《摇篮曲》（教学设计）-2025-2026学年人音版（2012）音乐四年级下册

教学过程

一、导入

同学们，大家有没有思考过世界上最无私、最伟大的爱究竟是什么呢？（生纷纷举手）没错，就是母爱呀！当我们刚刚降临到这个世界上，母亲就把自己的心分成了两半呢，一半化作了温暖的摇篮，另一半则变成了轻柔的摇篮曲。（此时稍作

停顿，让学生们能够充分感受母爱的深沉）那睡在母亲心里，是多么幸福的一件事呀；伴着母亲的摇篮曲入睡，又是多么甜美呢！让我们一起沉浸在这份母爱的温暖之中吧。

二、新授

（1）今天呀，老师要带领大家走进经典音乐的世界，一同来聆听贺绿汀的《摇篮曲》。（播放歌曲《摇篮曲》的片段）

师：同学们，你们仔细听，这首歌曲就像是母亲在哄着宝宝入睡呢，它表达了母亲对孩子深深的亲切祝福。（再次强调歌曲中蕴含的情感，引导学生用心去感受）

（2）接下来，老师带大家认识一下创作这首名曲的伟大作曲家贺绿汀。（展示贺绿汀的相关图片和简介）

师：同学们，你们看，这就是贺绿汀先生，他是一位非常了不起的音乐家，他用自己的才华创作了许多经典的音乐作品，而《摇篮曲》就是其中之一。（通过图片和简介，让学生对作曲家有初步的了解）

（3）师：现在，同学们一起来欣赏这首歌曲吧，在听的时候呢，要好好想一想，这首歌曲到底表达了怎样的情感呢？（生安静聆听歌曲）

生：歌曲很温柔，感觉就像妈妈在身边一样，很温暖。

师：哇，你说得真不错呀，那你能跟大家说说，你为什么会有这样的感受呢？（引导学生分享自己的感受和想法，激发学生的思维）

生：因为歌曲的旋律很轻柔，就像妈妈的手在轻轻抚摸着我，让我感觉很舒服。

师：非常棒，你能够从旋律中感受到妈妈的爱，真的很厉害呢！（给予学生肯定和鼓励）

（4）师：那我们再听一遍这首歌曲吧，这次请同学们听录音的时候轻声跟唱哦，想象一下歌曲描绘了什么样的画面呢？（生再次聆听并轻声跟唱）