实验探究题 课件-2026年内蒙古中考物理二轮复习

该初中物理中考复习课件系统覆盖实验探究核心考点，包含课标必考的测量类（密度、速度、电阻）和探究类（滑动摩擦力、液体压强、杠杆平衡等）实验，结合近三年中考真题分析各实验考查权重，按“测量步骤-数据处理-误差分析”“猜想假设-设计实验-结论归纳”梳理常考题型，精准对接中考说明要求。 课件亮点在于“真题情境+科学素养”训练，如2025甘肃密度测量题通过分析石头吸水导致体积测量偏小的误差，培养科学探究的评估能力，探究滑动摩擦力因素实验示范控制变量法的科学思维应用。设计“实验易错点对比表”（如天平调平、电路连接常见错误），帮助学生掌握答题规范，教师可依此开展针对性复习，提升中考实验题得分率。

实验探究题 类型1 课标必考实验 考向1　测量类实验 1．[2025·甘肃]小童外出游玩时捡到一颗白色的小石头，看着很像和田白玉，他想到可以用测密度的方法来鉴别是不是和田白玉，具体方法如下： (1)将托盘天平放在水平桌面上，取下两侧垫圈后，将游码移 至标尺_____________处，然后调节平衡螺母，直至指针对准 分度盘中央的刻度线． (2)用调好的天平测量石头的质量．天平平衡后，右盘中砝码 的数量和游码对应的位置如图甲所示，则石块的质量是_____g. 左端零刻度线 47.6 (3)测体积时，先往量筒内倒入40 mL的水，然后用细线拴住石 头放入水中，石头沉底后，量筒中液面的高度如图乙所示，由 此计算出石头的密度为_____g/cm3. (4)小童查阅资料发现，和田白玉的密度在2.9 g/cm3至 3.1 g/cm3之间，通过对比可知此石头_____(填“是”或“不 是”)和田白玉． 2.38 不是 (5)小童在实验评估时，考虑到石头会吸水，请你说明这对密 度测量结果会产生怎样的影响，并说明理由(石头体积变化不 计)：_____________________________________________． 石头吸水会导致体积测量值偏小，密度测量值偏大 2．[2025·连云港]在“测量盐水密度”的实验中： (1)向烧杯中倒入适量盐水，用天平测出烧杯与盐水的总质量 是75 g. (2)将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，此时量筒内盐水的体积 是20 mL. (3)在测量烧杯和剩余盐水的总质量时，发现加减质量最小的 砝码仍不能使天平平衡，这时应_________使天平平衡．若天 平再次平衡时，所用砝码、游码的位置如图所示，则烧杯和剩 余盐水的总质量是___g，倒入量筒内的盐水的质量是___g，盐 水的密度为_____g/ cm3. 移动游码 54 21 1.05 3．[2024·江西]以下是某同学“测量小球运动的速度”的实 验报告，请你将报告内容补充完整． 实验 目的 测量小球运动的速度 实验 原理 ______ 实验 器材 小球、水平桌面、刻度尺、频闪照相机 实验 步骤 (1)一小球在水平桌面上沿直线运动，如图所示是根据频闪照 相机拍摄的照片记录的小球运动轨迹，频闪照相机每两次闪光 之间的时间间隔相等． (2)分别测出小球通过的路程：sAB＝______cm，sBC＝31.10 cm， sCD＝19.70 cm；记录这三段路程所对应的时间：tAB＝1.0 s， tBC＝1.0 s，tCD＝1.0 s. (3)分别计算小球通过这三段路程的平均速度 42.40 实验 结论 (1)小球在这三段路程的平均速度分别为vAB＝______cm/s， vBC＝31.10 cm/s，vCD＝______cm/s. (2)vAB__(填“＞”“＜”或“＝”)vCD，小球在水平桌面 上做_____(填“匀速”或“变速”)运动 安全 提示 小球运动时的速度不宜过快，以免小球动能过___，从桌面 掉落时伤人 42.40 19.70 > 变速 大 4.[2025·贵州]在“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，实验小组连接了如图甲所示的电路，小灯泡标有“2.5 V”字样； (1)连接电路时，开关应处于_____状态． (2)如图甲所示，还有一根导线未连接滑动变阻器，为使滑动 变阻器能起到调节作用，这根导线应连接在滑动变阻器的__(填 “B”或“C”)接线柱上． (3)移动滑动变阻器滑片，当电压表示数为____V时，小灯泡正 常发光，此时电流表示数如图乙所示，为____A，由此便可计算 出小灯泡此时的电阻． 断开 C 2.5 0.3 考向2　探究类实验 5．[2024·菏泽]物理学习小组用如图甲所示的实验装置探究水在沸腾前后温度变化的特点．请回答下列问题： (1)安装实验装置时先固定铁圈__(填“A”或“B”)． (2)用酒精灯对水加热时，烧杯上方有“白气”产生，这是_____ 现象(填物态变化名称)． (3)根据水在沸腾前后记录的数据，该组同学绘制出如图乙所示 的图像，分析图像可知：水在沸腾过程中，温度_____(填“升 高”“降低”或“不变”)． B 液化 不变 (4)对实验进行评估时，小明指出水加热至沸腾用时过长．为 了节省时间，请你提出一条合理建议：_________． 减少水量 6．[2025·苏州]探究影响滑动摩擦力大小的因素时，小明根据生活经验提出如下猜想：①与接触面粗糙程度有关；②与压力大小有关． (1)为验证猜想，他利用木块、弹簧测力计、木板、毛巾、重 物等器材进行实验，实验前，应将弹簧测力计_____放置后进 行校零． (2)实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平木板上做 _________运动，弹簧测力计示数如图甲所示，此时木块受到的 滑动摩擦力大小为____N. (3)比较_______两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与接触 面粗糙程度的关系． 水平 匀速直线 2.2 乙、丙 7．[2022·广安]在探究“影响液体内部压强大小的因素”实 验中． (1)用手指轻压金属盒橡皮膜，观察U形管液面高度差是否有明 显变化，这是为了检查压强计的_______． (2)通过比较A、B、C三图可知，在液体内部的同一深度，向各 个方向的压强_____． (3)通过比较D、E两图可知，在液体内部的同一深度，液体的 _____越大，压强越大． (4)通过比较B图与__图可知三峡大坝设计成上窄下宽的原因． 气密性 相等 密度 D 8．[2024·山西]小明发现木头在水中是漂浮的，而铁块在水中会下沉，他猜想浮力的大小与浸没在液体中的物体的密度有关．为此他进行了如下探究，请你帮助他完成实验． 实验思路： (1)选取体积相同、_____不同的物体A和B分别浸没在水中，测 出其所受浮力并进行比较． 实验过程： (2)按照实验思路依次进行如图所示的操作，从图甲中可知物体 A所受的浮力为____N；观察图乙可知物体B在水中受到的拉力为 ____N，并计算出物体B所受的浮力． 密度 1.2 2.8 实验结论： (3)分析实验数据，可得出初步结论：_____________________ _____________________． 浮力的大小与浸没在液 体中的物体的密度无关 9．[2025·广元]“天宫”学习小组“探究杠杆的平衡条件”实验装置如图甲所示，每个钩码重0.5 N. (1)调节杠杆在水平位置平衡，图乙为第一次实验的情景，则 本次实验的动力臂l1是_____cm. 10.0 (2)他们的三次实验数据如表所示，分析可知，杠杆的平衡条 件是________．(用F1、F2、l1、l2表示) F1l1＝F2l2 (3)如图丙所示，人的手臂是一根杠杆，由杠杆平衡条件可知， 手臂是一根_____(填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆． 费力 10．[2025·重庆]按要求完成下列两个实验． (1)用如图所示的装置探究光的反射定律．从纸板前不同方向 观察到光的传播路径，是因为光在纸板上发生了___反射；这 次实验表明，反射光线、入射光线分别位于法线_____，反射 角_____入射角；多次实验得出光的反射定律． 漫 两侧 等于 (2)在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验中，用酒精灯 给水加热，某时刻温度计示数如图甲所示为___℃，水沸腾后停 止加热，沸腾停止；继续加热，水继续沸腾；根据实验数据绘 制如图乙所示的“温度—时间”图像，说明水在沸腾过程中不 断___热，但温度_____． 96 不变 吸 11．[2025·河南]如图所示是“探究平面镜成像的特点”的实 验装置． (1)为了便于观察实验现象，应选择在较___(填“亮”或“暗”) 的环境中进行实验． 暗 (2)实验时，将玻璃板竖立在铺有纸的水平桌面上，把点燃的蜡 烛A放在玻璃板的前面，将外形相同但未点燃的蜡烛B在玻璃板 后面移动，人眼在玻璃板的_____(填“前面”或“后面”)观察， 直至蜡烛B和A的像完全重合，这说明像和物的_____相等． (3)在纸上分别标记蜡烛A和像的位置，用刻度尺分别测出蜡烛 和像到_______的距离，通过分析初步得出结论． 前面 大小 玻璃板 12．[2024·青岛]小明用焦距为10 cm的凸透镜探究凸透镜成像规律． (1)将蜡烛、凸透镜和光屏依次放置在光具座上，调节烛焰的 中心、凸透镜的光心和光屏的中心，使它们在_________． (2)如图甲所示，将蜡烛固定在光具座上10 cm刻度处，凸透镜 固定在50 cm刻度处，光屏应在_____________刻度范围内移动， 直到在光屏上看到_____、倒立清晰的像，根据这一成像特点可 制成_______． 同一高度 60 cm～70 cm 缩小 照相机 (3)S是烛焰上一点，请在图乙中画出它发出的两条光线经凸透 镜折射后的光路． 答案：如图所示： (4)保持蜡烛和光屏位置不变，要使光屏上的像变大，应将凸 透镜向___移动． 左 13．在“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验中： (1)如图所示，闭合开关，通电螺线管的右端为__极，小磁针的 左端为__极． N S (2)对调电源正、负极，小磁针N极指向与(1)中相反，这表明， 通电螺线外部的磁场方向与_____的方向有关． (3)在螺线管中插入一根铁棒，可使通电螺线管的磁性_____． 电流 增强 14．[2025·南充]在“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验中，某小组利用电流计、开关、U形磁铁、导线、导体棒组成了如图甲所示电路． (1)探究小组将观察到的现象记录在下表中： 分析表中信息可知导体在磁场中运动产生感应电流的条件：闭 合电路的一部分导体在磁场中做_______________． (2)探究小组观察到磁体不动时，导体棒向右运动指针向右偏 转，向左运动指针向左偏转；若导体棒静止不动，磁体向右运 动时，观察到电流表指针向___偏转． 切割磁感线运动 左 (3)探究小组发现实验中电流表的指针偏转角度较小，你有什么 方法使指针偏转角度变大？答：____________________________ _______________________(写出一种即可)． 增大导体切割磁感线的速度(或 换用磁场更强的U形磁铁) 15．[2025·四川]小强同学做探究并联电路电流特点的实验的 电路如图所示，请你帮助他完善下列实验操作． (1)电流表应与待测的那部分电路_____(填“串联”或“并联”)． 串联 (2)在测量A处的电流时，发现电流表的指针反向偏转，他应该 立即_________(填“断开开关”或“更换电流表”)．然后改 变连线方式，使电流从电流表的___(填“正”或“负”)接线 柱流入． (3)测出A、B、C三处电流大小后，他应该___________________ (填“改变开关的位置”或“更换规格不同的灯泡”), 多次实 验得出结论． 断开开关 正 更换规格不同的灯泡 16．[2023·海南]小海和小南探究串联电路电压的特点，选用一个“2.5 V　0.3 A”的小灯泡和一个10 Ω的定值电阻串联，按照图甲电路图进行实验． (1)用笔画线代替导线，将图乙中实物电路连接完整． 答案：如图所示： (2)用电压表测量定值电阻ab两端电压时，闭合开关，小灯泡 忽明忽暗，电压表指针摇摆不定．小海认为电路故障是线路接 触不良，小南认为是小灯泡断路．判断正确的是_____(填“小 海”或“小南”)． 小海 (3)排除故障后，通过测量得到一组数据如表所示： 根据数据得出结论：串联电路的总电压等于各用电器两端的电 压之和． 这样得出的结论_______(填“合理”或“不合理”)，理由是 ___________________________________． 实验序号 Uab Ubc Uac 1 2.4 V 2.0 V 4.4 V 不合理 只做了一次实验，实验结论具有偶然性 17．[2025·泸州]小州与小腾利用如图甲所示电路来探究电流与电压、电阻的关系，电源电压恒为3 V. (1)在探究电流与电压的关系时，应控制_____不变．请你用笔 画线代替导线将图乙补充完整，使滑动变阻器接入电路的阻值 最大． 答案：如图所示： 电阻 (2)在探究电流与电阻的关系时，小州先将滑动变阻器调到最大 阻值，再把5 Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，记下此时电 压表的示数刚好为1 V，电流表示数为0.2 A，他由此计算出滑 动变阻器的最大阻值为___Ω.接着他把定值电阻换成10 Ω，发 现无论怎样调节滑动变阻器，都不能使电压表示数为1 V．小腾 分析后指出，只需将滑动变阻器接入电路的阻值调___(填“大” 或“小”)，使定值电阻两端的控制电压由1 V调为2 V，重做以 上实验即可． 10 小 (3)小州将定值电阻由10 Ω换成30 Ω继续实验，又发现无论 怎样调节滑动变阻器，都不能使电压表示数回到2 V．经过分 析，他将滑动变阻器更换为0～___(填“5”或“20”)Ω的滑 动变阻器后，可完成探究． 20 类型2 相同器材、相似装置组合实验 1．[2025·黑龙江]如图1所示，这是小明同学做“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置． (1)实验前，小明同学用大小相同的力将手分别压在毛巾和木板 表面上，并向前滑动，在此过程中小明感到_____(填“毛巾” 或“木板”)对手的运动的阻碍作用较大些． (2)小明打算实验时将同一辆小车从同一个斜面上的同一高度处， 由静止开始滑下，他这样操作的目的是为了使小车运动到水平 面时具有相同的_______． 毛巾 初速度 (3)实验时，让小车从斜面上由静止滑下，观察小车在毛巾和木 板表面上滑行的距离．小明同学发现：当小车受到的阻力越小， 则小车运动的距离就越___.由此可进一步推理得出：若运动的 小车不受阻力，它将会一直做_________运动． 远 匀速直线 (4)小明还想探究物体的动能大小与物体速度的关系，他进行了 如图2甲、乙所示的实验．他将一个小钢球分别放在同一斜面上 的_____(填“相同”或“不同”)高度处，由静止滑下，撞击放 在水平桌面上的木块，比较木块移动的距离．当他将小钢球放 在斜面上较高处实验时，发现小钢球撞击木块后，木块直接冲 出水平桌面，为避免这种现象发生，请你为小明同学提出一条 较合理的改进建议：_________________________. 不同 减小小钢球在斜面上的高度 2．[2025·陕西]如图甲所示是小明做“测量小灯泡的电阻”的实验装置，小灯泡的额定电压为2.5 V，电源为两节新干电池且电压保持不变． (1)用笔画线代替导线，将图甲中的电路补充完整．(要求滑动 变阻器的滑片向右移动，小灯泡变亮) 答案：如图所示： (2)连接电路前，发现电流表的指针没有指在零刻度线处，接 下来应该对电流表进行_____；连接好电路，闭合开关后，发 现电流表无示数，电压表示数为__V，则故障可能为小灯泡断 路． 调零 3 (3)排除故障后进行实验，移动滑动变阻器的滑片，得到数据 如表所示： 实验序号 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 1.0 0.16 2 0.20 3 2.0 0.22 4 2.5 0.25 ①第2次实验时，电压表的示数如图乙所示，为____V； ②小灯泡正常发光时的电阻为___Ω； ③小组的同学认为应该将测出的电阻的平均值作为小灯泡的电 阻，这种想法不可行的原因是_____________________________ _________________________． 1.5 10 小灯泡的电阻受温度影响，不是 一个定值，求平均值无意义 (4)小明发现在移动滑动变阻器滑片的过程中，小灯泡的亮度 也会发生变化，查阅资料得知，小灯泡的亮度与实际功率有关， 若想探究小灯泡亮度与实际功率的关系，除了表中记录的数据 外，实验表格中还需添加的两列表头是____________________ _________． 小灯泡的功率P/W、小 灯泡亮度 3．[2024·济宁]小明在“探究水的奥秘”主题学习活动中，组装了如图所示实验装置． (1)三个实验都选用酒精灯作热源，通过_______的方式改变烧 杯内液体的内能． (2)将装冰的试管置于水中加热(如图甲所示)，而不用酒精灯直 接加热，这样做的好处是_____________．(写出一条即可) 热传递 物质受热均匀 (3)利用装置乙进行实验探究，通过观察比较，发现：水沸腾 时，自杯底产生的气泡上升过程中逐渐变大，至水面处破裂． 破裂前，气泡内是_______． (4)利用装置丙探究物质吸热性质时，调整两只酒精灯的灯芯， 使其火焰相同(相同热源)，目的是用_______________表示物 质吸收热量的多少． 水蒸气 加热时间的长短 v＝eq \f(s,t) $