精品解析：四川省自贡市荣县中学校2025-2026学年七年级上学期期末模拟考试道德与法治试题

四川省自贡市荣县中学校2025-2026学年七年级上学期期末模拟考试 道德与法治试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第I卷（选择题） 一、单选题（每小题2分，共48分） 1. 下面是七年级学生小洛国庆假期的时间安排（如图所示）。对此，你的看法是（ ） A. 点赞，劳逸结合，规划合理 B. 不妥，本末倒置，浪费时间 C. 点赞，主次分明，缓急适宜 D. 不妥，沉迷网络，放弃学习 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：劳逸结合需要学习与休息合理平衡，小洛将60%时间用于看视频、打游戏等不重要的娱乐活动，远超学习相关时间，并非“规划合理”，故A说法错误； B：学生的主要任务是学习，小洛却把60%时间用于不重要的娱乐，学习相关重要事项仅占35%，明显主次颠倒，属于本末倒置、浪费时间，故B符合题意； C：主次分明应优先安排重要事项，小洛重要事项占比远低于不重要的娱乐，并非“主次分明”，故C说法错误； D：“放弃学习”与事实不符，小洛仍有20%复习预习和15%作业研学时间，未完全放弃学习，故D说法错误； 故本题选B。 2. 下列语句与如图漫画寓意一致的是（ ） A 自弃者弱，自强者力 B. 当局者迷，旁观者清 C. 知人者智，自知者明 D. 尺有所短，寸有所长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：“自弃者弱，自强者力”强调的是自强与自弃的区别，与自我评价无关，故A不符合题意； B：“当局者迷，旁观者清”指当事人因利害关系看不清局势，旁观者更清楚，体现的是视角差异，与漫画寓意不符，故B不符合题意； C：“知人者智，自知者明”意为了解他人是智慧，了解自己是明智，强调正确认识自己的重要性。漫画中“自大的人都不大，自满的人都不满”讽刺了不能正确认识自己、高估自己的人，与“自知者明”强调的正确认识自己的寓意一致，故C符合题意； D：“尺有所短，寸有所长”指各有优缺点，强调全面看待，与自我评价过高无关，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 国产动漫电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒不顾众人异样目光，彰显独特个性；虽被视为妖怪，却始终怀揣着成为英雄、保护陈塘关百姓的梦想；而“我命由我不由天”这一台词更是打动了很多人，这句台词带给我们的启示是（ ） ①欣赏自己，学会自立自强 ②接纳自己，重视他人评价 ③激发潜能，做更好的自己 ④扬长避短，敢于挑战一切 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：哪吒坚持独特形象，不惧他人目光，体现自我欣赏；努力成为英雄，体现自立自强，故①符合题意； ②：哪吒并未因他人评价改变自己，说明他并非“重视他人评价”，故②不符合题意； ③：“我命由我不由天”强调突破命运束缚，通过自身努力实现目标，体现激发潜能、完善自我，故③符合题意； ④：“挑战一切”表述绝对化，不符合实际（如盲目挑战可能带来风险），故④说法错误； 故本题选B。 4. “十五五”时期（2026-2030年）是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键五年。我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，一张蓝图绘到底，一茬接着一茬干，奋力谱写中国式现代化更加绚丽的新篇章。这启示我们新时代青年（ ） ①树立远大志向，追逐梦想前行 ②需要早立志，立大志，常立志 ③紧扣时代脉搏，同祖国共成长 ④书本知识比实践经验更加重要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①：题干强调“一张蓝图绘到底”，要求青年树立远大志向并坚持奋斗，故①符合题意； ②：“常立志”指频繁改变志向，与题干中“一茬接着一茬干”的持续奋斗精神矛盾，故②说法错误； ③：题干提到“奋力谱写中国式现代化”，要求青年与祖国发展同步，故③符合题意； ④：题干未涉及书本与实践的比较，且片面强调书本知识不符合全面发展的要求，故④说法错误； 故本题选B。 5. 《论语》中蕴含着深邃而博大的思想，启迪智慧。以下内容共同反映的主题是（ ） 学而时习之， 不亦说乎？ 学而不思则罔， 思而不学则殆。 敏而好学， 不耻下问。 三人行， 必有我师焉。 A. 努力学习，善于学习 B. 树立志向，实现梦想 C. 克服缺点，完善自己 D. 教学相长，携手共进 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习方法。 A：“学而时习之，不亦说乎？”强调学习与复习；“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学思结合；“敏而好学，不耻下问”强调好学与虚心请教；“三人行，必有我师焉”强调向他人学习。四句话均围绕“学习”展开，涉及学习态度（努力学习）和方法（善于学习，如复习、思考、请教他人），故A符合题意； B：四句话未提及“树立志向”“实现梦想”，故B不符合题意； C：“克服缺点，完善自己”在材料中无体现，四句话核心是学习而非自我完善的缺点克服，故C不符合题意； D：“教学相长”指教与学相互促进，材料中仅强调“学”，未涉及“教”，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 如果给下面4幅漫画拟一个共同标题，你认为最恰当的是（ ） A. 学无止境乐在其中 B. 孝亲敬长人间至善 C. 良好家风代代相传 D. 廉洁持家家风良好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传承良好家风。 C：从四幅漫画的内容看，既有尊敬长辈、传承家训，也有勤学向上、合家互动等情节，集中体现了家庭教育和家风传承的内涵，表明良好家风代代相传，故C符合题意； A：只有第三幅漫画体现了学无止境乐在其中，故A不符合题意； B：只有第一幅漫画体现了孝亲敬长人间至善，故B不符合题意； D：“廉洁持家家风良好”中的“廉洁”在漫画中未体现，第四幅漫画强调的是“勤俭节约”，并非廉洁，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 家是一生读不完的书，需要我们慢慢去体味。下列同学对“家的意味”体味正确的是（ ） ①君君：春节我要把家装扮得美美的，让家更温馨漂亮 ②雯雯：期末考试我考砸了，一听到父母的唠叨我就烦 ③朵朵：尽孝在当下，平时我要尊重父母，多关爱父母 ④亮亮：不管遇到什么事，我都愿意和父母沟通、商量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家的意味。 ①：这体现了对家的爱护和营造温馨氛围的行为，符合“家的意味”中关于家庭是温暖港湾的理念，①符合题意； ②：这表现出对父母关心的抵触和不耐烦，缺乏理解和沟通，不符合家庭中相互支持、体谅的要求，②说法错误； ③：这直接体现了孝顺和家庭责任，强调尊重和关爱父母是家庭核心价值，符合“家的意味”，③符合题意； ④：这展示了开放、健康的家庭关系，强调沟通是解决家庭问题的基础，符合“家的意味”中和谐相处的原则，④符合题意； 故本题选C。 8. 2024年11月29日，教育部等七部门联合印发《进一步加强尊师惠师工作的若干措施》，进一步加强教师待遇保障，提高教师政治地位、社会地位、职业地位。国家这样做的原因是（ ） ①教师是学生学习成长的引路人 ②教师为我们的生活提供物质保障 ③我们一定要学会理解老师们的良苦用心 ④教师对人类文明的延续发挥着重要作用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对教师的职业意义与要求的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，教育部等七部门加强教师待遇保障，提高教师政治地位、社会地位、职业地位，之所以这样做，是因为教师是学生学习和成长的指导者，承担着传授知识、塑造价值观的责任；同时教师通过教育传承文化知识，对文明延续至关重要，故①④说法正确； ②：教师的主要职责是教育，物质保障通常由家庭或社会生产活动提供，故②说法错误； ③：题干未能体现理解老师们的良苦用心，故③说法不符合题意； 故本题选B。 9. 友谊，是一笔宝贵的人生财富。下列诗句对友谊特质的理解正确的是（ ） 序号 古语 理解 ① 海内存知己，天涯若比邻 友谊是一种亲密关系 ② 友直，友谅，友多闻，益矣。 多交朋友，淡化原则 ③ 投我以木瓜，报之以琼琚。 友谊是平等的、双向的 ④ 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 友谊是心灵的相遇 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：“海内存知己，天涯若比邻”，强调友谊不受空间限制，体现友谊的亲密关系，故①说法正确； ②：“友直，友谅，友多闻”，强调交友应注重正直、诚信等原则，而非“淡化原则”，故②说法错误； ③：“投我以木瓜，报之以琼琚”，体现友谊是平等、双向的付出与回报，故③说法正确； ④：“君子之交淡如水”，说明真正的友谊超越物质，是心灵的相遇，故④说法正确； 故本题选B。 10. 同学之间的友情，如同春日里的一缕阳光，温暖而明媚，即便是在最阴暗的角落，也能照亮我们的心房，让我们在苦涩的日子里，依然能长出一片青绿。这句话启示我们（ ） ①友谊不仅给我们带来精神财富更带来物质财富 ②友谊让人们感悟到生命的美好，要学会珍惜友谊 ③只有中学阶段的友谊才能经得住风雨的洗礼 ④友谊是一种心灵的相遇，更是心灵的沟通和契合 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的意义和特点。 ①：题干强调友谊带来的精神温暖，未提及物质财富，故①不符合题意； ②：题干用“阳光”“照亮心房”等比喻，说明友谊让人感受到生命美好，故②符合题意； ③：“只有中学阶段的友谊”表述绝对化，真正的友谊都能经得住风雨的洗礼，故③说法错误； ④：“心灵的相遇”“沟通和契合”对应题干中友谊对心灵的积极影响，故④符合题意； 故本题选C。 11. 下列关于集体生活中可能产生的影响推导正确的是（ ） A. 只做自己分内应该的事情→增强了自我管理的能力→班级凝聚力增强了 B. 做事情顾全大局→必然牺牲了我们个体利益→班级整体利益得到维护 C. 同学之间求同存异→营造互相尊重友好相处的班风→班级凝聚力增强了 D. 确立集体共同目标→班级凝聚力马上增强了→成为全年级最美好的班级 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查共建美好集体。 A：只做分内事可能提升自我管理能力，但缺乏主动参与和合作，不利于集体互动和团结，反而可能削弱班级凝聚力。凝聚力需要共同行动和互助，而非仅个人任务，故A说法错误； B：顾全大局强调集体利益优先，但"必然牺牲个体利益"过于绝对。集体生活中，个人与集体利益可以协调，并非总是牺牲个人利益，故B说法错误； C：求同存异能促进互相尊重和友好氛围，这是增强班级凝聚力的关键。集体生活中，和谐的人际关系和包容的班风直接提升团结感，符合课程强调的"团结友爱、共建集体"原则，故C说法正确； D： 确立共同目标有助于增强凝聚力，但"马上增强"不现实，凝聚力需要时间积累。"成为最美好的班级"是理想结果，但非必然，且推导过于绝对化，故D说法错误； 故本题选C。 12. 多年来，“海牛”团队持续攻关，将国家的需要作为研究的方向。2025年3月7日，万步炎分享消息：“海牛Ⅱ号”海底钻机目前已完成全部关键技术攻关和样机设计加工。如果研发成功，意味着我们在世界上首次实现人类海洋钻探技术全覆盖。这说明（ ） ①国家利益为个人利益服务 ②集体的愿景是推动集体发展的内驱力 ③建设美好集体，我们要敢于竞争，发展个性 ④集体的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体愿景的作用。 ①：国家利益与个人利益在根本上是一致的，但国家利益高于个人利益，个人利益应服从国家利益，而非“国家利益为个人利益服务”，故①说法错误； ②：题干中“海牛”团队以国家需要为研究方向，持续攻关并取得突破，体现了集体愿景凝聚共识、推动集体发展的作用，故②符合题意； ③：题干强调团队协作和国家需要，未涉及“敢于竞争，发展个性”的内容，故③不符合题意； ④：团队因共同愿景（实现海洋钻探技术突破）团结一致、开拓进取，最终取得成就，故④符合题意； 故本题选D。 13. 小雅性格孤僻，不愿与他人交往。后来转学来到七年级(2)班，小雅在同学们的帮助下，融入了班集体，与同学们互爱互助，性格也变得开朗了起来。这说明（ ） ①集体生活可以影响甚至改变一个人 ②集体生活可以满足我们的一切需要 ③集体生活能让我们改正所有的缺点 ④集体生活有助于我们学会与人交往 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活的影响。 ①④：材料通过小雅在集体生活中的变化，说明了集体生活可以影响甚至改变一个人；体现了集体生活有助于我们学会与人交往，故①④符合题意； ②：集体生活可以满足我们的合理需要，但不是一切需要，故②说法错误； ③：这夸大了集体生活的作用，故③说法错误； 故本题选B。 14. “黎明即起，洒扫庭院，要内外整洁；即昏便息，关锁门户。”这是明末清初学者朱柏庐《朱子家训》中的内容。几百年前的家训影响了一代又一代人，现在经过改编已成为国学教育的经典著作。这说明（ ） ①人的精神生命是不断传承的 ②在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富 ③新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律 ④过去的家训已经不适应今天的社会了 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的传承。 ①：题干中家训影响一代又一代人并被改编为经典，说明精神生命通过文化形式传承，故①符合题意； ②：家训经过改编仍被使用，体现人类精神在传承中不断丰富和积淀，故②符合题意； ③：题干强调文化传承，未涉及生理规律，故③不符合题意； ④：家训被改编后仍适用，说明其适应现代社会，故④说法错误； 故本题选A。 15. 道德与法治老师引领同学们开展主题学习，他们搜集了如下资料。 资料一 高速路塌方，才躲过一劫的黄建度迅速逆行到了塌方路段的另一边，跪地拦车，用自己的身体作为危险警示标志! 资料二 4岁幼童被卡在8楼阳台护栏外身体悬空，摇摇欲坠。危急时刻黄兴杰奔上9楼翻窗下来徒手攀爬，成功救下幼童。 据此可以推断，他们学习的主题是（ ） A. 珍爱生命，要学会自我保护 B. 敬畏生命，关怀和善待生命 C. 生命脆弱，要学会及时行乐 D. 生命至上，要保持身心健康 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 B：题干中两个资料均展现了在危急时刻，个人不顾自身安危，积极救助或保护他人生命的行为，启示我们要敬畏生命，关怀和善待生命，故B符合题意； AD：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故AD不符合题意； C：我们要将有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，而不是及时行乐，故C说法错误； 故本题选B。 16. 2024年7月25日是第四个世界预防溺水日。据报道，我国每年约有5.9万人死于溺水，其中未成年人占了95%以上。近年来，溺水成为我国儿童意外伤害致死事故的“头号杀手”，这警示未成年人（ ） ①要牢固树立安全意识，警惕意外伤害 ②提高自己的游泳技术，再也不怕溺水 ③珍爱自己和他人生命，远离游泳运动 ④增强风险意识，远离危险区域 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识的相关知识。 ①：未成年人需牢固树立安全意识（如不私自下水、注意水域警示标志），警惕溺水等意外伤害，符合预防溺水日的警示目的。故①符合题意； ④：增强风险意识（如识别危险水域、遵守安全规则），主动远离危险区域（如野塘、水库），是预防溺水的关键措施。故④符合题意； ②：提高游泳技术虽能降低风险，但“再也不怕溺水”表述绝对化。溺水与水流、体力等因素相关，技术好仍可能遇险，核心应是预防而非依赖技术。故②说法错误； ③：游泳是健康运动，远离游泳运动”是因噎废食。应强调在安全场所（如正规泳池）并做好防护，而非禁止运动本身。故③说法错误； 故本题选C。 17. 为确保学生寒假期间安全防护不“放假”，某校七年级(1)班开展“如何提高防护能力”主题班会。下列同学的分享内容，你认可的有（ ） 序号 分享内容 ① 小刚：平日要主动学习安全知识，掌握相关安全知识能更好地应对危险 ② 小丽：参加安全演练太耽误学习了，并且没有作用 ③ 小强：要积极参加安全演练活动，以提高避险和逃生能力 ④ 小妮：平时多掌握一些防护和急救的技能，就能完全确保生命安全 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力的相关知识。 ①：主动学习安全知识是防护能力的基础。掌握相关知识（如防火、防溺水、交通安全等）能帮助学生在危险时正确应对，符合“预防为主”的安全原则。故①符合题意； ②：安全演练（如火灾、地震演练）是实践技能的重要方式，能提升应急避险能力。认为“耽误学习且没用”是错误的，忽略了演练对生命保护的实际作用，不符合安全教育要求。故②说法错误； ③：积极参加安全演练能有效提高避险和逃生能力，将理论知识转化为实际行动，是防护能力培养的关键环节。故③符合题意； ④：掌握防护和急救技能虽能降低风险，但“完全确保生命安全”的说法过于绝对。安全风险具有不确定性（如意外事件），技能只能减少伤害，无法绝对保证安全，易误导学生放松警惕。故④说法错误； 故本题选A。 18. 国家卫生健康委官网发布了《中国公民健康素养——基本知识与技能（2024年版）》最新版“健康素养66条”。下列做法不利于提高公民健康素养的是（ ） A. 积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄 B. 注重饮食有节、动静结合，杜绝不良嗜好 C. 参加适合自己的体育锻炼，科学健身 D. 选择高强度的运动负荷，提高身体的免疫力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成良好的生活方式。 ABC：强调科学锻炼、饮食有节、动静结合、选择适合自身的运动方式，故ABC有利于提高公民健康素养，说法正确； D：“高强度运动负荷”，可能超出个人身体承受能力，易导致运动损伤或免疫力暂时下降（如过度训练综合征），违背了“科学健身”原则，不利于提高健康素养，故D说法错误； 本题逆向选择，故本题选D。 19. 以下内容是某班同学在“面对挫折分享会”中的发言。他们的发言告诉我们（ ） 我会把像山一样的困难拆解成一块一块的小石头，解决一块，再看下一块，这样就不至于被困难吓倒。 我一人能力有限，问父母、我老师、寻帮手，相当于找来杠杆，撬走困难……只要不气馁，办法总比困难多。 我的物理成绩不理想，我会在查补知识漏洞的同时，对每道错题做归因分析并重做。我的不懈努力收到了成效。 A. 只有经历挫折，才能获得生命成长 B. 面对挫折，增强生命韧性，需要掌握正确的方法 C. 遭遇挫折，就会产生焦虑、难过等负面情绪感受 D. 寻求他人帮助比自我奋斗，更能挖掘自身生命力量 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强生命韧性的方法。 A：“只有经历挫折，才能获得生命成长”中“只有……才……”的表述过于绝对，生命成长的途径多样，并非必须经历挫折，故A说法错误； B：三位同学的发言分别提到分解困难、寻求帮助、查补漏洞与归因分析等具体方法，均体现了面对挫折时通过正确方法增强生命韧性，故B符合题意； C：“遭遇挫折，就会产生焦虑、难过等负面情绪感受”中“就会”过于绝对，面对挫折的情绪反应因人而异，并非必然产生负面情绪，故C说法错误； D：“寻求他人帮助比自我奋斗，更能挖掘自身生命力量”的比较不成立，寻求帮助与自我奋斗都是挖掘生命力量的途径，并无“更能”之分，故D说法错误； 故本题选B。 20. “合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。这启示我们（ ） ①长远目标可以合理分解后逐步实现 ②完成近期目标有助于实现长远目标 ③志向越远大，实现起来的困难越大 ④努力需要落实在每一天的行动之中 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 ①：古语中的“千里之行，始于足下”强调大目标可以通过分解为小步骤来达成，体现了目标分解的智慧，故①符合题意； ②：古语中的“九层之台，起于累土”说明完成近期小目标是达成长远目标的基础，二者相辅相成，故②符合题意； ③：古语的重点是鼓励从小处着手实现大目标，并未强调志向大小与困难程度的直接关系，故③说法错误； ④：古语中的“生于毫末”“起于累土”“始于足下”都强调行动要体现在日常细节中，日积月累才能成功，故④符合题意； 故本题选D。 21. 在引导同学们树立正确的人生目标这一环节时，老师出示了下图漫画《不堪重负》。漫画启示我们，树立人生目标应（ ） ①立足实际，客观务实 ②综合评估，全面考虑 ③敢于追梦，好高骛远 ④安于现状，顺其自然 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标要考虑的因素。 ①②：从漫画《不堪重负》中可见，一味好高骛远的目标让人难以承受，启示我们应在综合自我能力、现实条件等因素的基础上确立目标，做到立足实际、客观务实，并全面评估各方面的可能性，故①②说法正确； ③：树立人生目标要脚踏实地，不能好高骛远，故③说法错误； ④：要积极进取，不能安于现状，故④说法错误； 故本题选A 22. 积极的人生态度，是迈向成功的跳板。下列体现了积极的人生态度的有（ ） ①苔花如米小，也学牡丹开 ②青春须早为，岂能长少年 ③为乐当及时，何能待来兹 ④生当作人杰，死亦为鬼雄 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极人生态度的表现。 ①：“苔花如米小，也学牡丹开”体现自信自强、积极向上的精神，故①符合题意； ②：“青春须早为，岂能长少年”强调珍惜青春、努力奋斗，故②符合题意； ③：“为乐当及时，何能待来兹”主张及时行乐，属于消极享乐主义，故③不符合题意； ④：“生当作人杰，死亦为鬼雄”表达追求卓越、不甘平庸的志向，故④符合题意。 故本题选B。 23. 顺境如繁花盛绽，给予我们阳光雨露，恰如“好风凭借力，送我上青云”，是成长的加速道；逆境似暗夜荆棘，虽布满坎坷，却能磨砺意志，挖掘潜力，诚如尼采所言“那些杀不死我的，必使我强大”。无论顺逆，皆是生命馈赠，坦然接纳，方能于其中寻得升华与蜕变。下列对顺境和逆境认识正确的是（ ） ①只有经历逆境，才能走向成功 ②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 ③顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇 ④顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境的态度，顺境和逆境的关系，增强生命的韧性。 ②：题干引用“坦然接纳，方能于其中寻得升华与蜕变”，暗示通过个人努力和态度（如勤奋或懈怠），顺境可能转化为逆境，逆境也可能转化为顺境，②说法正确； ③：题干直接描述“顺境如繁花盛绽”和“逆境似暗夜荆棘”，明确区分了两种境遇的特点，表明它们是人生中常见的不同状态，③说法正确； ④：题干提到顺境“给予我们阳光雨露”“是成长的加速道”，强调其提供资源、机会等优势，有助于更顺利地达成目标，④说法正确； ①：“只有---才能”说法过于绝对，夸大了逆境的作用，①说法错误； 故本题选D。 24. 新颁布的《义务教育劳动课程标准》强调：“义务教育劳动课程的重点是有目的、有计划地组织学生参与日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。”此举意在（ ） A. 弘扬劳动精神，体会人生美好 B. 重视课外实践，忽略课堂学习 C. 培养劳动习惯，塑造完美人格 D. 丰富自身感受，维护国家利益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动的作用。 A：劳动课程重点是让学生动手实践、接受锻炼，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，此举意在弘扬劳动精神，A符合题意； B：既要重视课外实践，也要重视课堂学习，B说法错误； C：完美人格与现实不相符，现实中没有完美人格，C说法错误； D：题干表述未能体现维护国家利益，D不符合题意； 故本题选A。 第II卷(非选择题，共52分 ) 二、非选择题 25. 【正确认识自己成为更好的自己】 以下是贺州市某校七年级学生小明的日记片段： 进入初中后，我发现班级的同学都很优秀。小学时名列前茅的我，在初中的班级显得非常不起眼，我感到很难过。在一堂语文课上，语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛。我很忐忑，但老师一直鼓励我。课后我也抓住一切时间练习，最终在校园朗诵比赛中取得了优异的成绩。因为这次经历，我更加自信了，我坚信通过努力我也可以很优秀。 （1）小明是通过哪些途径认识自己? （2）小明的经历启示我们，该如何做更好的自己? 【答案】（1）①通过对自我的全面分析认识自己；②通过他人评价认识自己。 （2）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径、做更好的自己 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用认识自己途径的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：进入初中后，小颖发现班级的同学都很优秀。小学时名列前茅的自己，在初中的班级显得非常不起眼→联系通过自我的全面分析认识自己。 关键词②：语文课上，语文老师夸赞小颖的朗诵有感染力，并推荐小颖代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛→联系通过他人评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用做更好自己的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：语文课上，语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛→联系正确认识自己要学会欣赏和接纳自己。 关键词②：小颖在语文老师的鼓励下参加朗诵比赛→联系不断完善自己。 关键词③：小颖通过努力和练习，最终在校园朗诵比赛中取得优异成绩→联系要不断激发自己的潜能。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 【美好集体，温暖你我】 某校七年级（2）班开展“建设美好集体”主题探究活动，请你参与并完成任务。宁宁和乐乐同学在探究活动中，发表了自己的感想： 宁宁：我以前和人一说话就脸红，朋友很少，后来在和班上同学们的交往中变得越来越开朗，有了很多朋友。 乐乐：小学时，我从不参与班级上的事情，只顾埋头学习。进入初中后，老师发现我喜欢运动，让我担任体育委员，在组织体育活动的过程中，我尽职尽责，对班级事务越来越上心了。 （1）结合两位同学的发言，分析集体生活对个人成长的作用。 （2）美好集体需要人人共建，作为班级一员，我们应该如何建设美好集体? 【答案】（1）集体生活有助于我们学会与人交往。 集体生活有助于培养我们的责任感。 （2）1.建设美好集体，要确定共同的愿景。 2. 建设美好集体，要树立主人翁意识。 3. 建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。4. 建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。5. 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活对个人成长的作用、建设美好集体的要求 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用集体生活对个人成长作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在和班上同学们的交往中变得越来越开朗，有了很多朋友→可链接集体生活有助于我们学会与人交往。 关键词②：在组织体育活动的过程中我尽职尽责，对班级事务越来越上心了→可链接集体生活有助于培养我们的责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查建设美好集体的要求，可结合教材知识作答。 27. 【生命可贵，感悟生命】 学校开展“珍爱我们的生命”主题论坛活动，请你参与其中，并完成下列任务。 【任务一】同学们选择了关于生命的名言，表达对生命的感悟。 名言 对生命的感悟 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 ① 居安思危，思则有备，有备无患 ② 仁者爱人，推己及人 ③ （1）运用所学知识，将表格填写完整。 【任务二】结合课本所学知识，三班学生认为，良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。决定向全体七年级学生发起一次“养护身心”的倡议书。 倡议书 亲爱的同学们：为了使我们的生命焕发更加蓬勃的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，促进身心和谐。为此，我们倡议： ① 锻炼身体，提高免疫力 。 ②　 　 。 ③　 　 。 阳光中学七年级三班全体学生 2025年12月 （2）请你与三班学生一起完成这份行动倡议。 【答案】（1） 名言 对生命的感悟 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 ①　每个人的生命都是不可逆的。 居安思危，思则有备，有备无患 ②　增强安全意识。 仁者爱人，推己及人 ③　从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命。 （2）②保持积极乐观心态，合理调节情绪；③多读书，多思考，丰富自己的精神世界。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命的价值、养护精神的途径、生命的特点、增强安全意识、滋养心灵的要求、养成健康的生活方式 能力考查：理解和运用能力 核心素养：健康人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的价值、生命的特点和增强安全意识的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→生命是不可逆的 关键词②：居安思危，思则有备，有备无患→增强安全意识 关键词③：仁者爱人，推己及人→从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查的是青少年促进身心健康的方式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 28. 【追求美好人生】 材料一 1950年，抗美援朝战争爆发，眼看着美国飞机频繁骚扰辽东，王永志意识到，“有国无防是不行的”，于是，他放弃了农业科学家的梦想，以优异的成绩被清华大学航空系飞机设计制造专业录取。在被派往莫斯科学习期间因为国家需要他又改学了火箭导弹设计。1961年，王永志回国投身导弹研发一干就是30年。1992年，中国载人航天工程立项，王永志被任命为总设计师，60岁的他走上了新的工作岗位，他说：“中国载人飞船的使命是实现中华民族千年的飞天梦想，压力再大也要干。” 材料二 屠呦呦是我国第一位诺贝尔医学奖获得者。少年时的屠呦呦克服家境拮据、战乱频繁等诸多不利因素，一心求学上进：十六岁时，她因染上肺结核而终止学业，但她并没消沉，反而对医药学研究产生了浓厚的兴趣。后来，在青蒿素研究初期，她一度患上中毒性肝炎，这反而更激发了她昂扬的斗志，历经190余次失败，终于发现了青蒿提取物。屠呦呦创制的新型抗疟药物，挽救了全球范围特别是广大发展中国家数以万计疟疾患者的生命，为人类作出了巨大贡献。 （1）王永志的故事对我们确立人生目标有何启示？ （2）我们应如何向屠呦呦学习，成就精彩人生？ 【答案】（1）①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。②树立人生目标，应当从自身实际出发。③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 （2）①立足岗位作贡献，在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。②在踏实奋进中绽放人生的光彩。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。③在奉献中走向伟大。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标、实现人生价值的方法。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用树立人生目标的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王永志意识到，“有国无防是不行的”→可链接正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 关键词②：以优异的成绩被清华大学航空系飞机设计制造专业录取→可链接树立人生目标，应当从自身实际出发。 关键词③：在被派往莫斯科学习期间因为国家需要他又改学了火箭导弹设计→可链接树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合；树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本问考查怎样成就精彩人生，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省自贡市荣县中学校2025-2026学年七年级上学期期末模拟考试 道德与法治试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第I卷（选择题） 一、单选题（每小题2分，共48分） 1. 下面是七年级学生小洛国庆假期的时间安排（如图所示）。对此，你的看法是（ ） A. 点赞，劳逸结合，规划合理 B. 不妥，本末倒置，浪费时间 C. 点赞，主次分明，缓急适宜 D. 不妥，沉迷网络，放弃学习 2. 下列语句与如图漫画寓意一致的是（ ） A. 自弃者弱，自强者力 B. 当局者迷，旁观者清 C. 知人者智，自知者明 D. 尺有所短，寸有所长 3. 国产动漫电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒不顾众人异样目光，彰显独特个性；虽被视为妖怪，却始终怀揣着成为英雄、保护陈塘关百姓的梦想；而“我命由我不由天”这一台词更是打动了很多人，这句台词带给我们的启示是（ ） ①欣赏自己，学会自立自强 ②接纳自己，重视他人评价 ③激发潜能，做更好的自己 ④扬长避短，敢于挑战一切 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 4. “十五五”时期（2026-2030年）是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键五年。我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，一张蓝图绘到底，一茬接着一茬干，奋力谱写中国式现代化更加绚丽的新篇章。这启示我们新时代青年（ ） ①树立远大志向，追逐梦想前行 ②需要早立志，立大志，常立志 ③紧扣时代脉搏，同祖国共成长 ④书本知识比实践经验更加重要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 《论语》中蕴含着深邃而博大的思想，启迪智慧。以下内容共同反映的主题是（ ） 学而时习之， 不亦说乎？ 学而不思则罔， 思而不学则殆。 敏而好学， 不耻下问。 三人行， 必有我师焉。 A. 努力学习，善于学习 B. 树立志向，实现梦想 C 克服缺点，完善自己 D. 教学相长，携手共进 6. 如果给下面4幅漫画拟一个共同标题，你认为最恰当的是（ ） A. 学无止境乐在其中 B. 孝亲敬长人间至善 C. 良好家风代代相传 D. 廉洁持家家风良好 7. 家是一生读不完的书，需要我们慢慢去体味。下列同学对“家的意味”体味正确的是（ ） ①君君：春节我要把家装扮得美美的，让家更温馨漂亮 ②雯雯：期末考试我考砸了，一听到父母的唠叨我就烦 ③朵朵：尽孝在当下，平时我要尊重父母，多关爱父母 ④亮亮：不管遇到什么事，我都愿意和父母沟通、商量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 2024年11月29日，教育部等七部门联合印发《进一步加强尊师惠师工作的若干措施》，进一步加强教师待遇保障，提高教师政治地位、社会地位、职业地位。国家这样做的原因是（ ） ①教师是学生学习成长的引路人 ②教师为我们的生活提供物质保障 ③我们一定要学会理解老师们的良苦用心 ④教师对人类文明的延续发挥着重要作用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 友谊，是一笔宝贵的人生财富。下列诗句对友谊特质的理解正确的是（ ） 序号 古语 理解 ① 海内存知己，天涯若比邻 友谊是一种亲密关系 ② 友直，友谅，友多闻，益矣。 多交朋友，淡化原则 ③ 投我以木瓜，报之以琼琚。 友谊是平等的、双向的 ④ 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 友谊是心灵的相遇 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 10. 同学之间的友情，如同春日里的一缕阳光，温暖而明媚，即便是在最阴暗的角落，也能照亮我们的心房，让我们在苦涩的日子里，依然能长出一片青绿。这句话启示我们（ ） ①友谊不仅给我们带来精神财富更带来物质财富 ②友谊让人们感悟到生命的美好，要学会珍惜友谊 ③只有中学阶段的友谊才能经得住风雨的洗礼 ④友谊是一种心灵的相遇，更是心灵的沟通和契合 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 下列关于集体生活中可能产生的影响推导正确的是（ ） A. 只做自己分内应该的事情→增强了自我管理的能力→班级凝聚力增强了 B. 做事情顾全大局→必然牺牲了我们个体的利益→班级整体利益得到维护 C. 同学之间求同存异→营造互相尊重友好相处的班风→班级凝聚力增强了 D. 确立集体共同目标→班级凝聚力马上增强了→成为全年级最美好的班级 12. 多年来，“海牛”团队持续攻关，将国家的需要作为研究的方向。2025年3月7日，万步炎分享消息：“海牛Ⅱ号”海底钻机目前已完成全部关键技术攻关和样机设计加工。如果研发成功，意味着我们在世界上首次实现人类海洋钻探技术全覆盖。这说明（ ） ①国家利益为个人利益服务 ②集体的愿景是推动集体发展的内驱力 ③建设美好集体，我们要敢于竞争，发展个性 ④集体的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 小雅性格孤僻，不愿与他人交往。后来转学来到七年级(2)班，小雅在同学们的帮助下，融入了班集体，与同学们互爱互助，性格也变得开朗了起来。这说明（ ） ①集体生活可以影响甚至改变一个人 ②集体生活可以满足我们的一切需要 ③集体生活能让我们改正所有的缺点 ④集体生活有助于我们学会与人交往 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. “黎明即起，洒扫庭院，要内外整洁；即昏便息，关锁门户。”这是明末清初学者朱柏庐《朱子家训》中的内容。几百年前的家训影响了一代又一代人，现在经过改编已成为国学教育的经典著作。这说明（ ） ①人的精神生命是不断传承的 ②在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富 ③新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律 ④过去的家训已经不适应今天的社会了 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 15. 道德与法治老师引领同学们开展主题学习，他们搜集了如下资料。 资料一 高速路塌方，才躲过一劫的黄建度迅速逆行到了塌方路段的另一边，跪地拦车，用自己的身体作为危险警示标志! 资料二 4岁幼童被卡在8楼阳台护栏外身体悬空，摇摇欲坠。危急时刻黄兴杰奔上9楼翻窗下来徒手攀爬，成功救下幼童。 据此可以推断，他们学习的主题是（ ） A. 珍爱生命，要学会自我保护 B. 敬畏生命，关怀和善待生命 C. 生命脆弱，要学会及时行乐 D. 生命至上，要保持身心健康 16. 2024年7月25日是第四个世界预防溺水日。据报道，我国每年约有5.9万人死于溺水，其中未成年人占了95%以上。近年来，溺水成为我国儿童意外伤害致死事故的“头号杀手”，这警示未成年人（ ） ①要牢固树立安全意识，警惕意外伤害 ②提高自己的游泳技术，再也不怕溺水 ③珍爱自己和他人生命，远离游泳运动 ④增强风险意识，远离危险区域 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 17. 为确保学生寒假期间安全防护不“放假”，某校七年级(1)班开展“如何提高防护能力”主题班会。下列同学的分享内容，你认可的有（ ） 序号 分享内容 ① 小刚：平日要主动学习安全知识，掌握相关安全知识能更好地应对危险 ② 小丽：参加安全演练太耽误学习了，并且没有作用 ③ 小强：要积极参加安全演练活动，以提高避险和逃生能力 ④ 小妮：平时多掌握一些防护和急救的技能，就能完全确保生命安全 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 国家卫生健康委官网发布了《中国公民健康素养——基本知识与技能（2024年版）》最新版“健康素养66条”。下列做法不利于提高公民健康素养的是（ ） A. 积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄 B. 注重饮食有节、动静结合，杜绝不良嗜好 C. 参加适合自己的体育锻炼，科学健身 D. 选择高强度的运动负荷，提高身体的免疫力 19. 以下内容是某班同学在“面对挫折分享会”中的发言。他们的发言告诉我们（ ） 我会把像山一样的困难拆解成一块一块的小石头，解决一块，再看下一块，这样就不至于被困难吓倒。 我一人能力有限，问父母、我老师、寻帮手，相当于找来杠杆，撬走困难……只要不气馁，办法总比困难多。 我的物理成绩不理想，我会在查补知识漏洞的同时，对每道错题做归因分析并重做。我的不懈努力收到了成效。 A. 只有经历挫折，才能获得生命成长 B. 面对挫折，增强生命韧性，需要掌握正确的方法 C. 遭遇挫折，就会产生焦虑、难过等负面情绪感受 D. 寻求他人帮助比自我奋斗，更能挖掘自身生命力量 20. “合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。这启示我们（ ） ①长远目标可以合理分解后逐步实现 ②完成近期目标有助于实现长远目标 ③志向越远大，实现起来的困难越大 ④努力需要落实在每一天的行动之中 A ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 21. 在引导同学们树立正确的人生目标这一环节时，老师出示了下图漫画《不堪重负》。漫画启示我们，树立人生目标应（ ） ①立足实际，客观务实 ②综合评估，全面考虑 ③敢于追梦，好高骛远 ④安于现状，顺其自然 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 22. 积极的人生态度，是迈向成功的跳板。下列体现了积极的人生态度的有（ ） ①苔花如米小，也学牡丹开 ②青春须早，岂能长少年 ③为乐当及时，何能待来兹 ④生当作人杰，死亦为鬼雄 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 顺境如繁花盛绽，给予我们阳光雨露，恰如“好风凭借力，送我上青云”，是成长的加速道；逆境似暗夜荆棘，虽布满坎坷，却能磨砺意志，挖掘潜力，诚如尼采所言“那些杀不死我的，必使我强大”。无论顺逆，皆是生命馈赠，坦然接纳，方能于其中寻得升华与蜕变。下列对顺境和逆境认识正确的是（ ） ①只有经历逆境，才能走向成功 ②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 ③顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇 ④顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 24. 新颁布的《义务教育劳动课程标准》强调：“义务教育劳动课程的重点是有目的、有计划地组织学生参与日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。”此举意在（ ） A. 弘扬劳动精神，体会人生美好 B. 重视课外实践，忽略课堂学习 C. 培养劳动习惯，塑造完美人格 D. 丰富自身感受，维护国家利益 第II卷(非选择题，共52分 ) 二、非选择题 25. 【正确认识自己成为更好的自己】 以下是贺州市某校七年级学生小明的日记片段： 进入初中后，我发现班级的同学都很优秀。小学时名列前茅的我，在初中的班级显得非常不起眼，我感到很难过。在一堂语文课上，语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛。我很忐忑，但老师一直鼓励我。课后我也抓住一切时间练习，最终在校园朗诵比赛中取得了优异的成绩。因为这次经历，我更加自信了，我坚信通过努力我也可以很优秀。 （1）小明是通过哪些途径认识自己的? （2）小明的经历启示我们，该如何做更好的自己? 26. 【美好集体，温暖你我】 某校七年级（2）班开展“建设美好集体”主题探究活动，请你参与并完成任务。宁宁和乐乐同学在探究活动中，发表了自己的感想： 宁宁：我以前和人一说话就脸红，朋友很少，后来在和班上同学们的交往中变得越来越开朗，有了很多朋友。 乐乐：小学时，我从不参与班级上的事情，只顾埋头学习。进入初中后，老师发现我喜欢运动，让我担任体育委员，在组织体育活动的过程中，我尽职尽责，对班级事务越来越上心了。 （1）结合两位同学的发言，分析集体生活对个人成长的作用。 （2）美好集体需要人人共建，作为班级一员，我们应该如何建设美好集体? 27. 【生命可贵，感悟生命】 学校开展“珍爱我们的生命”主题论坛活动，请你参与其中，并完成下列任务。 【任务一】同学们选择了关于生命的名言，表达对生命的感悟。 名言 对生命的感悟 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 ① 居安思危，思则有备，有备无患 ② 仁者爱人，推己及人 ③ （1）运用所学知识，将表格填写完整 【任务二】结合课本所学知识，三班学生认为，良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。决定向全体七年级学生发起一次“养护身心”的倡议书。 倡议书 亲爱的同学们：为了使我们的生命焕发更加蓬勃的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，促进身心和谐。为此，我们倡议： ① 锻炼身体，提高免疫力 。 ②　 　 。 ③　 　 。 阳光中学七年级三班全体学生 2025年12月 （2）请你与三班学生一起完成这份行动倡议。 28. 【追求美好人生】 材料一 1950年，抗美援朝战争爆发，眼看着美国飞机频繁骚扰辽东，王永志意识到，“有国无防是不行的”，于是，他放弃了农业科学家的梦想，以优异的成绩被清华大学航空系飞机设计制造专业录取。在被派往莫斯科学习期间因为国家需要他又改学了火箭导弹设计。1961年，王永志回国投身导弹研发一干就是30年。1992年，中国载人航天工程立项，王永志被任命为总设计师，60岁的他走上了新的工作岗位，他说：“中国载人飞船的使命是实现中华民族千年的飞天梦想，压力再大也要干。” 材料二 屠呦呦是我国第一位诺贝尔医学奖获得者。少年时的屠呦呦克服家境拮据、战乱频繁等诸多不利因素，一心求学上进：十六岁时，她因染上肺结核而终止学业，但她并没消沉，反而对医药学研究产生了浓厚的兴趣。后来，在青蒿素研究初期，她一度患上中毒性肝炎，这反而更激发了她昂扬的斗志，历经190余次失败，终于发现了青蒿提取物。屠呦呦创制的新型抗疟药物，挽救了全球范围特别是广大发展中国家数以万计疟疾患者的生命，为人类作出了巨大贡献。 （1）王永志的故事对我们确立人生目标有何启示？ （2）我们应如何向屠呦呦学习，成就精彩人生？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $