21.1 生物来自共同的祖先课件 -2025--2026学年苏科版生物八年级下册

2026-01-05
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏科版八年级下册
年级 八年级
章节 第1节 生物来自共同的祖先
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 85.31 MB
发布时间 2026-01-05
更新时间 2026-01-05
作者 13815693633@21743
品牌系列 -
审核时间 2026-01-05
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来源 学科网

摘要:

生物进化与生命起源是初中生物学的核心内容,通过“问题导入”,结合化石证据和实验,帮助学生理解生命的起源与发展。 生物进化与生命起源是初中生物学的核心内容,通过“问题导入”,结合化石证据和实验,帮助学生理解生命的起源与发展。

内容正文:

生物的变异 可遗传变异:遗传物质的变化引起的 应用 不可遗传变异:由环境引起的,遗传物质不改变 变异的种类 变异是遗传物质与环境共同作用的结果 杂交育种:高产抗倒伏小麦 转基因技术:转基因抗虫棉 太空育种:太空茄子 地球上原本没有生命,现在却生机勃勃。从浩瀚的海洋到广阔的沙漠,从寒冷的南极到炎热的赤道,到处都有生物的踪迹。 地球上的生命是如何产生的呢? 苏科版生物学八年级下册 21.1 生物来自共同的祖先 3 探究实践 01 科学思维 02 生命观念 03 态度责任 04 学习目标 理解生命起源是一个漫长的化学进化过程,打破“不同生物独立起源”的固有认知,建立进化与共同起源的生命观念 梳理生命起源的几种主要假说,学会区分假说与科学结论; 分析化石等证据,推理得出“生物来自共同祖先”的结论,培养逻辑推理与证据分析能力。 通过分析米勒实验;参与“化石证据分析” 等探究活动,学会收集、整理和分析生物进化的相关资料。 认识到科学探索是一个不断发展、修正的过程,认同科学结论的得出需要严谨的证据支持,尊重科学研究的客观性与逻辑性。 4 科学家迄今还未发现地球以外的其他星球上有生命存在。生命的奇迹在地球上不但发生了,而且蓬勃地发展着。自古以来,人们一直在探索“地球上最早的生命是怎样产生的”这是一个至今尚未完全解开的自然之谜。对此,科学家在孜孜不倦地探索着,并提出了多种假说,也有很多争论。 生命起源几种学说 想象中的原始地球 地球大约是在 46 亿年前形成的。科学家推测,早期的地球表面温度极高不可能有生命存在。当地球表面的温度逐渐下降时,内部温度仍然很高,火山活动频繁,喷出了大量的气体,其中包含水蒸气、氢气等,形成原始大气。原始大气中是没有氧气的。当地球表面的温度继续降低时,水蒸气就冷却形成雨水,降落到地面而形成原始海洋。 小组讨论 观察图 21-1,分析想象中的原始地球表面的状况。 分析想象中的原始地球 讨论 1.原始大气是由哪些成分组成的?原始大气的成分与现在地球上大气的成分最主要的区别是什么? 2.根据图 21-1 推测原始海洋在生命的起源中起了什么作用。 想象中的原始地球 图 21-1 原始地球表面想象示意图 1.原始大气是由哪些成分组成的?原始大气的成分与现在地球上大气的成分最主要的区别是什么? 想象中的原始地球 原始大气是由甲烷、氨、氢气、水蒸气等气体组成。 原始大气的成分与现在地球上大气的成分最主要的区别没有氧气 2.根据图 21-1 推测原始海洋在生命的起源中起了什么作用。 氢气、水和氨属于无机物,而甲烷属于简单的有机物。科学家推测: 想象中的原始地球 原始海洋作用:提供有机物积累和相互作用,形成了地球上的原始生命的场所。 氢气、水、氨和甲烷 紫外线、闪电、高温 简单的有机物 复杂的有机物 (氨基酸、核苷酸等) (蛋白质、核酸等) 多分子体系 外包 原始界膜 不断完善 原始生命 原始大气 原始海洋 小组讨论 阅读教材p104内容,观察图21-2,小组讨论: 1. 米勒的实验装置中模拟了原始地球环境中的哪些生命起源的条件? 2. 用你的方式叙述米勒的实验可以证明生命起源可能经历了怎样的过程。 3. 现在的地球上还会有原始生命产生吗?为什么? 科学家推测,地球上最初的生命形式非常简单。他们认为原始生命起源的最早阶段是一个化学进化的过程 原始生命的形成 模拟电闪雷鸣 模拟原始大气 模拟原始海洋 模拟降雨 模拟高温 原始生命的形成 1. 米勒的实验装置中模拟了原始地球环境中的哪些生命起源的条件? 原始大气 物质条件: 高温、紫外线、 放射线以及雷电等 能量条件: 场所条件: 原始海洋 原始生命的产生条件 原始生命的形成 3. 现在的地球上还会有原始生命产生吗?为什么? 不会,因为地球环境变了,现在的地球不具备形成原始生命所需的基本环境条件。 2. 用你的方式叙述米勒的实验可以证明生命起源可能经历了怎样的过程。 在地球上的生命产生之前,可能存在由无机物转变为有机物的化学进化过程。有机物为生命起源奠定了物质基础。 原始生命的形成 化学起源说 目前,关于生命起源的研究虽然取得了不少成果,但是在现代最先进的实验室里还不可能模拟生命起源的全部过程。有关生命起源的一些推测和解释不断涌现,争论仍在继续,探索还在不懈地进行。 无机物 紫外线、闪电、高温 简单的有机物 复杂的有机物 (氨基酸、核苷酸等) 多分子体系 外包 原始生命 原始大气 原始海洋 未证实 生物进化的证据 原始生命在地球上诞生后,又经历了约38亿年的漫长时间,形成了现在多姿多彩的生物界。我们不能像科幻小说里描写的那样,进入时光隧道去亲自见证地球上生物进化的神奇历程,但是我们可以从现实中寻找到生物进化的证据。 1、化石记录是生物进化的直接证据 化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹被迅速掩埋,在特殊条件下经过若干万年的复杂变化而形成的。 生物进化的证据 科学家运用多种方法测定并推断形成化石的生物生存的年代,还可以根据对各个地层中化石的鉴定与综合分析,推测形成化石的生物形态、结构、习性、生活环境等。 如果把地壳的一层层沉积岩看作地质发展变化的一页页史书,那么地质史书中的化石就是生物进化篇章的一幅幅真实的图画和可靠的记述。 生物进化的证据 在越古老的地层中,形成化石的生物的结构越简单 在新近的地层中,形成化石的生物的结构越复杂 观察图 21-4,比较不同时期地层中形成化石的生物种类。你发现什么规律? 古老 新近 生物进化的证据 解剖学、胚胎学、分子生物学等从不同方面为生物进化提供了证据。 生物进化的其他证据 生物进化的证据 科学家在地层中还相继发现了一些过渡类型的化石,这些化石可以揭示不同生物之间的进化关系。 分析孔子鸟、种子蕨的化石及其复原图 讨论 1.根据孔子鸟化石及其复原图判断,孔子鸟的身体结构有哪些特征像爬行动物,哪些特征像鸟类? 2.根据种子蕨化石及其复原图判断,种子的哪些特征像类植物哪些特征像种子植物? 观察孔子鸟的化石及其复原图(图21-5)与种子蕨的化石及其复原图(图21-6) 生物进化的证据 1.孔子鸟化石发现于我国辽宁西部地区。孔子鸟生活在距今约1.25 亿年前,根据孔子鸟化石及其复原图判断,孔子鸟的身体结构有哪些特征像爬行动物,哪些特征像鸟类? 孔子鸟的前肢有三个发育的指爪,胸骨无龙骨突,这些特征与古代爬行动物相似;体表覆盖羽毛,前肢像翼,牙齿退化,出现了最早的角质喙,这些特征又与鸟类相似。 孔子鸟化石的发现为鸟类起源于古代爬行动物提供了证据。 生物进化的证据 种子具有与类植物相似的“形叶”,又有种子,是蕨类植物和裸子植物之间的过渡类型 2.种子蕨化石在世界范围内的许多地方被发现。我国山西、内蒙古、贵州等地的地层中有丰富的种子蕨化石。种子始现于泥盆纪晚期(距今约3.6亿年 ),繁盛于石炭纪和二叠纪。根据种子蕨化石及其复原图判断,种子的哪些特征像类植物哪些特征像种子植物? 种子蕨化石的发现为种子植物起源于古代蕨类植物提供了证据。 不同地层的化石(最直接、最有利) 越古老的地层,生物化石越简单 生物进化的证据 越晚近的地层,生物化石越复杂 想象中原始地球 环境特点 :原始大气、原始海洋、高温、持续不断的雷电等。 原始大气:水蒸气、氢气、氨等(无氧气) 无机物→有机小分子物质→生物大分子物质→多分子体系→原始生命 原始生命的形成 化学起源说 生物来自共同的祖先 1. 生物进化的证据很多,其中最直接的证据是(  ) A.比较解剖学例证 B.生物化石 C.遗传学例证 D.胚胎学例证 2. 能够证明鸟类可能起源于古代爬行类的是(    ) A.古鱼类化石 B.恐龙化石 C.始祖马化石 D.孔子鸟化石 3、如图是a、b两种生物的化石在地层中分布的情况。下列相关说法正确的是(  ) A.a可能比b的结构复杂 B.a比b出现的时间早 C.a一定是由生物b直接进化而来 D.a比b数量更多 B D A 4、下列关于生命起源的叙述中,不正确的是(     ) A.关于地球上生命的起源问题,目前还存在着许多不同的看法 B.米勒的实验证实了在生命起源的过程中,有机物能演变成原始生命 C.原始大气中没有氧气 D.从原始大气中的无机物到有机物,再到原始生命的出现是一个漫长的过程 5、如图所示是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置,描述正确的是(     )  A.该实验装置说明原始生命起源过程中需要闪电提供能量 B.装置A里的气体相当于原始大气,含丰富的氧气 C.实验后可检验到装置B内含有氨基酸等有机大分子物质 D.该模拟实验能够说明原始生命诞生于原始大气 B B 再 见 Lavf57.62.100 $

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