Unit 1 Making friends B Let’s talk （课件）-2025-2026学年人教PEP版英语三年级上册

该小学英语课件围绕“如何成为好朋友”主题，通过Sarah和Chen Jie互相帮助、分享的对话展开教学。课堂以歌曲《How can you be a good friend?》和“Good friends”主题图片导入，结合看、听、猜等活动梳理对话内容，搭建从理解大意到模仿语音语调的学习支架。 其亮点在于融合多模态输入与任务型活动，通过“Listen and imitate”“Role play”等环节提升语言能力，借助“Is Sarah a good friend? Why?”等问题培养思维品质，迁移创新环节引导学生结合生活场景交流展示。明确的评价标准（如对话完整、语音自然）和生动表演要求，既帮助学生内化语言知识，又为教师提供清晰的教学实施路径。

1.在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中Sarah Miller和Chen Jie互相帮助、互相分享的内容，说出对话大意；（学习理解） 2.在教师的帮助下，分角色表演对话;（应用实践） 3.同桌两人根据生活中与朋友互相帮忙、互相分享的场景进行交流，并展示。（迁移创新） Learning objectives 英语 三年级上册 Unit 1 Making friends B Let’s talk How can we be a good friend? 2 Am I a good friend? Yes, I am! I listen and say "Hi!" I smile too. Am I a good friend? Yes, I am! I help and share. I play fair too. Sing and say How can you be a good friend? （你是怎样成为一个好朋友的？） Good friends A. They play（玩）. B. They help and share. C. They shake hands. What happened? （发生了什么事？） Look and choose Watch and answer What do they share? （她们分享了什么？） What do they share? （她们分享了什么？） paint umbrella Look and listen Oh no! It’s OK, Chen Jie. We can share. Thanks, Sarah. Is Sarah a good friend? Why? Look and guess Hey, Sarah! We can share. Thank you, Chen Jie. ... ... ... Is Chen Jie a good friend? Why? 手指点读，注意模仿语音语调 Listen and imitate (P7) Read by yourself (P7) 自读对话五遍，不会的举手问老师，注意语音语调。 评价标准 对话合理、完整 语音准确，语调自然， 声音洪亮 有肢体语言，表演生动 两人一组，练习对话并表演，其他同学评价。 Show Time Role play Think and say ...... What do they say? （他们会说什么？） 评价标准 对话合理、完整 语音准确，语调自然， 声音洪亮 有肢体语言，表演生动 Show Time Think and say 和同桌说一说、演一演吧！ 在学习和生活中，还有很多和朋友互相帮助、分享的场景。 What do you learn? （你从视频中学到了什么？） Watch and say Homework 1. Listen and read. 模仿语音语调，指读Let’s talk的对话。 2.Talk more. 与同伴合作表演更多与朋友互相分享帮助的场景。 Goodbye! Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $