精品解析：四川省泸州市泸县六中学区2025-2026学年七年级上学期期末模拟练习道德与法治试卷

四川省泸州市泸县六中学区2025-2026学年七年级上学期期末模拟练习 道德与法治试卷 总分：100分时间：60分钟 一.最佳选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意的，多选、不选、错选均不得分。请将答案写在答题栏内。每小题4分，10题共40分） 1. 诺贝尔物理学奖获得者杨振宁，虽长期在海外从事科研工作，但始终心系祖国科学发展。作为物理学的探索者，他秉持“研究物理要有扎根的耐心和勇气”的信念，坚守学术方向，在物理学多个领域做出开创性贡献，晚年毅然回国支持科教事业。他用行动证明（ ） ①忽视集体贡献，夸大个人作用 ②空谈个人梦想，忽视实践努力 ③厚植爱国情怀，坚定报国之志 ④笃定奋斗方向，敢于迎难而上 A. ②③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 2. 人民教育家陶行知曾经说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这说明（ ） A. 教师承担着教书育人的使命 B. 人类文明只能依靠教师传承 C. 我们喜欢的老师风格不尽相同 D. 教师对学生成长起决定性作用 3. 与老师发生矛盾或冲突时，下列解决路径最合理的是（ ） ①形成和谐的师生关系②冷静分析矛盾的原因 ③师生间达成相互谅解④以恰当方式进行沟通 A. ①-②-③-④ B. ①-④-②-③ C. ②-④-③-① D. ②-③-①-④ 4. 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活的美好。下列古诗句与题目寓意不一致的是（ ） A 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 5. “人的价值观的形成很重要，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”中学阶段是我们价值观形成的关键时期，我们应（ ） A. 编织人生梦想，目标越远大越好 B. 绝不宽容自己，务必做到十全十美 C. 只追求优异成绩，一心学习 D. 珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 6. 为了能在初二时成为一名光荣共青团员，中学生小李制定了如下三个阶段的目标: 阶段一:学习《团章》，了解基本要求； 阶段二:学好文化知识，遵守日常行为规范，接受组织考察； 阶段三:服务奉献，影响他人，力争成为表率。 小李的行为启示我们（ ） A. 实现最终目标就行，阶段目标可有可无 B. 目标的制订应力求高远和宏大 C. 根据实际情况将目标分解，一步步实现 D. 遇到困难时，要适时调整目标 7. 在道德与法治课堂上，老师组织学生开展了一个活动： 自画像：每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后折起来收集在一起。 猜一猜：每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。 谈感受：当事人分享听到别人评价后的感受。 根据活动内容，判断活动的主题可能是（ ） A. 享受学习中的乐趣 B. 学会正确认识自己 C. 做好初中生活规划 D. 在活动中增进友谊 8. 心理学中通常使用冰山模型进行自我认知，将人个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） ①完善自我只需要关注知识和技能的提升 ②做更好的自己需要不断激发自己的潜能 ③认识自己是一个不断探索和发现的过程 ④全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 学校组织拔河比赛，小敏由于身体不舒服没有报名，好朋友小玉想和小敏一起参加，便自作主张替小敏报了名，小敏知道后很生气。对此，下列认识正确的是（ ） A. 要耐心倾听朋友想法，相互传递关爱 B. 朋友之间要坦诚相待，做到毫无保留 C. 和朋友发生冲突时，一定要选择宽容对方 D. 要学会尊重朋友，不要替朋友做决定 10. 人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。这是因为（ ） ①集体是人们联合起来的有组织的整体 ②集体建设有赖于每个成员的自主行动 ③集体生活有助于涵养我们的个人品格 ④个性的丰富完善需要和谐的集体生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、判断题（正确的填“正确”，错误的填“错误”，每小题1分，共10分） 11. 中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。（ ） 12. 学习仅仅局限在学校，离开学校就不用学习了。（ ） 13. 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。（ ） 14. 友谊是一成不变的，一旦建立友谊，就永远不会改变。（ ） 15. 竞争必然会伤害友谊，好朋友之间不能有竞争。（ ） 16. 我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己（ ） 17. 老师是我们学习的指导者和成长的引路人。（ ） 18. 亲子冲突虽然有时难以避免,但我们可以通过互动沟通有效化解。（ ） 19. 生命是脆弱的、艰难的，同时也是坚强的、有力量的。（ ） 20. 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。（ ） 三.非选择题 21. 阅读材料，回答问题。（共28分） 中学时代是人生最美好的年华，是人生成长的十字路口。面对多彩的新生活、新机会与挑战⋯⋯你一定有新的感悟。 【建设美好家庭让家更美好】 小智的成长日记 半夜我突然发烧到39度，妈妈用凉毛巾擦拭我的额头。爸爸抓起外套就冲进寒风里，跑了三家药店去买药。他们的眼睛布满红血丝，却还在轻声问我舒服些没。 和同桌吵架，我气冲冲摔门而出。爸爸问：“若他这样对你，你会怎么想？”妈妈说：“上次你忘带红领巾，是他跑回教室帮你拿的呀。”我冷静下来反思，打算明天道歉。爸爸常说“先看自己错在哪”，妈妈总讲“记着别人的好”，这两句话成了我与人交往的准则。 奶奶说：“你爷爷年轻时是村里的手艺人，谁家农具坏了，他就去帮忙，修犁、补筐从不收钱。”现在爸爸下班路过楼下，总会帮王奶奶提菜篮子，周末还帮她修漏水的水龙头。我好奇问他为什么要这么做，爸爸说：“你爷爷当年说，帮人就是帮自己，这是咱家的老理儿。” 社区给我们家发了“和睦家庭”奖状，居委会王大妈拉着我说：“你们家总是热热闹闹的，你爸妈还帮大家收快递、看孩子，有你们在，咱们楼都像一家人。”爸爸把奖状贴在客厅时说：“小家和了，大家才能暖。” （1）结合材料，运用所学知识分析小智的成长日记中存在哪些家庭关系？ （2）结合材料，运用所学知识思考，家在小智的成长过程中发挥着怎样的作用？ （3）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员，优良的家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。请你分享你认同的家风？ 【青春相约“友”你真好】 班会课上，七年级（1）班就“选择朋友的标准”这一问题对全班同学进行了问卷调查，统计结果如下。 （4）通过问卷调查的结果，你能得出什么结论，并说明得出这个结论的原因。 【少年有梦付诸行动】 进入初中，我们对未来充满着希望，做好初中生活规划是必须的一个过程。课间十分钟对学生发展有着多方面的重要作用，是大家调节学习状态、缓解疲劳和相互交流的重要时段。为了让同学们更好地利用课间十分钟，开学后，某中学征集“精彩课间十分钟”活动方案。 人物 课间活动方案 活动目的 同学甲 照顾菜园里的植物和动物。 积累劳动知识，提升劳动能力，培养爱心和责任心。 同学乙 到操场上组队一起踢毽子，跳绳。 ① 我 ② ③ （5）请你补充完整上面的表格，做一个合理规划的“小达人”! 22. 故事品读可以博古知今、明德通理。七年级（1）班在社团活动中围绕“人生态度与价值”开展故事品读会。 【古韵今读】小组成员小梅首先分享了她搜集到的一位古人的故事： 刘禹锡年少成名，却接连被贬数十年，即使被安置在破败狭窄的屋舍中，他也未曾恼怒，反而写下“斯是陋室，惟吾德馨”的洒脱之词。被贬远居江湖的时光里，刘禹锡却越挫越勇，不减其志。“莫道桑榆晚，为霞尚满天”……他的心中总是绮霞满天，以乐观唱响生命的赞歌。 （1）结合所学知识，谈谈刘禹锡的故事对我们走好人生路有何启迪。 （2）人生不可能永远一帆风顺，生活中难免会遇到各种各样的困难。请你结合所学知识，从“多把尺子量自己”和“欣赏自己”的角度，对自己进行开导，应对困难。 【当代风采】以下是小组成员小白分享的新时代人物风采： 作为供电公司输电运检班组中唯一的女生，邵海雯入职以来能吃苦、好学，经常把师傅问得要“翻书”，边干边学，考取了送电线路高级工。谈及工作感受，邵海雯告诉记者:“要随时为输电线路做好‘体检’和日常维护保养工作，夏天脖子和手腕被晒得分层，冬天耳朵和双手被冻得通红都是常态。”但她还是选择了坚守。 （3）有同学认为：“探寻人生价值，要选择一些为社会发展作出巨大贡献的人。邵海雯只是一名普通职工，选择她并不合适。”请你运用所学知识反驳该同学的观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省泸州市泸县六中学区2025-2026学年七年级上学期期末模拟练习 道德与法治试卷 总分：100分时间：60分钟 一.最佳选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意的，多选、不选、错选均不得分。请将答案写在答题栏内。每小题4分，10题共40分） 1. 诺贝尔物理学奖获得者杨振宁，虽长期在海外从事科研工作，但始终心系祖国科学发展。作为物理学的探索者，他秉持“研究物理要有扎根的耐心和勇气”的信念，坚守学术方向，在物理学多个领域做出开创性贡献，晚年毅然回国支持科教事业。他用行动证明（ ） ①忽视集体贡献，夸大个人作用 ②空谈个人梦想，忽视实践努力 ③厚植爱国情怀，坚定报国之志 ④笃定奋斗方向，敢于迎难而上 A. ②③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径、个人梦与国家梦之间的关系的相关知识。 ①：材料中杨振宁"始终心系祖国""晚年毅然回国"，强调爱国与奉献，未体现"忽视集体贡献，夸大个人作用"，故①说法错误； ②：杨振宁"秉持扎根的耐心和勇气""坚守学术方向""做出开创性贡献"，体现实践努力，而非"空谈个人梦想"，故②说法错误； ③："心系祖国科学发展""毅然回国支持科教事业"直接体现爱国情怀与报国之志，故③符合题意； ④："研究物理要有扎根的耐心和勇气""坚守学术方向"体现对奋斗方向的笃定和迎难而上的精神，故④符合题意； 故本题选C。 2. 人民教育家陶行知曾经说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这说明（ ） A. 教师承担着教书育人的使命 B. 人类文明只能依靠教师传承 C. 我们喜欢的老师风格不尽相同 D. 教师对学生成长起决定性作用 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义。 A：题文中陶行知先生的这句话，意思是教师千教万教都是教学生追求真理，学生千学万学都是学做品行端正的人。说明了教师承担着教书育人的使命，故A符合题意； B：“只能”错误。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。故B说法错误； C：观点正确，但题文中未体现教师风格的不同，故C不符合题意； D：“决定性作用”错误。教师对学生的成长起着重要作用，故D说法错误； 故本题选A。 3. 与老师发生矛盾或冲突时，下列解决路径最合理的是（ ） ①形成和谐的师生关系②冷静分析矛盾的原因 ③师生间达成相互谅解④以恰当方式进行沟通 A. ①-②-③-④ B. ①-④-②-③ C. ②-④-③-① D. ②-③-①-④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ABCD：首先“冷静分析矛盾的原因”，了解矛盾产生的根源；然后“以恰当方式进行沟通”，在明确原因的基础上，通过合适的方式与老师交流；接着“师生间达成相互谅解”，通过沟通解决问题，实现相互理解；最后“形成和谐的师生关系”，矛盾解决，师生关系更加和谐，故C符合题意，故ABD说法错误； 故本题选C。 4. 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活的美好。下列古诗句与题目寓意不一致的是（ ） A. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的作用。 A：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达离别时对朋友的深情和不舍，体现了友谊的珍贵和美好，故A说法正确； B：“海内存知己，天涯若比邻”强调友谊不受距离限制，让人感到亲近和温暖，体现了友谊美好，故B说法正确； C：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”主要表达诗人自身品格的高洁，是向亲友表明自己的忠诚和清白，但未直接体现友谊带来的生活美好，故C说法错误； D：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”赞美友谊的深厚和美好，体现了友谊让生活更美好，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 5. “人的价值观的形成很重要，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”中学阶段是我们价值观形成的关键时期，我们应（ ） A. 编织人生梦想，目标越远大越好 B. 绝不宽容自己，务必做到十全十美 C. 只追求优异成绩，一心学习 D. 珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学生活的机会与挑战。 D：中学阶段是我们价值观形成的关键时期，我们要正确对待中学生活的机会与挑战，珍惜新的起点，为我们的人生奠定重要基础，故D符合题意； A：目标要切合实际，不是说越大越好，故A说法错误； B：绝不宽容和十全十美说法错误，我们要学会扬长避短，做最好的自己，故B说法错误； C：我们不能只追求成绩，还要学会关心在社会中成长，故C说法错误； 故本题选D。 6. 为了能在初二时成为一名光荣的共青团员，中学生小李制定了如下三个阶段的目标: 阶段一:学习《团章》，了解基本要求； 阶段二:学好文化知识，遵守日常行为规范，接受组织考察； 阶段三:服务奉献，影响他人，力争成为表率。 小李的行为启示我们（ ） A. 实现最终目标就行，阶段目标可有可无 B. 目标的制订应力求高远和宏大 C. 根据实际情况将目标分解，一步步实现 D. 遇到困难时，要适时调整目标 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 A：材料中小李通过三个阶段的具体行动逐步实现入团目标，强调阶段目标的重要性，故A说法错误； B：小李的目标注重实际步骤，而非单纯追求“高远宏大”，故B说法错误； C：小李将入团目标分解为学习、实践、奉献三个阶段，体现了根据实际情况分步实现目标，故C符合题意； D：材料未提及“遇到困难调整目标”的内容，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 在道德与法治课堂上，老师组织学生开展了一个活动： 自画像：每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后折起来收集在一起。 猜一猜：每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。 谈感受：当事人分享听到别人评价后的感受。 根据活动内容，判断活动的主题可能是（ ） A. 享受学习中的乐趣 B. 学会正确认识自己 C. 做好初中生活规划 D. 在活动中增进友谊 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：活动未涉及学习乐趣，故A不符合题意； B：活动中的“自画像”是通过自我评价认识自己，“猜一猜”是通过他人评价认识自己，“谈感受”是学会正确对待他人评价，整个过程围绕“认识自己”展开，故B符合题意； C：活动未体现初中生活规划的内容，故C不符合题意； D：活动虽涉及互动，但核心是认识自己而非增进友谊，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 心理学中通常使用冰山模型进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） ①完善自我只需要关注知识和技能的提升 ②做更好的自己需要不断激发自己的潜能 ③认识自己是一个不断探索和发现过程 ④全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：冰山模型中，冰山以上的知识和技能仅占30%，而冰山以下的内在部分（如能力、天赋等）占70%且起关键作用，因此完善自我不能“只”关注知识和技能，①说法错误； ②：冰山以下部分包含天赋等内在潜能，做更好的自己需要挖掘和激发这些内在潜能，②说法符合题意； ③：冰山以下部分是内在、难以测量的，需要通过不断探索才能认识，说明认识自己是持续探索和发现的过程，③说法符合题意； ④：全面认识自己需要重视他人评价，而非“拒绝接纳”，④说法错误； 故本题选C。 9. 学校组织拔河比赛，小敏由于身体不舒服没有报名，好朋友小玉想和小敏一起参加，便自作主张替小敏报了名，小敏知道后很生气。对此，下列认识正确的是（ ） A. 要耐心倾听朋友的想法，相互传递关爱 B. 朋友之间要坦诚相待，做到毫无保留 C. 和朋友发生冲突时，一定要选择宽容对方 D. 要学会尊重朋友，不要替朋友做决定 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 A：选项强调倾听和传递关爱，但题干中小玉未征求小敏意见直接替其报名，未体现沟通与倾听，故A不符合题意； B：朋友之间需要坦诚，但“毫无保留”过于绝对，且未尊重朋友自主权，故B说法错误； C：冲突时宽容是方法之一，但“一定要”过于绝对，且本题核心是事前尊重而非事后处理，故C说法错误； D：小玉替小敏决定的行为侵犯了朋友自主权，尊重朋友需避免替对方做决定，故D符合题意； 故本题选D。 10. 人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。这是因为（ ） ①集体是人们联合起来的有组织的整体 ②集体建设有赖于每个成员的自主行动 ③集体生活有助于涵养我们的个人品格 ④个性的丰富完善需要和谐的集体生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是个人与集体的关系：个人与集体相互依存、相互作用的，个人离不开集体，集体也离不开个人。集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。题干中的话说明了我们中的每一个人都不可能孤立地生活在这个世上，必须生活在人群中才能发展自己的各种能力。这主要体现了集体对于个人成长的意义，说明个人离不开集体，③④符合题意；①②强调集体中个人是重要性，与题意不符。故选：D。 【点睛】紧扣题意，紧密联系生活实际即可解答。通过解答该题，有助于培养学生维护集体荣誉和利益的优秀品质。 二、判断题（正确的填“正确”，错误的填“错误”，每小题1分，共10分） 11. 中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查中学时代的重要性。中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。故说法正确。 12. 学习仅仅局限学校，离开学校就不用学习了。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习，依据教材所学，学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝……都可以是学习。学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习。即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己，故题文说法错误。 13. 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。依据教材知识，少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。故说法正确。 14. 友谊是一成不变的，一旦建立友谊，就永远不会改变。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识。根据所学，友谊不是一成不变的，自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。据此，题文中的观点错误。 15. 竞争必然会伤害友谊，好朋友之间不能有竞争。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查友谊的澄清、交友的智慧。依据教材所学，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多，故题文说法错误。 16. 我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。正确认识自己，可以通过自我观察、与他人的比较、他人对自己的态度、评价来实现。故正确。 17. 老师是我们学习的指导者和成长的引路人。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查老师的相关知识。老师是我们学习的指导者和成长的引路人，故判断正确。 18. 亲子冲突虽然有时难以避免,但我们可以通过互动沟通有效化解。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查化解亲子冲突。依据教材知识可知，爱是需要呵护的，互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。所以本题说法正确。 19. 生命是脆弱的、艰难的，同时也是坚强的、有力量的。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查学生对生命的认识。根据所学，生命是脆弱的，艰难的，但是生命也是顽强的，有力量的，故题文中的说法正确。 20. 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题主要考查生命的意义，生命是独特的，生命意义是具体的，生命意义需要自己去发现和创造，探索生命意义是人类生命的原动力之一，题文中的观点正确。 三.非选择题 21. 阅读材料，回答问题。（共28分） 中学时代是人生最美好的年华，是人生成长的十字路口。面对多彩的新生活、新机会与挑战⋯⋯你一定有新的感悟。 【建设美好家庭让家更美好】 小智的成长日记 半夜我突然发烧到39度，妈妈用凉毛巾擦拭我的额头。爸爸抓起外套就冲进寒风里，跑了三家药店去买药。他们的眼睛布满红血丝，却还在轻声问我舒服些没。 和同桌吵架，我气冲冲摔门而出。爸爸问：“若他这样对你，你会怎么想？”妈妈说：“上次你忘带红领巾，是他跑回教室帮你拿的呀。”我冷静下来反思，打算明天道歉。爸爸常说“先看自己错在哪”，妈妈总讲“记着别人的好”，这两句话成了我与人交往的准则。 奶奶说：“你爷爷年轻时是村里的手艺人，谁家农具坏了，他就去帮忙，修犁、补筐从不收钱。”现在爸爸下班路过楼下，总会帮王奶奶提菜篮子，周末还帮她修漏水的水龙头。我好奇问他为什么要这么做，爸爸说：“你爷爷当年说，帮人就是帮自己，这是咱家的老理儿。” 社区给我们家发了“和睦家庭”奖状，居委会王大妈拉着我说：“你们家总是热热闹闹的，你爸妈还帮大家收快递、看孩子，有你们在，咱们楼都像一家人。”爸爸把奖状贴在客厅时说：“小家和了，大家才能暖。” （1）结合材料，运用所学知识分析小智的成长日记中存在哪些家庭关系？ （2）结合材料，运用所学知识思考，家在小智的成长过程中发挥着怎样的作用？ （3）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员，优良的家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。请你分享你认同的家风？ 【青春相约“友”你真好】 班会课上，七年级（1）班就“选择朋友的标准”这一问题对全班同学进行了问卷调查，统计结果如下。 （4）通过问卷调查的结果，你能得出什么结论，并说明得出这个结论的原因。 【少年有梦付诸行动】 进入初中，我们对未来充满着希望，做好初中生活规划是必须的一个过程。课间十分钟对学生发展有着多方面的重要作用，是大家调节学习状态、缓解疲劳和相互交流的重要时段。为了让同学们更好地利用课间十分钟，开学后，某中学征集“精彩课间十分钟”活动方案。 人物 课间活动方案 活动目的 同学甲 照顾菜园里的植物和动物。 积累劳动知识，提升劳动能力，培养爱心和责任心。 同学乙 到操场上组队一起踢毽子，跳绳。 ① 我 ② ③ （5）请你补充完整上面的表格，做一个合理规划的“小达人”! 【答案】（1）①婚姻关系：爸爸与妈妈是婚姻关系。②血缘关系：我和爸爸或妈妈或奶奶或爷爷是血缘关系。 （2）①家是生命的居所，心灵的港湾。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们心灵有所依托。我生病时，爸爸妈妈给予我关怀和帮助。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，我们在父母家人的言传身教中学习为人处世。爸爸妈妈教会我与人交往的准则。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。爸爸传承爷爷乐于助人的品德，主动帮助他人。④家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。小家和了，大家才能暖。 （3）①见人要问好，受人帮要说谢。长辈不上桌，晚辈不落座；长辈不动筷，晚辈不动筷。②家和万事兴，德厚福自生。③清白做人，踏实做事；心怀暖意，行有分寸。④耕读传家久，孝善立世长。⑤按时作息，不惰于学、不荒于嬉；家务共担，珍惜劳动成果。⑥诚实守信，不欺瞒、不推诿；收支有度，不挥霍、不攀比。 （4）图中的统计结果显示，志趣相投、志同道合的人更容易成为朋友。①友谊是一种心灵的相遇；②人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心；③友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合；等等。 （5）①有利于增强学生的体质，加强锻炼。②在教室里安静读书，分享读书心得。③有利于养护精神，充盈生命。 【解析】 【分析】考点考查：家庭关系、家的内涵和功能、家风的内容、友谊的特质、爱护身体、滋养心灵 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家庭关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：妈妈用凉毛巾擦拭我的额头。爸爸抓起外套就冲进寒风里，跑了三家药店去买药→可链接爸爸与妈妈是婚姻关系、我和爸爸或妈妈是血缘关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的内涵和功能的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我突然发烧到39度，妈妈用凉毛巾擦拭我的额头。爸爸抓起外套就冲进寒风里，跑了三家药店去买药。他们的眼睛布满红血丝→可链接家是生命的居所，心灵的港湾。 关键词②：爸爸问：“若他这样对你，你会怎么想？”妈妈说：“上次你忘带红领巾，是他跑回教室帮你拿的呀。”我冷静下来反思，打算明天道歉。爸爸常说“先看自己错在哪”，妈妈总讲“记着别人的好”，这两句话成了我与人交往的准则→可链接家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，我们在父母家人的言传身教中学习为人处世。 关键词③：爸爸下班路过楼下，总会帮王奶奶提菜篮子，周末还帮她修漏水的水龙头→可链接家是代代传承、血脉相连的生活共同体，优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查分享你认同的家风，为开放性试题，言之有理作答即可。 【小问4详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建立友谊的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：25%的性格相投、32%的兴趣爱好是选择朋友的标准→可链接志趣相投、志同道合的人更容易成为朋友。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的特质的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：志趣相投、志同道合的人更容易成为朋友→可链接友谊的特质。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查课间活动方案以及活动目的，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 22. 故事品读可以博古知今、明德通理。七年级（1）班在社团活动中围绕“人生态度与价值”开展故事品读会。 【古韵今读】小组成员小梅首先分享了她搜集到的一位古人的故事： 刘禹锡年少成名，却接连被贬数十年，即使被安置在破败狭窄的屋舍中，他也未曾恼怒，反而写下“斯是陋室，惟吾德馨”的洒脱之词。被贬远居江湖的时光里，刘禹锡却越挫越勇，不减其志。“莫道桑榆晚，为霞尚满天”……他的心中总是绮霞满天，以乐观唱响生命的赞歌。 （1）结合所学知识，谈谈刘禹锡的故事对我们走好人生路有何启迪。 （2）人生不可能永远一帆风顺，生活中难免会遇到各种各样的困难。请你结合所学知识，从“多把尺子量自己”和“欣赏自己”的角度，对自己进行开导，应对困难。 【当代风采】以下是小组成员小白分享的新时代人物风采： 作为供电公司输电运检班组中唯一的女生，邵海雯入职以来能吃苦、好学，经常把师傅问得要“翻书”，边干边学，考取了送电线路高级工。谈及工作感受，邵海雯告诉记者:“要随时为输电线路做好‘体检’和日常维护保养工作，夏天脖子和手腕被晒得分层，冬天耳朵和双手被冻得通红都是常态。”但她还是选择了坚守。 （3）有同学认为：“探寻人生价值，要选择一些为社会发展作出巨大贡献的人。邵海雯只是一名普通职工，选择她并不合适。”请你运用所学知识反驳该同学的观点。 【答案】（1）①在人生道路上，我们应抱有乐观豁达、积极向上的人生态度，这能帮助我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；②身处逆境时，我们应该鼓足勇气，迎难而上，做到逆境不馁。③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，逆境也能成为人生成长的阶梯。 （2）①“多把尺子量自己”角度：我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己。不能只看到困难带来的挫折，还要看到自己在应对困难中展现的坚持、努力等优点。②“欣赏自己”角度：要学会欣赏自己的独特和努力，即使遇到困难，也要接纳自己的不完美，肯定自己在克服困难过程中的每一点进步，相信自己有能力应对挑战。 （3）①生命的意义与价值在于对社会的贡献；②一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大；③任何一项工作都是社会存在和发展的需要，人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。④不管是像邵海雯一样的普通职工，还是那些高精尖人才，都值得被尊重和认可。 【解析】 【分析】考点考查：树立积极的人生态度、认识自己的途径、做更好的自己的要求、生命的价值与意义、正确对待逆境、人生价值的判定标准、在奉献中创造人生价值 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立积极的人生态度、正确对待逆境的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“接连被贬数十年、未曾恼怒、越挫越勇，不减其志、以乐观唱响生命的赞歌”→可链接树立积极向上的人生态度，迎难而上，做到逆境不馁。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用“多把尺子量自己”和“欣赏自己”的有关知识，从劝导类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人生不可能永远一帆风顺，生活中难免会遇到各种各样的困难→可链接我们要看到自己在应对困难中展现的坚持、努力等优点；要学会欣赏自己的独特和努力，即使遇到困难，也要接纳自己的不完美，肯定自己在克服困难过程中的每一点进步，相信自己有能力应对挑战。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：探寻人生价值，要选择一些为社会发展作出巨大贡献的人。邵海雯只是一名普通职工，选择她并不合适。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：生命的意义与价值在于对社会的贡献；一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度； 论据②：任何一项工作都是社会存在和发展的需要，人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价； 论据③：不管是像邵海雯一样普通职工，还是那些高精尖人才，都值得被尊重和认可。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $