沪科版八年级物理 第六章 熟悉而陌生的力 第3节 弹力与弹簧测力计 学案（无答案）

第六章 熟悉而陌生的力 第3节 弹力与弹簧测力计 班级 姓名 组别 一、课前体验： 做下面的小实验，观察所发生的现象来研究弹性、弹力： （1）将一把直尺的两端分别靠在书上，用手轻压使它发生变形，体验手感。撤去压力，是否能恢复原状？ （2）取一条橡皮筋用手拉长，体验手感。松手后，橡皮筋是否能恢复原来的长度？ （3）取一块橡皮泥，用手捏，使其变形，手放开，橡皮泥是否能恢复原来的形状？ 二、学习目标： 1.知道什么是弹力、弹力产生的原因。 2.知道弹簧测力计的构造和使用方法，会用弹簧测力计测量力的大小。 三、导学提纲： （一）弹力 1．阅读课本P108完成下列问题： （1）跳板对运动员和弹簧对手的作用力的产生原因是什么？ （2）物体发生 而产生的力称为弹力。属于弹力的有 2．帮你理解：运动员离开跳板，不再对跳板用力，跳板的弯曲形变消失，恢复平直；手 停止对弹簧用力，弹簧的伸长形变消失，弹簧恢复原长。像这里的跳板的弯曲形变和弹簧的伸长形变叫弹性形变。 3．课本放在桌面上，课本发生形变，对桌面产生一个向下的弹力即压力；同时，桌面也发生形变，桌面对课本产生向上的弹力即 力。 （二）弹簧测力计及使用 阅读课本P109—110完成下列问题： 1.测量力的工具有 、 、 等。 2.弹簧测力计是根据在一定的范围内，拉力越大，弹簧伸长量越 。这一性质制成的。 3.弹簧测力计在使用时注意事项： ⑴测量前要使指针对准 刻度线，即 。 ⑵要明确弹簧测力计的 和 值。 ⑶实际测量力时，要使弹簧伸长方向跟所测力的方向在 上。 4.如图1，弹簧测力计的量程为 ，分度值为 N. 弹簧测力计的示数为 N. 5.用手拉弹簧测力计的挂钩，感受一下1N、5N的力有多大。 四、课堂检测： 1.落在球桌上的乒乓球能跳起来，这是由于乒乓球与球桌接触时，球桌发生了 ，因而对乒乓球产生 力的结果。同时乒乓球也