期末综合复习专题训练：单安法测电阻------2025-2026学年人教版物理九年级全一册上学期

期末综合复习专题训练：单安法测电阻

 

1．同学们利用如图甲所示的电路来测量一未知电阻的阻值。

(1)闭合开关后，当滑动变阻器的滑片向左移动到某一位置时，电压表的示数为1.2V。电流表的示数如图乙所示，则      Ω；

(2)某次测量中，发现电压表无示数，而电流表有示数，而故障出现在R或中，则故障原因是      ；

(3)将电阻换成小灯泡，测定小灯泡的电阻，结果发现三次测量的电阻相差较大。经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释。如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差      （选填“较大”或“较小”），并具有      （选填“逐次增大”“逐次减小”或“时大时小”）的特点。后来同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与      有关，并通过查阅课本得到了证实；

(4)同学们又设计了如图丙所示的测量电路，其中R为电阻箱，S为单刀双掷开关。实验步骤如下：

①断开开关，根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大；

②把开关S接a点，读出电流表的示数为I；

③把开关S接b点，调节电阻箱，      ；

④读出电阻箱的示数R，此即为阻值。

2．在测量未知阻值Rx的实验中，小明设计了实验电路并进行连接，如图甲所示。

(1)连接电路前，开关要处于        状态。实验前应将滑动变阻器的滑片P移到最   （选填“左”或“右”）端。小明闭合开关，发现电流表无示数，电压表的示数较大，接近电源电压，则电路故障可能是        ；

(2)排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.4V时，电流表示数如图乙所示，则其示数为      A，未知电阻Rx=      Ω；

(3)小明多次移动滑动变阻器的滑片，记下每次对应的电流和电压值并求出对应的电阻值，其目的是            ；

(4)如果没有电压表，电源电压未知，可以用最大阻值为R的滑动变阻器和如图丙所示电路来测量电阻的Rx的阻值，请将以下实验步骤补充完整：

①闭合开关后，将滑动变阻器的滑片移到最左端，记录下此时电流表的示数为I1；

②将滑动变阻器的滑片移到      ，记录下此时电流表的示数为I2；

③请写出未知电阻Rx阻值表达式：Rx=            ( 用I1、I2和R的关系式表示)。

3．小宇在“测定小灯泡电功率”的实验中，设计了如图所示的电路，在不使用电压表的情况下测出了额定电流为的小灯泡的额定功率。实验方案如下：（电源电压不变，滑动变阻器的最大阻值为）

(1)只闭合开关          ，移动的滑片，使电流表的示数为，小灯泡正常发光；

(2)只闭合开关          ，保持滑片位置不动，移动的滑片，使电流表的示数为；

(3)保持          （选填“”或“”）的滑片位置不动，将另一个滑动变阻器的滑片移到最左端，电流表的示数为，再将此滑动变阻器的滑片移到最右端，电流表的示数为。

(4)小灯泡额定功率的表达式为          。（用表示）

4．实验小组用伏安法测量小灯泡正常发光时的电阻，连接了如图甲所示的电路，小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压恒定。

(1)连接电路时开关应处于         状态；

(2)连接好电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表接近电源电压，故障可能是          ；

(3)小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，此时小灯泡的电阻是          Ω（结果保留一位小数）；

(4)小组同学计划用该装置测量某定值电阻阻值时，发现电压表损坏，于是设计了如图丙所示的电路，测出了Rx的阻值。电源电压不变，滑动变阻器的最大阻值为R0，a、b为滑动变阻器两端点，实验步骤如下：

①将滑片移到a端，闭合开关S，读出电流表的示数，记为；

②将滑片移到b端，闭合开关S，读出电流表的示数，记为；

③计算待测电阻Rx。

你认为该方案可行吗？若可行，请用、和R0表示出Rx；若不可行，请提出改进方案         、        。

5．小滨用电流表和一个已知最大阻值为R0的滑动变阻器测量未知电阻Rx的阻值，设计了如图所示的电路图，电源电压未知且保持不变，实验操作如下：

（1）闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移动到b点，记录此时电流表示数为I1。

（2）           ，记录此时电流表示数为I2。

（3）则Rx＝             （用已知量和测出的物理量符号表示）。

6．在“伏安法测量电阻”的实验中，某小组的实验过程如下，请回答：