2.3化学平衡 同步作业《化学(农林牧渔类)》 高教版

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2.3化学平衡  同步作业

《化学(农林牧渔类)》 高教版

一、选择题(每题3分,共10题,满分30分)

1.  下列关于化学平衡的说法正确的是(  )

A. 化学平衡是指化学反应停止进行的状态 

B. 化学平衡状态下,正反应速率等于逆反应速率 

C. 化学平衡状态只与反应物性质有关 

D. 达到平衡后,反应物浓度一定等于生成物浓度

2.  化学平衡状态的核心特征是(  )

A. 反应速率为零  B. 正、逆反应速率相等且不为零

 C. 反应物完全转化为生成物  D. 各物质浓度保持不变且相等

3.  下列因素中,能使化学平衡发生移动的是(  )

A. 加入催化剂  B. 改变反应温度 

C. 改变反应容器的形状  D. 加入与反应无关的物质

4.  对于放热反应,升高温度时,化学平衡通常会(  )

A. 向正反应方向移动  B. 向逆反应方向移动 

C. 不发生移动  D. 无法判断移动方向

5.  在农业生产中,增大肥料浓度以提高作物养分吸收效率,其原理与化学平衡移动的关系是(  )

A. 增大反应物浓度,使平衡向正反应方向移动

 B. 增大反应物浓度,使平衡向逆反应方向移动 

C. 浓度变化不影响平衡移动  D. 增大浓度加快反应速率,与平衡无关

6.  关于催化剂在化学平衡中的作用,下列说法正确的是(  )page number 0

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A. 能加快正反应速率,使平衡向正反应方向移动

 B. 能减慢逆反应速率,使平衡向正反应方向移动

 C. 能同时同等程度改变正、逆反应速率,不影响平衡移动 

D. 能改变平衡状态,提高反应物转化率

7.  下列哪种情况可说明化学反应达到了平衡状态(  )

A. 反应体系中各物质的浓度不再变化  B. 反应体系中各物质的质量相等

 C. 正反应速率逐渐增大,逆反应速率逐渐减小  D. 反应体系温度不再变化

8.  对于有气体参与的可逆反应,增大压强(缩小体积)时,化学平衡可能(  )

A. 向气体体积增大的方向移动  B. 向气体体积减小的方向移动

 C. 一定不发生移动  D. 只能向正反应方向移动

9.  在畜牧业中,调控饲料发酵的温度以提高发酵效率,其依据的化学原理是(  )

A. 温度影响反应速率,不影响平衡 

B. 温度影响化学平衡,可调控平衡向有利方向移动

 C. 温度能改变催化剂活性,与平衡无关  D. 温度升高能使平衡向任意方向移动

10. 下列关于化学平衡的说法,错误的是(  )

A. 化学平衡是一种动态平衡  B. 平衡状态下,各物质的浓度保持不变

 C. 改变条件使平衡移动后,新的平衡状态与原平衡状态相同

  D. 平衡移动的方向取决于条件改变对正、逆反应速率的影响

二、填空题(每空2分,共5题,满分20分)

11. 可逆反应进行到一定程度时,________与________相等,反应体系中各物质的________不再发生变化,这种状态称为化学平衡状态。

12. 化学平衡的特征可概括为“动、等、定、变”,其中“动”指________;“等”指________;“定”指________;“变”指________。page number 1

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13. 影响化学平衡移动的外界因素主要有________、________和________;其中________对所有可逆反应的平衡移动都可能产生影响。

14. 对于吸热反应,升高温度,平衡向________方向移动;降低温度,平衡向________方向移动;温度对平衡的影响是通过改变________实现的。

15. 在农林牧渔领域,调控化学平衡的目的是________;例如在农业施肥中,控制肥料浓度就是为了________。

三、判断题(每题2分,共5题,满分10分,对的打“√”,错的打“×”)

16. 达到化学平衡状态时,正、逆反应速率都为零。(  )

17. 化学平衡状态下,各物质的浓度一定相等。(  )

18. 催化剂能改变反应达到平衡的时间,但不影响化学平衡状态。(  )

19. 只要改变外界条件,化学平衡就一定会发生移动。(  )

20. 在农林牧渔生产中,调控化学平衡可提高生产效率和产品质量。(  )

四、命名题(每题3分,共4题,满分12分)

21. 指出“可逆反应中,正反应速率与逆反应速率相等,各物质浓度不变的状态”的规范名称

22. 指出“化学平衡状态下,反应仍在进行但各物质浓度不变的特性”对应的规范术语

23. 指出“由于外界条件改变,使原有平衡状态被破坏,建立新平衡的过程”的规范名称

24. 指出“对有气体参与的可逆反应,能通过改变气体浓度影响平衡移动的外界条件”的规范名称

五、简答题(每题6分,共2题,满分12分)

25. 简述化学平衡的“动、等、定、变”四大特征,并分别解释其含义(不写方程page number 2

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