第12课《江城子·密州出猎》课件-2025-2026学年统编版语文九年级下册

该初中语文课件围绕苏轼《江城子·密州出猎》展开，涵盖作者介绍、创作背景、词句解析、整体感知及课后小测，以“看，我意气风发”导入，通过逐句注释、译文及典故解析，搭建从字词理解到情感把握的学习支架。 其亮点是以“狂”为词眼，从行为、场面、心态等角度结合“左牵黄右擎苍”“射天狼”等词句分析，融入孙权射虎、冯唐持节典故，培养文化自信与思维能力。采用问题引导与文本细读方法，助力学生提升语言运用与审美创造能力，也为教师提供系统教学支持。

州 密 出 猎 江 城 子 ——看，我意气风发 苏轼 作者介绍 苏轼（1037—1101），字_____，号 ，眉山（今属四川）人，北宋文学家、书画家。与父 、弟 合称“三苏”，同列“唐宋八大家”。 文汪洋恣肆，明白晓畅。诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与 并称“苏黄”。词开豪放一派，对后代很有影响，与 并称“苏辛”。诗文集有《东坡七集》等。词集有《东坡乐府》。 子瞻 东坡居士 苏洵 苏辙 黄庭坚 辛弃疾 作者介绍 《江城子·密州出猎》作于宋神宗熙宁八年(1075年),苏轼任密州（治今山东诸城）知州。当时,密州蝗灾旱灾相连,且西北方的西夏又不断袭扰。 这年冬,他因干旱去常山祈雨,归途中与同官/梅户曹/会猎于铁沟,写了这首出猎词。 苏轼虽年届不惑,但雄心勃勃, 尽力解除民众疾苦,而且时刻准备驰骋疆场,为朝廷效力。 诵读诗歌 老夫/聊发/少年狂，左/牵黄，右/擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随/太守，亲/射虎，看/孙郎。 酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣/冯唐？会/挽雕弓/如/满月，西北/望，射/天狼。 《 江城子·密州出猎 》 宋 · 苏轼 qínɡ diāo qiú ɡānɡ hān bìn fā 品读诗歌 暂且抒发。聊,姑且,暂且。 举着苍鹰 老夫 聊发 少年狂，左牵 黄，右 擎苍 黄犬 老夫暂且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰。 译文 作者自称 品读诗歌 锦帽 貂裘，千骑 卷 平冈。 形容骑马的随从很多。骑，一人一马的合称。 戴上锦帽穿好貂裘，率领众多的随从席卷平展的山冈。 译文 平展的山冈 为报 倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 品读诗歌 即“看孙郎亲射虎”。孙郎，指孙权。据《三国志·吴书·吴主传》，孙权曾经“亲乘马射虎”。这里是作者自喻。 为我报知全城百姓，让他们随我出猎，我要像孙权一样，亲自弯弓射杀猛虎。 译文 全城的人都出来了，形容随观者很多。 报知 品读诗歌 酒酣胸胆 尚 开张。鬓 微霜，又何妨！ 还 开阔雄伟 额角边的头发 稍白 我尽兴饮酒，胸襟开阔，胆气豪壮。（就算是）鬓角稍白，又有什么关系！ 译文 持节 云中， 何日遣冯唐？ 品读诗歌 《史记·张释之冯唐列传》载：汉文帝时，云中郡守魏尚抵御匈奴有功，却因为上报战功时多报了六颗首级而获罪削职。冯唐为之向文帝辩白此事，文帝即派冯唐持节去赦免魏尚，复为云中郡守。这里作者以魏尚自许。 符节，古代朝廷使者用以取信的凭证。 古郡名，治所在今内蒙古自治区托克托东北。 朝廷什么时候派遣冯唐到云中来赦免魏尚呢？ 译文 品读诗歌 会 挽 雕弓 如 满月，西北望，射 天狼 饰以彩绘的弓 终将 圆月 饰以彩绘的弓 我终将拉开雕弓像满月一样，瞄准西北，射杀西夏军队。 译文 星名。传说天狼星“主侵掠”（《晋书·天文志》）。《楚辞·九歌·东君》：“青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。”词中喻指侵扰西北边境的西夏军队。 诗词大意 老夫暂且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托着苍。戴上锦帽穿好貂裘，率领众多的随从席卷平展的山冈。为我报知全城百姓，让他们随我出猎，我要像孙权一样，亲自弯弓射杀猛虎。 我尽兴饮酒，胸襟开阔，胆气豪壮。（就算是）鬓角稍白，又有什么关系！朝廷什么时候派遣冯唐到云中来赦免魏尚呢？我终将拉开雕弓像满月一样，瞄准西北，射杀西夏军队。 整体感知 词的上片和下片分别写了什么内容？ 上片 记叙此次出猎的壮阔场面 下片 抒发报效朝廷的壮志豪情 寻找词眼 请思考：词中哪个字能够表达作者情感？ 老夫聊发少年狂 狂 说·少年狂 请结合具体词句，说说词人的狂具体体现在哪里？ 左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘 之狂 行为 出猎时“左牵黄，右擎苍”，装备齐全，尽显勇猛威风，“锦帽貂裘”身着华服，衣着抢眼张扬，尽显意气风发。 说·少年狂 千骑 卷 平冈 之狂 场面 “千骑”运用夸张的修辞手法，表现了出猎场面之宏大，军容之盛，士气之高。 “卷”队伍行走速度之快，人数之多。写出出猎时千骑奔腾的壮阔场面，又体现情绪高昂、精神抖擞的豪迈姿态。 请结合具体词句，说说词人的狂具体体现在哪里？ 说·少年狂 请结合具体词句，说说词人的狂具体体现在哪里？ 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 之狂 语气 “亲射虎，看孙郎”，化用“孙权射虎”的典故，是作者的自喻，他要像当年的孙权那样挽弓射虎，虽然年 事已高，但仍勇武可用、意气风发，有与古人比肩的自信。 品·报国志 请结合具体词句，说说词人的狂具体体现在哪里？ 之狂 心态 “尚开张”“又何妨” 可以看出苏轼老当益壮的气概。感叹号更加重了这种不服老的语气。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！” 品·报国志 请结合具体词句，说说词人的狂具体体现在哪里？ 持节云中，何日遣冯唐？ 之狂 心态 这句词化用“遣冯唐”的典故，以魏尚自比，表达了他希望能重新得到朝廷的重用，杀敌报国，报效国家的豪情壮志。 品·报国志 请结合具体词句，说说词人的狂具体体现在哪里？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。” 之狂 志向 “会挽雕弓如满月”运用了比喻，把拉满的弓比作满月，勾勒一个挽弓劲射的英雄形象。 “西北望，射天狼”运用了典故，显示出词人的英勇豪迈，气概非凡，以及他充满雄心壮志的决心。 拓·豪放派 “上片写景，下片抒情”是写词的惯常体例，本首词景和情的关系怎样呢？ 《江城子·密州出猎》打破惯例，开头便表达了“狂”情，然后用狩猎场景来展现作者的“狂”情，属于直抒胸臆，以情带景。 课堂小结 上片（叙事）记叙此次出猎的壮阔场面，表现出词人的英雄气概 下片（抒情）借历史典故抒发了作者杀敌卫国的雄心壮志，表达了为国效命的决心，委婉地表达出期盼重新得到朝廷重用的愿望 课后小测 直接默写： （1）老夫聊发少年狂， ， 。 （2）锦帽貂裘， 。为报倾城随太守， ， 。 理解性默写： （1）苏轼在词作《江城子·密州出猎》“_________，_ _______ ”两句中，借用典故，以魏尚自许，希望得到朝廷重用。 （2）苏轼在《江城子·密州出猎》中用“_________________， ________，________”表达他杀敌报国的远大抱负。 持节云中 会挽雕弓如满月 何日遣冯唐 西北望 射天狼 左牵黄 右擎苍 千骑卷平冈 亲射虎 看孙郎 $