精品解析：2024-2025学年北京市通州区统编版四年级上册期末考试道德与法治试卷

2024一2025学年度第一学期通州区小学四年级 道德与法治综合练习 （时长：50分钟） 一、单项选择。 1. 如果发现班规中有不完善的地方，你认为下列观点恰当的是（ ）。 A. 班规一旦制订了，是不能修改的 B. 发现班规有问题，可以随时修改 C. 如果班规需要修改，应遵循程序 D. 班规有不合理内容，就不用遵守 2. 同学们对于做家务持不同的观点，你赞同的观点是（ ）。 A. 父母不用我做家务，长大了再做也不迟 B. 做家务要花费很多时间，影响学习成绩 C. 做家务可以减轻家人负担，也能锻炼技能 D. 做家务就是大人们的事，我的任务就是学习 3. 新认识的网友说有个礼物想邮寄给李红。李红应选择的恰当做法是（ ）。 A. 把家庭详细住址告诉新网友 B. 有礼貌地谢绝新网友的心意 C. 直接拒绝并质疑网友的意图 D. 把父母姓名单位告诉新网友 4. 白色污染指的是（ ）。 A. 白颜色垃圾造成的污染 B. 塑料垃圾造成的污染 C. 白色烟雾造成的污染 D. 白颜色废纸造成的污染 5. 正确对待班级间竞争，下列做法恰当的是（ ）。 ①卫生评比时，卫生委员偷偷捡起自己班上的纸屑，没扣分。 ②摄影比赛中，用父母的摄影作品参赛为班级赢得了好成绩。 ③歌咏比赛中，他班的节目很精彩，真心的为他班鼓掌喝彩。 ④运动赛场上，不仅为本班同学喊加油，也为他班同学加油。 A. ①②④ B. ①②③④ C. ③④ D. ①④ 6. 以下行为中，能少给父母添麻烦的是（ ）。 ①自己将作业记录清楚并逐项完成后检查 ②每天定好闹钟自己起床洗漱整理好物品 ③不与家长商量就邀请同学周末到家里玩 ④运动过后多吃几根冰糕让自己凉快凉快 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 7. 对于玩网络游戏，下列观点正确的是（ ）。 ①玩网络游戏弊大于利 ②玩网络游戏利大于弊 ③玩网络游戏有利有弊 ④玩网络游戏要能自控 A. ②③ B. ①④ C. ③④ 8. 下列行为属于“碳补偿”的是（ ）。 ①公交出行 ②植树造林 ③野外烧烤 ④种花种草 A. ①④ B. ②④ C. ①② D. ②③ 三、判断。 9. 班规是给不遵守纪律的同学制订的。（ ） 10. 我们还是未成年人，在家庭生活中，没有必要承担责任。（ ） 11. 长时间沉溺于电视和电子产品，既影响身体健康又影响与人沟通。（ ） 12. 分类之后，那些看起来毫无价值的垃圾，有些可以进行再利用。（ ） 13. 班级之间只有竞争，没有合作。（ ） 四、分类。 14. 将下列废弃物品分类投入到对应的垃圾桶中，只填写序号 ____________ ______________ _______________ _______________ 五、结合实际，回答问题。 15. 在学校生活中，班级之间既有合作也有竞争。请举一例你班与他班之间竞争的内容__________，你班竞争的结果是_________，你们的心情是_________。如果他班在竞争中取得优异成绩，你会欣赏他班或为他班喝彩吗？（说明理由）_________。 16. 在家庭生活中，你常做家务活是_________，你在做家务的时候，父母的态度是_________，你怎么看待“小学生的主要任务是学习，不用做家务”这个观点的？（说明理由）__________________。 17. 你常玩或者曾经玩过的网络游戏是_________，玩网络游戏带给你的收获是_________，你认为玩网络游戏的弊端是_________，你克服弊端的方法是_________。 18. 你在日常生活中践行绿色低碳生活方式做法是_________，在环境保护行动中你如何看待“个人的力量微乎其微”这种观点？__________________。 六、依据需求，解决问题。 19. 光明小学四（二）班在学校“健康文明一刻钟”课间活动评比中存在“课间活动不丰富、没创意“课间声音大、纪律差”两个方面的问题。为了保障课间一刻钟学生们能够充分且安全有序的休息、放松，四（二）班决定制订课间一刻钟活动班规。 （1）假如请你参与四（二）班的课间班规制订活动，请把你的班规内容写在下面的建议条上。 针对_________问题，我提出的具体建议是__________________。 （2）四（二）班同学们提出了两条违反班规的惩罚措施（见下图）。你更喜欢（ ）条，理由是__________________。 ①违规后抄课文3遍 ②违规后为大家提供一个创意课间活动并负责组织服务工作。 20. 明明最近在上网课时，频繁遇到“网络广告弹窗”和“网络诈骗信息”问题。他不知道如何关闭这些广告，更担心不小心点击后遇到麻烦。请你给明明写一份安全上网建议吧！ 拒绝广告弹窗安全上网建议 七、分析资料，思考问题。 21. 资料（1）镜头下的塑料垃圾 资料（2）案例“新疆地膜事件” 上世纪80年代以来，新疆大范围推广使用塑料地膜覆盖技术，使得棉花产量大幅度提高。到了2010年前后，新疆棉农的棉花总是成片死亡，起初以为棉田遭遇病害，后来挖开根茎才发现将种子撸种在了残膜上。棉农对记者说“地膜太薄，很难回收。不用地膜没有产量，但用了以后对土壤污染又很大。”（摘自新华社2017.12白色革命到白色污染1） 资料（3）地膜的应对措施 国家： 积极扶持创新技术的研究，研发出了残膜机械化回收机。 生产厂家： 不断优化生产工艺，研发出生物降解地膜，加速地膜在土壤中的降解时间。 当地政府： 禁止使用薄地膜，并对当地农民使用合格地膜进行经济补贴。 （1）观察资料（1），结合已有的了解说说塑料垃圾给环境带来了哪些问题？ （2）面对地膜对农田的污染，农民们为什么不放弃使用地膜呢？ （3）从国家、生产厂家、当地政府等多方努力解决地膜带来的污染问题，你有什么感受？ （4）假如你是当地棉农，对减少地膜污染你准备如何做？ （5）假如你是科研工作者，对减少白色污染你有什么好建议与研究方向？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024一2025学年度第一学期通州区小学四年级 道德与法治综合练习 （时长：50分钟） 一、单项选择。 1. 如果发现班规中有不完善的地方，你认为下列观点恰当的是（ ）。 A. 班规一旦制订了，是不能修改的 B. 发现班规有问题，可以随时修改 C. 如果班规需要修改，应遵循程序 D. 班规有不合理内容，就不用遵守 【答案】C 【解析】 【详解】选项A班规一旦制订了，是不能修改的，不正确，班规是为了让班级更有秩序，随着班级情况变化，不完善的地方可以调整。 选项B发现班规有问题，可以随时修改，不正确，班规是全班共同遵守的规则，不能个人想改就改，要经过大家商量。 选项C如果班规需要修改，应遵循程序，正确。 选项D班规有不合理内容，就不用遵守，不正确，就算觉得班规有问题，也不能直接不遵守，要先通过合理方式提出修改意见。 故选：C 2. 同学们对于做家务持不同的观点，你赞同的观点是（ ）。 A. 父母不用我做家务，长大了再做也不迟 B. 做家务要花费很多时间，影响学习成绩 C. 做家务可以减轻家人负担，也能锻炼技能 D. 做家务就是大人们的事，我的任务就是学习 【答案】C 【解析】 【详解】选项A父母不用我做家务，长大了再做也不迟，错误；做家务的能力和责任感需要从小培养； 选项B做家务要花费很多时间，影响学习成绩，错误；合理安排时间的话，做家务并不会占用太多学习时间。反而，适当的家务能让大脑得到放松，提高学习效率，还能培养时间管理能力； 选项C做家务可以减轻家人负担，也能锻炼技能，正确； 选项D做家务就是大人们的事，我的任务就是学习，错误；小学生也是家庭的一员，有责任为家庭贡献力量。而且学习和做家务并不矛盾，两者兼顾才能让我们全面成长。 故选：C 3. 新认识的网友说有个礼物想邮寄给李红。李红应选择的恰当做法是（ ）。 A. 把家庭详细住址告诉新网友 B. 有礼貌地谢绝新网友的心意 C. 直接拒绝并质疑网友的意图 D. 把父母姓名单位告诉新网友 【答案】B 【解析】 【详解】选项A把家庭详细住址告诉新网友，不正确，属于个人隐私信息，随意透露可能会有安全风险。 选项B有礼貌地谢绝新网友的心意，正确。 选项C直接拒绝并质疑网友意图，不正确，这样容易显得没礼貌，也可能让对方产生误会。 选项D把父母姓名单位告诉新网友，不正确，属于个人隐私信息，随意透露可能会有安全风险。 故选：B 4. 白色污染指的是（ ）。 A. 白颜色垃圾造成的污染 B. 塑料垃圾造成的污染 C. 白色烟雾造成的污染 D. 白颜色废纸造成的污染 【答案】B 【解析】 【详解】“白色污染”是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。它是指各类生活塑料制品使用后，被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，且塑料制品耐腐蚀、难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。 故选：B 5. 正确对待班级间竞争，下列做法恰当的是（ ）。 ①卫生评比时，卫生委员偷偷捡起自己班上的纸屑，没扣分。 ②摄影比赛中，用父母的摄影作品参赛为班级赢得了好成绩。 ③歌咏比赛中，他班节目很精彩，真心的为他班鼓掌喝彩。 ④运动赛场上，不仅为本班同学喊加油，也为他班同学加油。 A. ①②④ B. ①②③④ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】①卫生评比时，卫生委员偷偷捡起自己班上的纸屑，没扣分，错误；这属于不正当竞争，不符合题意； ②摄影比赛中，用父母的摄影作品参赛为班级赢得了好成绩，错误；这属于作弊，不符合题意； ③歌咏比赛中，他班的节目很精彩，真心的为他班鼓掌喝彩，正确；符合题意； ④运动赛场上，不仅为本班同学喊加油，也为他班同学加油，正确；符合题意； 所以做法恰当是③④。 故选：C 6. 以下行为中，能少给父母添麻烦的是（ ）。 ①自己将作业记录清楚并逐项完成后检查 ②每天定好闹钟自己起床洗漱整理好物品 ③不与家长商量就邀请同学周末到家里玩 ④运动过后多吃几根冰糕让自己凉快凉快 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】①自己将作业记录清楚并逐项完成后检查，正确；              ②每天定好闹钟自己起床洗漱整理好物品，正确； ③不与家长商量就邀请同学周末到家里玩，不正确，不跟家长商量就邀请同学来家里，会打乱家里的安排，还可能让父母手忙脚乱，给父母添了麻烦；             ④运动过后多吃几根冰糕让自己凉快凉快，不正确，运动后多吃冰糕，容易引起肠胃不舒服，父母还要担心你的身体，也是添麻烦的行为。 符合题意的有：①②。 故选：A 7. 对于玩网络游戏，下列观点正确的是（ ）。 ①玩网络游戏弊大于利 ②玩网络游戏利大于弊 ③玩网络游戏有利有弊 ④玩网络游戏要能自控 A. ②③ B. ①④ C. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①玩网络游戏弊大于利，错误；网络游戏并非绝对的弊大于利，适度玩一些益智类、合作类网络游戏，能锻炼反应能力、团队协作能力，还能作为学习后的放松方式。只有沉迷网络游戏，才会出现弊端大于好处的情况； ②玩网络游戏利大于弊，错误；如果没有节制地玩网络游戏，会占用大量学习和休息时间，影响视力和身体健康，还可能导致学习成绩下降。所以不能简单说利大于弊，关键在于如何玩； ③玩网络游戏有利有弊，正确；  ④玩网络游戏要能自控，正确； 所以观点正确的是③④。 故选：C 8. 下列行为属于“碳补偿”是（ ）。 ①公交出行 ②植树造林 ③野外烧烤 ④种花种草 A. ①④ B. ②④ C. ①② D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①公交出行，属于减少碳排放的行为，不是碳补偿。不符合题意；              ②植树造林，符合题意；         ③野外烧烤，会燃烧产生二氧化碳，是增加碳排放的行为。不符合题意。              ④种花种草，符合题意。 符合题意的有：②④。 故选：B 三、判断。 9. 班规是给不遵守纪律的同学制订的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】班规是对班集体所有成员的要求，每个人都应自觉遵守，不是针对不遵守纪律的同学制订的。故表述错误。 10. 我们还是未成年人，在家庭生活中，没有必要承担责任。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】虽然我们是小学生，但是我们在家庭生活中，也要应该承担一些力所能及的家务。故表述错误。 11. 长时间沉溺于电视和电子产品，既影响身体健康又影响与人沟通。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】电视那绚丽多彩的节目有着巨大的诱惑力，不知不觉中，抢走了我们太多的时间。长时间沉溺于电视和电子产品，既影响身体健康又影响与人沟通。故题干正确。 12. 分类之后，那些看起来毫无价值的垃圾，有些可以进行再利用。（ ） 【答案】√ 【解析】 13. 班级之间只有竞争，没有合作。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】班级与班级之间既有合作，也有竞争。合作促进大家共创校园美好生活，竞争能给我们带来成长和收获。班级之间的竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式，那是不光彩的。因此，我们要用正当的方式来进行班级间的竞争。故题干错误。 四、分类。 14. 将下列废弃的物品分类投入到对应的垃圾桶中，只填写序号 ____________ ______________ _______________ _______________ 【答案】 ①. ⑥⑧⑨ ②. ①⑩ ③. ③④⑦ ④. ②⑤ 【解析】 【详解】生活中我们将垃圾分为可回收垃圾，有害垃圾，其它垃圾，厨余垃圾四类。 可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，包括塑料类、废纸、易拉罐等； 厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，包括鱼骨、菜叶、果皮、核等； 有害垃圾含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，包括水银温度计、电池等； 其它垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土、食品袋(盒)，包括卫生纸、碎瓷碗等。 五、结合实际，回答问题。 15. 在学校生活中，班级之间既有合作也有竞争。请举一例你班与他班之间竞争的内容__________，你班竞争的结果是_________，你们的心情是_________。如果他班在竞争中取得优异成绩，你会欣赏他班或为他班喝彩吗？（说明理由）_________。 【答案】 ①. 学校春季运动会的接力赛跑比赛 ②. 获得了年级第二名 ③. 既开心又有点小小的遗憾 ④. 我会为他班喝彩。因为班级之间的竞争不是为了分出高低，而是为了互相促进、共同进步。他班能取得优异成绩，一定付出了很多努力和汗水，值得我们欣赏和学习。为他们喝彩，不仅能体现我们的大度，还能激励我们下次更加努力，争取更好的成绩 【解析】 【详解】本题考查学生的描述能力，学生首先写出我们班与他班之间竞争的例子以及竞争的结果和心情，然后从为他们喝彩，不仅能体现我们的大度，还能激励我们下次更加努力，争取更好的成绩等方面写出我会为他班喝彩即可。 16. 在家庭生活中，你常做的家务活是_________，你在做家务的时候，父母的态度是_________，你怎么看待“小学生的主要任务是学习，不用做家务”这个观点的？（说明理由）__________________。 【答案】 ①. 洗碗 ②. 父母很开心，还会夸我懂事、能干 ③. 我不认同这个观点。虽然小学生的主要任务是学习，但做家务也很重要。首先，做家务能帮父母分担辛苦，让他们少劳累，这是我们孝敬父母的表现；其次，做家务能锻炼我们的动手能力和自理能力，让我们学会独立生活；最后，做家务还能培养我们的责任感，让我们明白自己也是家庭的一份子，需要为家庭贡献力量。学习和做家务并不矛盾，合理安排时间，既能学好知识，又能做好家务。 【解析】 【详解】本题考查学生的描述能力，学生首先写出自己在家经常做的家务以及做家务时父母的态度，然后从学习和做家务并不矛盾，合理安排时间，既能学好知识，又能做好家务等方面写出我不认同小学生的主要任务是学习，不用做家务这个观点即可。 17. 你常玩或者曾经玩过的网络游戏是_________，玩网络游戏带给你的收获是_________，你认为玩网络游戏的弊端是_________，你克服弊端的方法是_________。 【答案】 ①. 蛋仔派对 ②. 锻炼了团队协作和沟通能力，还提升了反应速度和手眼协调能力，有时和朋友组队闯关特别有成就感 ③. 容易沉迷，占用学习和运动时间，长时间盯着屏幕还会让眼睛疲劳、颈椎不舒服 ④. 和爸妈约定好每天最多玩30分钟，完成作业、运动后再玩，定好闹钟提醒自己按时下线 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。增玩过的游戏可以根据自身实际进行阐述。答案不唯一。收获可以从提高沟通能力、提升反应速度等方面进行阐述；弊端可以从易沉迷、伤眼睛、颈椎等方面进行阐述；克服弊端的方法可以从控制时间、做好计划的角度进行阐述。 18. 你在日常生活中践行绿色低碳生活方式的做法是_________，在环境保护行动中你如何看待“个人的力量微乎其微”这种观点？__________________。 【答案】 ①. 节约资源、变废为宝、绿色出行、义务植树、捡拾垃 ②. 我不认同这个观点，保护环境人人有责，一个人也可以做到保护环境：或者只要长期坚持下去，即使一个人也能为保护环境作出贡献… 【解析】 【详解】本题考查学生的描述能力，学生首先写出低碳生活的做法，然后从虽然一个人的行动看起来影响很小，但千千万万个普通人的绿色低碳行为汇聚起来，就能形成巨大的力量等方面写出我不认同个人的力量微乎其微这种观点即可。 六、依据需求，解决问题。 19. 光明小学四（二）班在学校“健康文明一刻钟”课间活动评比中存在“课间活动不丰富、没创意“课间声音大、纪律差”两个方面的问题。为了保障课间一刻钟学生们能够充分且安全有序的休息、放松，四（二）班决定制订课间一刻钟活动班规。 （1）假如请你参与四（二）班的课间班规制订活动，请把你的班规内容写在下面的建议条上。 针对_________问题，我提出的具体建议是__________________。 （2）四（二）班同学们提出了两条违反班规的惩罚措施（见下图）。你更喜欢（ ）条，理由是__________________。 ①违规后抄课文3遍。 ②违规后为大家提供一个创意课间活动并负责组织服务工作。 【答案】（1） ①. “课间活动不丰富、没创意” ②. 组织大家课间时踢毽子、下象棋、翻花绳、阅读活动 （2） ①. ② ②. ②条更具有挑战性，对于违反班规的同学更有警示效果：或②条能帮助班级解快创意课间活动和纪律问题 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生获取信息的能力，学生可以根据课间活动不丰富、没创意等方面的问题提出组织大家课间时踢毽子、下象棋、翻花绳、阅读活动的建议即可； 【小问2详解】 本题考查学生的辨析能力，学生首先写出我更喜欢第二条，然后从第二条更具有挑战性，对于违反班规的同学更有警示效果等方面写出理由即可。 20. 明明最近在上网课时，频繁遇到“网络广告弹窗”和“网络诈骗信息”问题。他不知道如何关闭这些广告，更担心不小心点击后遇到麻烦。请你给明明写一份安全上网建议吧！ 拒绝广告弹窗安全上网建议 【答案】①不好奇点击弹窗：②不随意安装软件：③进行弹窗过滤设置：④及时关闭弹窗：⑤请家人帮助 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。建议可以从不点击弹窗、设置滤镜、及时关闭、不随意安装软件、请人帮忙等方面进行阐述。 七、分析资料，思考问题。 21. 资料（1）镜头下的塑料垃圾 资料（2）案例“新疆地膜事件” 上世纪80年代以来，新疆大范围推广使用塑料地膜覆盖技术，使得棉花产量大幅度提高。到了2010年前后，新疆棉农的棉花总是成片死亡，起初以为棉田遭遇病害，后来挖开根茎才发现将种子撸种在了残膜上。棉农对记者说“地膜太薄，很难回收。不用地膜没有产量，但用了以后对土壤污染又很大。”（摘自新华社2017.12白色革命到白色污染1） 资料（3）地膜的应对措施 国家： 积极扶持创新技术的研究，研发出了残膜机械化回收机。 生产厂家： 不断优化生产工艺，研发出生物降解地膜，加速地膜在土壤中的降解时间。 当地政府： 禁止使用薄地膜，并对当地农民使用合格地膜进行经济补贴。 （1）观察资料（1），结合已有的了解说说塑料垃圾给环境带来了哪些问题？ （2）面对地膜对农田的污染，农民们为什么不放弃使用地膜呢？ （3）从国家、生产厂家、当地政府等多方努力解决地膜带来的污染问题，你有什么感受？ （4）假如你是当地棉农，对减少地膜污染你准备如何做？ （5）假如你是科研工作者，对减少白色污染你有什么好的建议与研究方向？ 【答案】（1）这些塑料垃圾会污染土壤，影响农作物对水和营养的吸收；还会危害海洋动物的生命安全；塑料垃圾焚烧会产生有毒气体，污染大气，危害附近的生命。 （2）因为使用地膜能够帮助农民增产增收。 （3）感受：应对地膜污染问题，离不开国家的政策保障，生产厂家的积极配合，以及当地政府的有效落实：保护环境，需要国家、政府、商家、农民等各方面力量的共同努力 （4）如果我是当地棉农，我会根据政府的要求，使用符合标准的、合格的地膜，减少地膜带来的污染。 （5）如果我是科研工作者，我会研发能够有效回收利用或者快速降解的塑料制品…… 【解析】 【详解】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生从污染土壤、焚烧污染、污染海洋等方面写出塑料垃圾给环境带来的问题即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从使用地膜能够帮助农民增产增收等方面写出农民们不放弃使用地膜的原因即可； （3）本题考查学生的描述能力，学生从多方共同参与治理，体现了应对环境问题需要协同合作等方面写出感受即可； （4）本题考查学生的描述能力，学生写出作为棉农的做法即可，如我会根据政府的要求，使用符合标准的、合格的地膜，减少地膜带来的污染； （5）本题考查学生描述能力，学生从研发成本更低、降解速度更适配农作物生长周期的生物降解地膜、探索“地膜替代材料”等方面写出好的建议与研究方向。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $