2026年中考物理一轮复习课件（广东）：电阻的测量 欧姆定律的综合运用

该初中物理课件聚焦电阻测量、欧姆定律综合运用及电路故障分析等中考核心考点，严格对接中考说明，通过分析近三年考点权重（如实验探究占30%、综合运用占40%），归纳伏安法、安阻法等常考题型，强化物理观念与科学探究能力培养。 课件亮点在于融合2024-2025中考改编题及广东真题，以科学思维中的模型建构和科学推理为核心，如详解“伏安法测电阻中不能求平均值”易错点，示范电路故障分析的“电表示数判断法”，助力学生掌握解题技巧，为教师提供系统复习框架，提升中考冲刺效率。

电阻的测量 欧姆定律的综合运用 用电流表和电压表测量电阻(一题多设问) (2025·福建改编)用伏安法测量额定电压为2.5 V小灯泡的电 阻，实验装置如图甲，电源电压为3 V. 【基础设问】 (1)该实验的原理是 (用公式表示)．请用笔画线代替导线将 图甲电路连接正确． (2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于最 ⁠端． R＝ 右 (3)①闭合开关，定向移动滑片P，若发现电表指针示数忽大忽小，且变化幅度较大．经检查，故障只发生在滑动变阻器，故障的原因可能是 ⁠． A． 滑动变阻器短路 B． 滑动变阻器的滑片P与电阻丝接触不良 B ②闭合开关，若发现电流表有示数，电压表无示数，则出现这个现象的原因可能是 (选填序号，多选)． A． 小灯泡断路 B． 小灯泡短路 C． 电压表接线柱接触不良 D． 滑动变阻器短路 BC (4)排除故障，继续实验．实验小组设计如下表格并记录部分实验 数据： 实验次序 1 2 3 4 5 电压U/V 0.9 1.3 1.7 2.1 2.5 电流I/A 0.20 0.22 0.28 0.30 电阻R/Ω 4.5 5.9 7.5 电阻平均值(R)̅/Ω ①电压表示数为1.7 V时，电流表示数如图乙所示，读数 为 A． ②得到小灯泡的I－U图像如图丙所示，该图像不是一条直线，其原 因是 ⁠． 0.26 小灯泡的电阻随温度的升高而变大 ③小灯泡正常发光时电阻为 Ω.(保留一位小数) ④表格中设计不合理的一项是 ⁠ ⁠． 8.3 电阻平均值(R)̅/Ω ，原因是 小灯 泡的电阻会随温度变化而变化 【拓展创新】 (5)[易错]实验结束后，同学们将小灯泡替换为定值电阻，利用现有 器材测量定值电阻的阻值．通过调节滑动变阻器，测得多组电压值和电 流值，最后 (选填“可以”或“不可以”)算Rx的电阻平均值，为什 么？ ⁠． 可以 定值电阻的阻值不变，多次测量求平均值能够减小误差 (6)另一小组利用上述器材测量另一电阻阻值时，根据所测数据作 出的U－I图像如图丁所示，图像升降趋势不同的原因是 ⁠ ⁠，但利用这个图像也能求出待测电阻的阻值，其阻 值为 ⁠Ω. 电压表连在了 滑动变阻器两端 4 电阻的特殊测量方法(知识拓展) 一、安阻法 解题思路：闭合开关S1，断开S2，测出通过定值电阻R0中的电流 I0；闭合开关S1、S2，测出电路中的总电流I. 因为R0与Rx两端的电压相 等，所以I0R0＝，解得Rx＝. 二、伏阻法 解题思路：闭合开关S，用电压表分别测出R0和Rx两端的电压U0和 U1.因为R0和Rx串联，所以电流相等．由＝，得Rx＝. (2025·遂宁节选)利用电流表和阻值为R0的电阻，测量未知电 阻Rx的阻值．设计的电路如图所示．实验步骤如下： ①闭合开关S1、S2，读出电流表示数为I1； ②断开开关S2，读出电流表示数为I2； ③未知电阻Rx＝ (用R0、I1和I2表示)． (2024·眉山节选)在缺少电流表时，小龙选用阻值为R0的定值 电阻设计了如图所示电路，并完成实验．过程如下： ①闭合S和S1，电压表的示数为U1； ②再闭合S2，电压表的示数为U2； ③Rx＝ (用字母U1、U2和R0表示)． 1. 已知滑动变阻器的最大阻值为R0，电源电压保持不变且未知．小 明用如图所示的电路测量未知电阻Rx的阻值． (1)闭合开关S，将滑片移至最右端，测出此时的电流I1，则电源电 压U＝I1Rx； (2)再将滑片移至最左端，测出此时的电流I2，则电源电压U ＝ ⁠； I2(R0＋Rx) (3)则未知电阻Rx＝ ．(均用已知量和测量量的符号表示) 2. 小明设计并连接了如图所示的电路来测量未知电阻Rx的阻值，已 知定值电阻的阻值为R0.请将下列实验步骤补充完整． (1) ，记下电压表的示数为U1，即为电源电 压； (2)只闭合开关S1，记下电压表的示数为U2，则此时电阻R0两端的电 压为 ⁠； (3)Rx的表达式为 (用已知量和测量量的符号表示)． 闭合开关S1、S2 U1－U2 电路故障分析(知识拓展) 一、根据用电器及电表示数变化情况判断电路故障 如图所示的电路中，电源电压为U且保持不变．闭合开关 S，灯L不发光．已知电路中只有一处故障，且发生在电阻R或灯L 处．请根据相关信息写出对应的故障． (1)电压表有示数，电流表无示数，电路中的故障可能是 ⁠ ⁠； (2)电流表有示数，电压表无示数，电路中的故障可能是 ⁠ ⁠； (3)电流表和电压表都无示数，电路中的故障可能是 ⁠ ⁠． 灯L断路 灯L短路 电阻R断路 二、用电表检测电路故障 某同学连接的电路实物图如图所示．闭合开关后，灯泡L1、 L2都不亮，他用电压表进行电路故障检测，测试结果如下表所示．如果 电路只有一处故障，则故障可能为(　D　) 测试点 a、b c、d d、f 电压表示数 有示数 无示数 有示数 D A． 灯泡L1短路 B． 灯泡L2短路 C． cd段断路 D． df段断路 三、用导线检测电路故障 如图所示，闭合开关S时，灯泡L1、L2都不亮，用一根导线 的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，L1亮、L2不 亮；接触c、d两点时两灯都不亮，若故障只发生在灯泡L1和L2中的其中 一个位置，由此可判断(　B　) B A． 灯泡L1断路 B． 灯泡L2断路 C． 灯泡L2短路 D． 灯泡L1短路 思路点拨：导线的电阻等于0，将导线接在电路的两点间，实际是 将这两点间短路．可以用来检查用电器断路的情形．若电路中原来没有 电流，用导线连接某两点时，电路中有电流了，则故障往往是这两点之 间发生了断路． 1. 如图所示，闭合开关S，发现灯泡L1亮、L2不亮．调节滑动变阻器的滑片，灯泡L1变亮、L2始终不亮，出现这一现象的原因可能是(　C　) A． 滑动变阻器断路 B． 滑动变阻器短路 C． 灯泡L2短路 D． 灯泡L2断路 C 2. 如图所示，两只灯泡都不亮．在闭合开关且不拆开导线的情况 下，将M接电源“＋”极，N依次试触A、B接线柱，发现电压表示数前后 两次相等，且接近3 V． 若故障是由两灯引起的，则可能是(　D　) A． L1、L2都短路 B． L1、L2都断路 C． L1短路且L2断路 D． L1断路且L2短路 D 欧姆定律的综合运用 类别 串联电路 并联电路 电路图 电流关系 I总＝I1＝I2 ① ⁠ 电压关系 ② ⁠ U总＝U1＝U2 电阻关系 ③ ⁠ ＝+ 比例关系 ＝(串联分压) ＝(并联分流) I总＝I1＋I2 U总＝U1＋U2 R总＝R1＋R2 (2024·遂宁)为了监测噪声的强弱，同学们设计了可用电流表 的示数来反映噪声强弱的装置，其中R的阻值随声音强弱变化的关系如 图甲所示，该装置电路如图乙所示．在某次测试中，当噪声为80 dB 时，电流表示数为0.4 A；当噪声为50 dB时，电流表示数为0.2 A． 下列 选项正确的是(　D　) D A． 电路中的电流随声音强度增大而减小 B． R0阻值是15 Ω C． 电源电压为10 V D． 当电流表示数为0.3 A时，噪声强度为60 dB 1. 现有两个定值电阻甲和乙，甲电阻上标有“10 Ω 2 A”字样，乙 电阻上标有“20 Ω 0.5 A”字样．如果将它们串联起来，则电路中允许 通过的最大电流为 A，此时的电源电压为 V；如果将它 们并联起来，则电路两端允许的最大电压为 V，此时干路电流 为 A． 0.5 15 10 1.5 2. 如图所示的电路中，电源两端电压不变，当甲、乙都为电流表 时，只闭合开关S1，R1与R2两个电阻是 ⁠联的，此时甲、乙两表 的示数比是2∶3，则电阻R1、R2的阻值之比是 ⁠；如果把甲、 乙全部换成电压表，再闭合S1和S2，则甲、乙两表示数之比 是 ⁠. 并 2∶1 3∶1 3. 如图所示，电源电压保持不变，R1、R2为阻值未知的定值电 阻．在闭合开关S的情况下，断开S1时，电压表的读数为4 V，电流表读 数为0.1 A；闭合S1时，电压表的读数为6 V． 电源电压为 V，定 值电阻R1的阻值为 Ω，R2的阻值为 ⁠Ω. 6 40 20 4. 如图甲所示的电路中，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，电源电 压为6 V，电流表的示数I与电压表的示数U的变化关系如图乙所示．闭 合开关S后，滑片P从b端移动到a端，电压表的示数与电流表的示数比 值 (选填“变大”“变小”或“不变”)，R1的阻值为 Ω，R2的 最大阻值为 ⁠Ω. 变小 5 10 1. 一只小灯泡上标着“2.2 V 0.25 A”字样，表明这只小灯泡正常工 作时的电阻是 Ω.如图所示是一位同学为检验小灯泡的标称电阻 是否准确而连接的实验电路．他的连接有三个错误，分别是： ① ⁠； ② ⁠； ③ ⁠． 8.8 滑动变阻器上面的两个接线柱接入电路 电流表的正负接线柱接反 电流表的测量范围选择太大 2. 小林设计了如图所示的电路．实验时，已知R1为20 Ω，在闭合S 的情况下，断开S1时电流表的读数是0.15 A，闭合S1时电流表读数是 0.25 A． 整个实验过程中电源的电压不变，电源电压为 V，被 测电阻R2的阻值为 ⁠Ω. 3.3 30 1. [2019.15(3)题]如图为某兴趣小组设计的电子秤简易电路图，Rx是 压敏电阻，阻值随所受压力的增大而减小，R0是定值电阻．测量时，电 压表 的示数随所称量物体对压敏电阻的压力增大而增大，请 根据以上信息，在虚线框内将电路图补充完整． 2. [2022.18题]图甲是测量小灯泡在不同电压下电阻的实验电路图 (小灯泡额定电压为1.5 V)． (1)小明按电路图连接实物，刚接上最后一根导线，看到电流表的 指针立刻有偏转，若电路连线正确，造成这种异常现象的原因是 ⁠ ⁠． 连接 电路时开关没有断开 (2)实验中，调节滑动变阻器，分别记录电压表和电流表的示数 如下： 测量次序 1 2 3 4 5 电压U/V 1.8 1.5 1.0 0.3 电流I/A 0.32 0.30 0.26 0.18 ①第4次测量对应的电压表和电流表示数如图乙所示，此时小灯泡 两端的电压是 V，通过它的电流是 A． 0.6 0.22 ②小灯泡正常发光时的电阻是 ⁠Ω. ③第5次测量中，小灯泡不发光，小明断定是灯丝断了，这个判断 是 (选填“正确”或“错误”)的，理由是 ⁠ ⁠ ⁠． 5 错误 电流表有示数，且灯泡 在更高电压下能正常发光，则第5次测量中不发光可能是因为实际功率 太小 3. [2019.20题节选]如图所示，电源电压恒定，R1、R2为定值电阻， R2的阻值为60 Ω.只闭合开关S0时，电流表的示数为0.2 A，再闭合开关 S1时，电流表的示数为0.6 A． 求： (1)电源的电压； 解：(1)只闭合开关S0时，电路中只有R2接入电路，电源电压 U＝U2＝I2R2＝0.2 A×60 Ω＝12 V 答：(1)电源的电压为12 V； (2)电阻R1的阻值． (2)再闭合S1时，R1、R2并联，通过R1的电流 I1＝I－I2＝0.6 A－0.2 A＝0.4 A 故电阻R1＝＝＝30 Ω. 答：(2)电阻R1的阻值为30 Ω. 1． 一根粗细均匀的金属导线其电阻值为R，将其剪成相等的两段 后，再进行并联，则并联后的电阻值为 （　D　） A． 2R B． R C． D． D 2． 跨数学如图为阻值不同的两个电阻的电流随电压变化的I－U曲 线，从图中可知错误的是 （　B　） A． 电阻不变时，电流与电压成正比 B． R1＞R2 C． R1、R2串联后的总电阻的I－U曲线在区域Ⅲ D． R1、R2并联后的总电阻的I－U曲线在区域Ⅰ B 3． 如图是“用电流表和电压表测电阻”的实验电路图．下列有关 说法正确的是 （　C　） A． 实验原理是P＝UI B． 滑动变阻器的作用是改变电源电压 C． 多次测量取平均值是为了减小误差 D． 实验结束，断开开关即可离开实验室 C 4． 现有两个阻值不等的未知电阻R1和R2，为了分辨它们的阻值大 小，几个同学分别设计了如下图所示的四种电路，其中不可行的是 （　D　） D 5． (2025·长沙)如图是小湘设计的一款测定水箱内水量的装置．其 中R是滑动变阻器的电阻片，滑片跟滑杆相连，滑杆可以绕着O点转 动，另一端固定着浮子．电源电压保持不变，当水箱内水位上升时 （　D　） A． 水对箱底的压强变小 B． R接入电路的电阻变大 C． 电路中的电流变小 D． 电压表的示数变大 D 6． 生活物理如图是某款压力秤的内部电路图．电源电压U＝6 V， R0＝5 Ω；R为压敏电阻，其阻值随所受压力变化情况如下表所示．开 关闭合后，当压力增大时，电路中的电流将 (选填“变 大”“变小”或“不变”)，当压力为40 N时，电压表的示数为 V. F/N 20 40 60 80 100 R/Ω 12 10 8 6 4 变大 2 7． 如图所示的电路中，电源电压保持不变，R1＝R2＝R3＝20 Ω.当 开关S1、S2均断开时，电流表示数为0.3 A，则电源电压为 V；当 开关S1、S2均闭合时，电流表示数为 A；当只闭合开关S2时，电 流表示数为 A． 12 1.2 0.6 8． 科学思维图甲是一种测温电路，温度表由测量范围为0～3 V的 电压表改装而成，电源电压U恒为6 V，R的阻值为40 Ω，热敏电阻Rt的 阻值随温度t变化的关系如图乙所示．则电路可测量的最高温度 为 ℃，温度表的10 ℃应标在电压表 V刻度处；若仅将U减 小，电路可测量的最高温度将 (选填“增大”或“减小”)． 30 2 增大 9． (2025·甘肃)小勤从废旧收音机上拆下一个完好的定值电阻R， 他想知道该电阻的阻值，采用“伏安法”进行测量，图甲实验所用电源 电压为3 V. (1)请用笔画线表示导线，补全图甲实物电路的连接． (2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应位于 (选填“A”或 “B”)端． (3)闭合开关后，发现电压表有示数，电流表无示数，由此可判断 产生的故障是 ⁠． A 电阻R处断路 (4)排除故障后，正确连接电路．移动滑动变阻器滑片到某一位置 时，发现电流表示数为0.24 A，电压表示数如图乙所示，为 V， 则定值电阻R的阻值为 ⁠Ω. (5)为了减小实验误差，小勤应采取的措施是 ⁠． 2.4 10 多次测量求平均值 (6)小勤不小心将电压表损坏，爸爸告诉小勤，仅利用电流表和已 知阻值的定值电阻也可以测电阻阻值．小勤设计了图丙所示的电路(电 源电压未知)来测量另一个待测电阻Rx的阻值，电流表选0～0.6 A的测量 范围，定值电阻R0的阻值为10 Ω. ①具体操作如下： a．闭合开关S1，断开开关S2，读出电流表示数 为0.40 A； b． ，读出电流表示数为 0.50 A(请将实验操作补充完整)． 闭合开关S1、S2 ②由以上数据可得，待测电阻Rx的阻值为 ⁠Ω. ③小勤研究发现，在电源电压和电流表测量范围不变的情况下，利 用该电路能测出的最小阻值为 Ω，原因是 ⁠ ⁠． 40 20 当待测电阻阻值为20 Ω时，通过电流表的电流达到最大值0.6 A 10． 跨数学闭合如图甲所示电路的开关，将滑动变阻器的滑片由 最右端移到最左端的过程中，电压表与电流表示数变化的关系图像如图 乙所示．则电压表测量 (选填“R”或“R0”)两端的电压，定值电阻 R0的阻值为 Ω，电源电压为 V. R 3 1.5 11． 图甲是小硕设计的电子身高测量仪电路．其中电源电压为4.5 V，定值电阻R1的阻值为5 Ω，滑动变阻器R2的规格为“30 Ω 1 A”， 电压表的测量范围为0～3 V，电流表的测量范围为0～0.6 A． 图乙是滑 动变阻器R2接入电路的阻值与被测者身高的对应关系． (1)被测者的身高越高，电流表的示数越 ⁠，电压表的示数 越 ⁠． (2)当电流表的示数为0.5 A时，滑动变阻器R2接入电路的电阻值 为 Ω，此时被测者的身高为 ⁠cm. 小 大 4 150 (3)为保证电路安全工作，滑动变阻器R2接入电路的阻值范围 是 Ω，此测量仪测量的身高不能超过 ⁠cm. 2.5～10 180 12． 某热敏电阻温度计的简化电路如图甲所示，R1为热敏电阻， 其阻值随温度t变化的图像如图乙所示，R2为定值电阻，阻值为100 Ω， 电源电压可在0.6～1.2 V之间调节．测温时，电源电压自动调控，通过 R1的电流为某一定值，R1两端的电压会随阻值均匀变化，将电压表表盘 的刻度改成相应的温度刻度，就可直接从电压表表盘上读出温度值． (1)该款热敏电阻温度计表盘上的温度刻度值是 (选填“均 匀”或“不均匀”)的． 均匀 (2)测温时，通过R1的电流值恒为2 mA，电压表表盘上显示的温度 是20 ℃，此时电源电压为 V，该热敏电阻温度计测量温度的范围 为10～40 ℃，若要让该温度计测量的最高温度值更高一些，则应 ⁠ ⁠． 1 增 大定值电阻R2的阻值 $