2025-2026学年高二上学期优生培养上的实践与思考课件

优生培养上的实践与思考 优秀生 = 竞赛生？ 优秀生 = 清北生？？ 优秀生 = 科技创新、机器人等方面特长学生？？？ 国家层面 高校层面 高中层面 家长层面 优秀生 = 拔尖创新方面有禀赋 优秀生 = 高考高分、学科特长、志存高远 优秀生 = 高考高分、品行优秀、潜力大 优秀生 = 高考高分、升入名校 优秀生培养需要超前 学习，需要加大知识 容量，增加知识深度、 难度 培养优秀生需要延长 学习时间，需要“刷 题”，实施题海战术 优秀生需要培养刻苦 精神，“头悬梁，锥 刺股”，一门心思只 谈学习 优秀生培养 措施 上的常见误区 认识 一是认为优秀生是天生的，是基因决定的，不是后天 努力所能培养的； 二是认为优秀生都很聪明，根本用不着老师去培养， 或者说，老师的培养也起不了多大的作用； 三是认为老师培养不出优秀生，如果去培养的话反而 会影响尖子生的健康成长，不如不去培养的好 Ø 有强烈的成就动机 Ø 有自觉的学习意识 Ø 有勤奋的学习态度 Ø 有坚韧的钻研精神 Ø 有敏捷的思维能力 Ø 有开朗阳光的心态 Ø 有健康的兴趣爱好 学习力 非智力因素决定一个人 的智力因素能否充分发挥。 ——民进中央副主席、 全国人大常委 王佐书教授 比智力因素 更重要的 是非智力因素 优秀生是后天培养的，只要方 向正确、方法得当、坚持不懈， 我们一定可以批量培养出拔尖学 生！ 叶圣陶：什么是教育？简单一句话，就是要培养良好的习惯。 英国哲学家培根：习惯是人生的主宰。 ☆ 规范学生行为，养成良好习惯， 塑造完美性格，把握自己命运。 ——坚持不懈地抓好学生的养成教育。 行为→习惯→性格 →命运 促行为，养习惯，提品质，益一生。 1.全力以赴，培养学习习惯 ① 运算能力？ 运算的两大问题 ——运算习惯和算法 ② 从细节着手——错题本 ——数学提升“利器” ——方便、有用、有效 ——分类整理、系统研究 ——“系统”的大工程 ——“系统”的大工程 ——“系统”的大工程 易错题再检测——题不错二，练不少三 讲解相关题组——对比分析，深刻反省 深挖错误根源，死揪错误本质 变式改编——从重复中提升，从变化中深刻 高三数学得失分细目表 考试名称： 分数： 预期分数： 题号 知识点 分值 难度 得分情况 失分情况 目标分数 会做 凭感觉 蒙对 马虎 不规范 一知半解 不会 1 2 3 4 5 6 7 预习的习惯 课后先反思整理，再做作业的习惯 课堂上顾得上听讲，就顾不上思考 课堂上顾得上记笔记，就顾不上听讲 新课预习 上课（听、记） 整理错题 做题巩固 课后整理、 内化知识 01 02 03 及时复习、06 错题反思 05 04 高中学习的六环节 “人人都是课代表，生生都是班主任”——学习小组试验 2.家国情怀与责任担当 用集体活动感染人、教育人、培养人 我们每个人必须要贯彻这样一种想法和思路，用心组织好有意义的学生集体 活动，用集体主义的强大力量培养学生的团队精神，形成乐观、开朗、主动的性 格，在集体活动中培养学生的集体荣誉感，用活动来调动学生的热情和激情，用 活动去感染人、教育人、培养人，所以，我们一定要坚持“一月一活动”，多组 织、组织好有意义的集体活动。 ——选自李振生在班主任周会上的讲 话 3.用活动调动学生的热情和激情 用活动调动学生的热情和激情 让感恩教育贯彻学生整个高中阶段 很多人都问我学习的动力是什么？也许他们希望从我这里得到的答案是一些崇高的理想， 或者至少是个人的前途，但是，我想说，都不是． 我努力学习的目的其实很简单，只有一个，那就是想让我的妈妈高兴． 我的妈妈很爱我，我也很爱我的妈妈．所以只要做什么事情能让她高兴，我就一定竭尽全 力的去做．小的时候，我就发现，只要每次我考试考好了，妈妈就会很高兴．所以我就一直努 力学习，每次期末考试都考班里第一名．到了每个学期开学的时候要开家长会，到了那一天， 妈妈就会打扮的漂漂亮亮的，穿上她平时舍不得穿的衣服到学校去，那是妈妈一年中最漂亮、 最高兴的时候．这就是我的学习动力． ——2000年浙江省理科状元 陆文 天天生活在学生 们的感恩中，作为教 师又何尝不是一种幸 福？ 教育学首先是关系学，没有关系就没 有教育。如果你不喜欢这个孩子，你的 教育还没有开始，就已经结束了。 ——《北京十一学校行动纲要》 良好的师生关系 是第一驱动力 4.全力塑造优秀的风气 在这里，每一扇门都会“说话”，每一面墙都是“教育”，每一个角落都有 “内涵”，点滴之中，养成的是君子之性，塑造的是思想高尚的人！ ——李振生《用优秀的精神文化塑造人》 风气——班级管理和年级管理中的重中之重 一丝不苟抓考风——考风不正，何谈学风？ 为什么要严抓考风？ 怎样去严抓考风？ 考场的布置、监考要求、监考安排、考试要求、作弊惩罚 严抓考风的效果如何？ 坚持、用心做好考后表彰——引导、塑造优秀学风 • 用什么来说明你的优秀？拿什么来证明你是强者？ 用什么来让父母欣慰开心？用成绩说话，拿成绩说事， 我们就是要塑造一种风气——你追我赶、追求卓越，让 成绩优秀的同学昂着头走路，让不刻苦努力而成绩差的 学生夹着尾巴做人！ ——在2015级高二下综合成绩表彰会上的发言 6.努力成长，用教师的“高度”引领学生 一个人在成长中遇见几个好老师 不容易，但如果遇见了，那是他一生 的幸运。 ——郁秀《花季·雨季》 呕心沥血，编“自己”的资料 思考1：市场上的任何一本教辅书都不是非常适合自己的学生的，有的太简单， 有的题目太少，有的题目类型收录不全面，有的题目过于陈旧，有的偏离考 纲？ 思考2：一所学校要想在备考上取得突破和跨越，必须要有自己的一套基于自 己教学和学生实际的备考资料，随便订一本或几本总复习书、拿上就讲的粗 放式复习方式已经过时了。 十年呕心，铸精品讲义；分层训练，期各有所获 思考3：数学是众多文科学生最头疼的科目，任何一个班内学生在数学 的学习上都会拉开这很大的层次，如何兼顾？ 7.目标、拼搏、自信 与其埋怨不如行动， 狠抓问题才能提高 2015 年级前50名 → 5人 年级前100名 → 10人 年级前500名 → 81人 年级前1000名 → 201人 年级前1500名 → 352人 年级前2000名 → 545人 其中，年级2000名以后（共279人）有174人进入文科学习 美国哈佛大学有个著名的关于目标对人生影响的跟踪调查，对象是一群 智、学力、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：27%的人，没有 目标；60%的人，目标模糊；10%的人，有清晰但比较短期的目标；3%的人， 有清晰且长期的目标。 25年的跟踪研究结果是：3%的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人 生目标，他们朝着同一个方向不懈地努力，25年后，他们几乎都成为社会各 界的顶尖成功人士。10%有清晰短期目标者，大都生活在社会的中上层，他 们的共同特点是，那些短期目标不断达到，生活状态稳步提高，成为各行各 业不可或缺的专业人士。60%的模糊目标者，大都生活在社会的中下层，他 们能安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩。剩下27%的是那些25年 来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层，他们的生活过得很 不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。 结合当下认识，着手去做， 在摸索中不断调整方向， 积累经验。 做、摸索、调整 结合经验，持续去做，在 实践中不断总结，完善对 工作的认知。 做、总结、完善 根据认知，继续去做，在 实践中优化流程，形成工 作机制。 做、流程、机制 学校教学教研工作开展流程 8. 做有“温度”的管理者，做有情怀的引路人 9. 集全校“智力”，做好优秀生的培养工作 10. 思维——优秀生培养的“终极目的” 高中学科教学的终极目的是塑 造学生的思维，但人的思维从来不 是靠老师讲授、灌输，而是靠学生 的独立思考，所以培养学生的独立 思维能力是尖子生学习的唯一目标 和“终极目的”。 如何培养尖子生的独立思维能力？ 这就要求学科教师真正落实以学生为主 体的课堂学习理念，把课堂还给学生， 引领学生走向知识而不是讲授知识。同 时，要高度重视课后的反思整理，每天 安排至少两三节的公共自习，供学生反 思整理、内化知识方法、预习自学等。 高二38班课程表 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 值班 时间 轮值 郝英 杨静 姬蓉洁 高江涛 尚昱显 霍凤芝 早读1 6：10---6:40 英语 语文 语文 英语 语文 化学 生物 早读2 6：40---7:10 语文 英语 英语 生物 英语 语文 英语 上午 1 7:40---8:20 数 物 英 生 化 化学 生物 2 8:30---9:10 物 语 数 数 物 化学 生物 3 9:20---10:00 英 数 物 化 语 语文 数学 4 10:30---11:10 公共自习 公共自习 生 公共自习 公共自习 语文 数学 5 11:20---12:00 语 体育 化 体育 英 语自 数自 值班 下 午 6 13:30——14:10 化 英 数学、物理强基 语 生 物理 公共自习 7 14:20——15:00 生 语 语 数 物理 公共自习 8 15:10——15:50 数 通用 阅/活 计算机 英语 公共自习 9 16:00——16:40 班会 生 英 美术 英语 公共自习 10 16:50——17:30 英 化 物 洗澡 英自 公共自习 晚自习 值班 郝英 杨静 姬蓉洁 高江涛 尚昱显 霍凤芝 轮值 晚1 18:25——19:30 物理测试 数学测试 英语测试 语文培优 化学测试 生物测试 化自 晚2 19:40——20:30 化\生 物自 物\化 数自 物自 语自 晚3 20:35——21:15 数自 生自 数自 物自 数自 英自 晚4 21：20——22：00 公共自习 公共自习 公共自习 公共自习 公共自习 公共自习 高三38班课表   周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 早读 英语+语文 语文 生物+语文 英语 英语+语文 化学+英语 生物 第一节 英语 生物 语文 英语 化学 化学 语文 第二节 语文 数学 英语 物理 生物 化学 语文 第三节 数学 英语 物理 数学 语文 英语 物理 第四节 公共自习 公共自习 公共自习 公共自习 公共自习 英语 物理 第五节 化学 语文 生物 体育 数学 公共自习 公共自习                 第六节 体育 物理 数学 数学强基 英语 数学 2:00-4:00 数学测试 第七节 生物 化学 英语 数学强基 物理 数学 第八节 公共自习 公共自习 公共自习 数学强基 公共自习 公共自习 第九节 班会 语文 化学 物理强基 数学 生物 4:10-5:25 化学测试 第十节 物理 化学 生物 物理强基 语文 生物 晚一 数学 数学 数学 数学 化学 6:25-7:40 生物测试 6:25-8:25 英语测试 晚二 语文 英语 英语 语文 英语 晚三 物理 物理 物理 生物 物理 7:50-10:20 语文测试 8:35-9:50 物理测试 晚四 化学 生物 语文 化学 生物 晚五 公共自习 公共自习 公共自习 公共自习 公共自习     要真正的落实导师 制， 必须在“ 培优补 弱” 上下大功夫， 狠 抓不放，坚持不 懈，久久为功。 导师要充分利 用好每天的公 共自习时间，对 分包的学生做好 个别指导，用带研 究生的方式落实培优 补弱， 指导学生学科 学习， 手把手引导学 生进行学科思维训练。 教学的核心是 学习的关键是 无论是学生发展核心素养，还是学科核心素养或学科能力，它的核心都是思 维，离开思维，这些素养和能力都不存在。因为所有素养的形成都需要学生经过 积极主动的思考。 。 ——林崇德 11. 信心——优秀生培养的“秘诀” 班主任 科任教师 学生 人之所以能， 是因为相信能 清北班成立的目的 提升学校高度， 捍卫学校尊严 冲刺清北，确保 清北人数破10 引领学校尖子 生共同成长 培育、塑造一批 业务顶尖的教师 1 3 2 4 清北班的优势 优势一 尖子生聚集，学习氛围浓厚， 在竞争合作中快速成长！ 优势二 优秀的教师团队，面批面改， 个性化指导，针对性辅导。 优势三 多样性课程，强基、心理、研 学、书法、专家等优质课程。 优势四 学校全力支持，书记直接领导， 集全校智力、资源服务学生。 204 清北班的教师团队 Click here to add the title text content 一群人，一条心， 一件事，一起拼！ 敢拼 团结 奉献 业务 12. 体系建设——学校优秀生培养建设方向 任何一项工作，建立体系非常重要，体系 才能最大限度的保证工作的基本方向。 ——在教学教研工作会议上的讲话 “为党育人，为国育才“不只是一句口号、一个方向， 而是我们学校全部工作的中心、重心、核心。我们就是要 通过课程设置、教学方式改革、过程监管、平台搭建、理 念更新等，构建科学、合理的优秀生培养体系，助力更多 的学生成长为社会建设急需的人才，尽心尽力办好让人民 满意的高中教育。 ——李振生，在全校教育大会上的讲话 每一名学生对学校来说是之一， 但对家庭来说却是唯一 先有父母心，再做教书人 做教育要铭记两点： $