期末复习综合卷 2025-2026学年统编版语文七年级上册
期末复习综合卷 2025—2026学年统编版语文七年级上册
一、积累与运用
小语为城市书房的宣传册拟写了一段介绍词,请你帮助她审核。
一座城市书房,一座精神粮仓。当你闲暇时,不妨走进街角的城市书房。书架上,各种类型的书籍一应俱全。阅读区,几方书桌分布各处,你可以从容坐下,沉浸在图书的世界里,或感受大自然的péng bó生机,或体会人物的愚 chǔn滑jī、神通广大、智勇双全……
城市书房每周还会发行丰富多彩的阅读推广活动,例如名家讲座、好书推荐会、亲子阅读沙龙等,欢迎大家来此打卡体验。
目前本市已开放的城市书房超过40家。一座座书房如闪亮的珍珠,点缀在城市的各个角落。它们以知识为载体、以活动为纽带、以书香为内核,助力建设书香城市。这是诗意栖居的精神家园,也是城市文明的最美底色。
1.下面是小语拿不准的字,请帮助他补上正确的字形或读音。
péng bó | 愚 chǔn 滑 jī | 栖 (A. qī B. xī)居 |
2.文中画线句有一处语病,请你提出修改意见。
3.请写出介绍词中使用的修辞手法: 。
4.对下列句子中加点字词的理解,有误的一项是( )
A.在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。(“温晴”是贯串全文的主线,下文写济南的山水景物,都与此相关)
B.济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!(突出了小山的娇美)
C.山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪。(传神地写出了小村庄和小雪的情态,烘托出一种恬适的氛围)
D.就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。(运用比喻的修辞手法,把水写得温暖、多情)
5.下列不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想情感的一项是( )
A.抒发对往日亲友和师长的怀念之情。
B.批判当时社会封建思想习俗的不合理。
C.指出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
D.表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。
6.下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是( )
A.我们从“大闹天宫”等故事了解到孙悟空的神通广大、英勇无畏。
B.镜子被不小心打碎,建筑师灵机一动,把那些碎裂的镜片敲得更小,镶嵌在天花板和墙壁
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上。
C.他给心爱的金鱼洒了一些鱼食,鱼儿似乎开心起来,游来游去、谈笑风生的。
D.运动后如果疲倦不堪、肌肉疼痛,休息一两天后还不能恢复,下次运动就需要减量。
二、默写
7.以下是一篇关于“家之风”的来稿,请你帮忙完善。
我们家是“诗歌之家”,父母从小教导我要从诗歌中汲取精神力量。我从诗歌中认识了许多个性鲜明的人物:我从曹操的“① ,若出其里”(《观沧海》)感受到他宽广的胸襟;从陆游的“② ,尚思为国戍轮台”[《十一月四日风雨大作》(其二)]感受到他的爱国之心;从谭䎳同的“③ ,山人潼关不解平”(《潼关》)感受到他的少年志气。我从诗歌中学到了人生的智慧:孔子告诉我,学习和思考是相辅相成的,即“④ , ⑤ ”(《〈论语〉十二章》);刘禹锡告诉我,不要因为秋天而悲伤,要有“自古逢秋悲寂寥,⑥ ”[《秋词》(其一)]的豪迈胸襟。我从诗歌中感受到情感的力量: ⑦ (填作者)的“乡书何处达, ⑧ ”(《次北固山下》),抒发了浓厚的⑨ 之情。诗风、诗情的传承于我而言就是家风的传承。
三、综合性学习
8.综合性学习。
某校七(1)班决定以“书香满校园,共享读书乐”为主题开展综合实践活动,活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)(故事会)请收集一个“名人读书故事”,并简述故事情节。
(2)(心情树)小冠同学在活动后写了一段感想,请你根据提示帮他修改。
(A)学校以培养同学们读书兴趣为出发点,开展了丰富多彩的读书。活动后,同学们都有共同的感受:快乐阅读,健康阅读,有利于提升我们的语文素养。(B)今后,我一定提高认真阅读的习惯,多读书,读好书。
①(A)处画线句成分残缺,可在“ ”一词后加上“ ”。
②(B)处画线句搭配不当,可将“ ”一词改为“ ”。
(3)(辩论台)下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词,请写出反方辩词。
正方:“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识,可以根据自己的情况自由地选择阅读内容,满足我们对知识的需求,还可以提高我们的阅读能力和写作水平。我方相信,网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方:“网上阅读”弊大于利。
四、诗歌鉴赏
阅读下面两首诗,回答问题。
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【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 | 【乙】夜上受降城闻笛 |
李白 | 李益 |
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 | 回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。 |
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 | 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。 |
9.下列对这两首诗的理解和分析,不正确的一项是( )
A.【甲】诗开篇写杨花落尽、子规哀啼,渲染暮春冷落、凄凉的气氛。
B.【乙】诗“沙似雪”运用比喻,形象地写出了月下大漠苍茫的景象。
C.“夜郎西”“回乐烽”既表明地点,也能引发对特定情景的联想。
D.两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物,使人如临其境。
10.这两首诗都写到“月”,表达的情感有什么不同?请简要分析。
五、文言文阅读
文言文阅读。
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(诸葛亮《诫子书》)
【乙】有德者皆由俭来也,俭则寡①欲。君子寡欲则不役②于③物,可以直道而行;小人寡欲则能谨④身节用,远罪丰⑤家。故曰俭德之共也侈则多欲,君子多欲则贪慕富贵,小人多欲则败家丧身。是以居官必贿,居乡必盗。故曰:侈,恶之大也。
(选自司马光《训俭示康》,有删改)
【注释】①寡:减少。②役:役使。③于:被。④谨:约束。⑤丰:使……丰足。
11.下列句子中加点词语解释有误的一项是( )
A.非宁静无以致远(达到) B.淫慢则不能励精(振奋)
C.有德者皆由俭来也(由于) D.故曰:侈,恶之大也(所以)
12.对文中画线部分的断句,正确的一项是( )
A.故曰/俭/德之共/也侈则多欲
B.故曰/俭/德之共也/侈则多欲
C.故曰/俭德之/共也侈/则多欲
D.故曰/俭德之共/也侈/则多欲
13.用现代汉语翻译下列句子。
①静以修身,俭以养德。
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