专题02 Units 3～4 教材核心知识串讲（期末复习课件）七年级英语上学期新教材沪教版五四制

这是一份沪教版五四制初中英语七年级上册Units 3~4的期末复习课件，以考情透视·目标导航明确课标要求与考点方向，知识梳理·夯实基础系统整合职业与智能家居主题的单词、短语及情境句型，语法串讲·融会贯通聚焦物主代词、名词所有格和现在完成时并配即时检测，考场练兵·实战训练通过单选、拼写等题型强化应用。 资料特色突出核心素养培养，语言能力方面结合职业询问、智能家居介绍等情境句型提升表达与理解，文化意识融入中外职业价值与科技文化融合内容，思维品质通过“功能—优势”逻辑梳理和写作思路指导强化分析，学习能力渗透构词法与词汇学习方法。实例丰富如职业词汇分类、语法即时检测题，助力学生系统复习考点，为教师提供清晰教学支架，提升复习效率。七年级学生处于小升初适应期，需巩固基础并建立知识体系，该资料通过模块化梳理和分层训练，帮助学生夯实考点、提升综合运用能力，适应初中期末复习需求。

期末复习考点串讲 Units 3~4 新教材沪教版五四制·七年级英语上册 01 考情透视·目标导航 目 录 语法串讲·融会贯通 知识梳理·夯实基础 考场练兵·实战训练 （单词、短语、句型积累） 02 03 04 （基本句型、情态动词、物主代词和名词所有格） 课标要求 考情分析 第一部分 考情透视·目标导航 考情透视·目标导航 课标要求 1.掌握与工作、智能家居相关的词汇，以及后缀、词汇语义网等构词法和词汇学习方法。 2.归纳并运用形容词性物主代词、名词性物主代词、名词所有格的语法规则，熟练在情境中使用。 3.归纳并运用现在完成时的语法规则（形式、意义、用法），准确描述过去动作对现在的影响及持续状态。 1.能运用相关表达询问职业职责、资质等信息，逻辑清晰地介绍理想职业及智能家居设备。 2.能理解职业相关专题故事和智能家居博客，提炼关键信息，梳理 “功能 — 优势” 逻辑。 1.获取中外工作相关文化信息，感知不同职业的社会价值，尊重职业多样性。 2.了解智能家居技术背后的文化与科技融合趋势，培养对科技发展的关注与理性认知。 01 语言知识 02 语言能力 03 文化意识与情感态度 考情透视·目标导航 考情分析 语法与词汇 1. 考查与职业、智能家居相关的核心词汇（如 engineer、smart device、remind 等）及后缀（-er/-or/-ist）、词汇语义网的运用； 2. 重点考查形容词性物主代词、名词性物主代词、名词所有格的辨析与正确使用； 3. 考查现在完成时的基本结构、与一般过去时的区别，以及 just/already/yet 等标志词的运用。 阅读理解 1. 能识别职业专题故事、智能家居博客中的关键信息（如职业职责、智能家居优势）； 2. 能归纳语篇主要内容，推断作者对职业或科技的态度； 3. 能梳理 “职业特点 — 社会价值”“科技功能 — 生活影响” 的逻辑关系。 写作与表达 1. 能运用所学词汇和语法，撰写介绍理想职业的说明文，明确职业职责、资质及意义； 2. 能撰写关于智能家居的在线帖子，围绕主题补充细节（如功能、优势、期待），结构清晰、表达准确。 单词、短语、句型 第二部分 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 9. ______________ 10. ______________ 11. ______________ 12. ______________ 13. ______________ 14. ______________ 15. ______________ 16. ______________ 知识梳理·夯实基础 Unit 3 Jobs 职业；事业 服务 消防员 艺术家 知识；学问 交流；交际 品尝 有可能 career service fireman artist knowledge communication taste maybe 新鲜的 （男）演员 设计师 使快乐；娱乐 到达 确切地 打招呼；欢迎 尊重；尊敬 fresh actor designer entertain arrive exactly greet respect 二、重点短语 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 9. ______________ 10. ______________ 11. ______________ 12. ________________ 13. ________________ 14. ______________ 15. ______________ 16. _______________________ 知识梳理·夯实基础 实操类工作 公共服务类工作 艺术类工作 技术类工作 电影拍摄场 值班；值勤 下班；不值勤 处理；照顾 practical jobs public service jobs artistic jobs technical jobs film set on duty off duty take care of 通过做……（方式） 乐于助人 良好的沟通技巧 多年的特殊训练 和…… 一样…… 家常饭菜 取走；接载 分拣；挑出 by doing... readiness to help others good communication skills years of special training as...as.. home-cooked meals pick up sort out Unit 3 Jobs 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 1.演员工作日的工作是怎样的？演员通常早早到达摄影场记台词，并在不同场景中扮演角色…… What _______ an actor's job _______ on a work day? An actor usually _______ to a film set early to remember lines, and _______ roles in different scenes... 2.成为一名厨师需要具备什么条件？ What _______ it _______ to be a cook? 3.我们的方法很简单但很有效。 Our method _______ simple but _______ well. 4.我们努力为人们服务，也赢得了他们的信任和尊重。 We _______ hard to _______ people. We _______ back their trust and respect. 5.在我看来，成为一名教师是很棒的事。 _______ my eyes, it's wonderful to _______ a teacher. is Unit 3 Jobs like gets plays does take is works work serve get In be 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 1. ________________ 2. ________________ 3. ________________ 4. ________________ 5. ________________ 6. ________________ 7. ________________ 8. ________________ 9. ______________ 10. _____________ 11. _____________ 12. _____________ 13. _____________ 14. _____________ 15. _____________ 16. _____________ Unit 4 Smart home 照相机；摄影机 警报器 探索；探究 陌生人 卧室 淋浴 模式；方式 建议 camera explore stranger bedroom shower mode suggest alarm 保护 复习；评论 个人的；私人的指导；指引 日程安排 发信号；示意 感觉到；意识到提醒；使……想起 protect personal guide schedule signal sense review remind 知识梳理·夯实基础 二、重点短语 1. ____________________ 2. ____________________ 3. ____________________ 4. ____________________ 5. ____________________ 6. ____________________ 7. ____________________ 8. ____________________ 9. ____________________ 科技博览会 智能家居 智能设备 语音控制 追踪 医疗（服务） 依赖 物联网 Tech Expo smart device voice control keep track of health care depend on Internet of Things (IoT) smart home 现在完成时 present perfect Unit 4 Smart home 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 1.智能家居通过将不同智能设备连接在一起，能让你的生活更便捷。 A smart home can make your life convenient by _______ different smart devices _______. 2.智能音箱可以控制家里的其他设备，并且能与智能手机相连。 The smart speaker _______ other devices in the house and is _______ _______ the smartphone. 3.智能温控器能确保你的家始终处于适合你的温度。 The smart thermostat _______ that your home is always at the right _______ for you. 4.智能家居通过不同设备间的信息共享与我们 “交流”，并指导我们的活动。 Smart homes “talk” to us and _______ our activities by _______ information between various devices. 5.即使你不在家，智能摄像头也能让你了解家里每个房间发生的事情。 The smart camera helps you know what is _______ in every room of your house even when you are not _______ _______. connecting together controls connected to ensures temperature guide sharing happening Unit 4 Smart home at home. 语法串讲 即时检测 第三部分 语法串讲·融会贯通 语法串讲·融会贯通 1.1.物主代词的种类 物主代词是表示所有关系的代词，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。 物主代词 类别 单数 复数 第一人称 第二人称 第三人称 第一人称 第二人称 第三人称 形容词性 my your his her its our your their 名词性 mine yours his hers its ours yours theirs 语法串讲·融会贯通 1.2.物主代词的用法 即时检测 These ________ my cousins. ________ are my friends, too. A. are; Them B. is; Them C. are; They D. is; They C 用法 典例 形容词性物主代词相当于形容词，只能置于名词前作定语。 I am old enough to wash my clothes by myself.我已经长大了，可以自己洗衣服。 名词性物主代词相当于“形容词性物主代词＋名词”，句法功能与名词相同，其后不能再接名词。 Lucy's strawberries are fresher than mine.露西的草莓比我的新鲜。mine=my strawberries This bag is his.Where's hers?这个书包是他的。她的在哪里？ 语法串讲·融会贯通 典例剖析 例1：Tom’s schoobag is very heavy because there are many books in it. 汤姆的背包很重，因为里面有很多书。 例2：This is my grandparents’ room. 这是我爷爷奶奶的房间。 名词所有格 语法串讲·融会贯通 一、“名词+’s”所有格 “名词+’s”所有格主要用于表示有生命事物的名词的所属关系。 1.在单数名词后加“ ’s ”； 2.以-s结尾的复数名词只加“ ’ ”，不以-s结尾的复数名词常加“ ’s ” Eg. his sisters’ room 他妹妹们的房间 Children’s Day 儿童节 Eg. Lucy’s ruler 露西的尺子 my father’s shirt 我父亲的衬衫 语法串讲·融会贯通 3. 表示几个人共有，仅在最后一个人的名字后加“ ’s ”；表示各自分别拥有时，应在各自名字后加“ ’s ”； 4. ’s所有格后的名词表示店铺、教堂、某人的家等场所时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词。 Eg. Tom and Jack’s room 汤姆和杰克的(共同)房间 Tom’s and Jack’s rooms 汤姆和杰克的房间 Eg. at the doctor’s 在诊所 at my aunt’s 在我姑姑家 一、“名词+’s”所有格 语法串讲·融会贯通 即时检测 In the dark, the girl hurries to put on ________ coat. A．someone else’s B．someone else C．someone other’s D．else someone A 语法串讲·融会贯通 二、of 所有格 of 所有格常用于表示无生命事物的名词的所有关系 1.结构：名词 + of + 名词 2.’s所有格和of所有格有时候可以互相转换。 Eg. the horse’s long tail = the long tail of the horse这匹马的长尾巴 Eg.What’s the name of her cat? 她的猫叫什么名字？ The life of people is becoming better and better. 人们的生活正在变得越来越好。 语法串讲·融会贯通 即时检测 —Are you sure this is a photo ________, the famous comedy actress?   —It surprised you, didn’t it? But she was once really thin. A．Jia Ling B．Jia Ling’s C．of Jia Ling D．of Jia Ling’s C 语法串讲·融会贯通 三、双重所有格 双重所有格是指既含有’s所有格，又含有of所有格的结构。可用来表示整体中的一部分。 Eg. a friend of my father’s 我爸爸的一位朋友 （表示我爸爸众多朋友中的“一个”） a friend of mine 我的一个朋友 （of 后如果用代词，需用名词性物主代词） 语法串讲·融会贯通 即时检测 Sam is an old friend of ________. A．Jack mother B．Jack’s mother’s C．Jack’s mother D．Jack mother’s B 语法串讲·融会贯通 现在完成时 类别 核心内容 基本概念 表示过去发生的动作对现在造成的影响 / 结果，或动作从过去持续到现在（可能继续）。 基本结构 肯定句：主语 + have/has + 过去分词（V-ed） 否定句：主语 + haven't/hasn't + 过去分词 一般疑问句：Have/Has + 主语 + 过去分词？ （回答：Yes, 主语 + have/has；No, 主语 + haven't/hasn't） have/has 选择 主语为第一、二人称（I/you/we/they）及复数名词 → have主语为第三人称单数（he/she/it）及单数名词 → has 常见标志词 1. 表 “已完成”：already（肯定句）、yet（否定 / 疑问句）、just、ever、never 2. 表 “持续”：for + 时间段（如 for 3 years）、since + 过去时间点 / 从句（如 since 2020/since he came） 3. 其他：recently、so far、in the past 3 years 核心用法 1. 动作影响：He has finished his homework.（现在不用做了） 2. 持续动作：We have lived here for 5 years.（现在还住这） 3. 经验总结：I have never been to Beijing.（至今未去过） 语法串讲·融会贯通 即时检测 —Have you ________ been to France? —No, ________. A．ever; never B．never; ever C．ever; ever D．never; never A 第四部分 考场练兵·实战训练 综合训练 拓展提升 考场练兵·实战训练 一、单项选择 1．— The film Ne Zha 2 is really amazing. Have you ________ watched it? — Not ________. But I plan to watch it at the cinema this Saturday evening. A．already; just B．ever; yet C．just; already D．yet; ever 2．—I can’t find my tools. Could I borrow some of ________? —Of course. You can pick any tool you need. A．you B．your C．your sister D．your sister’s 3．—Which is Mary’s dictionary? —This one is ________. That one is ________. A．hers; mine B．her; mine C．hers; my D．her; me D B A 二、单词拼写 1．Many (fireman) are brave to rush into the building to save people. 2．Has the suspect admitted (steal) the expensive vase from the museum yet? 3．Sam would like to be a fashion (design) in the future. 4．The kite flew high in the sky, catching the eye of every passer-by. (colour) 考场练兵·实战训练 firemen stealing designer colourful 三、语法填空 考场练兵·实战训练 Today our school invites Dr Lu to give us a talk. He is a famous 1 (future). He talks about 2 life in fifty years. He says we will see robots working everywhere. We will have service robots. They will do all our housework. They will help save lives when disasters and 3 (emergency) happen. And some jobs today 4 (disappear) in the coming years. However, there will be more 5 (challenge) jobs in the future. Space pilots and AI 6 (expert) will be popular. Our 7 (create) and emotional intelligence are important for relationships. AI will not replace humans for these things. 8 AI will change the world in many ways. For example, smart refrigerators will understand our needs. When we are almost out 9 food, they will order it for us. So we must accept these changes. Keep learning and working hard. Today’s choices are sure 10 (influence) the future. 1．futurist 2．the 3．emergencies 4．will disappear 5．challenging 6．experts 7．creativity 8．But 9．of 10．to influence 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 $