6.1认识经济全球化 导学案-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

2026-01-04
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普通

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 选择性必修1当代国际政治与经济
年级 高二
章节 认识经济全球化
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 108 KB
发布时间 2026-01-04
更新时间 2026-01-18
作者 mijiajia
品牌系列 -
审核时间 2026-01-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55785416.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中思想政治导学案聚焦“认识经济全球化”,引导学生掌握生产、贸易、金融全球化的内涵与表现,通过自主学习填空、小组合作案例讨论展开。链接必修二市场配置资源等前置知识,提供比较优势理论等名词解释及学法指导作为学习支架。 以案例驱动与对比辨析为特色,结合星巴克全球采购等情境及转口贸易实例,通过表格梳理三大表现差异,搭配达标检测。助力学生形成理性分析的健全人格,培养参与国际经济事务的责任意识,提升学习效率与核心素养。

内容正文:

反对经济全球化,就像反对万有引力一样。——科菲·安南 选择性必修一《当代国际政治与经济》 第三单元 经济全球化 第六课 走进经济全球化 6.1认识经济全球化 导学案 高二年级政治备课组 主编人:陈佳佳 一、学习目标: 通过自主学习掌握生产全球化、贸易全球化和金融全球化的基本内涵;通过小组合作分析相关案例,总结经济全球化三大表现的区别;通过师生合作学习,掌握经济全球化三个表现的核心区别,能够在具体情境中精准快速识别出每一种表现形式。 二、重难点: 1.重点:理解经济全球化的三大表现:生产全球化、贸易全球化、金融全球化 2.难点: ⑴借助比较优势理论,机会成本的概念理解生产全球化 ⑵理解贸易全球化的多样形式:出口贸易、进口贸易、转口贸易、过境贸易, 三、知识链接: ●名词解释—— ⑴比较优势理论——由英国古典经济学家大卫・李嘉图提出,是国际分工与经济全球化的核心理论基础。其核心内涵为:若一国生产某产品的机会成本低于另一国,则该国在该产品生产上具有比较优势。通过专业化生产并交换具有比较优势的商品,各国可实现 “两利相权取其重,两弊相权取其轻” 的共赢效果。 ⑵机会成本——是经济学中决策分析的核心概念,指当面临多种选择时,选择了其中一种方案后,而不得不放弃的其他所有方案中价值最高的那个方案所带来的价值(即 “为了得到某种东西而所要放弃的另一种最有价值的东西” ●前置理论:必修二市场配置资源,高质量发展要求构建现代化经济体系,推动全面开放新格局、深度融入全球产业链、供应链、价值链 3、 学法指导: 1.内涵拆解+案例锚定法:拆解经济全球化内涵核心要点,结合生活实例理解抽象概念。 2.表现对比辨析法:从核心特征维度梳理三大表现差异,明确区分边界,避免混淆。 3.任务驱动探究法:结合小组任务单,通过核对答案、匹配实例深化对知识点的理解。 4.逻辑框架梳理法:围绕“内涵—表现”核心链梳理知识结构,强化系统记忆。 五、学习过程: 环节一 自主学习,完成知识梳理任务 1.经济全球化是指商品、_______及技术、_______、_______等要素,通过日益频繁的国际贸易、国际金融在_________内迅速流动和广泛配置,世界经济出现了_________的局面。 2.经济全球化主要表现为:__________________、__________________、__________________。 3.当今世界经济的一个显著特征是 。 4.经济全球化最主要、最鲜明的特征是:⑴各国经济高度 ⑵深度相互 ⑶全面相互 。 环节二 小组合作,完成讨论任务 1.讨论以下情境分别对应经济全球化的哪个表现?你是通过材料中的哪些关键词看出来的? 项目 情境 生产全球化/贸易全球化/金融全球化 材料中的关键词 情景一 星巴克咖啡豆采购覆盖全球三大洲,核心产区包括:哥伦比亚和巴西,‌埃塞俄比亚,‌印尼和中国云南。 情景二 小明同学趁着双十一大促,在天猫国际上购买了星巴克的同款咖啡豆。 情景三 星巴克斥资11亿在江苏昆山建设中国咖啡创新产业园。 环节三 师生合作探究——拆解经济全球化 一、生产全球化 随着科学技术的发展,生产领域的国际分工与协作不断深化、加强,世界各国的生产相互联系、相互协作,各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节。许多商品,虽然品牌是某个国家的,但其生产则是由许多国家共同协作完成的,这样可以充分发挥各国的比较优势。 ★名词解释: 比较优势理论——由英国古典经济学家大卫・李嘉图提出,是国际分工与经济全球化的核心理论基础。其核心内涵为:若一国生产某产品的机会成本低于另一国,则该国在该产品生产上具有比较优势。通过专业化生产并交换具有比较优势的商品,各国可实现 “两利相权取其重,两弊相权取其轻” 的共赢效果。 ⑵机会成本——是经济学中决策分析的核心概念,指当面临多种选择时,选择了其中一种方案后,而不得不放弃的其他所有方案中价值最高的那个方案所带来的价值(即 “为了得到某种东西而所要放弃的另一种最有价值的东西” 小组合作,讨论课本P60的探究活动? 简要记录小组讨论结果 2、 贸易全球化 随着对外开放程度的提高和国际分工的深化,世界各国都被卷入国际市场交换之中,对国际贸易的依赖程度不断提高。国际贸易的规模迅速扩大,参与交换的商品种类越来越多,除了商品,服务、技术、劳务也进入了交易范围并迅速发展。 相关链接:贸易全球化的多种形式:进口贸易、出口贸易、转口贸易、过境贸易等。 ☆转口贸易是指货物生产国与消费国不直接进行交易,而是通过第三国(地区)的中间商转手完成的贸易方式,中间商通常会对货物进行简单整理、包装但不改变货物的本质属性。以下是几个典型的转口贸易例子: 例子1:电子产品转口(中国香港作为中转地) 参与方:生产国为中国内地,中转地为中国香港,消费国为美国。 交易流程:中国内地的电子工厂生产一批手机,以合理价格出售给中国香港的贸易公司。这批手机从内地运至中国香港的仓库,贸易公司仅对手机进行重新贴标、整理包装,不进行任何生产加工。中国香港的贸易公司将这批手机加价转售给美国的零售商。货物直接从中国香港的仓库发往美国,或先运至香港港口再转运美国。核心目的:利用中国香港的自由贸易港政策,降低关税成本,同时借助香港成熟的国际贸易服务体系,简化报关、物流等流程。 例子2:农产品转口(新加坡作为中转地) 参与方:生产国为泰国,中转地为新加坡,消费国为欧盟。 交易流程:泰国的农场生产一批榴莲,出售给新加坡的农产品贸易公司。榴莲从泰国运至新加坡的冷链仓库,贸易公司对榴莲进行品质检测、分类包装,满足欧盟的进口标准。新加坡贸易公司将榴莲转售给欧盟的水果经销商。货物从新加坡直接发往荷兰鹿特丹港,再分拨至欧盟各国。核心目的:新加坡拥有完善的冷链物流和农产品检验体系,能帮助泰国榴莲达到欧盟的严格进口要求,同时规避直接贸易中的部分贸易壁垒。 例子3:纺织品转口(马来西亚作为中转地) 参与方:生产国为越南,中转地为马来西亚,消费国为美国。 交易流程:越南的纺织厂生产一批布料,出售给马来西亚的贸易公司。布料运至马来西亚后,贸易公司将其裁剪成特定尺寸(属于简单加工),再转售给美国的服装品牌商。货物从马来西亚直接发往美国。核心目的:规避美国对越南纺织品的高额关税,因为马来西亚与美国的贸易协定中,纺织品关税更低。 小结:这些例子中,中转地往往具备自由贸易政策、完善的物流体系、较低的贸易壁垒等优势,中间商通过转口操作赚取差价,同时帮助生产国和消费国降低交易成本或规避贸易限制。 ☆过境贸易是指货物从生产国运往消费国的过程中,经过第三国的领土或关境,并且不在第三国境内进行加工、买卖或储存(仅为转运所需的短暂停留) 的贸易方式。第三国在这个过程中主要提供运输通道和相关物流服务,不参与货物的所有权转移。过境贸易的典型例子: 例子1:陆运过境(蒙古国 → 中国 → 日本) 参与方:生产国为蒙古国,过境国为中国,消费国为日本。 交易流程:蒙古国的矿山开采一批铜矿,直接出售给日本的冶金企业,双方签订直接贸易合同。由于蒙古国是内陆国,没有出海口,铜矿需通过陆路运输,经中国的满洲里口岸入境,再运至中国的天津港。货物在中国境内仅进行装卸、转运操作,不进入中国市场销售,也不发生所有权转移。最终从天津港装船,运往日本。核心特点:中国仅提供过境运输通道,收取一定的过境费,不参与货物的交易环节。 例子2:海运过境(巴西 → 巴拿马 → 美国东海岸) 参与方:生产国为巴西,过境国为巴拿马,消费国为美国东海岸。 交易流程:巴西的农场生产一批大豆,直接卖给美国东海岸的粮食采购商。货物从巴西港口装船后,为了缩短航程,通过巴拿马运河过境。大豆在巴拿马运河区域仅完成通航手续,不卸载、不储存、不交易,直接通过运河继续运往美国东海岸。核心特点:巴拿马利用运河的地理优势,提供过境通航服务,收取运河通行费,不涉及货物的商业操作。 小结:过境贸易与转口贸易是容易混淆的概念,核心区别在于货物所有权是否转移、是否在第三国进行商业操作。 小组合作,完成表格任务: 货物所有权是否转移(是/否) 是否在第三国进行商业操作(是/否) 转口贸易 过境贸易 师生合作总结: 过境贸易与转口贸易的核心区别在于:过境贸易中货物所有权 转移、第三国仅提供运输通道 参与交易,而转口贸易中货物所有权经中转国中间商两次 、第三国 货物买卖并赚取差价。 3、 金融全球化 伴随着生产和贸易全球化,国际金融市场迅速扩张,形成了以国际金融中心为依托,通过信息网络运行的,全球统一的、不受时空限制的、国内外金融市场相互贯通的、无国界的全球性金融市场。 ☆主要国际金融中心☆ *纽约:美国的金融经济中心,位于曼哈顿下城的华尔街是全球金融核心区域之一,拥有纽约证券交易所等重要金融机构,在全球金融市场具有主导地位。 *伦敦:英国首都,是国际化程度最高的金融中心之一,多个金融市场的涉外比重均在50%以上,在外汇交易、国际债券发行等领域占据重要地位。 *香港:中国特别行政区,是亚洲重要的金融中心,以廉洁的政府、自由的经济体系及完善的法制闻名,拥有高度发达的金融市场,是连接中国内地与国际金融市场的重要桥梁。 *新加坡:亚洲重要的金融、服务和航运中心之一,是继纽约、伦敦、香港之后的第四大国际金融中心,其金融市场开放度高,在外汇交易、财富管理等领域表现突出。 *东京:日本首都,亚洲最大的城市之一,是世界5大金融中心之一,经济高度发达,拥有众多国际知名金融机构,在国际金融市场具有重要影响力。 ☆人民币国际结算☆ *定义:跨境经济活动中,交易双方直接以人民币计价、完成资金收付的结算方式,是人民币国际化核心环节。 *发展:2009年启动试点,后拓展至服务贸易、直接投资等领域;当前为全球第五大支付货币、第三大贸易融资货币。 *核心模式:1. 代理行模式(境外银行通过境内代理行结算);2. 清算行模式(央行授权境外清算行对接境内系统);3. CIPS系统(2015年上线,核心基础设施,全天候高效处理)。 *优势:规避汇率风险、降低结算成本、提升贸易投资便利化、助力人民币国际化。 *挑战:美元使用惯性制约、资本项目开放有限、部分离岸市场人民币流动性及产品不足。 *趋势:“一带一路”推动使用比例上升,能源、大宗商品等领域结算场景拓展。 师生合作总结: 经济全球化的主要表现 比较 生产全球化 贸易全球化 金融全球化 区 别 表现 世界各国的生产相互联系、相互协作,各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节,某国某品牌商品的生产由许多国家共同协作完成 世界各国都被卷入国际市场交换之中,国际贸易的规模迅速扩大,参与交换的商品种类越来越多,某国产品在世界市场上销售 国际金融市场形成了以国际金融中心为依托,通过信息网络运行的、全球统一的、不受时空限制的、国内外金融市场相互贯通的、无国界的全球性金融市场,资金的筹集、分配和运用,不受时空限制,在全球范围内进行等 意义 有利于各国充分发挥自己的 ,节约社会劳动,提高经济效益。 能使各国的贸易活动实现 促进了 在世界范围内流动 侧重 领域 领域 领域 联系 经济全球化深入发展是历史趋势。生产全球化、贸易全球化和金融全球化是经济全球化的主要表现。三者是相互影响、相互作用的。生产全球化是贸易全球化和金融全球化的基础;贸易全球化与金融全球化的发展,又进一步促进了生产全球化程度的加深 如何判断经济全球化的主要表现 主要表现 材料中的关键信息 生产 全球化 各国企业共同生产某一产品的不同部件等 贸易 全球化 某国商品、服务及技术、劳务等在世界市场销售或跨国旅游等 金融 全球化 国际投资、跨国收购、国际金融市场、国际金融机构等 六、学习反思:请给自己的学习过程打分 自主学习任务的完成度 小组合作学习环节的表现 师生合作学习中的收获 生产全球化 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 贸易全球化 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 金融全球化 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 七、达标检测: 1. 福特汽车公司是世界著名的美国汽车生产商。长安福特是福特汽车公司与中国企业合作的汽车生产企业。我国福特汽车主要包含三款车系:长安福特、进口福特以及江铃汽车。这体现了(  ) ①世界统一的金融市场逐步形成 ②中美两国经济相互依赖、高度融合 ③生产领域的国际分工与合作的深化 ④汽车生产领域的全球化、国际化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2. 在使用资源情况相同的条件下,甲国和乙国生产情况如下: 甲国 乙国 生产船舶 20艘 30艘 生产工业机器人 50台 100台 上面表格说明(  ) ①推动国际分工与协作,有利于资源优化配置 ②甲国应该向乙国出口工业机器人,进口乙国的船舶 ③甲国在生产船舶方面具有比较优势 ④乙国在生产船舶和工业机器人两方面均具有比较优势 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 八、归纳小结: 第 1 页 共 9 页 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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