精品解析：黑龙江省齐齐哈尔市讷河市2025-2026学年九年级上学期期末历史试卷

2025－2026学年度上学期期末教学质量测查 九年级历史试卷 考生注意： 1.考试时间60分钟。 2.全卷共2道大题，总分100分。 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。下列文字属于尼罗河流域先民创造的是（ ） A. 象形文字 B. 甲骨文 C. 楔形文字 D. 梵文 2. 斯塔夫利阿诺斯《全球通史》中指出：“埃及商人大胆地顺着红海航行到东非，沿着地中海东部海岸航行至黎巴嫩。同样，苏美尔商人顺着波斯湾、沿阿拉伯半岛航行。”材料反映出古代文明传播的途径是（ ） A. 移民 B. 贸易 C. 战争 D. 联姻 3. 罗马共和国时期，贵族当政，平民无权，平民与贵族之间进行了长期的斗争，平民最终争取到的政治权利有（ ） A. 建立了种姓制度 B. 组建元老院 C. 限制了国王权力 D. 设立保民官 4. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。在某同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图中，与①②③对应的是（ ） A. 东罗马帝国、波斯帝国、英吉利 B. 罗马共和国、查理曼帝国、俄罗斯 C. 西罗马帝国、奥斯曼帝国、荷兰 D. 西罗马帝国、查理曼帝国、意大利 5. 他被授予“奥古斯都”的尊号，将古罗马由共和国时代带入了帝国时代，他是（ ） A. 伯里克利 B. 亚历山大 C. 凯撒 D. 屋大维 6. 公历是现在国际上通用的历法，它是西方的历法，并非中国所创，故又名“西历”。该历法的基础是（ ） A. 古埃及的太阳历 B. 罗马人的儒略历 C. 中国农历 D. 苏美尔人的阴历 7. 将哲学思考转向人类社会，指出求得知识的最好办法是有系统的问和答，主张“人应该认识自己”的古希腊哲学家是（ ） A. 德谟克里特 B. 柏拉图 C. 苏格拉底 D. 亚里士多德 8. 史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初、最原始的记录。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是（ ） A. 希波战争故事讲述 B. 《荷马史诗》 C. 电影《诸神之战》 D. 雅典卫城遗址 9. 希腊在整个地中海地区处于中心地位，海岸线曲折漫长，多天然良港，而地中海几近与大洋隔断，码头、登陆地点及海港城市修建都很容易，有利于船只通行，希腊逐渐形成了以发展工商业为主的海洋文明。这表明（ ） A. 希腊城邦以市镇为中心 B. 多山影响了希腊的统一 C. 古希腊农业生产条件差 D. 地理环境影响文明类型 10. 它使法兰克王国在封建贵族内形成了严格的等级制度，提高了法兰克王国的政治和军事力量，促进了西欧封建社会的发展。这里的“它”指的是（ ） A. 庄园法庭的出现 B. 封君封臣制 C. 古罗马法律的健全 D. 印度种姓制度的影响 11. 如图所示，西欧庄园内有领主住所、教堂、磨坊、耕地等，且耕地分为领主自营地和佃户份地。这一布局反映出西欧庄园的核心特征是（ ） A. 手工业发达 B. 自给自足的经济单位 C. 宗教权力至上 D. 等级制度森严 12. 农业生产力的提高为城市的兴起创造了条件。同时，商品生产的出现与发展也促进了城市的兴起。这段文字表述的是中世纪城市兴起的（ ） A. 原因 B. 特点 C. 影响 D. 范围 13. 上课记笔记是一种好的学习习惯。下图为小军同学的课堂笔记。据此判断，他学习的内容是（ ） 时间: 12-13世纪 地点：欧洲 赞誉：“最美好的花朵” 权利：免赋税特权、司法特权、教育自主权 A. 自治城市 B. 西欧庄园 C. 大学兴起 D. 大化改新 14. 如表是九年级一名同学的历史笔记，请你选出正确的选项，将卡片横线处补充完整（ ） 帝国名称：__________ 首都：君士坦丁堡 疆域：横跨亚非欧三大洲 灭亡时间：1453年 A. 波斯帝国 B. 亚历山大帝国 C. 东罗马帝国 D. 阿拉伯帝国 15. 构建示意图是学习历史的一种方法。如下图所示，序号处应填写的内容是（ ） A. ①《十二铜表法》 ②《查士丁尼法典》 B. ①《罗马民法大全》 ②《十二铜表法》 C. ①《查士丁尼法典》 ②《罗马民法大全》 D. ①《罗马民法大全》 ②《查士丁尼法典》 16. 有学者说：日本天皇制历史变迁，从中国式皇帝制开始，以英国式君主立宪制结束。这里的“中国式皇帝制”指的是日本（ ） A. 实行君主立宪制度 B. 确立中央集权制 C 学习了中国文化 D. 确立了奴隶制度 17. 下图是14世纪前后意大利自治城市的毛纺织业生产流程（部分）。这反映出当时（ ） A. 垦殖运动的盛行 B. 庄园经济的衰落 C. 租地农场的兴起 D. 手工工场的出现 18. 恩格斯曾指出：“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金；黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新‘发现’的海岸时所要的第一件东西。”据此可知，欧洲人探寻新航路的根本动因是（ ） A. 寻找黄金等财富 B. 对未知世界的向往 C. 建立海外殖民地 D. 君士坦丁堡的陷落 19. 拿破仑主持制定了《拿破仑法典》，这部资本主义国家最早的民法典（ ） A. 影响深远并把法国大革命推向高潮 B. 彻底废除欧洲各国封建君主制度 C. 标志着“法兰西第一帝国”的建立 D. 以法律形式巩固资产阶级革命成果 20. 马克思在《法兰西内战》中指出，巴黎公社“是使工人阶级作为唯一具有社会首创能力的阶级得到公开承认的第一次革命”，并“将永远作为新社会的光辉先驱而为人所称颂”。据此可知，巴黎公社（ ） A. 建立了第一个无产阶级政权 B. 将社会主义由空想变为科学 C. 受到了马克思主义的直接领导 D. 标志着马克思主义的诞生 二、非选择题（本大题共4小题，21题16分，22题14分，23题14分24题16分，共60分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 金字塔 甲骨文 材料二 材料三 雅典经历几次改革后，建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。……主政时期，雅典达到全盛，政治制度发展到高峰。 ——选自义务教育教科书九年级上册 材料四 马不停蹄的征服，使他来不及在文化上有所建树，但他建立的帝国使希腊文化与东方文化接触必不可免……远征军中有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才。他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往。 ——摘编自齐世荣《世界史·古代史》 （1）结合材料一的地图请按从左至右的顺序写出①②③④处古代文明的名称。从材料中选取一例文明的典型成果，说明其承载的历史价值。 （2）结合材料二中的图一写出法典具体名称。图二反映的是什么制度?创建该制度的是什么人? （3）材料三中的“……”指的是谁？他执政时期的政治制度是什么？这一时期的最高权力机构是什么？ （4）材料四中“马不停蹄的征服”指什么事件？结合所学知识指出它具有怎样的性质？“使希腊文化与东方文化接触必不可免”体现了这一事件有着怎样的作用？ 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 14-17世纪，欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。 ——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 但丁（1265-1321） 达·芬奇（1452-1519） 莎士比亚（1564-1616） 材料二 1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中，直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往，因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 非洲视角:每运到美洲1个奴隶，要有5个奴隶死在追捕和贩运途中。在长达400年奴隶贸易中，整个非洲大陆因奴隶贸易损失的至少有1亿多，相当于1800年非洲的人口总数。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中这场“思想解放运动”指什么？这场运动的核心思想是什么？请列举材料一人物的各自一项作品。 （2）根据材料二并结合所学知识分析，这一事件后世界贸易中心发生了什么变化？在这个过程中发现美洲的航海家是谁？哪位航海家完成了首次环球航行？ （3）材料三示意图指哪一事件？在中程阶段所携带的货物是什么？结合材料三中非洲视角的评价，指出资本原始积累具有怎样特点？ （4）综上所述，有人认为“新航路的开辟促进了世界的发展”也有人认为“新航路的开辟给世界带来了灾难”。你认为评价历史事件应该遵循怎样的原则? 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 18世纪，英国一位首相在议会演讲中说：“即使最穷的人，在他的小屋里也能够对抗国王的权威。屋子可能摇摇欲坠；风可以吹进这所房子，雨也可以淋进这所房子，但是国王不能踏进这所房子，他的千军万马也不敢跨过这间破房子的门槛。”后来这段话被人们简化成“风能进，雨能进，国王不能进”。 ——摘自岳麓书社《世界历史》 材料二 在那个距今200多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个殖民地，与大英帝国的战争一直艰苦地打了8年，最终赢得了胜利。 ——《大国崛起》解说词 材料三 它（大革命）绝不是一次偶然事件。的确，它使世界措手不及，然而它仅仅是一件长期工作的完成，是十代人劳作的突然和猛烈的终结。即使它没有发生，古老的社会建筑也同样会坍塌……大革命通过一番痉挛式的痛苦努力，直截了当、大刀阔斧、毫无顾忌地突然间便完成了需要自身一点一滴地、长时间才能成就的事业。这就是法国大革命的业绩。 ——托克维尔《旧制度与大革命》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“风能进，雨能进，国王不能进”的法律依据是什么？该法律文件确立了什么政治体制？试举一例现在仍然实行该政体的国家。图中1688年“进口”国王的事件指什么？ （2）根据材料二结合所学知识，通过什么文献“宣布北美13个殖民地独立”？请写出这场战争的性质？该战争的转折点是什么战役？图一体现美国按照什么原则设计的联邦制共和国？ （3）材料三中的大革命爆发的根本原因是什么？法国大革命开始的标志是什么？法国大革命过程中颁布的文献是什么？ （4）请给这三个历史事件拟一个主题。 24. 掌握学习方法是提高效率的有效方式之一，学校九年级历史小组以“学史崇德明理增信”为主题开展项目化学习，请你参与其中。 项目一 【制作知识卡·纵览发展历程】 佛教 基督教 ③ 时间：公元前6世纪 区域：古印度 创立者：① 影响：深刻影响东亚、东南亚的哲学、艺术与习俗，助力区域精神文明构建，促进不同族群文化交流。 时间：公元1世纪 区域：② 创立者：耶稣基督 影响：4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进基督教传播。影响欧美伦理体系与社会治理，助力区域文化认同形成。 时间：7世纪初 区域：阿拉伯地区 创立者：穆罕默德 影响：阿拉伯地区建立政教合一国家过程中发挥重要作用，促进中东、北非等地的统一与文化融合。 （1）依据所学内容完善卡片内容，将①②③处依次填写完整。结合知识卡片三大宗教有哪些共同影响？ 项目二 【解析图片·感知文明成果】 （2）图一是宝贵的文学遗产，通过它可以帮助我们了解哪一国家的社会情况？图二是我们现在常用的数字，称为什么数字？图三故事出自哪一部故事集？ 项目三 【研读史料·总结历史规律】 材料一 近代城市的发展 时间 新现象 1789年 曼彻斯特的纺织厂开始装备蒸汽机 1830年 利物浦到曼彻斯特之间的铁路建成 1851年 英国成为世界上第一个城市人口比重超过总人口50%的国家 材料二 《共产党宣言》指出，人类进入资本主义时代，整个社会日益分裂为两大对立阶级:资产阶级和无产阶级。资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。 ——选自义务教育教科书九年级上册 （3）根据材料一，概括近代城市出现哪些新现象。结合所学知识，分析出现这种新现象得益于哪两位发明家的贡献，使人类进入什么时代? （4）《共产党宣言》的发表标志着哪一科学理论的诞生?根据材料二，指出人类社会怎样的发展规律? 项目四 【总结归纳·自我能力提升】 （5）通过以上项目化学习，你掌握了哪些学习历史的方法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度上学期期末教学质量测查 九年级历史试卷 考生注意： 1.考试时间60分钟。 2.全卷共2道大题，总分100分。 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。下列文字属于尼罗河流域先民创造的是（ ） A. 象形文字 B. 甲骨文 C. 楔形文字 D. 梵文 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“尼罗河流域先民”及所学知识可知，尼罗河流域先民指古埃及人。根据所学知识，象形文字是世界上最古老的文字之一，A项正确；商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把记录占卜情况的文字刻在甲骨上，被称为“甲骨文”。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，不符合题意，排除B项；楔形文字由两河流域的苏美尔人发明，不符合题意，排除C项；梵文由印度人发明，不符合题意，排除D项。故选A项。 2. 斯塔夫利阿诺斯《全球通史》中指出：“埃及商人大胆地顺着红海航行到东非，沿着地中海东部海岸航行至黎巴嫩。同样，苏美尔商人顺着波斯湾、沿阿拉伯半岛航行。”材料反映出古代文明传播的途径是（ ） A. 移民 B. 贸易 C. 战争 D. 联姻 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，材料描述了埃及和苏美尔商人通过红海、地中海、波斯湾等航线进行远航，这些活动属于商业贸易行为。商人通过贸易往来将商品、技术、文化等带到不同地区，从而促进文明传播，B项正确；材料反映的文明交流方式是商业贸易，未涉及移民，如迁移定居等，不符合题意，排除A项；材料反映的文明交流方式的贸易，是和平方式。结合所学知识，战争是暴力冲突，是文明交流的另一种方式，不符合题意，排除C项；材料反映的文明交流方式是贸易，未涉及联姻，不符合题意，排除D项。故选B项。 3. 罗马共和国时期，贵族当政，平民无权，平民与贵族之间进行了长期的斗争，平民最终争取到的政治权利有（ ） A. 建立了种姓制度 B. 组建元老院 C. 限制了国王权力 D. 设立保民官 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料中“罗马共和国时期，贵族当政，平民无权，平民与贵族之间进行了长期的斗争”，结合所学知识可知，在罗马共和国早期，平民通过撤离运动等方式持续斗争，最终迫使贵族让步，获得了设立保民官的权利，保民官有权否决元老院或执政官损害平民利益的决议，是平民争取政治权利的重要成果，D项正确；种姓制度是古代印度的社会等级制度，与古罗马无关，排除A项；元老院由贵族组成，是贵族掌握权力的核心机构，并非平民斗争所得，排除B项；罗马共和国时期已废除王政，不存在国王，因此“限制国王权力”不符合史实，排除C项。故选D项。 4. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。在某同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图中，与①②③对应的是（ ） A. 东罗马帝国、波斯帝国、英吉利 B. 罗马共和国、查理曼帝国、俄罗斯 C. 西罗马帝国、奥斯曼帝国、荷兰 D. 西罗马帝国、查理曼帝国、意大利 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“有关欧洲国家演变的思维导图”并结合所学知识可知，罗马帝国分裂为东罗马帝国（拜占庭帝国）和西罗马帝国，西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立的法兰克王国后来发展为查理曼帝国，843年查理曼帝国分裂为三部分，形成法兰西、德意志和意大利的雏形，D项正确；罗马帝国分裂为东罗马帝国（拜占庭帝国）和西罗马帝国，①为西罗马帝国，排除A项；罗马帝国分裂为东罗马帝国（拜占庭帝国）和西罗马帝国，罗马共和国是罗马帝国前的阶段，排除B项；西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立的法兰克王国后来发展为查理曼帝国，而非奥斯曼帝国，排除C项。故选D项。 5. 他被授予“奥古斯都”的尊号，将古罗马由共和国时代带入了帝国时代，他是（ ） A. 伯里克利 B. 亚历山大 C. 凯撒 D. 屋大维 【答案】D 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，屋大维被授予“奥古斯都”尊号，确立了个人独裁统治，标志着古罗马从共和国时代进入帝国时代，D项正确；伯里克利是古希腊雅典的政治家，推动雅典民主政治达到顶峰，与古罗马无关，排除A项；亚历山大是马其顿国王，建立了亚历山大帝国，并非古罗马人物，排除B项；凯撒是古罗马共和国末期的独裁者，但他并未建立帝国，排除C项。故选D项。 6. 公历是现在国际上通用的历法，它是西方的历法，并非中国所创，故又名“西历”。该历法的基础是（ ） A. 古埃及的太阳历 B. 罗马人的儒略历 C. 中国农历 D. 苏美尔人的阴历 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，“西历”指的是罗马的历法，罗马的历法源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以古埃及的太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础，B项正确；古埃及的太阳历是儒略历的来源，不符合题意，排除A项；中国农历是中国的传统历法，不符合题意，排除C项；苏美尔人的阴历是根据月亮的盈亏制定的，一年354天，并设置闰月来调整阴历和阳历之间的天数差距，排除D项。故选B项。 7. 将哲学思考转向人类社会，指出求得知识的最好办法是有系统的问和答，主张“人应该认识自己”的古希腊哲学家是（ ） A. 德谟克里特 B. 柏拉图 C. 苏格拉底 D. 亚里士多德 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，苏格拉底的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，他主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界有重要意义，C项正确；德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的，排除A项；柏拉图是西方客观唯心主义的创始人，不符合题意，排除B项；亚里士多德是一位百科全书式的学者，不符合题意，排除D项。故选C项。 8. 史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是（ ） A. 希波战争故事讲述 B. 《荷马史诗》 C. 电影《诸神之战》 D. 雅典卫城遗址 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。”和结合所学知识可知，“雅典卫城遗址”是古希腊时期建造的建筑遗址，是直接留存至今的实物遗迹，属于第一手史料，是研究古希腊历史最恰当的原始材料，D项正确；“希波战争故事讲述”属于第二手史料，原因在于希波战争发生于公元前5世纪，而“故事讲述”是后人（并非战争亲历者）对这场战争的口头或文字转述，是经过加工、传播后的内容，并非战争发生时直接留下的原始记录，排除A项；《荷马史诗》是古希腊诗人荷马根据民间传说整理创作的文学作品，虽反映了部分古希腊社会情况，但属于第二手史料，排除B项；电影是现代艺术创作作品，是对古希腊神话的艺术加工，属于第二手史料，排除C项。故选D项。 9. 希腊在整个地中海地区处于中心地位，海岸线曲折漫长，多天然良港，而地中海几近与大洋隔断，码头、登陆地点及海港城市的修建都很容易，有利于船只通行，希腊逐渐形成了以发展工商业为主的海洋文明。这表明（ ） A. 希腊城邦以市镇为中心 B. 多山影响了希腊的统一 C. 古希腊农业生产条件差 D. 地理环境影响文明类型 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“希腊在整个地中海地区处于中心地位，海岸线曲折漫长，多天然良港，而地中海几近与大洋隔断，码头、登陆地点及海港城市的修建都很容易，有利于船只通行，希腊逐渐形成了以发展工商业为主的海洋文明”，结合所学知识可知，古希腊地形多山，易形成小国寡民的社会，海岸线曲折，多优良港湾，所以工商业发达，较早产生民主思想。古希腊雅典的城邦民主政治开创了西方现代民主制度的先河。可知材料表明地理环境影响文明类型。D项正确；希腊城邦以市镇为中心，在题干内容中没有体现，排除A项；多山影响了希腊的统一、古希腊农业生产条件差，与题干内容不符，排除BC项。故选D项。 10. 它使法兰克王国在封建贵族内形成了严格的等级制度，提高了法兰克王国的政治和军事力量，促进了西欧封建社会的发展。这里的“它”指的是（ ） A. 庄园法庭的出现 B. 封君封臣制 C. 古罗马法律的健全 D. 印度种姓制度的影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革，不再无偿赏赐土地，而是要求受封者必须为封君服兵役、履行效忠义务，由此形成封君封臣制，B项正确；庄园法庭是西欧庄园内部维护秩序、处理纠纷的机构，并未在封建贵族内部形成严格等级制度，也没有直接提高法兰克王国的政治和军事力量，排除A项；古罗马法律健全是古罗马文明的成果，与法兰克王国的封建等级制度形成无关，排除C项；印度种姓制度是古代印度的社会等级制度，与法兰克王国及西欧封建社会没有关联，排除D项。故选B项。 11. 如图所示，西欧庄园内有领主住所、教堂、磨坊、耕地等，且耕地分为领主自营地和佃户份地。这一布局反映出西欧庄园的核心特征是（ ） A. 手工业发达 B. 自给自足的经济单位 C. 宗教权力至上 D. 等级制度森严 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，题干图片显示西欧庄园内有领主住所、教堂、磨坊、耕地、林地、牧场、小溪等。耕地提供粮食，林地和牧场满足畜牧业及木材需求，磨坊用于粮食加工，教堂满足宗教需求，这些设施表明庄园能生产自身所需的大部分生产生活资料，无需依赖外部，反映其核心特征是自给自足的经济单位，B项正确；庄园内磨坊等手工业设施仅满足自身基本需求，并非“手工业发达”，排除A项；教堂是满足居民宗教需求的场所，不能体现“宗教权力至上”，排除C项；领主与佃户的区分体现等级，但题干布局主要反映经济自给性，非等级制度森严，排除D项。故选B项。 12. 农业生产力的提高为城市的兴起创造了条件。同时，商品生产的出现与发展也促进了城市的兴起。这段文字表述的是中世纪城市兴起的（ ） A. 原因 B. 特点 C. 影响 D. 范围 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，“创造了条件”“促进了城市的兴起”等表明农业生产力提高和商品生产的出现与发展是城市兴起的因素，即原因，A项正确；城市兴起的特点是城市自治，市民阶层壮大，材料强调的是城市兴起的原因，不符合题意，排除B项；材料强调的是中世纪城市兴起的原因而非影响，与材料无关，排除C项；材料强调的是中世纪城市兴起的原因而非范围，与材料无关，排除D项。故选A项。 13. 上课记笔记是一种好的学习习惯。下图为小军同学的课堂笔记。据此判断，他学习的内容是（ ） 时间: 12-13世纪 地点：欧洲 赞誉：“最美好的花朵” 权利：免赋税特权、司法特权、教育自主权 A. 自治城市 B. 西欧庄园 C. 大学兴起 D. 大化改新 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，在中世纪的欧洲，12-13世纪大学兴起是教育和文化发展的重要标志。当时的大学打破了教会对知识的垄断，推动了学术研究和思想传播，因此被赞誉为“最美好的花朵”，大学拥有免赋税特权、司法特权和教育自主权，C项正确；自治城市虽然也在欧洲中世纪发展，拥有一定自治权，但通常没有“最美好的花朵”这一赞誉，排除A项；西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，开始于9世纪，排除B项；大化改新发生在日本（非欧洲），时间是7世纪，排除D项。故选C项。 14. 如表是九年级一名同学的历史笔记，请你选出正确的选项，将卡片横线处补充完整（ ） 帝国名称：__________ 首都：君士坦丁堡 疆域：横跨亚非欧三大洲 灭亡时间：1453年 A. 波斯帝国 B. 亚历山大帝国 C. 东罗马帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，东罗马帝国（拜占庭帝国）是罗马帝国分裂后的东部政权，定都君士坦丁堡（原名拜占庭，后经君士坦丁一世营建改名）。它的疆域在鼎盛时期横跨亚非欧三大洲，继承了罗马帝国东部的核心领土，如巴尔干半岛、小亚细亚、叙利亚、埃及等地区。1453年，奥斯曼土耳其帝国攻陷君士坦丁堡，东罗马帝国灭亡，C项正确；波斯帝国首都不是君士坦丁堡，灭亡时间是公元前330年，不符合笔记内容，排除A项；亚历山大帝国存在时间短暂，首都不是君士坦丁堡，疆域虽曾横跨亚非欧，但灭亡时间与1453年无关，排除B项；阿拉伯帝国的首都不是君士坦丁堡，灭亡时间也不是1453年，不符合要求，排除D项。故选C项。 15. 构建示意图是学习历史的一种方法。如下图所示，序号处应填写的内容是（ ） A. ①《十二铜表法》 ②《查士丁尼法典》 B. ①《罗马民法大全》 ②《十二铜表法》 C. ①《查士丁尼法典》 ②《罗马民法大全》 D. ①《罗马民法大全》 ②《查士丁尼法典》 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“示意图”和所学知识可知，①为总括性法典，其下包含②、《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》四个组成部分。结合教材知识，东罗马帝国查士丁尼皇帝组织编纂的《罗马民法大全》由《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》四部法律文献构成，因此①应为总称《罗马民法大全》，②为其组成部分《查士丁尼法典》，D项正确；《十二铜表法》是罗马共和国时期的第一部成文法，并非查士丁尼编纂法典的总称，排除A项；《十二铜表法》不属于《罗马民法大全》的组成部分，排除B项；《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》的组成部分，并非总称，排除C项。故选D项。 16. 有学者说：日本天皇制历史变迁，从中国式皇帝制开始，以英国式君主立宪制结束。这里的“中国式皇帝制”指的是日本（ ） A. 实行君主立宪制度 B. 确立中央集权制 C. 学习了中国文化 D. 确立了奴隶制度 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“日本天皇制的历史变迁,从中国式皇帝制开始”和所学知识可知，646年日本大化改新，效仿中国隋唐的君主专制中央集权制，废除贵族世袭，将权力收归天皇，B项正确；实行君主立宪制度是“英国式”的内容，是日本明治维新后的制度，排除A项；题干强调的是政治制度的效仿，并非单纯文化层面，排除C项；日本大化改新是建立以天皇为核心的中央集权制，并非奴隶制，排除D项。故选B项。 17. 下图是14世纪前后意大利自治城市的毛纺织业生产流程（部分）。这反映出当时（ ） A. 垦殖运动的盛行 B. 庄园经济的衰落 C. 租地农场的兴起 D. 手工工场的出现 【答案】D 【解析】 【详解】题干图片显示14世纪意大利毛纺织业中，商人投资作坊，雇佣行会手工业者和零散工人，按“原料采购—梳毛—纺线—染色—织布—平整—产品销售”的流程分工生产，根据所学知识可知，“手工工场”的特征是商人投资、雇佣工人、分工协作生产商品，与题干中雇佣工人、分工流程、产品销售完全吻合，符合题意，D项正确；“垦殖运动”是农业开垦荒地，与手工业无关，排除A项；“庄园经济衰落”是背景，但题干直接反映的是新生产组织形式，非衰落本身，排除B项；“租地农场”属于农业领域资本主义萌芽，题干为手工业，排除C项。故选D项。 18. 恩格斯曾指出：“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金；黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新‘发现’的海岸时所要的第一件东西。”据此可知，欧洲人探寻新航路的根本动因是（ ） A. 寻找黄金等财富 B. 对未知世界的向往 C. 建立海外殖民地 D. 君士坦丁堡的陷落 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找是黄金；黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新“发现＇的海岸时所要的第一件东西”，可知，欧洲人探寻新航路的根本动因是寻找黄金等财富，A项正确；对未知世界的向往是欧洲人探寻新航路的原因之一，但不是根本原因，排除B项；建立海外殖民地是欧洲人探寻新航路的原因之一，但不是根本原因，排除C项；君土坦丁堡的陷落是欧洲人探寻新航路的原因之一，但不是根本原因，排除D项。故选A项。 19. 拿破仑主持制定了《拿破仑法典》，这部资本主义国家最早的民法典（ ） A. 影响深远并把法国大革命推向高潮 B. 彻底废除欧洲各国的封建君主制度 C. 标志着“法兰西第一帝国”的建立 D 以法律形式巩固资产阶级革命成果 【答案】D 【解析】 【详解】据所学知识可知，法国大革命是资产阶级革命，确立了私有财产、平等、契约自由等资产阶级核心原则；《拿破仑法典》是资本主义国家最早的民法典之一，核心作用是将法国大革命的资产阶级革命成果以法律形式固定下来，D项正确；法国大革命的高潮是雅各宾派专政时期（1793-1794年），而《拿破仑法典》颁布于1804年，排除A项；《拿破仑法典》主要在法国及拿破仑战争波及的部分地区推行，并未“彻底废除欧洲各国的封建君主制度”，排除B项；法兰西第一帝国建立的标志是1804年拿破仑加冕称帝，《拿破仑法典》是帝国建立后颁布的法律，排除C项。故选D项。 20. 马克思在《法兰西内战》中指出，巴黎公社“是使工人阶级作为唯一具有社会首创能力的阶级得到公开承认的第一次革命”，并“将永远作为新社会的光辉先驱而为人所称颂”。据此可知，巴黎公社（ ） A. 建立了第一个无产阶级政权 B. 将社会主义由空想变为科学 C. 受到了马克思主义的直接领导 D. 标志着马克思主义的诞生 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“是使工人阶级作为唯一具有社会首创能力阶级得到公开承认的第一次革命”“将永远作为新社会的光辉先驱而为人所称颂”和所学知识可知，巴黎公社是世界上第一个无产阶级政权的伟大尝试，它打破了资产阶级的统治，使工人阶级的社会首创能力得到公开承认，A项正确；将社会主义由空想变为科学的是《共产党宣言》的发表，排除B项；巴黎公社爆发时，马克思主义尚未直接领导这次革命，排除C项；标志着马克思主义诞生的是《共产党宣言》的发表，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题共4小题，21题16分，22题14分，23题14分24题16分，共60分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 金字塔 甲骨文 材料二 材料三 雅典经历几次改革后，建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。……主政时期，雅典达到全盛，政治制度发展到高峰。 ——选自义务教育教科书九年级上册 材料四 马不停蹄的征服，使他来不及在文化上有所建树，但他建立的帝国使希腊文化与东方文化接触必不可免……远征军中有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才。他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往。 ——摘编自齐世荣《世界史·古代史》 （1）结合材料一的地图请按从左至右的顺序写出①②③④处古代文明的名称。从材料中选取一例文明的典型成果，说明其承载的历史价值。 （2）结合材料二中的图一写出法典具体名称。图二反映的是什么制度?创建该制度的是什么人? （3）材料三中的“……”指的是谁？他执政时期的政治制度是什么？这一时期的最高权力机构是什么？ （4）材料四中“马不停蹄的征服”指什么事件？结合所学知识指出它具有怎样的性质？“使希腊文化与东方文化接触必不可免”体现了这一事件有着怎样的作用？ 【答案】（1）①：古埃及文明 ②：古巴比伦文明 ③：古印度文明 ④：中国文明。 示例一：选择金字塔，历史价值：金字塔是古埃及国王法老的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及高超的建筑技术和社会组织能力，也是研究古埃及历史、文化和社会的重要实物资料。 示例二：选择甲骨文，历史价值：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响，为研究商周时期的历史、文化等提供了重要的第一手资料。 （2）《汉谟拉比法典》；种姓制度；雅利安人。 （3）人物：伯里克利。制度：（奴隶制）民主政治。最高权力机构：公民大会。 （4）事件：亚历山大东征。性质：侵略性质。作用：促进了东西方文化的大交汇；大量非军事人员随军队流动，加强了东西方之间的联系和往来。 【解析】 小问1详解】 名称：①：据材料“尼罗河流域”可知，尼罗河流域孕育了古埃及文明。 ②：据材料“两河流域”可知，两河流域诞生了古巴比伦文明 。 ③：据材料“印度河—恒河流域”可知，材料反映的是诞生在印度河—恒河流域的古印度文明。 ④：据材料“黄河—长江流域”可知，材料反映的是诞生在黄河—长江流域的中国文明。 示例一：选择金字塔。 历史价值：据所学知识可知，古埃及的金字塔是世界上最具代表性的建筑之一，承载着深厚的历史文化意义；它们不仅是法老的陵墓，还是古埃及文明的象征，反映了古埃及高超的建筑技术和社会组织能力，也是研究古埃及历史、文化和社会的重要实物资料。 示例二：选择甲骨文。 历史价值：据所学知识可知，甲骨文作为中国古代文字的重要形式，具有深远的历史价值，尤其在汉字发展、商代历史研究和文化传承等方面具有重要作用；甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，为研究商周时期的历史、文化等提供了重要的第一手资料。 【小问2详解】 法典名称：据材料“图一”可知，材料反映的是两河流域的《汉谟拉比法典》，又称石柱法。 制度及创建人：据材料“图二婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗”并结合所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”—贱民，他们在社会上遭 到歧视和凌辱。 【小问3详解】 人物：据材料“······主政时期，雅典达到全盛，政治制度发展到高峰”可知，材料反映的是公元前5世纪中期雅典执政者伯里克利执政时期，雅典民主达到全盛时期。 制度：据所学知识可知，伯里克利执政时期的古代雅典实行的（奴隶制）民主政治。 最高权力机构：据所学知识可知，古代雅典民主政治的最高权力机关是公民大会。 【小问4详解】 事件：据材料“马不停蹄的征服，使他来不及在文化上有所建树，但他建立的帝国使希腊文化与东方文化接触必不可免······”可知，材料反映的亚历山大东征，促进了东西方文化的交流。 性质：据所学知识可知，亚历山大东征建立了地跨欧亚非三洲的大帝国，但其所到之处掠夺当地人民，具有侵略性质。 作用：据材料“马不停蹄的征服，使他来不及在文化上有所建树，但他建立的帝国使希腊文化与东方文化接触必不可免······”可知，材料反映的亚历山大东征，促进了东西方文化的大交汇；据材料“远征军中有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才。他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”可知，材料反映的是亚历山大东征过程中，有大量非军事人员随军队流动，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往，加强了东西方之间的联系和往来。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 14-17世纪，欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。 ——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 但丁（1265-1321） 达·芬奇（1452-1519） 莎士比亚（1564-1616） 材料二 1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中，直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往，因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 非洲视角:每运到美洲1个奴隶，要有5个奴隶死在追捕和贩运途中。在长达400年奴隶贸易中，整个非洲大陆因奴隶贸易损失的至少有1亿多，相当于1800年非洲的人口总数。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中这场“思想解放运动”指什么？这场运动的核心思想是什么？请列举材料一人物的各自一项作品。 （2）根据材料二并结合所学知识分析，这一事件后世界贸易中心发生了什么变化？在这个过程中发现美洲的航海家是谁？哪位航海家完成了首次环球航行？ （3）材料三示意图指哪一事件？在中程阶段所携带的货物是什么？结合材料三中非洲视角的评价，指出资本原始积累具有怎样特点？ （4）综上所述，有人认为“新航路的开辟促进了世界的发展”也有人认为“新航路的开辟给世界带来了灾难”。你认为评价历史事件应该遵循怎样的原则? 【答案】（1）运动：文艺复兴运动。 核心思想：人文主义。 但丁：《神曲》；达·芬奇：《蒙娜丽莎》或《最后的晚餐》；莎士比亚：《哈姆雷特》 或《罗密欧与朱丽叶》。 （2）变化：从地中海逐渐转移到大西洋沿岸。 发现美洲：哥伦布。 环球航行：麦哲伦船队。 （3）事件：三角贸易； 货物：黑奴； 特点:暴力、血腥、残酷、肮脏等。 （4）原则：评价历史事件的正确原则应该要以史实为依据，全面、辩证、客观、公正、长远地看待历史事件，不能片面的、站在自身的立场上看待等。 【解析】 【小问1详解】 运动：根据材料一“淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用”、“图片人物”并结合所学可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，但丁、达·芬奇、莎士比亚是文艺复兴的代表人物。故这场“思想解放运动”指文艺复兴运动。 核心思想：根据所学可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，故核心思想是人文主义。 但丁：根据所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作是《神曲》。达·芬奇：根据所学可知，达·芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等。莎士比亚：根据所学可知，莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作。 【小问2详解】 变化：根据材料二“直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往”并结合所学可知，1500年前后新航路开辟，使世界逐渐成为一个整体。新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展，世界贸易中心从地中海逐渐转移到大西洋沿岸。 发现美洲：根据所学可知，1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，10月到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来他们又发现了古巴和海地。 环球航行：根据所学可知，1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 【小问3详解】 事件：根据材料三“示意图”并结合所学可知，示意图中出现的“欧洲、非洲、美洲、奴隶等”，这是以贩卖黑奴为中心的贸易，故事件指三角贸易。 货物：根据材料三“示意图”可知，中程阶段所携带的货物是黑奴。 特点：根据材料三“每运到美洲1个奴隶，要有5个奴隶死在追捕和贩运途中。在长达400年奴隶贸易中，整个非洲大陆因奴隶贸易损失的至少有1亿多，相当于1800年非洲的人口总数”可知，资本原始积累具有暴力、血腥、残酷、肮脏等特点。 【小问4详解】 原则：本题为开放性试题，言之有理即可。新航路的开辟使世界逐渐由孤立分散走向整体，促进了各个地区之间的文明交流发展；但是在此过程中由于地区之间的发展不平衡，导致了落后地区被殖民、被侵略，给殖民地带来了巨大灾难。故评价历史事件应该遵循以史实为依据，全面、辩证、客观、公正、长远地看待历史事件，不能片面的、站在自身的立场上看待等。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 18世纪，英国一位首相在议会演讲中说：“即使最穷的人，在他的小屋里也能够对抗国王的权威。屋子可能摇摇欲坠；风可以吹进这所房子，雨也可以淋进这所房子，但是国王不能踏进这所房子，他的千军万马也不敢跨过这间破房子的门槛。”后来这段话被人们简化成“风能进，雨能进，国王不能进”。 ——摘自岳麓书社《世界历史》 材料二 在那个距今200多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个殖民地，与大英帝国的战争一直艰苦地打了8年，最终赢得了胜利。 ——《大国崛起》解说词 材料三 它（大革命）绝不是一次偶然事件。的确，它使世界措手不及，然而它仅仅是一件长期工作的完成，是十代人劳作的突然和猛烈的终结。即使它没有发生，古老的社会建筑也同样会坍塌……大革命通过一番痉挛式的痛苦努力，直截了当、大刀阔斧、毫无顾忌地突然间便完成了需要自身一点一滴地、长时间才能成就的事业。这就是法国大革命的业绩。 ——托克维尔《旧制度与大革命》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“风能进，雨能进，国王不能进”的法律依据是什么？该法律文件确立了什么政治体制？试举一例现在仍然实行该政体的国家。图中1688年“进口”国王的事件指什么？ （2）根据材料二结合所学知识，通过什么文献“宣布北美13个殖民地独立”？请写出这场战争的性质？该战争的转折点是什么战役？图一体现美国按照什么原则设计的联邦制共和国？ （3）材料三中的大革命爆发的根本原因是什么？法国大革命开始的标志是什么？法国大革命过程中颁布的文献是什么？ （4）请给这三个历史事件拟一个主题。 【答案】（1）依据：《权利法案》；政治体制：君主立宪制；举例：英国；光荣革命。 （2）文献：《独立宣言》；性质：既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命；转折点：萨拉托加战役；三权分立或分权制衡原则。 （3）法国的封建专制制度阻碍了资本主义的发展；巴黎民众攻占巴士底狱；《人权宣言》。 （4）主题：资本主义制度的初步确立。 【解析】 【小问1详解】 依据：根据材料一“风能进，雨能进，国王不能进”及所学知识可知，1689年，议会通过了《权利法案》，重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税，因此“风能进，雨能进，国王不能进”依据的法律文件是《权利法案》。 政治体制：根据所学知识可知，威廉夫妇接受了《权利法案》和议会的要求。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，因此政治体制是君主立宪制。 举例：根据所学知识可知，英国仍然实行君主立宪制度。 事件：据材料“1688年”并结合所学可知，1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”。 【小问2详解】 文献：根据材料二“殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个殖民地”及所学知识可知，1776年北美独立战争中发表《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。 性质：根据所学知识可知，美国独立战争推翻了英国的殖民统治，建立了资产阶级的统治。因此，美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 转折点：根据所学知识可知，1777年萨拉托加战役的胜利促使法国等国家援助美国，成为战争转折点。 原则：据材料一图一“总统（行政）”“国会（立法）”“联邦法院（司法）”“分权”“制约”“平衡”并结合所学1787年宪法可知，1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、 国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡； 联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 【小问3详解】 原因：根据材料三“这就是法国大革命的业绩”及所学知识法国大革命爆发原因可知，法国等级制度、苛捐杂税阻碍资本主义发展，引发第三等级资产阶级、平民与特权阶级的冲突。因此，法国封建专制制度阻碍了资本主义的发展是法国大革命爆发的根本原因。 标志：据所学可知，1789年7月14日，巴黎民众以死伤近百人的代价，攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动。法国大革命开始了。 文献：据所学可知，1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。这是在法国大革命期间颁布的文件。 【小问4详解】 主题：据材料可知，材料一涉及英国资产阶级革命，材料二是美国独立战争，材料三是法国大革命，英法美通过资产阶级革命建立了资本主义制度，因此，主题是资本主义制度的初步确立。 24. 掌握学习方法是提高效率的有效方式之一，学校九年级历史小组以“学史崇德明理增信”为主题开展项目化学习，请你参与其中。 项目一 【制作知识卡·纵览发展历程】 佛教 基督教 ③ 时间：公元前6世纪 区域：古印度 创立者：① 影响：深刻影响东亚、东南亚的哲学、艺术与习俗，助力区域精神文明构建，促进不同族群文化交流。 时间：公元1世纪 区域：② 创立者：耶稣基督 影响：4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进基督教传播。影响欧美伦理体系与社会治理，助力区域文化认同形成。 时间：7世纪初 区域：阿拉伯地区 创立者：穆罕默德 影响：阿拉伯地区建立政教合一国家过程中发挥重要作用，促进中东、北非等地的统一与文化融合。 （1）依据所学内容完善卡片内容，将①②③处依次填写完整。结合知识卡片三大宗教有哪些共同影响？ 项目二 【解析图片·感知文明成果】 （2）图一是宝贵的文学遗产，通过它可以帮助我们了解哪一国家的社会情况？图二是我们现在常用的数字，称为什么数字？图三故事出自哪一部故事集？ 项目三 【研读史料·总结历史规律】 材料一 近代城市的发展 时间 新现象 1789年 曼彻斯特的纺织厂开始装备蒸汽机 1830年 利物浦到曼彻斯特之间的铁路建成 1851年 英国成为世界上第一个城市人口比重超过总人口50%的国家 材料二 《共产党宣言》指出，人类进入资本主义时代，整个社会日益分裂为两大对立阶级:资产阶级和无产阶级。资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。 ——选自义务教育教科书九年级上册 （3）根据材料一，概括近代城市出现哪些新现象。结合所学知识，分析出现这种新现象得益于哪两位发明家的贡献，使人类进入什么时代? （4）《共产党宣言》的发表标志着哪一科学理论的诞生?根据材料二，指出人类社会怎样的发展规律? 项目四 【总结归纳·自我能力提升】 （5）通过以上项目化学习，你掌握了哪些学习历史的方法。 【答案】（1）填写：①释迦牟尼或乔达摩·悉达多；②巴勒斯坦；③伊斯兰教。 共同影响：世界三大宗教均深刻影响所在地区的文化传承、社会秩序构建与族群认同，推动区域文明发展与交流融合。 （2）社会情况：古希腊。数字：阿拉伯数字。故事集：《天方夜谭》或《一千零一夜》。 （3）新现象：工厂使用蒸汽机动力；铁路交通发展；城市人口比重增加(城市化进程加快)。 发明家及时代：瓦特改良蒸汽机；斯蒂芬森发明蒸汽机车。进入“蒸汽时代”。 （4）科学理论：马克思主义。规律：资本主义社会必将被共产主义社会所取代。 （5）制作知识卡片法，图片解析法，史料研读归纳法，比较归纳法。 【解析】 【小问1详解】 填写：据项目一信息和所学知识可知，佛教的创立者是释迦牟尼（乔达摩·悉达多），故①处填写释迦牟尼或乔达摩·悉达多；基督教于公元1世纪在巴勒斯坦地区创立，故②处填巴勒斯坦；伊斯兰教是穆罕默德在7世纪初创立的，故③处填伊斯兰教。 共同影响：据项目一信息和所学知识可知，三大宗教均为世界性宗教，深刻影响所在区域的文化传承、社会秩序构建与族群认同，推动了区域文明的发展与交流融合，成为世界文化多样性的重要组成部分。 【小问2详解】 社会情况：图一反映的是《荷马史诗》，《荷马史诗》是古希腊的文学作品，能够帮助我们了解古希腊的社会情况。 数字：据图二信息和所学知识可知，图二反映的是阿拉伯数字，其由古印度发明，经阿拉伯人对外传播。 故事集：据图三和所学知识可知，图三是寓言故事集《天方夜谭》（一千零一夜），反映了阿拉伯帝国的社会生活与文化风貌。 【小问3详解】 新现象：根据材料信息“曼彻斯特的纺织厂开始装备蒸汽机”可知，这体现的新现象是工厂使用蒸汽机动力；结合材料信息“利物浦到曼彻斯特之间的铁路建成”可知，这反映的新现象是铁路交通发展；依据材料信息“英国成为世界上第一个城市人口比重超过总人口50%的国家”可知，这反映的新现象是城市人口比重增加(城市化进程加快)。 发明家及时代：根据所学知识及材料二信息可知，瓦特改良蒸汽机，为工厂提供稳定动力，推动工业革命进入新阶段；斯蒂芬森发明蒸汽机车，推动铁路交通发展，使人类进入“蒸汽时代”，极大提升了生产效率与交通效率，加速了城市化进程；综上可知，新现象得益于瓦特和斯蒂芬森两位发明家的贡献，使人类进入“蒸汽时代”。 【小问4详解】 科学理论：根据所学知识可知，《共产党宣言》标志着马克思主义的诞生。 规律：根据材料信息“《共产党宣言》指出，人类进入资本主义时代，整个社会日益分裂为两大对立阶级：资产阶级和无产阶级。资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代”及所学知识，这揭示的历史规律是资本主义社会必将被共产主义社会所取代。 【小问5详解】 结合以上项目化学习内容及所学知识可知，掌握学习历史的方法有：一是制作知识卡片法，通过梳理历史事物的时间、区域、创立者、影响等关键信息，系统归纳知识，理清发展脉络；二是图片解析法，借助历史图片、文学遗产等实物或素材，直观感知文明成果，辅助了解历史背景与社会情况；三是史料研读归纳法，分析文字史料中的时间、现象、观点等关键信息，概括核心内容，推导历史原因、总结历史规律；四是比较归纳法，对比不同历史事物的共性与差异，提炼普遍特征与影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $