登快阁：登阁骋怀析诗眼，倚栏见性悟人生（主题任务式教学课件）语文统编版选择性必修下册

该高中语文课件聚焦《登快阁》，涵盖诗歌内容、情感、意象典故及黄庭坚生平创作背景，以“情景导入-作者背景-标题解读-整体感知-逐联赏析-总结归纳”为学习支架，构建连贯知识脉络。 其亮点在于融合文化自信（如“白鸥盟”等典故解析）、审美创造（“落木千山”等意象意境赏析）与思维能力（“起承转合”结构梳理），采用情境导入、对比阅读作业等方法，学生能深化理解，教师可高效教学。

登 快 阁 登阁骋怀析诗眼，倚栏见性悟人生 黄庭坚 1 教学目标 壹 重点难点 贰 课堂导入 叁 探究新知 肆 课堂小结 伍 课堂练习 陆 布置作业 柒 板书设计 捌 登阁骋怀析诗眼，倚栏见性悟人生 2 教学 目标 壹 理解诗歌主要内容，把握诗歌的思想情感，并赏析其表达技巧。 了解黄庭坚生平及本诗的创作背景。 把握诗歌意象意境、诗中典故，体悟诗人情感的起伏变化。 感悟诗人渴望归隐却又羁留官场、缺少知己，怀才不遇的苦闷之情。 贰 叁 肆 3 教学重点 教学难点 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA8396ADF9814316F4BCA66A595152145D02A78D9995D9D21073999643B7859F2D3C4C10EF3DCFD341B293B5F8E08C2DF1 教学重难点 1.理解诗歌主要内容，把握诗歌的思想情感，并赏析其表达技巧。 2.把握诗歌意象意境、诗中典故，体悟诗人情感的起伏变化。 感悟诗人渴望归隐却又羁留官场、缺少知己，怀才不遇的苦闷之情。 4 同学们，是否曾在某个傍晚登上高处，看天地在眼前豁然打开？那种明净与辽阔，是否让你想长舒一口气，想把心事都托付给这无边的风景？ 今天，我们就随着北宋诗人黄庭坚，登上那座“快阁”。看他如何将登临的畅快、孤独的感怀与人生的思索，一起融入“落木千山天远大，澄江一道月分明”的画卷里。这不仅仅是一次登高，更是一场与自我、与宇宙的深刻对话。 课堂导入 壹 General demonstration template of fresh watercolor 立身之境·识快阁主人 6 黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，黔安居士。北宋诗人，书法家。江西诗派开山之祖，与杜甫、陈师道和陈与义素有“一祖三宗”之称。 治平四年（1067年），黄庭坚进士及第，历任叶县县尉、北京国子监教授、泰和县知县、德平镇监、秘书省校书郎、《神宗实录》编修官、集贤校理、国史局编修官、起居舍人、宣州知州、鄂州知州、涪州别驾、宣议郎监鄂州、奉议郎兼宁国军判官、朝奉郎兼舒州知州、吏部员外郎、太平州知州等职。 走进作者 1105年，黄庭坚病逝于宜州南楼，享年61岁。而后，宋高宗追赠黄庭坚为“龙图阁大学士”。 1265年，宋度宗追赠黄庭坚谥号：文节。黄庭坚一生为官清正，治学严谨，以文坛宗师、孝廉楷模垂范千古。 黄庭坚出于苏轼门下，与张耒、秦观、晁补之并称为“苏门四学士”，后与苏轼齐名，世称“苏黄”。兼擅行、草书，和苏轼、米芾、蔡襄称宋四家；词与秦观齐名，词风流宕豪迈。 走进作者 江西诗派，是我国文学史上第一个有正式名称的诗文派别。 宋徽宗初年，吕本中把以黄庭坚创作理论为中心而形成的诗歌流派取名为“江西诗派”(“江西”即宋代的江南西路，黄庭坚等人是江西人)。宋末，方回因为诗派成员多数学习杜甫，就把杜甫称为江西诗派之“祖”，而把黄庭坚、陈师道、陈与义三人称为江西诗派之“宗”，提出了江西诗派的“一祖三宗”之说，形成了诗歌流派。 该流派的诗歌理论强调“点铁成金”“夺胎换骨”，且诗派成员大多受黄庭坚的影响，作诗风格以吟咏书斋生活为主，重视文字的推敲技巧。 江西诗派 《登快阁》作于宋神宗元丰五年（1082年），当时的黄庭坚38岁，正在吉州泰和县（今属江西）任知县。 这是黄庭坚入仕以来首次担任地方官，所以处理公事十分认真负责。他亲眼目睹了民生疾苦，并发现王安石新法实行过程中的弊端，新法在地方的推行并未给百姓带来好处，反而加重了人民负担。黄庭坚为此感到忧虑却又深感无力，所以时时生出归隐之念。 元丰五年(1082)秋天的一个傍晚，他在处理公事之余，登上赣江边上的快阁，目有所见，心有所感，就写了《登快阁》这首诗。 创作背景 10 贰 入诗之门·解登临之意 11 登，即点明诗人登临望远。 快阁：在吉州泰和县（今属江西）东澄江（赣江）之上，以江山广远、景物清华著称。 快阁，三层小楼，砖木结构，始建于唐代乾符元年(874)，距今已有一千一百多年的历史。它初为奉祀西她狱拔方慈氏（俗称观音大士）之所，名“慈氏阁”。宋初太常博士沈遵任泰和县令期间，因政通人和、百姓安居乐业，常登阁远眺，心旷神怡，遂易名“快阁”。史称：“阁曰快，自得之谓也”。 阁下的倍园、盟鸥馆、山谷祠与快阁参差媲美，构成“西昌八景”之一的“快阁盟鸥”。 登快阁 解读标题 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 登快阁 黄庭坚 我并非大器，只会敷衍官事，趁着傍晚雨后初晴，登上快阁。举目远望，时至初冬，万木萧条，天地更显得阔大。而在朗朗明月下澄江分明地向远处流去。友人远离，早已没有弄弦吹箫的兴致了，只有见到美酒，眼中才流露出喜色。想想人生羁绊、为官多舛，还真不如找只船坐上去吹着笛子，在那里与白鸥做伴逍遥自在，岂不是更好的归宿。 整体感知 叁 探心之钥·品虚实之笔 14 赏析诗歌 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 1.诗人是在怎样的情景下登临快阁的？他登快阁的直接原因和目的是什么？ 原因：“了却公家事”，表达了对官场事务的厌倦，心中不快。 “了却”：表达了完成公事后的轻松与解脱。这种如释重负的心情与“快阁”之“快”相呼应，体现了诗人对官场的厌烦和从官场中暂时解脱出来后的愉悦。 目的：“快阁东西倚晚晴。”欣赏美景，为了“寻快”。 “倚晚晴”：这三个字将实景（快阁、晚晴）与虚境（诗人的心境）相结合。诗人“倚”的对象虽是实景，但“倚”在无际无垠的暮色晴空中，又显得虚实相兼。 15 赏析诗歌 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 2.首联运用了什么手法？表达了诗人怎样的情感？ 诗人倚靠的对象本应该是栏杆，但是诗人却倚靠在晚霞余晖中，写出了诗人了却官事、登上快阁，游赏美景的愉悦心情。 诗人首联用典，化用《晋书·傅咸传》：“生子痴，了官事，官事未易了也。”这句话反映了当时清谈家崇尚清谈、反对务实的观点，认为过于执着于处理官事的人是“痴”。此处黄庭坚反用其意，以“痴儿”自嘲，表达了自己对官场事务的厌倦和了却官事后的快意。 16 赏析诗歌 落木千山天远大，澄江一道月分明 3.颔联诗中提到了哪些意象？都有什么样的特点？塑造了什么样的意境？ 意象：无边的落木、重叠的千山、高远的天空、澄澈的江水、明亮的月光 意境：辽阔悠远；空旷明净 特点：简洁、辽阔、空旷、明净，表现了作者襟怀的远大和心境的空明。 登上快阁，深秋的萧瑟与辽阔扑面而来——远山褪去绿意滤镜，深秋无边的落叶纷飞而下，远处层叠的山峦嶙峋耸立；无垠的苍穹下，一道蜿蜒的江流携带着月光，割开了混沌的夜色。 17 赏析诗歌 落木千山天远大，澄江一道月分明 4.登上快阁，黄庭坚用了哪些方法描写美景？有何作用？ 夸张：“千山”，极言山之多。 对比：“千山”对“一道”，极言眼前景色之开阔简练； 用典：化用了杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”和谢眺“余霞散成绮，澄江净如练”的名句。 黄庭坚沉醉其中，怡然自乐，登上快阁面对自然美景的愉悦之情让他短暂地忘却了烦闷的官场。诗人在颔联中展现了对自然之美的赞美，同时也表达了内心的宁静与超脱。这种赞美和宁静背后，隐含着对官场的厌倦与无奈，以及对自由生活的渴望。 18 赏析诗歌 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横 5.颈联使用了什么手法？表达了作者什么感情？ 典故1：“朱弦已为佳人绝”化用了《吕氏春秋·本味》中伯牙绝弦的故事。伯牙因钟子期去世而破琴绝弦，终身不复鼓琴，诗人借此表达因知音难觅而产生的孤独与失落。 典故2：“青眼聊因美酒横”则化用了《晋书·阮籍传》中阮籍青白眼的典故。阮籍用青眼看待喜爱的人，白眼看待不喜欢的人。诗人以青眼对美酒，表现出一种无可奈何中的自我放纵，试图在美酒中寻找慰藉。 颈联通过典故和对仗的手法，生动地展现了诗人抱负无法实现、胸怀无人理解的痛苦。 19 赏析诗歌 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟 6.尾联为什么选择白鸥这一意象？ 后人以与鸥鸟盟誓代指退隐之志，即摒弃功名利禄，了却营营之心，泛游于自然之中，从而获得逍遥无为的人生。 “白鸥盟”出自《列子•黄帝篇》，鸥鸟只与没有心机的人做伴，而绝不与心怀叵测的人交游。 诗人在颈联中提到“朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横”，表达了知音难觅、抱负无法实现的孤独与惆怅。在这种心境下，诗人渴望找到一种解脱的方式，而与白鸥结盟象征着他希望回归自然，寻找心灵的慰藉。 “此心吾与白鸥盟”不仅表达了诗人对自由生活的向往，还暗示了对尔虞我诈的现实社会的不满，产生了弃官归隐之心。 20 赏析诗歌 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟 7.面对人生困境，借酒消愁愁更愁，诗人最后是怎样宽慰自己的？ 尾联言志。诗人以“归”劝慰自己。诗人因在现实生活中抱负得不到施展，无人理解而感到痛苦，向往一种淳朴的、与世无争的归隐生活。这生活在人间社会得不到，只有驾小舟访白鸥，到江海去度余生了。 21 肆 General demonstration template of fresh watercolor 超然之悟·观天地之怀 22 总结归纳 1.《登快阁》是如何体现“起承转合”架构的呢？ 首联：“痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。”——起。 以叙事开头，交代“倚晚晴”，那么必然引出见闻感受，有向颔联招手之态。表达了对官场生活的厌倦（记叙） 颔联：“落木千山天远大，澄江一道月分明。”——承。 紧承首联的“倚晚晴”句，由近及远描绘了登阁所见的晚晴辽远阔大、空明澄澈之景，对自然的喜爱之情溢于言表。表达了诗人对大自然美景的热爱。（写景） 23 总结归纳 1.《登快阁》是如何体现“起承转合”架构的呢？ 颈联：“朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。”——转。 没有继续写景，也未针对景色发表议论，而是笔锋陡转，借用伯牙破琴绝弦以及阮籍善为青白眼的典故写了自己了无知音、怀才不遇、借酒消愁的愁绪。展现了诗人对知音难觅，怀才不遇的苦闷和感慨。（抒情） 尾联：“万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。”——合。 尾联直抒胸臆，表达归欤之思，既是回护首联“了却公家事”的解脱之意，也是挽合颔联歆羡自然的情愫，更是给颈联的愁绪找到了化解的良方。卒章显志，收束全诗，圆融而自然。点出了诗人的归隐情怀，对远离世俗，回归自然自由生活的向往。（明志） 24 总结归纳 2.总结全诗诗人运用什么手法来抒发自己的情感的？ 用典抒情 运用“痴儿”典故，诗人自称“痴儿”，以此自嘲，并称处理官事为“了却”，表明诗人对官场生活的厌倦。 运用伯牙典故，俞伯牙为知音摔琴绝弦，诗人借此表达知音难觅的惆怅。 运用阮籍典故，阮籍善为青白眼，诗人借此表达了不与世俗同流合污的超脱和孤傲的情怀。 运用“与白鸥盟”的典故，表明了自己想辞官还乡、回归自然过自由自在生活的愿望。 25 总结归纳 2.总结全诗诗人运用什么手法来抒发自己的情感的？ 借景抒情 颔联中诗人抓住典型景物描绘了一幅意境开阔、空旷辽远、景象苍茫、明净的暮秋景色图：千山重叠，无边落木，江水澄澈，夜月清明。 本联情景交融，表现了诗人对官场生活的厌倦和投身自然的喜悦心情，也是作者胸襟怀抱的写照。 26 课堂小结 《登快阁》这一首著名的七律是诗人任太和县知县时登快阁的所见所感。诗中通过倚阁观望江、天的描述，勾勒了一幅深秋傍晚的图画，抒发了作者为官在外的一种失意无聊和归隐的情怀。 1.《登快阁》中的“_________________，_________________”透露了诗人对官场生涯的厌倦和对登快阁亭欣赏自然景色的渴望。 2.《登快阁》中描绘自己初登快阁亭时所览胜景，展现自己胸襟怀抱的两句是“_________________，_________________。” 痴儿了却公家事 快阁东西倚晚晴 落木千山天远大 澄江一道月分明 3.《登快阁》中用典抒发因世无知己、怀才不遇之感慨的一联是“_________________ ， _________________”。 4.《登快阁》中表明诗人追求洒脱自在、精神自由的人生境界的句子是：“_________________ ，_________________”。 朱弦已为佳人绝 青眼聊因美酒横 万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟 课堂练习 布置作业 将本诗与杜甫《登高》或王维《山居秋暝》进行对比，从意象选择、情感基调、人生境界等角度，写一篇300字左右的短评。 登快阁 首联： 颔联： 颈联： 尾联： ——入题 ——绘景 ——抒情 ——述志 记叙登阁 描写远景 用典自比 典故联想 借景抒情 用典抒情 这是一首登临之作，抒发的是诗人的自我感受和情感，并未直接反映当时的时事政治和民生疾苦，却真实地记录了封建社会中比较正直的知识分子的心声，透露出对尔虞我诈的现实官场的不满，反映了他们的苦闷和追求，显示出他们的个性和人格。 板书设计 30 感 谢 您 的 观 看 登阁骋怀析诗眼，倚栏见性悟人生 31 $