法主导、行政执行”的权力平衡，故排除A项；材料重点在于阐述文官制度发展带来的权力运作变化，而非选拔机制 本身，故排除B项；材料未涉及政党对政治的干预，文官的“规则解释权'”是行政体系内部的权力调整，与政党影响的强 弱无直接关联，故排除C项。 14.A考查美苏冷战。根据材料可知，美、苏、英在“禁止水下核试验条款上各执一词”，体现了冷战格局下，大国对军事优 势的争夺，是意识形态对立与霸权竞争的延续；在“禁止大气层核试验领域迅速达成共识”，体现了大国在全球性安全 危机（核污染）面前的利益契合，为避免共同灾难而达成暂时妥协，这种“既博弈又妥协”的互动模式，正是冷战格局下 大国关系的典型特征，故A项正确。冷战时期，大国博弈的核心是意识形态对抗与全球霸权争夺，核军控只是博弈的 “重要载体”而非“核心内容”，故排除B项；材料中三国达成禁止大气层核试验的共识是基于环境危机的“局部利益契 合”，但美苏在水下核试验条款上的分歧仍体现意识形态与军事利益的对抗，并未出现意识形态对立的缓和，故排除C 项：20世纪60年代，美苏对峙仍在加剧（如1962年古巴导弹危机、1964年美国打扩大越南战争），《部分禁止核试验条约》 仅是大国在特定领域的局部合作，未改变冷战整体紧张的格局，故排除D项。 15.D考查世界殖民体系瓦解与新兴国家的发展。材料中坦桑尼亚独立后，在小学教科书改革中，将带有殖民主义色彩 和西方生活方式的内容(“英国绅士购买欧洲商品”)替换为反映本国现实生活和经济活动的内容(“农民核算木薯产 量”)，并强制学生学习斯瓦希里语童谣和本土民间故事，这两项举措共同指向一个核心目的一在获得政治独立后， 通过教育体系进行文化领域的深度改造，塑造一种崭新的、独立的民族身份认同，这是巩固国家独立、实现真正去殖民 化的关键一步，故D项正确。改革的核心缘由是殖民文化与本土文化的冲突，而非冷战格局带来的影响，故排除A项； 材料仅涉及小学教科书中的部分内容（算术例题、低年级语言文化课程），既未涵盖宗教、艺术、习俗等多领域，也没有 形成完整的文化复兴体系，仅属于教育领域的局部调整，并非全局性的文化复兴行动，故排除B项；“农民核算木薯产 量”等例题是“本地化场景”的选择，契合了坦桑尼亚农业国国情，改革的核心是文化层面的去殖民化与身份构建，而非 教育重心向农业倾斜，故排除C项。 16.B考查二战后世界多极化趋势与经济全球化。结合所学知识可知，20世纪70年代，石油危机重创西方经济，布雷顿 森林体系瓦解标志着美国战后经济霸权相对衰落；西欧一体化推进使其实力上升，多极化趋势初现，法国依托西欧力 量追求外交独立与经济利益。材料中法国倡议召开峰会、选址本土而非美国、主导设置“汇率稳定机制”议程、以“尊重 各国发展节奏”为由不接受美国的贸易自由化时间表就是鲜明体现，故B项正确。法国将峰会会址设在本土、主导会 议设置自身关注的议程、拒绝美国的核心诉求，说明美国已无法独自掌控峰会走向，其经济主导权受冲击，故排除A 项；材料聚焦西方发达国家（峰会六国均为发达国家）内部的利益协调，未涉及发展中国家与发达国家之间的“南北发 展失衡”，故排除C项；西方六国峰会的召开是世界主要资本主义国家为了协调政策、共同应对危机而进行的努力，是 在共同维护资本主义世界经济体系的大框架内进行的，目标是调整内部领导权和管理规测，而不是阵营的彻底分裂， 故排除D项。 17.(1)不同点：材料一以官方使节朝贡为主，材料二以民间商业贸易为主；材料一涉及人员与礼仪性物品交流，无经济计 价；材料二以大宗商品贸易为主，有明确交易金额与运输记录；材料一依托官方驿传与法律制度，材料二依托民间商路 与市场网络。(4分，任答两点即可) (2)示例一： 模式：“官方与民间”双轨并行模式。(2分) 探究：从材料可见，古代东西方交流并非单一形态：一方面有汉朝与安息、罗马等国的官方使节朝贡，属于政治驱 动的官方交流，侧重彰显国家间的外交关系，物品多以“贡“赐”形式流动；另一方面有罗马商人与印度、波斯的民间贸 易，属于经济驱动的民间交流，侧重满足商品流通需求，形成规模化的贸易网络。两种模式相互补充，官方交流为民间 贸易提供政治保障（如汉律核验使节、商路安全），民间贸易则成为东西交流的底层支撑，共同构成古代东西方交流的 核心框架。(6分) 示例二： 模式：“陆海联动”的跨区域流通模式。(2分) 探究：中亚、西亚与中国的陆路互通依托陆上丝绸之路（悬泉置为陆上节点），欧洲、南亚与西亚的海路互通依托海 上丝绸之路（印度洋一红海航线），印证古代东西方交流形成了“陆海联动”的路径模式：陆上路线适合人员、轻量高附 加值物品（香药、琉璃）的运输；海上路线适合大宗商品（胡椒、象牙）的规模化运输。陆海路线并非孤立，而是通过波 斯、印度等中转区域形成衔接，构建起欧亚大陆的整体交流网络。(6分) 【高三12月质量检测·历史参考答案第3页（共4页）】 DB 示例三： 模式：“规则化与互惠性”的深度交流模式。(2分) 探索：无论是汉朝以“汉律”规范使节往来，还是罗马贸易依托货币、航线形成商业规则，均说明古代东西方交流并 非无序的“偶然互动”，而是形成了适配不同交流形态的规则体系一官方交流有外交礼制、法律规则，民间贸易有商 业支付、运输规则。同时，交流过程中始终伴随文明互鉴：罗马杂技艺人进入汉朝、波斯文字印章出现在罗马陶器上、 汉朝器物形制影响西域，体现不同文明的文化、技术、审美双向传播，而非单向的“中心一边缘”输出，这也是古代东西 交流模式的核心特征。(6分) (“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分) 18.()核心特征：中央集权与君主专制贯穿始终并不断强化；官僚制度体系规范化并不断发展完善；意识形态与政治制度 紧密结合（儒家伦理为精神内核）；具有“承古开新”特质。(6分，任答三点即可) (2)主要困境：专制势力强大，封建思想根深蒂固；政府权威缺失，军阀割据阻碍统一政令推行；缺乏相应的社会经济基 础；民族危机严重，缺乏推进制度建设的外部环境：制度移植与本土国情脱节。(4分，任答两点即可)殊异：中国以外源 性动力为主，因列强侵略引发民族危机，为救亡图存被动学习西方，内部社会变革滞后于制度移植；西方以内生性动力 为主，由资本主义经济发展、市民阶层崛起、思想解放运动共同推动，变革源于社会内部需求。中国激进断裂式变革， 从改良迅速转向革命，注重制度移植，忽视本土化改造；西方渐进延续式发展，尊重传统与历史连续性，制度创新建立 在自身社会条件基础上。(3分，任答一方面即可) 19.(1)第一次转型：二战后至20世纪70年代，从自由放任模式转向国家干预型资本主义（凯恩斯主义主导）。(2分)第二 次转型：20世纪70年代滞胀危机后，从国家干预模式转向新自由主义主导的市场化模式。(2分)缘由：生产社会化与 生产资料私有制的基本矛盾未解决；资本全球化加剧世界经济失衡；金融自由化加剧系统性风险；全球分工失衡放大 危机影响：监管机制的缺失与过度投机。(4分，任答两点即可) (2)主要原因：坚持中国共产党的领导；坚持社会主义制度的自我完善；坚持系统性改革与体制核心创新；立足国情的 渐进式探索：多元要素协同联动的制度设计。(4分，任答两点即可) (3)本质差异：二战后资本主义国家的改革是在资本主义制度框架内对生产关系的局部调整，旨在维护资本主义私有 制和资本的根本利益；中国则是中国特色社会主义制度的自我完善和发展，其根本目的是解放和发展生产力，满足人 民日益增长的美好生活需要，最终实现共同富裕。(3分，言之有理即可) 20.【评分标准】 (1)论题：(2分) ①没有论题或不是材料中得出的论题不得分。 ②根据材料，概括提出的论题合适准确者得2分，余者酌情给分。 (2)阐述：(10分》 ①能准确全面阐述论题，举出三个或三个以上论据者得8分，余者酌情给分。 ②阐述充分，逻辑清楚、文字通顺，得2分，但全题不得超过12分。 ③学生答案言之成理即可，示例答案仅供评分及答题参考。 示例： 论题：近代中国思想解放在传统与现代的张力中深化。(2分) 阐述：近代中国思想解放始终在“坚守文化认同”与“追求现代性”的双重诉求中展开，呈现出从器物到制度再到文 化的递进特征，传统并非被动消解，而是在与现代性的对话中不断重构。鸦片战争后“师夷之长技以制夷”的主张兴 起，洋务派践行“中体西用”，在坚守儒家伦理与君主专制的前提下，引进西方技术与工业，开启器物层面现代化探索， 体现对传统制度的维护与对现代技术的接纳。甲午战争后，器物变革的局限凸显，思想变革转向制度层面：维新派倡 导君主立宪，试图嫁接西方政治制度于中国传统治理模式之中；革命派主张民主共和、推翻帝制，但未彻底割裂传统文 化根基。两者均在“反对西方化”的前提下追求制度现代性，回应了“既要现代化又要保文化”的悖论。新文化运动时 期，思想解放深人文化层面，民主与科学旗帜下的伦理革命批判封建礼教，但传统文化并未被全盘否定。如陈独秀、李 大钊等在批判旧文化的同时，仍试图从传统文化中汲取资源；马克思主义传人后与中国实际相结合，进一步重构了传 统与现代的关系。(8分) 综上所述，近代中国思想解放并非线性替代，而是在传统与现代的张力中层层深入，既回应了民族危机与现代化 诉求，又通过重构传统维系了文化认同，构成独特的思想演进路径。(2分) 【高三12月质量检测·历史参考答案第4页（共4页）】 DB