精品解析：内蒙古包头市第二十四中学2025-2026学年八年级上学期期中考试道德与法治试题

内蒙古包头市第二十四中学2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 一、单选题（每题，共20分） 1. 互联网是人类社会发展的重要成果，日新月异的互联网影响着人们的学习、工作和生活。下列关于网络的影响路径的推导，正确的是（ ） A. “小猿搜题”——加快作业完成速度——提高学习成绩 B. 直播带货——拓宽产品销售的新路径——促进民主政治进步 C. “一网通办”——提高文化传播速度——保障公民的监督权 D. 云就医——节约时间成本，提高效率——增强人民的幸福感 2. 应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。我国法律明确规定侵占应急车道是违法行为，但在社会生活中，侵占应急车道的现象却屡禁不止。面对这一现象，我们呼吁司机（ ） ①提高文明素养，坚持生命至上 ②制定法律法规，维护公共利益 ③增强安全意识，提升驾驶技能 ④自觉遵守规则，维护社会秩序 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 随着出境旅游日益便利，越来越多的国人走向世界，我们也越来越重视在公共场合的礼仪、尊重当地风俗习惯等文明细节。“行走中的礼仪”绝非小事，是因为文明有礼（ ） ①是社会主义核心价值观在社会层面价值取向 ②有利于塑造良好国家形象，体现中华民族尊严 ③是公民的内在修养，与国家形象没有直接关联 ④体现在一言一行中，是一个人立身处世的前提 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 斑马线前，机动车辆主动缓行；大街小巷，电动车骑行者佩戴头盔有序骑行……2025年以来，合肥市以“我爱我家，我爱合肥，礼让文明”行动为牵引，将文明理念深植城市肌理，让市民在细微处感受城市温度，凝聚共建美好家园的强大合力。这一实践生动诠释了（ ） ①文明有礼促进社会和谐发展 ②文明有礼能得到他人的尊重 ③文明关系到国家的形象、民族的尊严 ④文明有礼能够塑造良好的城市形象 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 卢梭曾说过，一切法律中最重要法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜板上，而是铭刻在公民的内心里。这告诉我们（ ） ①法律只依靠人们内心的法治意识来保证实施的效果 ②法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从 ③只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为 ④我们要按照自己的内心去表达诉求和愿望 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 学校选出了一些学生与老师作为评委一同参与评分。比赛前,参赛者小芬找到其中一位学生评委说:“这次打分你帮我打高点,我请你看电影。”面对这种行为,该学生评委应（ ） ①坚决拒绝小芬,并在合适时机向老师报告 ②欣然接受小芬好意,增进双方的友谊 ③劝诫小芬遵守规则,维护比赛公平 ④与小芬“讨价还价”,获取更多好处 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 盲道的铺设，方便盲人出行；公共场所设置母婴室，满足育婴妈妈的需求；公共交通工具设置爱心专座，保障特殊群体出行……这些举措说明（ ） ①特殊群体享有超越法律的特殊权利 ②每个公民都应该平等地遵守法律 ③实现平等需要对不同情况差别对待 ④公民平等地享有生存权和发展权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 我们愿意生活在这样的社会中：被欺负了，有人斥责欺人者；受委屈了，有地方鸣冤诉苦；被侵权了，有法律制裁侵权者；有困难了，有人伸出援助之手。对此,下列说法正确的有（ ） ①我们要站在自己的立场上，多得好处 ②公平正义是一个美好社会应有的价值 ③建立公平正义的社会是人类永恒的追求和共同的理想 ④公平正义的社会只需要关心弱势群体 A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ②③ 9. 从北师大毕业的王佳回到家乡教书，很多人问：“好不容易走出大山，又回到了大山，走出去的意义是什么？”她说：“在外面学到东西回来帮助家乡摆脱贫困，不是走出去了就是要摆脱贫困的家乡。”王佳的感人之处就在于（ ） ①进行职业选择，放弃自己的兴趣和爱好 ②承担社会责任，延展生命的宽度和广度 ③提升自身素养，满足国家和社会的需要 ④发扬创造精神，推动人类社会不断进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 下列有助于我们走进社会、了解社会、感受社会的绚丽多彩的方式是（ ） A. 埋头苦读 B. “宅”在家，与网络相伴 C. 积极参加社区公益服务活动 D 积极参加班级“评优选模”活动 第II卷（非选择题） 二、分析说明题（共30分） 11. 阅读材料，回答下列问题 材料一 陕西省人民政府发布关于评定史礼海同志为烈士的批复（节选）：根据《烈士褒扬条例》有关规定，同意评定史礼海同志为烈士按规定发放一次性抚恤金，其家属享受烈士遗属待遇。 相关链接：根据《人民警察抚恤优待办法》中的相关规定，人民警察死亡，根据其死亡性质和死亡时的月工资标准（基本工资和警衔津贴），发给其家属一次性抚恤金；获得荣誉称号和立功（含死亡后追记、追认功勋）的人民警察死亡后，按比例增发一次性抚恤金…… 材料二 中央宣传部、公安部向全社会发布了2024“最美基层民警”先进事迹，他们有的在打击犯罪、保护人民的关键时刻挺身而出、冲锋在前；有的长期默默无闻、甘当无名英雄，奋战在守护百姓平安的最前线。 （1）结合正义的相关知识，请你分析上述规定带来的积极效应。 （2）（中考开放类设问·写致敬词）请你运用正义的相关知识，为无私奉献、守护岁月静好的民警们写一段致敬词。（100字左右） 12. 向“小叶子”们学习，某校八年级（3）班打算组织同学们开展一次微公益活动。 部分学生家长知道这一安排后，纷纷向老师反馈意见。下面是小湘同学的家长给老师发的一则信息： 老师，我觉得参加微公益活动对初中生的成长意义不大。学好文化课才是中学生的主要任务，参加微公益活动会占用学生的学习时间，影响学习成绩，建议老师取消这一安排。 （1）运用奉献社会的相关知识，请你代表老师回复小湘的家长。（100字左右） （2）针对本次活动，我们可以参加哪些力所能及的微公益活动？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古包头市第二十四中学2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 一、单选题（每题，共20分） 1. 互联网是人类社会发展的重要成果，日新月异的互联网影响着人们的学习、工作和生活。下列关于网络的影响路径的推导，正确的是（ ） A. “小猿搜题”——加快作业完成速度——提高学习成绩 B. 直播带货——拓宽产品销售的新路径——促进民主政治进步 C. “一网通办”——提高文化传播速度——保障公民的监督权 D. 云就医——节约时间成本，提高效率——增强人民的幸福感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对社会生活的影响。 A：使用“小猿搜题”可能加快作业完成速度，但过度依赖此类工具可能导致缺乏独立思考，未必直接提高学习成绩，故A说法错误； B：直播带货属于经济领域的创新，虽能拓宽销售路径，但促进民主政治进步属于政治领域，二者无直接关联，故B说法错误； C：“一网通办”属于政务服务优化，主要提升行政效率，而非文化传播速度，且保障监督权需通过其他渠道（如网络问政），故C说法错误； D：云就医通过节约时间、提高效率，直接改善就医体验，增强民众生活幸福感，逻辑合理，故D说法正确； 故本题选D。 2. 应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。我国法律明确规定侵占应急车道是违法行为，但在社会生活中，侵占应急车道的现象却屡禁不止。面对这一现象，我们呼吁司机（ ） ①提高文明素养，坚持生命至上 ②制定法律法规，维护公共利益 ③增强安全意识，提升驾驶技能 ④自觉遵守规则，维护社会秩序 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚持生命至上、自觉遵守规则。 ①④：应急车道也被称为“生命通道”，因此面对侵占应急车道的现象，呼吁大家要提高文明素养，坚持生命至上，不随意占用应急车道；我国法律明确规定侵占应急车道是违法行为，但在社会生活中仍有侵占现象，说明这些侵占者缺乏规则意识，因此呼吁大家自觉遵守规则，维护社会秩序，故①④说法正确； ②：面对社会现象，国家立法机关的确应该制定相关法律法规，但是题文中说明我国已经有法律规定侵占应急车道的行为是违法行为，因此应呼吁有关部门严格执法，故②不符合题意； ③：侵占应急车道的行为，不是因为驾驶技能不高，而是因为缺乏生命意识和规则意识，故③不符合题意； 故本题选B。 3. 随着出境旅游日益便利，越来越多的国人走向世界，我们也越来越重视在公共场合的礼仪、尊重当地风俗习惯等文明细节。“行走中的礼仪”绝非小事，是因为文明有礼（ ） ①是社会主义核心价值观在社会层面的价值取向 ②有利于塑造良好国家形象，体现中华民族尊严 ③是公民的内在修养，与国家形象没有直接关联 ④体现在一言一行中，是一个人立身处世的前提 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义。 ①：社会主义核心价值观在社会层面价值取向是“自由、平等、公正、法治”，而“文明”属于国家层面的价值目标，故①说法错误； ②：公民在境外遵守礼仪能展现国家文明形象，维护民族尊严，故②说法符合题意； ③：文明有礼不仅是个人修养，也直接关系国家形象，故③说法错误； ④：文明有礼体现个人素质，体现在一言一行中，是一个人立身处世的前提，故④说法符合题意； 故本题选C。 4. 斑马线前，机动车辆主动缓行；大街小巷，电动车骑行者佩戴头盔有序骑行……2025年以来，合肥市以“我爱我家，我爱合肥，礼让文明”行动为牵引，将文明理念深植城市肌理，让市民在细微处感受城市温度，凝聚共建美好家园的强大合力。这一实践生动诠释了（ ） ①文明有礼促进社会和谐发展 ②文明有礼能得到他人的尊重 ③文明关系到国家的形象、民族的尊严 ④文明有礼能够塑造良好的城市形象 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义。 ①：合肥市通过文明行动促进社会有序和谐，体现文明有礼对社会和谐发展的推动作用，故①符合题意； ②：题干未体现个人因文明行为获得他人尊重的直接结果，故②不符合题意； ③：题干聚焦城市文明建设，未涉及国家形象或民族尊严的层面，故③不符合题意； ④：文明行动提升了合肥的城市形象，体现文明有礼对城市形象的塑造作用，故④符合题意； 故本题选B。 5. 卢梭曾说过，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜板上，而是铭刻在公民的内心里。这告诉我们（ ） ①法律只依靠人们内心的法治意识来保证实施的效果 ②法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从 ③只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为 ④我们要按照自己的内心去表达诉求和愿望 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：法律不仅需要内心的认同，还需要国家强制力保障实施，故①说法错误； ②：法治观念强调对法律的内心认可和遵守，符合卢梭的观点，故②说法正确； ③：法律内化于心才能推动自觉守法，与题干主旨一致，故③说法正确； ④：表达诉求需依法进行，不能仅凭个人内心，故④说法错误； 故本题选C。 6. 学校选出了一些学生与老师作为评委一同参与评分。比赛前,参赛者小芬找到其中一位学生评委说:“这次打分你帮我打高点,我请你看电影。”面对这种行为,该学生评委应（ ） ①坚决拒绝小芬,并在合适时机向老师报告 ②欣然接受小芬的好意,增进双方的友谊 ③劝诫小芬遵守规则,维护比赛公平 ④与小芬“讨价还价”,获取更多好处 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查公平公正原则。 ①：坚决拒绝小芬的不当请求并报告老师，体现了坚守规则和责任感，故①符合题意； ②：接受小芬的“好意”会破坏比赛公平性，属于徇私舞弊，故②说法错误； ③：劝诫小芬遵守规则，展现了维护公平的积极态度，故③符合题意； ④：“讨价还价”实质是主动索贿，严重违背道德与职责，故④说法错误。 故本题选A。 7. 盲道的铺设，方便盲人出行；公共场所设置母婴室，满足育婴妈妈的需求；公共交通工具设置爱心专座，保障特殊群体出行……这些举措说明（ ） ①特殊群体享有超越法律的特殊权利 ②每个公民都应该平等地遵守法律 ③实现平等需要对不同情况差别对待 ④公民平等地享有生存权和发展权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查平等权相关知识。 ①：特殊群体享有的是法律规定的必要便利和保障，而非“超越法律的特殊权利”，法律面前人人平等，故①说法错误； ②：题干强调社会对特殊群体的关怀，未直接涉及公民遵守法律的义务，故②与题意无关； ③：盲道、母婴室等设施体现“合理差别”，即通过差别对待实现实质平等，故③符合题意； ④：这些举措保障了特殊群体的生存权（如安全出行）和发展权（如参与社会活动），故④符合题意。 故本题选D。 8. 我们愿意生活在这样的社会中：被欺负了，有人斥责欺人者；受委屈了，有地方鸣冤诉苦；被侵权了，有法律制裁侵权者；有困难了，有人伸出援助之手。对此,下列说法正确的有（ ） ①我们要站在自己的立场上，多得好处 ②公平正义是一个美好社会应有的价值 ③建立公平正义的社会是人类永恒的追求和共同的理想 ④公平正义的社会只需要关心弱势群体 A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查公平的价值、正义的力量。 ①：公平正义要求考虑整体利益，而非仅个人得失，选项主张自私自利，与题干描述的集体关怀和法治精神相悖，故①说法错误； ②：题干中“有人斥责欺人者”“有法律制裁侵权者”等内容，直接体现了公平正义作为美好社会的价值，故②说法正确； ③：题干描绘的社会愿景反映了人类对公平正义的长期追求，这是人类永恒的追求和共同的理想，故③说法正确； ④：公平正义要求平等保护所有人的权利，而非“只”关心弱势群体，故④说法错误； 故本题选D。 9. 从北师大毕业的王佳回到家乡教书，很多人问：“好不容易走出大山，又回到了大山，走出去的意义是什么？”她说：“在外面学到东西回来帮助家乡摆脱贫困，不是走出去了就是要摆脱贫困的家乡。”王佳的感人之处就在于（ ） ①进行职业选择，放弃自己的兴趣和爱好 ②承担社会责任，延展生命的宽度和广度 ③提升自身素养，满足国家和社会的需要 ④发扬创造精神，推动人类社会不断进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查勇于承担社会责任。 ①：材料未提及王佳放弃兴趣和爱好，且职业选择与兴趣未必冲突，故①说法不符合题意； ②：王佳回乡教书体现其主动承担社会责任，通过奉献实现生命价值，故②符合题意； ③：王佳用所学知识帮助家乡脱贫，体现了个人素养提升后服务社会需求，故③符合题意； ④：材料未体现“创造精神”或推动社会进步的具体创新行为，故④不符合题意； 故本题选C。 10. 下列有助于我们走进社会、了解社会、感受社会的绚丽多彩的方式是（ ） A. 埋头苦读 B. “宅”在家，与网络相伴 C. 积极参加社区公益服务活动 D. 积极参加班级“评优选模”活动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 A：埋头苦读主要侧重于个人学习，缺乏与社会直接互动，故A不符合题意； B：“宅”在家与网络相伴虽能获取信息，但未真正参与社会实践，故B不符合题意； C：积极参加社区公益服务活动能直接接触社会，增强社会责任感，故C符合题意； D：班级“评优选模”活动属于校园内部事务，未涉及广泛的社会实践，故D不符合题意； 故本题选C。 第II卷（非选择题） 二、分析说明题（共30分） 11. 阅读材料，回答下列问题 材料一 陕西省人民政府发布关于评定史礼海同志为烈士的批复（节选）：根据《烈士褒扬条例》有关规定，同意评定史礼海同志为烈士按规定发放一次性抚恤金，其家属享受烈士遗属待遇。 相关链接：根据《人民警察抚恤优待办法》中的相关规定，人民警察死亡，根据其死亡性质和死亡时的月工资标准（基本工资和警衔津贴），发给其家属一次性抚恤金；获得荣誉称号和立功（含死亡后追记、追认功勋）的人民警察死亡后，按比例增发一次性抚恤金…… 材料二 中央宣传部、公安部向全社会发布了2024“最美基层民警”先进事迹，他们有的在打击犯罪、保护人民的关键时刻挺身而出、冲锋在前；有的长期默默无闻、甘当无名英雄，奋战在守护百姓平安的最前线。 （1）结合正义的相关知识，请你分析上述规定带来的积极效应。 （2）（中考开放类设问·写致敬词）请你运用正义的相关知识，为无私奉献、守护岁月静好的民警们写一段致敬词。（100字左右） 【答案】（1）这些规定体现了正义。材料中对烈士遗属发放抚恤金等规定，保障了烈士遗属的正当权利，体现了对弱者的扶助，维护了社会正义；表彰民警，树立了榜样，鼓励全社会学习英雄精神，有利于弘扬正义精神，促进社会和谐。 （2）亲爱的民警同志们：你们用无畏的坚守，捍卫了社会正义，守护了人民的平安。在打击犯罪的第一线，你们挺身而出，用行动诠释了公平与责任。你们的无私奉献，让岁月静好成为现实。向最可爱的守护者致敬！ 【解析】 【分析】考点考查：守护正义、正义的重要性。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用正义的重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对烈士遗属发放抚恤金→可链接保障了烈士遗属正当权利，体现了对弱者的扶助，维护了社会正义。 关键词②：向全社会发布了2024“最美基层民警”先进事迹→可链接有利于弘扬正义精神，促进社会和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为国家， 需要运用守护正义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他们有的在打击犯罪、保护人民的关键时刻挺身而出、冲锋在前→可链接在打击犯罪的第一线，你们挺身而出，用行动诠释了公平与责任。 关键词②：有长期默默无闻、甘当无名英雄，奋战在守护百姓平安的最前线→可链接用无畏的坚守，捍卫了社会正义，守护了人民的平安。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 向“小叶子”们学习，某校八年级（3）班打算组织同学们开展一次微公益活动。 部分学生家长知道这一安排后，纷纷向老师反馈意见。下面是小湘同学的家长给老师发的一则信息： 老师，我觉得参加微公益活动对初中生的成长意义不大。学好文化课才是中学生的主要任务，参加微公益活动会占用学生的学习时间，影响学习成绩，建议老师取消这一安排。 （1）运用奉献社会的相关知识，请你代表老师回复小湘的家长。（100字左右） （2）针对本次活动，我们可以参加哪些力所能及的微公益活动？ 【答案】（1）参与微公益活动是服务社会、奉献社会的行为。服务社会体现人生价值，一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。在微公益活动中，我们能得到他人和社会的尊重和认可，实现自身价值。服务社会能够促进我们全面发展，在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提高，道德境界不断提高。 （2）可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为；到科技馆、博物馆做志愿者；为贫困山区儿童捐款捐物；帮助老人、儿童等弱势群体；参与环保活动等。 【解析】 【分析】考点考查：奉献社会。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用奉献社会的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我觉得参加微公益活动对初中生的成长意义不大。学好文化课才是中学生的主要任务，参加微公益活动会占用学生的学习时间，影响学习成绩，建议老师取消这一安排→可链接参与微公益活动是服务社会、奉献社会的行为+奉献社会的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求回答中学生可以参加哪些力所能及的微公益活动，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $