11.3 严于律己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“严于律己”，聚焦违法犯罪危害、不良行为发展轨迹及自律守法，通过南京14岁学生模仿危险动作受伤案例导入，以三个子议题的案例分析与问题讨论，构建从认知危害到规范行为的学习支架。 其亮点是以2024年真实案例为情境，采用议题式探究，融合法治观念、道德修养与责任意识，如未成年人盗窃共享单车案例分析违法危害，小张转变案例引导自律。通过议学提示与知识总结强化认知，助学生树立自律意识，教师可借练习巩固教学。

严于律己 01 学习目标 学习目标 1.法治观念：通过分析违法犯罪案例，明确违法犯罪对个人、他人和社会的危害，增强遵纪守法的自觉性。 2.道德修养：通过学习不良行为的发展轨迹，认识严于律己的重要性，养成辨别是非和抵制不良行为的能力。 3.责任意识：通过了解预防未成年人犯罪法相关内容，树立正确的是非观，主动规范自身行为，承担社会责任。 02 课堂导入 为什么看似“好玩”或“跟风”的行为可能演变为危害自身和他人的不良行为甚至违法行为？ 思考： 2024年5月，江苏南京一名14岁学生因沉迷网络短视频，模仿危险动作拍摄“高空挑战”，导致意外受伤送医。事件引发社会关注，多地教育部门随即开展针对未成年人不良行为与网络模仿风险的专项宣传教育。类似行为不仅危及自身安全，也给家庭和社会带来负担。 材料： 课堂导入 03 探究新知 探究新知 总议题：严于律己，做守法好少年 子议题一：识危害，守法从警醒开始 子议题二：辨轨迹，防微杜渐拒不良 子议题三：正行为，自律自强向未来 04 子议题一：识危害，守法从警醒开始 1. 该少年为何走上违法道路？ 2. “年龄小就不受处罚”的想法对吗？为什么？ 议学问题 2024年5月，某地一名14岁少年因多次盗窃共享单车账号，远程解锁车辆供自己和他人使用，被公安机关依法处理。该少年起初认为“只是骑车，又没偷钱，不会犯法”，且觉得自己年龄小，即使被抓也不会受罚。然而，其行为已构成违法行为，不仅损害了公共财产，也扰乱了社会秩序，最终被责令家长严加管教，并接受法治教育。 议学情境 子议题一：识危害，守法从警醒开始 议学提示 1. 该少年走上违法道路，是因为他缺乏法治观念，没有认清违法行为的危害，误以为“小事不算违法”，放松了自我约束。 2. 这种想法是错误的。根据教材，“那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。”我国法律对未成年人违法犯罪有相应的教育和矫治措施，并非放任不管。违法行为无论大小，都会对他人和社会造成危害，必须警惕。 知识总结 认清危害，增强法治观念 1. 违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。 2. 我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。 3. 认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。 05 子议题二：辨轨迹，防微杜渐拒不良 1. 小李的行为变化说明了什么？ 2. 如何防止“小错”演变成“大祸”？ 议学问题 2024年9月，某中学公布一则警示案例：一名初二学生小李，从最初在校园内乱扔垃圾、上课玩手机，发展到偷拿同学文具，再到校外参与打架斗殴，最终因参与聚众斗殴被公安机关带走。学校调查显示，小李长期沉迷网络暴力游戏，缺乏自控力，对“小错无所谓”的态度逐渐演变为严重不良行为。 议学情境 子议题二：辨轨迹，防微杜渐拒不良 议学提示 1. 小李的行为说明，很多犯罪不是一朝一夕形成的，而是从不良行为逐步发展为违法行为，甚至犯罪。正如教材所言：“冰冻三尺，非一日之寒。” 2. 预防的关键在于树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为。对不良行为要及时纠正，防患于未然。 知识总结 明辨是非，杜绝不良行为 1. 很多犯罪都是从不良行为到违法行为，再到犯罪的变化轨迹。 2. 预防未成年人犯罪法对不良行为和严重不良行为有明确规定，划清了是非界限。 3. 要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，防患于未然。 06 子议题三：正行为，自律自强向未来 1. 小张的转变对我们有何启示？ 2. 如何做一名自觉遵纪守法的人？ 议学问题 2024年10月，北京某中学开展“法治进校园”活动，邀请曾因一时冲动参与校园欺凌被依法教育的中学生小张现身说法。小张坦言：“我当时觉得只是‘开个玩笑’，没想到伤害了同学，也触犯了法律。经过法治教育，我学会了控制情绪，主动道歉，现在成了班级的纪律委员。”他的转变激励了众多同学主动学习法律知识，争做守法好少年。 议学情境 子议题三：正行为，自律自强向未来 议学提示 1. 小张的转变说明，只要认清错误、依法自律，就能重新走上正轨。我们要珍惜美好生活，主动学习法律，增强法治观念。 2. 做遵纪守法的人，就要珍惜生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，从杜绝不良行为做起，严于律己，积极改正错误，做对社会有用的人。 知识总结 依法自律，做遵纪守法的人 1. 作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害。 2. 要依法自律，做自觉遵纪守法的人。 3. 要严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 07 课堂练习 课堂练习 【题文】下列对未成年人“不良行为”与“严重不良行为”的界定，符合《预防未成年人犯罪法》规定的是（     ） A．旷课、夜不归宿属于严重不良行为 B．携带管制刀具属于不良行为 C．多次拦截他人强行索要财物属于严重不良行为 D．传播淫秽音像制品属于不良行为 【答案】C 课堂练习 【题文】最高人民检察院表示要高度重视未成年人犯罪预防和治理，对未成年人实施的故意杀人、故意伤害致人死亡等严重犯罪，符合核准追诉条件的，要依法追究刑事责任。这给我们的警示是（     ） ①未成年人只要不实施严重犯罪，可以为所欲为 ②未成年人要防微杜渐，远离违法犯罪 ③未成年人要遵守法律，提高守法、用法的自觉性 ④未成年人的所有违法行为都要承担刑事责任 A．②③ B．②④ C．①③ D．①④ 【答案】A 课堂练习 【题文】2024年9月，洪某因向未成年人及他人出售毒品，情节严重，法院以贩卖毒品罪判处洪某有期徒刑五年，并处罚金人民币2万元。这一案例启示青少年应（     ） ①制定宣传政策，告诫他人 ②加强司法保护，筑牢防线 ③提高识毒能力，珍爱生命 ④认清犯罪危害，远离犯罪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 08 课堂总结 课堂总结 一、认清违法犯罪的危害 1. 违法犯罪的危害 2. 增强法治观念 二、杜绝不良行为，预防犯罪 1. 明辨是非 2. 增强自控力 感谢聆听 $