精品解析：陕西省榆林市神木市2025-2026学年七年级上学期期中质量检测道德与法治试卷

陕西省榆林市神木市2025-2026学年七年级上学期期中质量检测 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分80分。考试时间80分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 《中小学综合实践活动课程指导纲要》建议针对初中阶段学生开展场馆体验、红色之旅、学校服务、社区服务活动，自然、社会、生活现象研究活动，数字化产品的设计与制作活动，等等。这是因为( ) ①初中阶段决定着青少年的未来与发展 ②初中生正处于生命成长的“拔节孕穗期” ③初中阶段青少年需要精心引导和栽培 ④初中阶段对青少年来说是最重要的阶段 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 某校开展“展望未来规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。 我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团，成为一名优秀的校报记者。 我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 这启示我们，规划初中生活需要（ ） ①努力提升素质，多为个人利益奋斗 ②结合自身条件，确定发展目标 ③提前做好规划，早日走向社会 ④根据发展目标，制订行动方案 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 3. 唐太宗有句名言千古流传，那就是“以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失”。下列哪一句诗与这一句名言表达的主旨相一致（ ） A. 当局者迷，旁观者清 B. 士别三日刮目相看 C. 知人知己百战不殆 D. 功崇惟志业广惟勤 4. 针对漫画中人物在塑造自我方面的问题，合理的建议是（ ） ①追求完美，一味取悦自己 ②多维审视，正确认识自己 ③实事求是，积极接纳自己 ④充盈内心，发展完善自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 中学生马某与苏某在校期间，课上认真听讲、课下“打破砂锅问到底”，常为钻研解法推算至深夜，最后，凭借优异成绩入选学校生物竞赛队。在2025年国际生物学奥林匹克竞赛中，他们成功跻身国家队四人名单，并于7月代表中国出征国际赛场。他们的故事启示我们（ ） ①通过学习，发现自己的兴趣爱好 ②照搬其成功经验，熬夜钻研题目 ③激发自身潜能，实现自我超越 ④要敢于挑战，否定一切权威 A ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 6. 对于同学们的梦想，下列认识可取的是（ ） 安安：我的梦想是当一名航天员，翱翔太空，探索宇宙。 辉辉：我的梦想是当一名老师，立德树人，传道授业。 凡凡：我的梦想是当一名医生，救死扶伤，悬壶济世。 淮淮：我的梦想是当一名消防员，急人所困，救人危难。 ①表达了对未来生活美好愿望 ②能激发他们对生命的热情和勇气 ③同学们的梦想都是不切实际的 ④只要树立梦想，就一定能实现 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 7. 以下是小秦同学浏览“优秀笔记展板”后的学习心得。 一、可以将课堂笔记根据自己的需要划分不同的区域，比如知识笔记区和反思区。 二、准备不同颜色的笔，勾画圈点并提出自己的疑问。 三、每天利用自己的课堂笔记，及时复习，做到“学而时习之”。 针对上述学习心得下列认识正确的是（ ） ①学会学习需要掌握科学有效的学习方法 ②投入足够多的时间死记硬背就能学习好 ③他人的学习方法是提高成绩的关键所在 ④养成良好的学习习惯有利于提高学习效率 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 8. 家庭聚餐时，小亮看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡翅，他用手抓起来就吃。爸爸看见连忙制止并教育他“长辈不动筷，晚辈不动筷”，对小亮爸爸的做法认识正确的是（ ） ①父母是子女成长中的第一任老师 ②家风对子女成长都会起积极作用 ③优良家风利于子女形成正确价值观 ④这种方式伤害孩子自尊不利于成长 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④ 9. 和谐家庭关系，是无论走多远都想回去的牵挂，是不用设防的安心，更是每个成员能在其中自在做自己、慢慢变更好的土壤。以下古人智慧有利于建设和谐家庭的是（ ） ①兄弟合力山成玉，父子同心土变金 ②衙斋卧听萧萧竹，疑民间疾苦声 ③亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床 ④各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 10. 习近平总书记强调，“广大教师要严爱相济、润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会。”这是因为（ ） ①教师承担教书育人的使命 ②教师能解决一切社会教育问题 ③教师是人类文明的传承者 ④教师水平决定着学生未来的所有成就 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 11. “程门立雪”这个成语讲述了杨时和游酢冒雪在程颐门前等候，直到积雪一尺多深也不打扰老师休息的故事。这个故事告诉我们（ ） A. 学习好就不需要尊重师长 B. 只有古代需要尊重师长 C. 只有站在雪地里等老师，才能表现真尊重 D. 尊重师长不仅要在思想上更体现在行动上 12. 下面关于“智慧交友点亮青春”的观点，其中表述正确的有（ ） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 13. 爱因斯坦曾说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的、严正的朋友。”这句话传达了友情的珍贵和重要性。然而交友是要讲原则的。下列场景能体现坚持正确交友原则的是（ ） A. 小周拒绝考试时给小张传纸条，并利用课余时间帮他补习 B. 小王怕小杨被老师批评，直接拿作业本让他照抄 C. 小周因小刘送的生日礼物不合心意，就疏远对方 D. 好友与同学发生争执，小季立即帮朋友出头打架 14. 七年级某班的课余活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连性格内向的小明也加入班级的文艺演出，获得了同学们的肯定。小明也变得越来越活泼。这说明（ ） ①集体生活有助于我们发展个性 ②集体可以替代个人的努力实现成长 ③集体有助于我们获得安全感和归属感 ④个人依靠集体定能获得事业上的成功 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 15. 竹篓中放了一只螃蟹，必须要记得盖上盖子，多钓几只后，就不必再盖上盖子了，因为这时螃蟹是爬不出来的。因为当一只螃蟹爬到篓口时，其余的螃蟹就会用威猛的大钳子抓住它，最终把它拖到下层，由另一只强大的螃蟹踩着它向上爬。如此循环往复，无一只螃蟹能够成功，这就是螃蟹效应。这启示我们中学生（ ） A. 要争当集体中的“强者”，压制他人实现自身发展 B. 要努力提升自身素质，在实践中锤炼自己的能力 C. 要明白学习没有终点，不断学习理论知识丰富自己学识 D. 要坚持集体主义，避免因相互拆台损害集体整体利益 第二部分（非选择题 共50分） 本部分共3题，计50分。 青春是书桌上的灯光，我们握紧笔杆，深耕知识，追问未知，用坚持书写成长的答案。对此，某校围绕“闪耀青春”开展探究学习活动，请你参与其中。 16. 少年有梦 【回答问题】道德与法治课堂上老师分享了以下对话： 小华 上了初中，我感觉自己长大了，与小学相比，初中生活有了一些新变化。 初中有机遇也有挑战。面对各种可能和挑战，我们该如何应对，努力使自己成为一名合格的中学生呢？ 小梦 小丽 是啊，初中为我们的发展提供了新机会，新的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 针对上述对话，老师提出以下问题： ①小华说的“新变化”，你体会到的有哪些？请写出两点。 ②请对小梦提出的问题作出解答。 （1）结合所学知识，请你回答上述问题。 【分析表格】为了更好地认识自己，小治同学征求了大家对自己的评价，为自己绘制了一幅“自画像”。 我心中的我 个子较高、皮肤黑、自律性较差、爱好美术 父母心中的我 健康、好动、家中一宝、马虎 同学心中的我 热情开朗、乐于助人、爱吃零食 老师心中的我 尊敬师长、负责的课代表、容易急躁 反思：我将努力弥补自身不足，促进自我发展 （2）你如何看待小治同学绘制“自画像”的行为？ （3）有同学并不认可小治的做法，认为“同学、老师的评价不用理会”。请你对该观点进行评析。 【发表观点】围绕学习，同学们展开讨论，以下是两位同学的观点： 小宁 当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。 每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。 小萌 （4）结合小宁和小萌的观点，说说学习对我们实现梦想有何帮助？ 17. 成长时空 【探析缘由】歌曲《回家真好》中唱道：“我的家就是我的城堡，每一砖一瓦用爱创造。家里人的微笑是我的财宝，等回家才知道自己真的重要。双手能为家人而粗糙，多么荣耀，那么骄傲，你为我把饭烧，我为你打扫。回家的感觉实在真的太好。” （1）结合材料和所学知识，说明“回家的感觉真好”的原因。 【补全内容】我们在父母的关爱、呵护中，在与他们的依恋和碰撞中，走向成熟，收获成长，心存感恩，砥砺前行。小秦在班里组织开展感恩父母活动，倡议同学们制作感恩卡如下： 感恩卡 亲爱的爸爸妈妈__________，感恩有你们！ （2）请你完成上述感恩卡。（要求：写出感激之情和感恩行动；不得透露任何个人信息；字数100字左右） 【续写情境】课堂上，小强沉浸在昨天晚上观看的电影情节里，还准备在下面偷偷和同桌小风介绍这个电影，连老师叫他回答问题都没听到。老师发现后严肃地批评了他…… （3）被老师批评后，你认为小强的正确做法是什么？ 18. 青春时光 【名人佳话】 管仲贫困时，鲍叔牙多分利益；管仲兵败被俘，鲍叔牙向齐桓公举荐他。管仲感慨“生我者父母，知我者鲍子也”，两人“管鲍之交”跨越利益与困境，成为千古流传的知己典范。抗战时期，钱锺书与傅雷，两人常彻夜谈文学、论艺术。傅雷为钱锺书《围城》作序盛赞其才华，钱锺书也珍视傅雷的批评建议。即便后来境遇不同，彼此仍以书信互勉，友谊纯粹且坚定。 （1）结合上述故事，谈谈你对友谊真谛的理解。 【情境探究】 道德与法治课上，老师结合同学们的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。 情境一 洋洋察觉到自己的好朋友小州最近有些闷闷不乐，于是一直追问小州原因，却屡次被小州拒绝。 任务一 洋洋的正确做法是：① 。 理由：②___________。 情境二 小红和小丽是好朋友，她们经常一起学习、一起玩耍。有一次，小红不小心把小丽心爱的笔记本弄丢了，小丽很生气，再也不理小红了。小红随即尝试多次道歉，但小丽都不接受。 任务二 小红应该：__________。 （2）请你完成以上探究任务。 【畅谈启示】 七年级（2）班要制订一份《美好集体成长手册》，以下是同学们完成这一任务的过程。 第一阶段 具体做法：每个同学都提出建议，各抒己见。 存在问题：建议的内容过多，可操作性不强。 第二阶段 具体做法：各小组讨论，归纳出最集中的几条建议。 存在问题：小组之间存在意见分歧。 第三阶段 具体做法：召开班会，共同商讨，通过表决，达成一致。全班同学遵照执行。 （3）根据《美好集体成长手册》制订过程，请你提炼出美好集体的建设良方，并谈谈制订过程给你的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省榆林市神木市2025-2026学年七年级上学期期中质量检测 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分80分。考试时间80分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 《中小学综合实践活动课程指导纲要》建议针对初中阶段学生开展场馆体验、红色之旅、学校服务、社区服务活动，自然、社会、生活现象研究活动，数字化产品的设计与制作活动，等等。这是因为( ) ①初中阶段决定着青少年的未来与发展 ②初中生正处于生命成长的“拔节孕穗期” ③初中阶段的青少年需要精心引导和栽培 ④初中阶段对青少年来说是最重要的阶段 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值。 ②③：题干中体现了国家高度重视初中阶段。依据教材知识，初中生正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初中阶段的青少年需要精心引导和栽培，故②③符合题意； ①：初中阶段影响着青少年的未来与发展，但不是决定作用，故①说法错误； ④：初中阶段对青少年来说是重要的阶段，不是最重要，故④说法错误； 故本题选C。 2. 某校开展“展望未来规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。 我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团，成为一名优秀的校报记者。 我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 这启示我们，规划初中生活需要（ ） ①努力提升素质，多为个人利益奋斗 ②结合自身条件，确定发展目标 ③提前做好规划，早日走向社会 ④根据发展目标，制订行动方案 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的相关知识。 ①：题干中同学们的发展目标均与集体荣誉或个人成长相关，而非单纯为个人利益奋斗，故①说法错误； ②：同学们根据自身兴趣（打篮球、写作、实验）确定目标，体现结合自身条件，故②符合题意； ③：“早日走向社会”与初中生现阶段以学习成长为主的规划不符，故③说法错误； ④：同学们的计划（每天练习、加入记者团、准备科技节）均针对目标制定具体行动，故④符合题意； 故本题选B。 3. 唐太宗有句名言千古流传，那就是“以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失”。下列哪一句诗与这一句名言表达的主旨相一致（ ） A. 当局者迷，旁观者清 B. 士别三日刮目相看 C. 知人知己百战不殆 D. 功崇惟志业广惟勤 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 A：“当局者迷，旁观者清”强调通过他人的客观视角认识自身问题，与唐太宗“以人为镜，可以明得失”均体现借助外部评价反思自我，故A符合题意； B：“士别三日，当刮目相看”强调用发展的眼光看待他人变化，与题干中自我反思的主旨无关，故B不符合题意； C：“知己知彼，百战不殆”强调全面掌握信息以制定策略，侧重方法而非借助他人或历史进行自我反思，故C不符合题意； D：“功崇惟志，业广惟勤”强调志向和勤奋的重要性，与题干中通过镜鉴认识自身的主旨无关，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 针对漫画中人物在塑造自我方面的问题，合理的建议是（ ） ①追求完美，一味取悦自己 ②多维审视，正确认识自己 ③实事求是，积极接纳自己 ④充盈内心，发展完善自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法、做更好自己的要求。 ②：漫画中人物仅靠一键美颜就认定自己最漂亮，没有全面、客观地认识自己。我们应该从多个角度审视自己，既要看到自己的优点，也要认识到自己的不足，正确认识自己，故②符合题意； ③：漫画中人物过度依赖美颜，没有正视自己的真实面貌。我们要实事求是，接纳自己的全部，包括不完美的地方，以积极的心态面对自己，故③符合题意； ④：漫画中人物过于注重外在形象，我们应该注重内在修养，充盈自己的内心世界，不断学习和成长，发展和完善自己，而不是只关注外在表象，故④符合题意； ①： 世界上没有十全十美的人，我们不应过度追求完美，更不能一味取悦自己，忽视自身真实情况，故①说法错误； 故本题选D。 5. 中学生马某与苏某在校期间，课上认真听讲、课下“打破砂锅问到底”，常为钻研解法推算至深夜，最后，凭借优异成绩入选学校生物竞赛队。在2025年国际生物学奥林匹克竞赛中，他们成功跻身国家队四人名单，并于7月代表中国出征国际赛场。他们的故事启示我们（ ） ①通过学习，发现自己的兴趣爱好 ②照搬其成功经验，熬夜钻研题目 ③激发自身潜能，实现自我超越 ④要敢于挑战，否定一切权威 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习方法和批判精神。 ①：题干中马某与苏某通过钻研解法取得成绩，虽未直接提及“发现兴趣爱好”，但学习过程中探索未知本身可能激发兴趣，故①符合题意； ②：“照搬经验”忽视个体差异，“熬夜钻研”违背科学学习规律，故②说法错误； ③：两人从普通学生到入选国家队，体现潜能激发和自我超越，故③符合题意； ④：“否定一切权威”属于极端表述，题干中他们认真听讲的行为体现对知识的尊重，故④说法错误； 故本题选C。 6. 对于同学们的梦想，下列认识可取的是（ ） 安安：我的梦想是当一名航天员，翱翔太空，探索宇宙。 辉辉：我的梦想是当一名老师，立德树人，传道授业。 凡凡：我的梦想是当一名医生，救死扶伤，悬壶济世。 淮淮：我的梦想是当一名消防员，急人所困，救人危难。 ①表达了对未来生活的美好愿望 ②能激发他们对生命的热情和勇气 ③同学们的梦想都是不切实际的 ④只要树立梦想，就一定能实现 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 ①：安安、辉辉、凡凡、淮淮的梦想都表达了对未来职业和生活的美好愿望，故①说法正确； ②：这些积极向上的梦想能激发他们对生命的热情和勇气，故②说法正确； ③：航天员、教师、医生、消防员都是现实职业，并非不切实际，故③说法错误； ④：树立梦想是实现目标的前提，但实现梦想还需要努力、坚持等条件，"一定实现"的说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 7. 以下是小秦同学浏览“优秀笔记展板”后的学习心得。 一、可以将课堂笔记根据自己的需要划分不同的区域，比如知识笔记区和反思区。 二、准备不同颜色的笔，勾画圈点并提出自己的疑问。 三、每天利用自己的课堂笔记，及时复习，做到“学而时习之”。 针对上述学习心得下列认识正确的是（ ） ①学会学习需要掌握科学有效的学习方法 ②投入足够多的时间死记硬背就能学习好 ③他人的学习方法是提高成绩的关键所在 ④养成良好的学习习惯有利于提高学习效率 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 ①：学习心得中提到的划分笔记区域、使用不同颜色笔标注、及时复习等方法，体现了科学有效的学习方法，故①符合题意； ②：学习心得强调主动思考和科学复习，而非单纯死记硬背，故②说法错误； ③：心得虽借鉴他人笔记方法，但强调“根据自己的需要”调整，说明适合自己的方法才是关键，故③说法错误； ④：每天及时复习、系统整理笔记等做法属于良好学习习惯，能有效提升学习效率，故④符合题意； 故本题选C。 8. 家庭聚餐时，小亮看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡翅，他用手抓起来就吃。爸爸看见连忙制止并教育他“长辈不动筷，晚辈不动筷”，对小亮爸爸的做法认识正确的是（ ） ①父母是子女成长中的第一任老师 ②家风对子女成长都会起积极作用 ③优良家风利于子女形成正确价值观 ④这种方式伤害孩子自尊不利于成长 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家的重要性、优良家风的重要性。 ①③：小亮爸爸的做法是对小亮的正确教育和引导，说明父母是子女成长中的第一任老师，家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，小亮爸爸的做法有利于帮助小亮形成正确的价值观，说明优良家风利于子女形成正确价值观，故①③说法正确； ②：“都会”说法过于绝对，优良家风有利于对子女成长产生积极作用，故②说法错误； ④：这种教育方式有利于孩子学会基本的礼仪，形成正确的价值观，故④说法错误； 故本题选C。 9. 和谐家庭关系，是无论走多远都想回去的牵挂，是不用设防的安心，更是每个成员能在其中自在做自己、慢慢变更好的土壤。以下古人智慧有利于建设和谐家庭的是（ ） ①兄弟合力山成玉，父子同心土变金 ②衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 ③亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床 ④各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家庭美德与和谐家庭建设。 ①：强调家庭成员（兄弟、父子）团结协作的重要性，符合和谐家庭建设要求，故①符合题意； ②：表达是官员对民间疾苦的关切，属于社会责任范畴，与家庭关系无关，故②不符合题意； ③：体现子女对父母的孝道和悉心照料，是家庭伦理的核心内容，符合和谐家庭建设要求，故③符合题意； ④：倡导自私自利、漠视他人，违背家庭成员互助互爱的原则，故④不符合题意。 故本题选C。 10. 习近平总书记强调，“广大教师要严爱相济、润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会。”这是因为（ ） ①教师承担教书育人的使命 ②教师能解决一切社会教育问题 ③教师是人类文明的传承者 ④教师水平决定着学生未来的所有成就 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 ①：材料中习近平总书记强调教师要以人格魅力呵护学生心灵、以学术造诣开启学生智慧，体现了教师承担着教书育人的使命，故①符合题意； ②：教师对教育有重要作用，但"解决一切社会教育问题"的说法过于绝对，夸大了教师的作用，故②说法错误； ③：教师通过传授知识和价值观传承人类文明，与材料中"润己泽人""开启智慧"的内涵一致，故③符合题意； ④：教师水平对学生有重要影响，但"决定学生未来的所有成就"的说法绝对化，忽略了学生自身努力和其他社会因素，故④说法错误； 故本题选A。 11. “程门立雪”这个成语讲述了杨时和游酢冒雪在程颐门前等候，直到积雪一尺多深也不打扰老师休息的故事。这个故事告诉我们（ ） A. 学习好就不需要尊重师长 B. 只有在古代需要尊重师长 C. 只有站在雪地里等老师，才能表现真尊重 D. 尊重师长不仅要在思想上更体现在行动上 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重老师。 A：故事强调尊重师长的重要性，与学习成绩无关。无论学习好不好，作为学生都应该尊重老师，故A说法错误； B：尊师重道是中华民族的传统美德，在任何时代都应践行，故B说法错误； C：尊重师长的形式多样，并非必须通过某种特定行为，故C说法错误； D：杨时冒雪等候的行为体现了对师长的实际行动尊重，符合典故寓意，故D符合题意； 故本题选D。 12. 下面关于“智慧交友点亮青春”的观点，其中表述正确的有（ ） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的相关知识。 ①：友谊不是一成不变的，我们要学会接受友谊的淡出，坦然接受新的友谊，故①符合题意； ②：朋友违反校纪校规时，应坚持原则帮助其改正，而非隐瞒事实，隐瞒是不分是非的错误行为，故②说法错误； ③：好朋友间需坦诚相待，但也要尊重彼此隐私，“绝不能有任何保留”过于绝对，个人隐私应保留，故③说法错误； ④：交往中发生冲突，换位思考、协商解决是呵护友谊的正确方法，故④符合题意； 故本题选B。 13. 爱因斯坦曾说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的、严正的朋友。”这句话传达了友情的珍贵和重要性。然而交友是要讲原则的。下列场景能体现坚持正确交友原则的是（ ） A. 小周拒绝考试时给小张传纸条，并利用课余时间帮他补习 B. 小王怕小杨被老师批评，直接拿作业本让他照抄 C. 小周因小刘送的生日礼物不合心意，就疏远对方 D. 好友与同学发生争执，小季立即帮朋友出头打架 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友需坚持原则。 A：小周拒绝考试传纸条是坚守诚信原则，课后补习是正当帮助，体现正确交友原则，故A符合题意； B：小王让朋友抄作业是纵容错误，违背诚信原则，故B不符合题意； C：因礼物不合心意疏远朋友，体现功利性交友，违背真诚原则，故C不符合题意； D：帮朋友打架是盲目讲义气，易激化矛盾，违背理性原则，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 七年级某班的课余活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连性格内向的小明也加入班级的文艺演出，获得了同学们的肯定。小明也变得越来越活泼。这说明（ ） ①集体生活有助于我们发展个性 ②集体可以替代个人的努力实现成长 ③集体有助于我们获得安全感和归属感 ④个人依靠集体定能获得事业上成功 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①：集体生活为个人提供展示、发展个性的平台，小明在集体活动中逐渐变得活泼，体现了集体对个性发展的积极作用，故①说法正确； ②：集体环境能促进个人成长，但个人的进步仍需依靠自身努力，集体无法“替代”个人努力，故②说法错误； ③：集体认同感和成员间的支持能带来归属感与安全感，小明获得同学肯定后更积极参与活动，体现了这一点，故③说法正确； ④：“定能获得事业成功”表述绝对化，集体是个人成长的助力而非成功保证，故④说法错误； 故本题选B。 15. 竹篓中放了一只螃蟹，必须要记得盖上盖子，多钓几只后，就不必再盖上盖子了，因为这时螃蟹是爬不出来的。因为当一只螃蟹爬到篓口时，其余的螃蟹就会用威猛的大钳子抓住它，最终把它拖到下层，由另一只强大的螃蟹踩着它向上爬。如此循环往复，无一只螃蟹能够成功，这就是螃蟹效应。这启示我们中学生（ ） A. 要争当集体中的“强者”，压制他人实现自身发展 B. 要努力提升自身素质，在实践中锤炼自己的能力 C. 要明白学习没有终点，不断学习理论知识丰富自己学识 D. 要坚持集体主义，避免因相互拆台损害集体整体利益 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体主义的相关知识。 A：“压制他人实现自身发展”是错误的竞争观念，与螃蟹效应中互相拆台的负面行为一致，并非启示，故A说法错误； B：“提升自身素质，锤炼能力”强调个人能力提升，而题干“螃蟹效应”核心是集体成员间相互影响，未涉及个人素质锤炼，故B不符合题意； C：“不断学习理论知识”属于个人学习层面，与集体中成员相互关系的主题无关，故C不符合题意； D：“螃蟹效应”中螃蟹因相互拖后腿导致无一爬出，启示我们应坚持集体主义，避免相互拆台损害集体利益，故D符合题意； 故本题选D。 第二部分（非选择题 共50分） 本部分共3题，计50分。 青春是书桌上的灯光，我们握紧笔杆，深耕知识，追问未知，用坚持书写成长的答案。对此，某校围绕“闪耀青春”开展探究学习活动，请你参与其中。 16. 少年有梦 【回答问题】道德与法治课堂上老师分享了以下对话： 小华 上了初中，我感觉自己长大了，与小学相比，初中生活有了一些新变化。 初中有机遇也有挑战。面对各种可能和挑战，我们该如何应对，努力使自己成为一名合格的中学生呢？ 小梦 小丽 是啊，初中为我们的发展提供了新机会，新的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 针对上述对话，老师提出以下问题： ①小华说的“新变化”，你体会到的有哪些？请写出两点。 ②请对小梦提出的问题作出解答。 （1）结合所学知识，请你回答上述问题。 【分析表格】为了更好地认识自己，小治同学征求了大家对自己的评价，为自己绘制了一幅“自画像”。 我心中的我 个子较高、皮肤黑、自律性较差、爱好美术 父母心中的我 健康、好动、家中一宝、马虎 同学心中的我 热情开朗、乐于助人、爱吃零食 老师心中的我 尊敬师长、负责的课代表、容易急躁 反思：我将努力弥补自身不足，促进自我发展 （2）你如何看待小治同学绘制“自画像”的行为？ （3）有同学并不认可小治的做法，认为“同学、老师的评价不用理会”。请你对该观点进行评析。 【发表观点】围绕学习，同学们展开讨论，以下是两位同学的观点： 小宁 当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。 每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。 小萌 （4）结合小宁和小萌的观点，说说学习对我们实现梦想有何帮助？ 【答案】（1）①变化：富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 ②做法：我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 （2）①小治通过自我的全面分析、他人的评价来认识自己。②正确认识自己有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 （3）错误。①同学、老师的评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从，也不轻视。③正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 （4）①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 【解析】 【分析】考点考查：初中生活的变化，正确对待初中生活的方法，他人评价的意义，正确认识自己，学习重要性，学习对梦想的作用。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养，责任意识； 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用初中生活的变化有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：与小学相比，初中生活有了一些新变化→可联系富有挑战的课程和学习任务+丰富多彩的社团活动+各种各样的社会实践； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确对待初中生活的方法有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小梦的疑惑，面对各种可能和挑战，我们该如何应对→可联系正确对待初中生活的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确认识自己途径及意义有关知识分析，可从看待类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①： 自己眼中我，父母、同学和老师心中我→可联系小治通过自我的全面分析、他人的评价来认识自己； 关键词②：及时反思自己不足→可联系正确认识自己的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：同学、老师的评价不用理会。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：他人评价的意义； 论据②：正确对待他人评价的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用学习重要性，学习对梦想的作用关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍→可联系学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量+梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 关键词②：学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔→可联系学习是我们成就梦想的重要路径+学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 第三步：整合信息，组织答案。 17 成长时空 【探析缘由】歌曲《回家真好》中唱道：“我的家就是我的城堡，每一砖一瓦用爱创造。家里人的微笑是我的财宝，等回家才知道自己真的重要。双手能为家人而粗糙，多么荣耀，那么骄傲，你为我把饭烧，我为你打扫。回家的感觉实在真的太好。” （1）结合材料和所学知识，说明“回家的感觉真好”的原因。 【补全内容】我们在父母的关爱、呵护中，在与他们的依恋和碰撞中，走向成熟，收获成长，心存感恩，砥砺前行。小秦在班里组织开展感恩父母活动，倡议同学们制作感恩卡如下： 感恩卡 亲爱的爸爸妈妈__________，感恩有你们！ （2）请你完成上述感恩卡。（要求：写出感激之情和感恩行动；不得透露任何个人信息；字数100字左右） 【续写情境】课堂上，小强沉浸在昨天晚上观看的电影情节里，还准备在下面偷偷和同桌小风介绍这个电影，连老师叫他回答问题都没听到。老师发现后严肃地批评了他…… （3）被老师批评后，你认为小强的正确做法是什么？ 【答案】（1）家是我们身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾；在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 （2）感谢你们无私的爱和辛勤付出，让我在温暖中成长。你们的关怀如阳光般照亮我的生活。我会用行动回报你们：努力学习，取得好成绩；主动分担家务，如洗碗、扫地；多陪伴你们聊天，分享快乐。感恩有你们！ （3）立即向老师道歉，承认上课不专心的错误；认真听讲，不再分心；课后反思自己的行为，保证以后遵守课堂纪律。 【解析】 【分析】考点考查：家的意义、正确对待老师的批评和表扬； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用家的意义有关知识分析，可从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：回家的感觉实在真的太好→可联系家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾；在中国人的心目中，是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查制作感恩父母的卡片，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确对待老师的批评和表扬有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小强沉浸在昨天晚上观看的电影情节里，连老师叫他回答问题都没听到，受到老师的批评→可联系立即向老师道歉，承认上课不专心的错误；认真听讲，不再分心；课后反思自己的行为，保证以后遵守课堂纪律。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 青春时光 【名人佳话】 管仲贫困时，鲍叔牙多分利益；管仲兵败被俘，鲍叔牙向齐桓公举荐他。管仲感慨“生我者父母，知我者鲍子也”，两人“管鲍之交”跨越利益与困境，成为千古流传的知己典范。抗战时期，钱锺书与傅雷，两人常彻夜谈文学、论艺术。傅雷为钱锺书《围城》作序盛赞其才华，钱锺书也珍视傅雷的批评建议。即便后来境遇不同，彼此仍以书信互勉，友谊纯粹且坚定。 （1）结合上述故事，谈谈你对友谊真谛的理解。 【情境探究】 道德与法治课上，老师结合同学们的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。 情境一 洋洋察觉到自己的好朋友小州最近有些闷闷不乐，于是一直追问小州原因，却屡次被小州拒绝。 任务一 洋洋的正确做法是：① 。 理由：②___________。 情境二 小红和小丽是好朋友，她们经常一起学习、一起玩耍。有一次，小红不小心把小丽心爱的笔记本弄丢了，小丽很生气，再也不理小红了。小红随即尝试多次道歉，但小丽都不接受。 任务二 小红应该：__________。 （2）请你完成以上探究任务。 【畅谈启示】 七年级（2）班要制订一份《美好集体成长手册》，以下是同学们完成这一任务的过程。 第一阶段 具体做法：每个同学都提出建议，各抒己见。 存在问题：建议的内容过多，可操作性不强。 第二阶段 具体做法：各小组讨论，归纳出最集中的几条建议。 存在问题：小组之间存在意见分歧。 第三阶段 具体做法：召开班会，共同商讨，通过表决，达成一致。全班同学遵照执行。 （3）根据《美好集体成长手册》制订过程，请你提炼出美好集体的建设良方，并谈谈制订过程给你的启示。 【答案】（1） 友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇；友谊是平等的双向的。 （2）任务一：洋洋正确做法是尊重小州的意愿，给予她空间，同时表达关心。理由：呵护友谊，需要尊重对方，每个人都是独立的个体，要给同学一些空间，把握好彼此的界限和分寸。任务二：小红应该主动向小丽道歉，说明自己不是故意的；尝试弥补，比如帮助小丽寻找笔记本或送她一个新笔记本。真诚与小丽沟通，表达自己的歉意和珍惜友谊的心情，请求小丽的原谅。理由：发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如保持冷静；坦诚交流；换位思考；勇担责任。 （3）建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。启示：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、交友的智慧，集体愿景的作用，建设美好集体，集体的力量； 能力考查：提炼观点和分析描述能力； 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用友谊真谛的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：管仲贫困时，鲍叔牙多分利益；管仲兵败被俘，鲍叔牙向齐桓公举荐他。管仲感慨“生我者父母，知我者鲍子也”→友谊是一种亲密的关系； 关键词②：即便后来境遇不同，彼此仍以书信互勉，友谊纯粹且坚定→友谊是一种心灵的相遇； 关键词②：傅雷为钱锺书《围城》作序盛赞其才华，钱锺书也珍视傅雷的批评建议→友谊是平等的双向的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：洋洋察觉到自己的好朋友小州最近有些闷闷不乐，于是一直追问小州原因，却屡次被小州拒绝； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一洋洋要尊重小州的意愿，给予她空间，同时表达关心。。 论据：关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：小红不小心把小丽心爱的笔记本弄丢了，小丽很生气，再也不理小红了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二小红应该主动向小丽道歉，说明自己不是故意的；尝试弥补。 论据①：正确处理朋友之间的矛盾和冲突的方法； 论据②：发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用共建美好集体有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每个同学都提出建议，各抒己见→联系共同参与和努力，树立主人翁意识，需要每个人的智慧和力量； 关键词②：各小组讨论，归纳出最集中的几条建议→联系为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长+确定共同的愿景。 关键词③：召开班会，共同商讨，通过表决，达成一致→联系要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神；营造和谐有序的集体环境。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用集体的力量，集体愿景的作用有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们制定美好集体成长手册的过程→联系集体力量的来源，集体愿景的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $