2025年安徽省职教高考语文总复习专题突破课件：常用句式

常用句式 1 《考试纲要》要求：理解和选用常用句式（把字句、被动句、判断句、祈使句）。在安徽省的对口升学考试中，常用句式一直是《考试纲要》中的一个考点，但直到 2018 年才出现了这一知识点的题目。此考点的考查，目前以对把字句、被动句、判断句、祈使句这四种常用句式的理解判断为主。在命题方式上，一是单独考查句式，一是考查句式和修辞手法的综合运用。常用句式题型近年均为选择题，分值是4分。2023年考查的是被动句，2024年考查的是判断句。 考情分析 考纲要点 解读 2 1.(2023·安徽职教高考真题)对下面句子所使用的句式,判断正确的一项是(　　　) 　　两边地里的庄稼,给雨水冲洗得青翠水绿、珠烁晶莹。 A.祈使句　　　　　　　B.判断句　　　　　　 C.被动句　　　　　　　D.把字句 精讲 高考真题 3 【答案】 C 【解析】 “给雨水冲洗得青翠水绿”中“给”相当于“被”,所以是被动句。故选C。 精讲 高考真题 2.(2024·安徽职教高考真题)对下面句子所使用的句式,判断正确的一项是(　　　) 　　大运河，即京杭运河，是我国古代伟大的水利工程。 A. 祈使句 B. 判断句 C. 被动句 D. 把字句 精讲 高考真题 5 【答案】 B 【解析】 本题考查常见句式 。句中“是”为判断句的标志,对大运河的性质进行了判断。故选B。 精讲 高考真题 3.(真题)对下面句子所使用的句式与修辞手法判断全都正确的一项是(　　　) 　　母亲是孩子希望的根,孩子是母亲希望的果。 A.把字句　对偶　　 B.判断句　比喻 C.被字句　比拟　　 D.祈使句　排比 精讲 高考真题 7 【答案】 B 【解析】 本题考查理解、判断常用句式及修辞。所给句子中“是”告诉我们是两个判断句构成的复句。“母亲是根”和“孩子是果”告诉我们句子含有暗喻修辞手法。句子虽然含有对偶修辞手法,但不是把字句。故选B。 精讲 高考真题 4.(真题)下面是某旅游景区的温馨提示语,对其句式判断正确的一项是 (　　　) 除了美好回忆,什么也别留下。 A.判断句　　　　 B.祈使句　　　 C.被字句　　　　 D.把字句 精讲 高考真题 【答案】 B 【解析】 本题考查的是理解判断常用句式。由题目所给语言材料“除了美好回忆,什么也别留下”特别是句子的后半句“什么也别留下”,是让人不做某事,可以判断它是祈使句(祈使句往往是让人做什么或不去做什么的句子)。故答案为B。另,也可以采用反判断的方法来做对它。判断句要有判断动词“是”,或有可译为“是”的“为” “则” “即” “就是”,或有“称为” “叫做”这样可以转译为或相当于“是”的判断性动词——而“除了美好回忆,什么也别留下”中没有这些判断句的标志性词,也不能转译或增补出这一类的词,可判断它不是判断句。同理,这个句子也没有表被动的“被”等表被动的标志性词或结构,因此它也不是被字句。这个句子也没有“把” “将”等词,它也不是把字句。故选B。 精讲 高考真题 备考讲义 【概念和分类】 　　把字句,是汉语中的一种主动式动词谓语句。这种句式又称为“处置式”,因为动词所表示的动作对宾语作出了“处置”。 一、把字句 核心考点 探究 11 1.基本结构 主语+“把”+宾语+动作。例如: 我们把房间打扫一下吧! 核心考点 探究 12 2.把字句成立条件 ①动词一般是能带支配对象的行为动词,即能带受事宾语的及物动词。 ②所用动词的前边或后边要带有表示结果或方式的附加成分,如补语和重叠动词等。 ①把水喝了。("了"作"喝"的补语。) ②把笔给他。("他"作"给"的宾语。) ③把这事说说。("说说"是动词的重叠。) ④别把东西到处扔。("到处"作"扔"的状语。) 核心考点 探究 13 ③动补型双音节词可以单独出现，因为在这样的动词中，后面的成分已经是前面成分的补语，不外加补语本身就已自足。如： 不要把线段延长。（动词"延长"的"长"是"延"的补语。) ④韵文中可不受上述限制。如： 夫妻双双把家还。 ⑤表处置义的把字句中的"把"的宾语主要是动作的受事，也可是工具、处所。表"致使"义的"把"的宾语是施事。如： ①把饭吃了。 ②把大娘乐得合不拢嘴。 核心考点 探究 ⑥"把"的宾语在意念上一般是有定的，即已知的人和事物，因此前面常带上"把这、那……"一类的修饰语。如果用无定的、泛指的词语，常是泛说一般的道理，如： ①把这束花送给妈妈。 ②把那本书拿来。 ③不能把真理看成谬误。 ④把一天当作两天用。 核心考点 探究 ⑦谓语动词一般都应该有较强的动作性。因此不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词和"有""没有"等不能用来作把字句的谓语动词。"把"字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能置于"把"字前。如： ①他把青春愿意献给党。(x) 他愿意把青春献给党。(√) ②我们把困难敢踩在脚下。(X) 我们敢把困难踩在脚下。(√) ③我把衣服没有弄乱。(x) 我没有把衣服弄乱。(√) ④为什么把消息不告诉他。(X) 为什么不把消息告诉他。(√) 不过熟语性句子有例外，如： 怎么能把人不当人。 ⑧在书面语言中，有时用"将"字代替"把"字，仍称把字句。如： 于是它将那些秋天的叶子割下，铺成了秋天的地毯。 核心考点 探究 备考讲义 【概念和分类】 　　“被”字句是指在核心动词前面,用介词“被(给/叫/让)”引出施事或单用“被”表示被动的主谓句。 二、被字句 核心考点 探究 17 1.基本结构 甲被(乙)怎么样。例如: 小张被大家推举为劳动模范。 核心考点 探究 2.被字句的要点: （1）主语是受事者,宾语是施事，动词必须是及物动词；非及物动词"有""是""成为”等不能构成被字句。如： 鱼被猫吃了。 (2）有时"被"字直接用在动词之前，省略施事者。如： 货已经被运走了。 (3）过去被字句一般用于表达不幸或不愉快的遭遇，后来突破了这种局限。如： 小张被大家推举为劳动模范。 核心考点 探究 2.被字句的要点: (4）口语中常用"叫""让""给"替代"被"，仍称被字句。如： ①电瓶车叫我弟弟骑走了。 ②自行车让他卖了。 ③衣服给大雨淋透了。 (5）除了上述被动标志词之外，"受到""遭受""承受""接受"等词也可以表达被动关系，构成被动句。如： 恐怖主义活动应当受到谴责。 核心考点 探究 2.被字句的要点: (6）被动句有一类是由"被……所""为……所""由……所""受……"等固定结构构成的，它们的格式为：受事十被＋施事＋所＋动词性词语。如： ①同学们深深地被老人的话所感动，决心好好学习。 ②新的软件系统为广大用户所关注。 ③局势的发展由各种因素所决定。 ④艺术家必定受自己的阶级意识支配。 "所"字是助词，在单音节词前必不可少，在双音节词前出现或不出现都成立。如： ①他从不为金钱所动。（必须有"所"。) ②我们不能被花言巧语（所）迷惑。("所"可要可不要。) 核心考点 探究 2.被字句的要点: (7）还有一类无被动形式标志的被动句（有的有施动者，有的不出现施动者），但从意义理解上我们能够很清楚地知道它是被动句。如： ①饭小李吃完了。（有施动者） ②饭吃完了吗？（未现施动者） ③会议推迟到明天了。（未现施动者） ④这个计划正在执行中。（未现施动者） ⑤任何困难都能克服。（未现施动者） 核心考点 探究 备考讲义 【概念和分类】 　　判断句,是根据谓语的性质给句子分类得出的一种句型,一般是用名词或名词性短语作谓语,对事物的属性作出判断,即说明某事物是什么,或不是什么。例如: 白求恩同志是加拿大共产党员。 三、判断句 核心考点 探究 23 2.判断句的要点 　　(1）在是字句的判断句中，"是"的作用是判断主语和宾语的关系。主语和宾语有两种关系一是同一关系，二是从属关系。 同一关系就是对等关系，即"甲是乙"或"甲不是乙"。一般的"定义"就是这种关系，即"甲＝乙"。如： ①四条边都相等、四个角都是直角的四边形是正方形。 ②那个戴帽子的人不是我父亲。 从属关系是主语属于宾语，即宾语是一个大类，主语是其中之一或不是其中之一。如： ①蝴蝶是昆虫纲鳞翅目的动物。 ②《读者文摘》是杂志。 核心考点 探究 2.判断句的要点 　(2）有的句子没有判断动词"是"，但句中某些词（如"为""则""即""叫"等）等于或相当于判断动词"是"或"就是"之类，它们也属于判断句。如： ①B项正确，其他三项均为错误选项。（为＝是） ②此则岳阳楼之大观也。（则＝就是） ③鲁迅即周树人。（即＝就是） ④冰河分流处受冰雪侵蚀所形成的缺口，就叫冰蚀垭口。（叫＝是） (3）肯定形式的判断句，即肯定判断句；否定形式的判断句，即否定判断句。如： ①我们的前途是十分光明的。（肯定判断句） ②他不是计算机教师。（否定判断句） 核心考点 探究 2.判断句的要点 　(4）句中有"是"的不一定就是判断句。有时句中的"是"属于副词（相当于"的确""确实"等），不表示判断，而表示肯定、确认、强调语气。这时，把句中的"是"去掉，句子的基本意思不变，几乎不影响句意的表达。如： ①今天是很热。 ②她是真笑了。 ③终于发现，是真的有绿洲。 ④他是去过巴黎的。 (5）有的"是"在句中是名词，句子也不是判断句。如： ①"是"这个字有九画。 核心考点 探究 备考讲义 【概念和分类】 　　祈使句是表示要对方做或不做某事、带有祈使语气的句子。例如: 　　大家快过来呀! 四、祈使句 核心考点 探究 27 2.祈使句的种类 ①表示命令的祈使句 表示命令的祈使句都带有强制性,要求对方必须服从,言辞肯定,态度严肃。例如: a.保持肃静! b.立定! C.站住 核心考点 探究 ②表示请求的祈使句 与表示命令的祈使句相比,表示请求的祈使句的语气要舒缓一些,可以使用语气词“吧、啊”,主语可以出现,也可以不出现。例如: a.请给我们多提意见! b.你请坐啊! c.请帮帮我吧! d.这个问题你来回答吧! 核心考点 探究 29 ③表示禁止的祈使句 表示禁止的祈使句明确表示禁止对方做什么事情,言辞强硬,不用语气词。例如: a.禁止吸烟! b.不许胡说! c.别动! 核心考点 探究 30 ④表示劝阻的祈使句 表示劝阻的祈使句语调比较平缓,常用语气词“吧、啊”。例如: a.大家都少说几句吧! b.请勿疲劳驾驶! 核心考点 探究 $