4.2 做自信的人 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件以“做自信的人”为核心，围绕个人自信到民族自信展开，通过潘展乐奥运夺冠案例导入，构建“认识自己-行动实践-民族担当”的学习支架，衔接个人成长与国家发展的知识点脉络。 其亮点在于结合2024年时事案例（如陈佳鹏赛场突破、“羲和号”团队探索），采用情境教学法，落实政治认同（民族自信）、健全人格（自尊自信）、责任意识（担当），课堂练习巩固知识，助力学生形成自信品质，教师易操作且提升教学实效。

做自信的人 01 学习目标 学习目标 通过分析自身优势与不足，在学习和生活中主动调整心态，明确目标并积极行动，增强自信心。 通过参与社会实践和集体活动，认识个人价值，树立正确的自我认知，养成扬长避短、勇于挑战的良好品格。 通过了解民族发展成就，坚定理想信念，增强做自信中国人的意识，自觉融入国家发展进程。 02 课堂导入 潘展乐用实力和坚持赢得世界认可，这对我们如何做一名自信的青少年有何启示？ 思考： 2024年8月，中国游泳小将潘展乐在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中以46秒40的成绩夺得金牌，成为首位在该项目上站上世界之巅的亚洲选手。他在赛后采访中说：“我一直相信自己，哪怕出发不利，也坚持一搏到底。” 材料： 课堂导入 03 探究新知 探究新知 总议题：做自信中国人，走好青春新征程 子议题一：知自己，方能自信出发 子议题二：在行动中点燃青春自信 子议题三：以担当增强民族自信底气 04 子议题一：知自己，方能自信出发 1. 陈佳鹏是如何实现赛场突破的？ 2. 这对我们认识自己有何启示？ 议学问题 2024年巴黎奥运会田径赛场上，中国短跑新星陈佳鹏在男子4×100米接力预赛中临危受命，顶替受伤队友出战。赛后他坦言：“以前总觉得自己不如国外选手，起跑反应慢、力量也不够。但通过一次次比赛和教练分析，我发现自己节奏感强、后程稳定，于是专注发挥这一优势。”最终中国队顺利晋级决赛，创造了近年来最好成绩。 议学情境 子议题一：知自己，方能自信出发 议学提示 1. 陈佳鹏在实践中客观分析自身特点，既看到不足，也发现节奏感好、后程稳定的优点，并据此调整训练重点，扬长避短，最终在关键比赛中发挥出色。 2. 我们要在社会实践中认识自己，既要看到优势，也要正视不足，避免盲目自信或妄自菲薄，找准定位才能坚定前行。 知识总结 找准定位，扬长避短 我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。 05 子议题二：在行动中点燃青春自信 1. 李想的成功源于哪些品质？ 2. 自信是如何在行动中建立起来的？ 议学问题 2024年6月，深圳中学生李想带领团队研发“智能盲道提醒装置”项目，在全国青少年科技创新大赛中荣获一等奖。从构思到成品历时八个月，期间经历十余次失败。她说：“每次失败都让我更清楚问题在哪，我没有放弃，每天放学后坚持调试，终于让设备能准确识别障碍并语音提醒。”她的项目已被社区试点应用。 议学情境 子议题二：在行动中点燃青春自信 议学提示 1. 李想明确目标、专注当下、积极行动，面对失败不退缩，为自己鼓劲喝彩，展现了强烈的青春自信。 2. 自信不是空想出来的，而是在解决问题的过程中一步步积累的。只有心无旁骛、全力以赴地投入实践，才能在成果中获得真正的信心。 知识总结 专注当下，积极行动 做自信的人，要明确目标、从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 06 子议题三：以担当增强民族自信底气 子议题三：以担当增强民族自信底气 议学情境 2024年9月，中国自主研发的“羲和号”太阳探测卫星传回最新高清太阳风暴图像，为全球空间天气预报提供重要数据。项目团队中多位青年科学家平均年龄不足30岁。其中28岁的工程师王晨在采访中说：“我们赶上了国家科技腾飞的时代，每一次突破都是对‘中国人做不到’的有力回应。”这一成就引发全国中学生热议，“科技报国”成为校园热门话题。 议学问题 1. 青年科研人员的底气从何而来？ 2. 我们如何做新时代的自信中国人？ 议学提示 1. 他们的底气来自直面挑战的勇气、紧跟时代的学习探索，以及在解决重大科技难题中不断提升的能力。 2. 做自信的中国人，不仅要怀揣对未来的憧憬，更要将个人奋斗融入民族复兴征程，在学习和生活中勇于探索，用实力展现新时代青少年的责任与担当。 知识总结 勇于探索，增强底气 做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 07 课堂练习 课堂练习 【题文】某班级同学用一句话描述自己心目中“自信的中国人”的形象。以下是四位同学的发言，其中表述正确的有（     ） ①小华：自信中国人对文化有认同，对自己有信心，对财富有追求 ②小丽：自信的中国人就是梦想家，只要胸怀理想、满怀激情就行 ③小刚：自信的中国人能够坚定中华文化立场，传承中华文化基因 ④小军：自信中国人要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】C 课堂练习 【题文】在日常生活中，自卑者往往缺乏远大的目标，而自负者和自信者都是有着远大目标的。所不同的是，自信者所追求的目标往往能够达到，而自负者所追求的目标则往往不能达到。这是因为（     ） ①自信者所追求的目标是真实的 ②自信者能够实事求是地看待自己 ③自信者能够从容应对学习和生活中的各种问题 ④自信者所追求的目标是虚无缥缈的 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】A 课堂练习 【题文】经典语句中往往蕴含丰富的内涵，给人智慧启迪。下列对经典语句的理解正确的是(     ) 选项 经典语句 理解 A 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 自尊自爱，严于律己 B 羞恶之心，义之端也 自信乐观，友善待人 C 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 言谈文明，以礼相待 D 人而无礼，焉以为德 明辨是非，诚实守信 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 08 课堂总结 课堂总结 一、青春自信的表现 1.找准定位，扬长避短 2.专注当下，积极行动 3.勇于探索，增强底气 二、做自信的中国人 1.坚定民族自信心 2.投身民族振兴奋斗 感谢聆听 $