2025-2026学年一年级数学上册学情自测卷（12月）人教版

人教版一年级数学（上）期末复习检测试题答案及解析 一、选择。（12分） 1. B 解析：题干跷跷板平衡，说明小兔算式结果与“6+2=8”相等。A.4+3=7，B.3+5=8，C.8+1=9，故选B。 2. A 解析：18的十位是1（表示1个十），个位是8（表示8个一），即1个十和8个一组成18，故选A。 3. B 解析：差=被减数-减数，10-10=0，故选B。 4. 无答案（需结合图形） 解析：搭稳的图形需底面平稳、重心低（如正方体、长方体为底，或对称结构），结合实际图形判断即可。 5. 无答案（需结合图形/选项完整信息） 解析：“5-2=3”表示从5个物体中去掉2个，剩下3个，根据题干中完整的图形/选项描述匹配即可。 6. D 解析：将0、3、8、18、11、20按从小到大排序：0＜3＜8＜11＜18＜20，最小数是0，故选D。 二、填空。（30分） 1. 找规律填数 (1) 10，13，16，19 解析：后一个数比前一个数大3（1+3=4，4+3=7，依次类推）。 (2) 14，12，10，8 解析：后一个数比前一个数小2（20-2=18，18-2=16，依次类推）。 2. 计数器表示数 - 14：十位拨1颗珠子，个位拨4颗珠子（十位1个十，个位4个一）。 - 4：个位拨4颗珠子（仅个位有4个一）。 - 10：十位拨1颗珠子，个位不拨珠子（十位1个十，个位0个一）。 3. 15 解析：小明从前往后、从后往前都排第8，重复数了1次，总人数=8+8-1=15。 4. （需结合完整图形顺序） 解析：从左/右数时，按“从1开始依次计数”的规则，数出对应图形的位置，总数为所有图形的个数之和。 5. 16；15；17 解析：十位1、个位6组成16；相邻数是比它小1（16-1=15）和大1（16+1=17）的数。 6. 画一画，填一填。 - 5+□=8：□=3，画图（例：○○○）。 - 4+□=10：□=6，画图（例：○○○○○○）。 - 8-□=5：□=3，画图（例：划掉3个○）。 - 10-□=4：□=6，画图（例：划掉6个○）。 7. （需结合身高图形） 解析：观察图形中人物身高，最高的编1，依次递减，填入1、2、3、4。 三、计算。（26分） 1. 算一算 5+8=13；8+9-7=10；15-5-7=3；6+7=13； 2+3+9=14；12+3+4=19；5-5=0；7+7=14； 4+5+6=15；18-2-6=10；15-5+8=18；1+6+7=14。 2. 填“+”或“-” 5+3=8；8-6=2；10-3=7；11+5=16； 19-5=14；7+8=15；5+9=14；17-5=12。 3. □里填几。 (1) □+3=6：□=3；□+3＜6：□可填0、1、2；□+3＞6：□最小填4。 (2) 7-□=4：□=3；7-□＜4：□可填4、5、6、7；7-□＞4：□最大填2。 四、数一数。（6分） （需结合完整图形） 解析：分别数出每种图形（○、□、△、◎等）的个数，总数=所有图形个数之和；“△比○多几个”用“△的个数-○的个数”计算。 五、解决问题。（26分） 1. 小鸟数量（需结合图形） 解析：数出图中小鸟总数，或用“左边只数+右边只数”计算（例：若左边5只、右边3只，5+3=8）。 2. 春游乘车选择 解析：18名同学需两辆车总座位≥18，可选“10人座+15人座”（10+15=25≥18），在对应□打“√”。 3. 蝴蝶问题 (1) 8+10=18（只） 解析：求两次共飞走的只数，用加法计算。 (2) 10-8=2（只） 解析：求第二次比第一次多飞走的只数，用减法计算。 4. 排队问题 画图（例：○○○○○△○○○○○□○○○，△代表苗苗，□代表小小） 解答：16-6-3=7（个） 解析：总人数减去苗苗左边的6人，再减去小小右边的3人，剩余为两人之间的人数。 5. 捡贝壳问题 (1) 5+8+（第三个小朋友捡的数量）=总数 解析：将三个小朋友捡的贝壳数相加。 (2) 示例问题：小丽比另一个小朋友多捡几个贝壳？ 解答：8-5=3（个）（答案不唯一，合理即可）。 附加题。（10分） □=1，○=2，△=3 解析：由□+○=3，代入□+○+△=6，得3+△=6→△=3；再由○+△=5，得○=5-3=2；最后□=3-○=3-2=1。 学科网（北京）股份有限公司 $ 人教版一年级数学(上)期末复习检测试题 题号 一 二 三 四 五 附加题 总分 得分 一 、选择。(12分) 1. 小兔和小狗玩数学跷跷板，小兔的算式可能是( )。 A.4+3 B.3+5 C.8+1 2 . 18是由( )组成的。 A.1 个十和8个一 B.10 个十和8个一 C.8 个十和1个一 3. 被减数是10,减数也是10,则差是( )。 A.10 B.0 C.20 4. 下面能搭稳的图形是( )。 A. B. C. 5. 下面能用“5-2=3”表示的是( )。 B. C.OO00O 6. 在0,3,8,18,11,20中，最小的数是( )。 A.3 B.11 C.20 D.0 二 、填空。(1题8分，6题6分，7题4分，其余每题3分，共30分) 1.找规律填数。 (1)1,4,7,( ),( ),( ),( )。 (2)20,18,16,( ),( ),( ),( )。 2. 在计数器上表示下面各数。 14 4 10 3. 无论从前往后数还是从后往前数，小明都排在第8个，那么这 一 队共有( ) 个 人 。 4.盥 O△ 口 ◇ ☆ ☆ (⊗ 从左边数起， 排 第 ( ) 个 ， ☆ 排 第 ( ) 个 ，⊗排 第 ( )个；从右边数起， 排 第 ( )个，鬣排第( ) 个。 一共有( ) 个 图 形 。 5.一个数的十位上是1,个位上是6,这个数是( ,与它相邻 的数是( ) 和 ( 。 ·6 . 画一 画，填一填。 O _ △△△△ 5+□=8 4+□=10 8- =5 10- =4 7. 根据身高从高到矮编号，在里填上1,2,3,4。 ( 2. 一(1)班18名同学去春游，乘哪两辆车比 较合适?在□里打 “ √”。(3分) )三、计算。(26分 ) 1.算一算。(12分) ( 5+8= 8+9-7= 15-5-7= ) ( 6+7= 2+3+9= 12+3+4.= )5-5= 7+7= 4+5+6= 18-2-6=1 15-5+8= 1+6+7= 2 .在 里填上“+”或“一”。(8分) 3. 花丛中先飞走了8只蝴蝶，又飞走了10只蝴蝶。(6分) 5 3=8 8 6=2 10 3=7 11 5=16 (1)两次共飞走了多少只蝴蝶? □ ○ □ = □ ( 只 ) 19 5=14 7 8=15 5 9=14 17 5=12 (2)第二次比第一次多飞走了多少只蝴蝶? □ ○ □ = □ ( 只 ) ( 4.16个学生站队，从左数起，苗苗是第6个；从右数起，小小是第 3个，苗苗和小小之间有几个学生?(画一画并解答)(5分) )3.□里可以填几? ( 6 分 ) (1)□+3=6 ,□里应该填( ); □+3 <6, □ 里 可 以 填( );□+3>6, □里最小填( 。 ( 5 . (8分) )( 2 ) 7 - □ = 4 , □ 里 应 该 填 ( ) ; 7 - □ < 4 , □ 里 可 以 填 ( ) ; 7 - □ > 4 , □ 里 最 大 填 ( )。 四、数一数。(6分 ) ( (1)三个小朋友一共捡了多少个贝壳? ( 个 ) (2)你也来提一个数学问题，并试着解答吧! ) 有 ( ) 个 ， □ 有 ( ) 个 ， 目 有 ( ) 个 ， ◎有( )个。 一共有( ) 个图形， 比 ○ 多 ( )个。 学科网（北京）股份有限公司 五 、解决问题。(26分) 1.右图中共有( )只小鸟。(4分) ] = □ ( 只 ) 附加题。(10分 ) 下面三个算式中，各代表什么数?请你推算出来。 □+○+△=6 □+○=3 O+△=5 $