期末复习讲义：专题07 条形统计图（考点梳理+例题讲解+考点练习）-2025-2026学年四年级上册数学人教版

2025-2026学年四年级上册数学人教版期末复习讲义 专题07 条形统计图 （考点梳理+例题讲解+考点练习） 考点梳理 考点一、条形统计图的意义与特点 1.定义：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来的统计图。 2.特点：直观、形象地反映数据的大小关系，便于比较不同数据之间的差异。 3.作用：清晰展示数量多少，帮助快速分析和解决问题。 考点二、条形统计图的基本组成 1.标题：说明统计图的内容（如“四年级学生最喜欢的运动项目统计图”）。 2.横轴：通常表示统计事物的类别（如运动项目、月份等）。 3.纵轴：表示数量，需标注单位（如“人数”“个”“本”等）。 4.直条：代表具体数量，长短与数量多少成正比。 5.刻度：纵轴上的等距离标记，单位长度需统一。 6.图例：复式条形统计图中用于区分不同类别数据的标识（如不同颜色或花纹的直条代表不同组别）。 考点三、单式条形统计图 1.定义：只统计一组数据的条形统计图。 2.特点：只有一种直条，用于表示单一类别数据的多少。 3.绘制步骤： (1)确定横轴和纵轴的内容及单位； (2)根据数据大小确定纵轴刻度（每格代表的数量）； (3)画出等宽直条，直条间保持相等间隔； (4)标注数据和标题。 考点四、数据的收集与整理 1.数据收集方法：调查法、观察法、测量法、实验法等。 2.数据整理：将收集到的数据用统计表汇总，确保数据准确无误。 3.统计表与统计图的关系：统计表是统计图的基础，统计图是统计表的直观呈现。 考点五、统计图的绘制要点 1.单位长度统一：纵轴每格代表的数量必须一致，避免误导。 2.直条规范：宽度相同，间隔相等，直条顶端与对应刻度对齐。 3.数据标注：可在直条上方标注具体数值，便于精确读取。 4.复式图注意事项：图例清晰，不同组别直条区分明显，同一类别直条紧密排列。 考点六、数据分析与解读 1.获取信息：直接读取直条高度对应的数量，比较数据大小。 2.比较差异：通过直条长短判断数量多少，计算差值或倍数关系。 3.趋势分析：观察数据变化规律（如增减趋势），做出简单预测或判断。 4.解决问题：结合实际问题，利用统计图中的数据回答“最多/最少”“多多少/少多少”“一共有多少”等问题。 考点七、条形统计图与统计表的区别 1.条形统计图：直观形象，便于比较数据差异，适合展示和分析。 2.统计表：数据精确，便于详细查阅具体数值，适合记录和存档。 例题讲解 题型一、条形统计图的特点及应用 【例题1】（24-25四年级上·江西南昌·期末）每年的4月23日是世界读书日，如图是四年级学生最喜欢的课外阅读图书类别统计图。由统计图看出，每格代表( )人。喜欢( )的人数最多，喜欢( )的人数最少，四年级共有( )人。 【答案】 2 漫画 自然科学 68 【分析】根据条形统计图的特点可知，每格代表2人；直条最高的表示喜欢的人数最多，直条最低的表示喜欢的人数最少；求喜欢阅读各类图书的人数和即可。 【详解】20＞18＞16＞14 所以，喜欢漫画的人数最多，喜欢自然科学的人数最少。 20＋14＋18＋16 ＝34＋18＋16 ＝52＋16 ＝68（人） 所以，四年级共有68人。 所以，由统计图看出，每格代表2人。喜欢漫画的人数最多，喜欢自然科学的人数最少，四年级共有68人。 【例题2】（24-25四年级上·宁夏吴忠·期末）下面是某商场一周的电视机销售情况统计图。 （1）这一周，哪天销售量最多？哪天最少？ （2）这一周，一共销售了多少台电视机？ （3）观察这一周电视机的销售量，你还发现了什么？ 【答案】（1）星期六；星期二 （2）185台 （3）周六、日这两天销售量明显增加。 【分析】（1）根据统计图可直接比较得出星期六电视机的销售量最多，星期二电视机的销售量最少。 （2）根据统计图可知，星期一销售15台，星期二销售10台，星期三销售20台，星期四销售25台，星期五销售30台，星期六销售45台，星期日销售40台，要求这一周，一共销售了多少台电视机，将这一周每天的销售量相加即可。 （3）对统计图进行综合分析得出的结论即可。（答案不唯一） 【详解】（1）答：这一周，星期六销售量最多，星期二最少。 （2）15＋10＋20＋25＋30＋45＋40 ＝25＋20＋25＋30＋45＋40 ＝45＋25＋30＋45＋40 ＝70＋30＋45＋40 ＝100＋45＋40 ＝145＋40 ＝185（台） .答：这一周，一共销售了185台电视机。 （3）通过条形统计图发现：周六、日这两天销售量明显增加。（答案不唯一） 【例题3】（24-25四年级上·内蒙古乌海·期末）四（3）班同学最喜欢吃的水果情况统计表。 品种 苹果 香蕉 橘子 梨 人数 15 9 12 6 （1）根据上表中的数据完成条形统计图。 （2）根据上图回答问题。 ①图中每一格代表（    ）人。 ②四（3）班一共有（    ）名同学。 ③元旦晚会时，四（3）班准备购买一些水果，请你为购买水果的同学提出合理的建议。 【答案】（1）见详解 （2）①3 ②42 ③建议多买苹果和橘子，少买一些梨。（答案不唯一） 【分析】（1）纵轴（人数）的刻度：结合数据最大值15，可设定每一格代表3人（也可设每格代表1人/2人，设为3人更简洁），刻度依次标注0、3、6、9、12、15、18。  绘制条形： 苹果：对应纵轴15的位置画条形； 香蕉：对应纵轴9的位置画条形；橘子：对应纵轴12的位置画条形；梨：对应纵轴6的位置画条形。 （2）① 图中每一格代表3人。 ② 计算四（3）班的总人数将喜欢各种水果的人数加起来即可。 ③ 建议：多购买苹果和橘子，因为喜欢这两种水果的同学人数较多；少购买梨，因为喜欢梨的同学人数最少。 【详解】（1） （2）①图中每一格代表3人。 ②15＋9＋12＋6＝24＋12＋6＝36＋6＝42（名） 四（3）班一共有42名同学。 ③建议多买苹果和橘子，少买一些梨。（答案不唯一） 考点练习 练习一、条形统计图的特点及应用 1．（24-25四年级上·贵州黔南·期末）下图是条形统计图的一部分，这幅图统计的内容可能是（    ）。 A．黎明跳4次绳的个数。 B．四（1）班参加8个社团活动的人数。 C．张军近4年的身高情况。 D．一个平行四边形四条边的长度。 【答案】A 【分析】A、黎明跳4次绳的个数，是四次跳绳个数的数据，用条形统计图可以清晰地展示出每次个数的多少，从图中四个条形可以对应四次跳绳，符合条形统计图的应用场景； B、四（1）班参加8个社团活动的人数，是八个社团活动的人数，应该对应八个条形，不符合条形统计图所呈现的内容； C、身高是连续变化的量，一般用折线统计图来表示更能体现身高随时间的变化趋势，不太适合用条形统计图，而且从常理来说，身高变化不会出现图中这样高低起伏的情况。 D、拼成平行四边形4条边的长度，平行四边形对边相等，应该是两组相同长度的边，不会出现4个不同长度的情况，不符合条形统计图所呈现的内容。 【详解】A．因为每次跳绳的个数有随机性，所以4次跳绳的个数可能相同，也可能不相同；这幅图可以统计小芳4次跳绳的个数； B．8个兴趣小组的人数需要用8个直条表示，所以这幅图不可能统计四（1）班参加8个兴趣小组的人数； C．一般情况下，成年前的身高是逐年增加的，图中D直条比前三个直条要短一些，所以这幅图不可能统计张军近4年的身高情况； D．平行四边形相对的两条边长度相等，图中四个直条的长度都不相对，所以这幅图不可能统计拼成平行四边形4条边的长度。 故答案为：A 2．（24-25四年级上·新疆巴音郭楞·期末）下面是四种动物奔跑的最高速度的统计图，根据统计图可以得出( )的速度最慢，有( )种动物跑得比鸵鸟快。 【答案】 大象 2/两 【分析】看图可知，猎豹的速度为110千米/时，老虎的速度为80千米/时，大象的速度为24千米/时，马的速度为60千米/时，鸵鸟的速度为72千米/时，比较五种动物的奔跑速度大小即可求出哪个动物的速度最慢，哪几种动物跑得比鸵鸟快。 【详解】110＞80＞72＞60＞24 猎豹和老虎的速度比鸵鸟快，有2种。 所以根据统计图可以得出大象的速度最慢，有2种动物跑得比鸵鸟快。 3．（24-25四年级上·江西上饶·期末）下面是四年级同学参加社团活动的统计表。 社团名称 足球 舞蹈 书法 戏曲 人数 20 25 18 15 （1）根据上面的统计表绘制条形图。 （2）参加（    ）的人数最多，参加（    ）的人数最少。 【答案】（1）画图见详解 （2）舞蹈社团；戏曲社团 【分析】（1）根据表格中参加每个社团的人数，画出直条，用直条的长短表示数量的多少，据此绘制条形统计图即可。 （2）将各社团人数比较大小，选出参加人数最多和最少的社团即可。 【详解】（1） （2）因为15＜18＜20＜25，所以参加舞蹈社团的人数最多，参加戏曲社团的人数最少。 4．（25-26四年级上·江苏扬州·期中）四（1）班学生进行一分钟拍球比赛。 拍球次数 90以上 80－89 70－79 60－69 59以下 人数 8 10 15 3 4 （1）根据上表，完成统计图。 （2）按从高到低的顺序，赵刚的成绩排在第9名，他的成绩在（    ）~（    ）次之间。 （3）班级选拔拍球能手参加学校比赛，要求成绩不能低于90次。有（    ）人不可以报名参加。 【答案】（1）见详解； （2）80；89； （3）32 【分析】（1）根据统计表中的数据，在统计图中画出相应的直条，涂上颜色或阴影，最后再标记数值即可； （2）因为按从高到低的顺序，赵刚的成绩排在第9名，根据数据，成绩在90分以上的有8人，故赵刚的成绩在80－89之间； （3）根据统计表中的数据可知，90分以上的有8人，求出“80－89、70－79、60－69、59以下”的人数之和即可。 【详解】由题意可知： （1）绘制统计图如下： （2）观察统计表可知，90分以上的有8人，所以，按从高到低的顺序，赵刚的成绩排在第9名，他的成绩在80－89之间。 （3）10＋15＋3＋4 ＝25＋3＋4 ＝28＋4 ＝32（人） 所以，班级选拔拍球能手参加学校比赛，要求成绩不能低于90次。有32人不可以报名参加。 5．（24-25四年级上·新疆巴音郭楞·期末）“读书养智，运动强身”，下面是四（1）班同学开展“选一项最喜欢的运动项目”，调查活动的结果统计表： 运动项目 跳绳 足球 篮球 乒乓球 羽毛球 人数 6 10 8 12 10 （1）把上面的数据用下面的条形统计图表示出来。 （2）统计图中，每格代表（    ）人，四（1）班共有（    ）人参加了调查活动。 【答案】（1）见详解； （2）2；46 【分析】（1）根据统计表中的数据即可完成条形统计图； （2）观察统计图可知，每格代表（2－0）人。将喜欢这几种运动项目的人数加在一起即可求出总人数，也就是四（1）班的人数。 【详解】（1）把上面的数据用下面的条形统计图表示出来。 （2）2－0＝2（人） 6＋10＋8＋12＋10＝46（人） 统计图中，每格代表2人，四（1）班共有46人参加了调查活动。 6．（24-25四年级上·新疆阿克苏·期末）亲子共阅读，书香恒致远。下面是阳光小学四年级上周亲子阅读的平均时间统计表。 星期 一 二 三 四 五 六 日 时间/分 15 20 25 25 20 35 40 （1）把上面的数据用下面的条形统计图表示出来。 （2）每格代表（    ）分钟。 （3）上周星期（    ）亲子阅读的平均时间最长，星期（    ）亲子阅读的平均时间最短。 【答案】（1）条形统计图见详解 （2）5 （3）日；一 【分析】（1）横轴表示星期，纵轴表示时间，根据统计表中已知的数据，在统计图中相对应的位置画出长短不同的直条，涂上颜色或阴影，最后再标注数据即可完成统计图的绘制； （2）通过观察统计图中纵轴上相邻的两个数据，计算它们的差，则可以看出每一格表示的分钟数； （3）通过观察条形统计图中各直条的高低，即可得出结论。 【详解】（1）条形统计图如下： （2）5－0＝5（分钟） 每格代表5分钟。 （3）上周星期日亲子阅读平均时间最多，星期一亲子阅读平均时间最短。 7．（24-25四年级上·甘肃临夏·期末）下面是某校兴趣小组人数统计表。 项目 篮球 体操 乐器 书法 人数 10 13 14 8 （1）统计图中每格代表（    ）人，根据表中数据完成条形统计图。 （2）人数最多的兴趣小组是（    ），有（    ）人，比人数最少的小组多（    ）人。 【答案】（1）2人；图见详解 （2）乐器；14；6 【分析】（1）条形统计图中竖轴表示人数，每格代表2人； 根据题目中四个项目的人数，在对应的位置用长条表示，据此完成条形统计图。 （2）根据条形统计图中长条最高的即代表参加人数最多的，最低的即代表参加人数最少的，用最多的人数减去最少的人数即可求出多多少人。 【详解】（1）统计表中每格代表2人。 如图： （2）8＜10＜13＜14 14－8＝6（人） 人数最多的兴趣小组是乐器，有14人，比人数最少的小组多6人。 8．（25-26四年级上·海南海口·单元测试）某学校四年级学生每分钟打字数量情况统计如下： 等级 优秀 良好 合格 不合格 数量/个 30个以上 （含30） 20～30个 （不含30） 10～20个 （不含20） 10个以下 （不含10） ①优秀的有( )人，20～30个（不含30）的有( )人。 ②打字20个以下的有( )人，20个以上（含20）的有( )人。 ③小红12分钟打字336个，她的打字速度属于( )水平。 【答案】 25 65 114 90 良好 【分析】①根据统计图表可知，优秀的有25人，20～30个（不含30）的是良好，良好的有65人。 ②根据统计图表可知，合格的有70人，不合格的有44人，合格和不合格人数相加即等于打字20个以下的人数； 优秀的有25人，良好的有65，优秀和良好的人数相加即等于20个以上（含20）的人数。 ③先根据小红打字的总字数÷打字时间＝小红的打字速度，再对照表格，判断属于什么水平。 【详解】①优秀的有25人，20～30个（不含30）的有65人。 ②70＋44＝114（人） 65＋25＝90（人） 打字20个以下的有114人，20个以上（含20）的有90人。 ③336÷12＝28（个） 20＜28＜30 所以，她的打字速度属于良好水平。 9．（24-25四年级上·甘肃兰州·期末）某校四年级学生开展“选一项最喜欢的运动项目”调查活动，结果如下： 运动项目 足球 乒乓球 排球 跳绳 人数（人） 3 25 15 38 （1）根据表中数据完成上面的统计图。 （2）统计图中，每格代表（    ）人，四年级共有（    ）人参加调查。 （3）如果该校四年级大课间活动准备从上面四项运动中选择一项，你建议选哪一项，并说说你的理由。 【答案】（1）图见详解 （2）5；81 （3）见详解 【分析】（1）根据统计表中的信息，在统计图中找到对应的项目，然后根据纵轴对应的数据画出相应高度的直条，涂上颜色或阴影，最后在直条的顶端标记上数据； （2）观察统计图纵轴上的数据，可知每格代表5人；将四项球类运动的人数相加求和，即为四年级一共有多少人参与调查。 （3）根据统计表提供数据进行合理分析即可。 【详解】（1）根据分析作图如下： （2）观察统计图纵轴上的数据，可知每格代表5人； 3＋25＋15＋38＝81（人） 所以统计图中，每格代表5人，四年级共有81人参加调查。 （3）根据统计表提供数据可知喜欢跳绳的人数最多，我建议选跳绳，因为喜欢跳绳的学生更多。（答案不唯一） 10．（24-25四年级上·江西萍乡·期末）下面是“滋滋水果店”近四周的草莓销售情况，仔细看图，回答问题。 （1）王阿姨第二周在水果店买了11千克草莓，她需要付多少钱？ （2）水果店第一周和第二周的草莓销售总价相同，第一周草莓的单价是多少？请列式计算并把统计图补充完整。 （3）第四周是滋滋水果店店庆周。如果你是老板，这周你预计销售草莓（    ）千克，单价为（    ）元。先填一填，然后在两幅统计图上画一画，并计算出第四周的销售总价。 【答案】（1）440元 （2）45元/千克；图见详解 （3）120；30；总价是3600元；图见详解 【分析】（1）从“单价情况统计图”可知，第二周草莓单价是40元/千克。王阿姨第二周在水果店买了11千克草莓，根据总价＝单价×数量，用40乘11计算即可。 （2）第二周单价40元/千克，销量90千克，总价是40×90＝3600元。第一周销售总价与第二周相同（3600元），第一周销量80千克，第一周单价＝总价÷数量，用3600除以80计算即可。然后根据所求得的单价在图上补充第一周对应的直条。 （3）根据前三周的单价情况，预估草莓的单价为30元/千克，因为价格有所下降，所以销量会有所提升，所以预估第四周销售120千克。据此在单价图上第四周直条画到“30元”刻度处；在销量图第四周直条画到“120千克”刻度处。用30乘120即可计算出第四周销售总价。 【详解】（1）40×11＝440（元） 答：她需要付440元。 （2）40×90＝3600（元） 3600÷80＝45（元/千克） 在“单价情况统计图”第一周对应的直条高度画到“45元”，见下图。 答：第一周草莓的单价是45元/千克。 （3）预计第四周销售草莓120千克，单价为30元。 30×120＝3600（元） 在单价图上第四周直条画到“30元”刻度处；在销量图第四周直条画到“120千克”刻度处，见下图。 答：第四周的销售总价是3600元。 11．（25-26四年级上·福建福州·期末）为了解“双减”后学生课余时间安排，学校对四年级学生周末活动时间进行了调查，平均每个学生各项活动所用时间如表： 项目 做作业 阅读 锻炼 做家务 看电视 平均时间/分 50 120 100 40 65 （1）统计图中1格表示_________分钟。 （2）根据统计表中的数据把统计图补充完整。 （3）从统计图中，你还能获得哪些信息？（至少写两条）    【答案】（1）20； （2）见详解； （3）①阅读时长在学生课余时间安排中时间最多。②做家务时间最短。（答案不唯一） 【分析】（1）观察统计图可发现，0到20分钟之间只有1格，那么1格表示20分钟； （2）根据统计表数据完成条形统计图； （3）根据（2）的答案，直条最高的表示在学生课余时间安排中时间最多，直条最矮的表示在学生课余时间安排中时间最少。 【详解】（1）统计图中1格表示20分钟。 （2）如下图： （3）①阅读时长在学生课余时间安排中时间最多。②做家务时间最短。（答案不唯一） 12．（24-25四年级上·河北保定·期末）第十五届全国运动会将于2025年11月9日至21日举行，某学校对最喜欢全运会运动项目进行调查并制成了以下统计表。（每人只选择一项） 项目 田径 体操 球类 游泳 其他 人数 330 275 59 150 124 （1）请你根据统计表将上面的条形统计图补充完整。 （2）1格表示（    ）人。 （3）最喜欢（    ）的人数最少。 【答案】（1）见详解 （2）50 （3）球类 【分析】（1）由统计表可知，喜欢体操的有275人，喜欢游泳的有150人，据此将条形统计图补充完整即可。 （2）由统计图可知，每个小格表示50人。 （3）要想知道最喜欢什么运动项目的人数最少，直接比较喜欢各类运动项目的人数多少即可。 【详解】 （1） （2）1格表示50人。 （3）330＞275＞150＞124＞59 故最喜欢球类的人数最少。 13．（24-25四年级上·河南漯河·期末）PM2.5指数是监测空气污染程度的一个重要指标。PM2.5指数越小，空气质量越好。下面是某地某年6月份的星期一到星期六的PM2.5指数的统计表。 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 PM2.5指数 100 75 30 45 55 80 （1）完成上面统计图。 （2）图中每格代表（    ）。 （3）星期（    ）的PM2.5指数最高，星期（    ）的PM2.5指数最低，相差（    ）。 【答案】（1）见详解 （2）10； （3）一；三；70 【分析】（1）根据统计表中的数据，在统计图中画出相应的直条即可； （2）看图可知，每格代表10； （3）直条越高，说明PM2.5指数越高；反之，越低；用PM2.5指数最高的那天减去PM2.5指数最低那天的就是相差的数值。 【详解】 （1）（2）图中每格代表10。 （3）100－30＝70 星期一的PM2.5指数最高，星期三的PM2.5指数最低，相差70。 14．（24-25四年级上·浙江嘉兴·期末）阳光小学开展了“劳动最光荣”主题活动周。下面是乐乐统计的四年级（1）班同学课外活动和家庭生活中的一周劳动时间。 时间/分 120～149 150～179 180～209 210及以上 人数 8 11 16 10 (1)根据表中数据，完成下面的条形统计图。 (2)劳动时间在( )分钟的人数最多。 (3)劳动时间按从多到少排列，小玲排在第20位，她可能劳动了（    ）分钟。 A．137 B．160 C．185 D．215 【答案】(1)见详解 (2)180～209 (3)C 【分析】（1）根据统计表中四个时间段的人数，用黑色长条表示对应的人数，条形统计图竖着的代表人数，每格代表2人，据此完成条形统计图即可。 （2）比较四个时间段的人数，选出人数最多的即可。 （3）劳动时间在210及以上有10人，180～209之间有16人，10＋16＝26（人），小玲排在第20位，则她的劳动时间一定在180～209之间，据此选择即可。 【详解】（1） 如图： （2）8＜10＜11＜16 劳动时间在180～209分钟的人数最多。 （3）10＋16＝26（人），第20位的劳动时间在180～209之间。 A．137＜180，不符合题意； B．160＜180，不符合题意； C．180＜185＜209，符合题意； D．215＞209，不符合题意。 她可能劳动了185分钟。 故答案为：C 15．（24-25四年级上·贵州遵义·期末）四（1）班共有学生42人，张老师为培养学生的劳动技能，开展了“我是家务小能手”实践活动（每人限参加一项活动）。 我是家务小能手统计表 家务 烹饪 刷碗 洗衣服 拖地 人数 8 16 7 我是家务小能手统计图 （1）统计图中每格代表（    ）人，请把统计表和统计图补充完整。 （2）刷碗的人数是烹饪的（    ）倍。 （3）从统计中的数据分析，从省力少事的角度我的建议：_________________。 【答案】（1）2；11；统计表和统计图见详解 （2）2 （3）见详解 【分析】（1）纵轴相邻两个数之间相差几，每格就代表几人；把烹饪、刷碗和洗衣服的人数相加，先求出这3项家务的人数，再用总人数减去这3项家务的人数即为拖地的人数，然后再把统计表和统计图补充完整即可； （2）根据求一个数是另一个数的几倍，用除法计算，即用刷碗的人数除以烹饪的人数即可； （3）本题答案不唯一，言之有理即可。 【详解】（1）统计图中每格代表2人， 8＋16＋7 ＝24＋7 ＝31（人） 42－31＝11（人） 我是家务小能手统计表 家务 烹饪 刷碗 洗衣服 拖地 人数 8 16 7 11 我是家务小能手统计图 （2）16÷8＝2 刷碗的人数是烹饪的2倍。 （3）从统计中的数据分析，许多同学都选了刷碗这一项，说明这项家务可能相对简单、轻松。从省力少事的角度我建议大家也可尝试分担洗衣服、拖地等其他家务，做到家务分工更均衡，同时学会更多技能。（答案不唯一） 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 21 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年四年级上册数学人教版期末复习讲义 专题07 条形统计图 （考点梳理+例题讲解+考点练习） 考点梳理 考点一、条形统计图的意义与特点 1.定义：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来的统计图。 2.特点：直观、形象地反映数据的大小关系，便于比较不同数据之间的差异。 3.作用：清晰展示数量多少，帮助快速分析和解决问题。 考点二、条形统计图的基本组成 1.标题：说明统计图的内容（如“四年级学生最喜欢的运动项目统计图”）。 2.横轴：通常表示统计事物的类别（如运动项目、月份等）。 3.纵轴：表示数量，需标注单位（如“人数”“个”“本”等）。 4.直条：代表具体数量，长短与数量多少成正比。 5.刻度：纵轴上的等距离标记，单位长度需统一。 6.图例：复式条形统计图中用于区分不同类别数据的标识（如不同颜色或花纹的直条代表不同组别）。 考点三、单式条形统计图 1.定义：只统计一组数据的条形统计图。 2.特点：只有一种直条，用于表示单一类别数据的多少。 3.绘制步骤： (1)确定横轴和纵轴的内容及单位； (2)根据数据大小确定纵轴刻度（每格代表的数量）； (3)画出等宽直条，直条间保持相等间隔； (4)标注数据和标题。 考点四、数据的收集与整理 1.数据收集方法：调查法、观察法、测量法、实验法等。 2.数据整理：将收集到的数据用统计表汇总，确保数据准确无误。 3.统计表与统计图的关系：统计表是统计图的基础，统计图是统计表的直观呈现。 考点五、统计图的绘制要点 1.单位长度统一：纵轴每格代表的数量必须一致，避免误导。 2.直条规范：宽度相同，间隔相等，直条顶端与对应刻度对齐。 3.数据标注：可在直条上方标注具体数值，便于精确读取。 4.复式图注意事项：图例清晰，不同组别直条区分明显，同一类别直条紧密排列。 考点六、数据分析与解读 1.获取信息：直接读取直条高度对应的数量，比较数据大小。 2.比较差异：通过直条长短判断数量多少，计算差值或倍数关系。 3.趋势分析：观察数据变化规律（如增减趋势），做出简单预测或判断。 4.解决问题：结合实际问题，利用统计图中的数据回答“最多/最少”“多多少/少多少”“一共有多少”等问题。 考点七、条形统计图与统计表的区别 1.条形统计图：直观形象，便于比较数据差异，适合展示和分析。 2.统计表：数据精确，便于详细查阅具体数值，适合记录和存档。 例题讲解 题型一、条形统计图的特点及应用 【例题1】（24-25四年级上·江西南昌·期末）每年的4月23日是世界读书日，如图是四年级学生最喜欢的课外阅读图书类别统计图。由统计图看出，每格代表( )人。喜欢( )的人数最多，喜欢( )的人数最少，四年级共有( )人。 【例题2】（24-25四年级上·宁夏吴忠·期末）下面是某商场一周的电视机销售情况统计图。 （1）这一周，哪天销售量最多？哪天最少？ （2）这一周，一共销售了多少台电视机？ （3）观察这一周电视机的销售量，你还发现了什么？ 【例题3】（24-25四年级上·内蒙古乌海·期末）四（3）班同学最喜欢吃的水果情况统计表。 品种 苹果 香蕉 橘子 梨 人数 15 9 12 6 （1）根据上表中的数据完成条形统计图。 （2）根据上图回答问题。 ①图中每一格代表（    ）人。 ②四（3）班一共有（    ）名同学。 ③元旦晚会时，四（3）班准备购买一些水果，请你为购买水果的同学提出合理的建议。 考点练习 练习一、条形统计图的特点及应用 1．（24-25四年级上·贵州黔南·期末）下图是条形统计图的一部分，这幅图统计的内容可能是（    ）。 A．黎明跳4次绳的个数。 B．四（1）班参加8个社团活动的人数。 C．张军近4年的身高情况。 D．一个平行四边形四条边的长度。 2．（24-25四年级上·新疆巴音郭楞·期末）下面是四种动物奔跑的最高速度的统计图，根据统计图可以得出( )的速度最慢，有( )种动物跑得比鸵鸟快。 3．（24-25四年级上·江西上饶·期末）下面是四年级同学参加社团活动的统计表。 社团名称 足球 舞蹈 书法 戏曲 人数 20 25 18 15 （1）根据上面的统计表绘制条形图。 （2）参加（    ）的人数最多，参加（    ）的人数最少。 4．（25-26四年级上·江苏扬州·期中）四（1）班学生进行一分钟拍球比赛。 拍球次数 90以上 80－89 70－79 60－69 59以下 人数 8 10 15 3 4 （1）根据上表，完成统计图。 （2）按从高到低的顺序，赵刚的成绩排在第9名，他的成绩在（    ）~（    ）次之间。 （3）班级选拔拍球能手参加学校比赛，要求成绩不能低于90次。有（    ）人不可以报名参加。 5．（24-25四年级上·新疆巴音郭楞·期末）“读书养智，运动强身”，下面是四（1）班同学开展“选一项最喜欢的运动项目”，调查活动的结果统计表： 运动项目 跳绳 足球 篮球 乒乓球 羽毛球 人数 6 10 8 12 10 （1）把上面的数据用下面的条形统计图表示出来。 （2）统计图中，每格代表（    ）人，四（1）班共有（    ）人参加了调查活动。 6．（24-25四年级上·新疆阿克苏·期末）亲子共阅读，书香恒致远。下面是阳光小学四年级上周亲子阅读的平均时间统计表。 星期 一 二 三 四 五 六 日 时间/分 15 20 25 25 20 35 40 （1）把上面的数据用下面的条形统计图表示出来。 （2）每格代表（    ）分钟。 （3）上周星期（    ）亲子阅读的平均时间最长，星期（    ）亲子阅读的平均时间最短。 7．（24-25四年级上·甘肃临夏·期末）下面是某校兴趣小组人数统计表。 项目 篮球 体操 乐器 书法 人数 10 13 14 8 （1）统计图中每格代表（    ）人，根据表中数据完成条形统计图。 （2）人数最多的兴趣小组是（    ），有（    ）人，比人数最少的小组多（    ）人。 8．（25-26四年级上·海南海口·单元测试）某学校四年级学生每分钟打字数量情况统计如下： 等级 优秀 良好 合格 不合格 数量/个 30个以上 （含30） 20～30个 （不含30） 10～20个 （不含20） 10个以下 （不含10） ①优秀的有( )人，20～30个（不含30）的有( )人。 ②打字20个以下的有( )人，20个以上（含20）的有( )人。 ③小红12分钟打字336个，她的打字速度属于( )水平。 9．（24-25四年级上·甘肃兰州·期末）某校四年级学生开展“选一项最喜欢的运动项目”调查活动，结果如下： 运动项目 足球 乒乓球 排球 跳绳 人数（人） 3 25 15 38 （1）根据表中数据完成上面的统计图。 （2）统计图中，每格代表（    ）人，四年级共有（    ）人参加调查。 （3）如果该校四年级大课间活动准备从上面四项运动中选择一项，你建议选哪一项，并说说你的理由。 10．（24-25四年级上·江西萍乡·期末）下面是“滋滋水果店”近四周的草莓销售情况，仔细看图，回答问题。 （1）王阿姨第二周在水果店买了11千克草莓，她需要付多少钱？ （2）水果店第一周和第二周的草莓销售总价相同，第一周草莓的单价是多少？请列式计算并把统计图补充完整。 （3）第四周是滋滋水果店店庆周。如果你是老板，这周你预计销售草莓（    ）千克，单价为（    ）元。先填一填，然后在两幅统计图上画一画，并计算出第四周的销售总价。 11．（25-26四年级上·福建福州·期末）为了解“双减”后学生课余时间安排，学校对四年级学生周末活动时间进行了调查，平均每个学生各项活动所用时间如表： 项目 做作业 阅读 锻炼 做家务 看电视 平均时间/分 50 120 100 40 65 （1）统计图中1格表示_________分钟。 （2）根据统计表中的数据把统计图补充完整。 （3）从统计图中，你还能获得哪些信息？（至少写两条）    12．（24-25四年级上·河北保定·期末）第十五届全国运动会将于2025年11月9日至21日举行，某学校对最喜欢全运会运动项目进行调查并制成了以下统计表。（每人只选择一项） 项目 田径 体操 球类 游泳 其他 人数 330 275 59 150 124 （1）请你根据统计表将上面的条形统计图补充完整。 （2）1格表示（    ）人。 （3）最喜欢（    ）的人数最少。 13．（24-25四年级上·河南漯河·期末）PM2.5指数是监测空气污染程度的一个重要指标。PM2.5指数越小，空气质量越好。下面是某地某年6月份的星期一到星期六的PM2.5指数的统计表。 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 PM2.5指数 100 75 30 45 55 80 （1）完成上面统计图。 （2）图中每格代表（    ）。 （3）星期（    ）的PM2.5指数最高，星期（    ）的PM2.5指数最低，相差（    ）。 14．（24-25四年级上·浙江嘉兴·期末）阳光小学开展了“劳动最光荣”主题活动周。下面是乐乐统计的四年级（1）班同学课外活动和家庭生活中的一周劳动时间。 时间/分 120～149 150～179 180～209 210及以上 人数 8 11 16 10 (1)根据表中数据，完成下面的条形统计图。 (2)劳动时间在( )分钟的人数最多。 (3)劳动时间按从多到少排列，小玲排在第20位，她可能劳动了（    ）分钟。 A．137 B．160 C．185 D．215 15．（24-25四年级上·贵州遵义·期末）四（1）班共有学生42人，张老师为培养学生的劳动技能，开展了“我是家务小能手”实践活动（每人限参加一项活动）。 我是家务小能手统计表 家务 烹饪 刷碗 洗衣服 拖地 人数 8 16 7 我是家务小能手统计图 （1）统计图中每格代表（    ）人，请把统计表和统计图补充完整。 （2）刷碗的人数是烹饪的（    ）倍。 （3）从统计中的数据分析，从省力少事的角度我的建议：_________________。 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 21 页 学科网（北京）股份有限公司 $