期末复习：议论文文本 2025-2026学年统编版语文七年级上册

2025-2026学年统编版语文七年上册期末复习：议论文文本 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 真话的“敢说”与“乐听” ①据载，宋真宗有一天与大臣一起钓鱼，好长时间无鱼上钩，真宗觉得好生扫兴，这时有个叫丁谓的大臣，在一旁看得清楚明白，便上前赋诗道：“莺惊凤辇穿花去，鱼畏龙颜上钩迟”。原来是真龙天子把鱼吓跑了。真宗听后，龙颜大悦，不快之情顿消。这个惯于说假话的丁谓后来挤掉寇准升为宰相。 ②现实中，真话一般不那么好听，多少带点儿刺，很容易引起别人心理上的不快，轻则脸呈不悦，拂袖而去；重则雷霆震怒，拍案而起，甚至给穿“小鞋”。如是，投机取巧者干脆改说无关痛痒的大话、套话、假话了。想说真话，首先就遭遇一个“敢不敢”的问题。 ③1961年，刘少奇带队到湖南农村调研，叮嘱调查组成员“要认真听取群众的意见，让群众把心里话讲出来，好话坏话都要听，哪怕是骂我们的话”。群众开始都很紧张，不敢说话，少奇同志用真诚打动了群众，群众终于说出了久藏在心底的话。 ④这则往事，说明了一个道理：敢于说真话重要，而乐于听真话更重要，听真话乃是说真话的基础。如果说敢于说真话是一种胆量的话，那么允许别人讲真话、乐于听真话就是一种度量雅量。有什么样的耳朵，就会听到什么样的话。对于领导干部，要想群众讲真话，首先自己要能听真话。 ⑤“言之所以为言者，信也；言而不信，何以为言？”乐于听真话，鼓励道实情，就能多一些发现的眼睛、思考的头脑，帮助决策者查找问题、分析问题、解决问题，从而改进工作、推动发展，这正是听真话的最大价值。 ⑥《吕氏春秋·壅塞》中记载：宋王得到消息，齐国要派兵进攻宋国，便立即派人去侦察齐军入侵到了什么地方。先后有三个侦察使者因说了真话而掉了脑袋，第四个使者见状就对宋王胡诌了一通，说：“连齐军的影子也看不见，百姓十分安定。”宋王听了非常高兴，赏赐了他很多金银。结果没有几天，齐军便攻进城来，宋王也成了丧家之犬。 ⑦“贤路当广而不当狭，言路当开而不当塞”。对于手中握有决策权的人来说，能够听到别人给自己讲实话，就会使自己少走或不走弯路，少犯错误或不犯大的错误。如果一味喜欢奉迎恭维的虚话、大话、假话，只会使自己变得昏庸无知，导致决策失误，事业失败。如果领导干部听见的要么是谎言，要么是鸦雀无声，无形中就把自己与民意隔绝开来，那是非常可怕的事情。 ⑧我国古代有个叫裴矩的人，他在隋朝为官时是一个以阿谀奉承著称的佞官，但归顺唐朝后，却成了一个刚正不阿的诤臣，深得李世民器重。对判若两人的裴矩，元朝名相拜住这样解释：“盘圆则水圆，盂方则水方”。这个故事值得我们深思。 摘自《人民日报》 1．试分析第④段在文中的作用 2．文章第①段讲述宋真宗的故事，有何效果？ 3．《皇帝的新装》中的小孩子敢于说出真话，结合两篇文章内容，谈谈说出“真话”的意义？ 读下面的文字，完成下面小题。 把爱国之心化为报国之行 ①青年是国家的未来和民族的希望，最重要的是要把爱国之心化为报国之情。如何勇担历史使命、书写无愧于时代的青春华章，尤需培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。 ②爱国是人世间最深层、最持久的情感，是一代代青年的立身之本、成才之基。回望历史，我国文人志士自古以来多有投笔从戎的家国情怀。近代以来，肇端于国难深重危殆之际，开办于“五四”救亡大潮之中，南开大学的百余年历史浓缩了中华民族的精神与气节，见证了爱国精神的传承与流淌。从国家危难之际许多南开学子主动奔赴沙场，用鲜血和生命诠释了爱国、奉献的精神内涵，到新时代携笔从戎、立志报国，矢志为国防和军队现代化建设贡献力量，正是因为始终秉持炽热的爱国情怀，一代代青年学子才能与祖国共奋进，书写绚烂、无悔的青春篇章。 ③于个人而言，胸怀大我、至诚报国，才能书写大写的人生；于国家而言，擦亮爱国的共同底色，才能凝聚人心、汇聚力量。“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”，这是革命先烈赵一曼的宁死不屈、大义凛然；“我是中国人，当然忠于中国人民”，这是钱学森冲破重重险阻回到祖国展现的家国情怀和赤胆忠心；“天眼’如果有一点瑕疵，我们对不起国家”，这是南仁东燃尽生命践行的铿锵誓言。时代不同，爱国方式不同，但爱国的追求和内涵始终如一，那就是以国家民族命运为己任，树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想，始终把国家富强、民族振兴、人民幸福作为努力志向。 ④你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？——1935年，在中华民族危急存亡之际，著名教育家张伯苓在南开大学开学典礼上提出振聋发聩的“爱国三问”，振奋了师生爱国斗志。这三问，在风雨飘摇的旧中国，种下自强图存的新希望；这三问，揭示了作为中国人的本分，道出了我们何以能在列强入侵时不屈不挠、在一穷二白中奋起直追、在改革发展中砥砺奋进的关键所在；这三问，更是发人深省的洪钟大吕，激励着我们在新时代新征程上踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业贡献青春力量。“这三个问题是历史之问，更是时代之问、未来之问，我们要一代一代问下去、答下去”。 ⑤今天，我们所处的时代是一个千帆竞发、百舸争流的时代。如何实现国家发展和个人成长的同频共振，最关键就是要把爱国之心化为报国之行，以实际行动回答好“爱国三问”。新时代波澜壮阔的征程中，广大青年在脱贫攻坚战场摸爬滚打，在科技攻关岗位奋力攀登，在抢险救灾前线冲锋陷阵，在奥运竞技赛场奋勇争先……“清澈的爱，只为中国”，成为当代中国青年发自内心的最强音。实践表明，爱国不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，始终扎根人民、奉献国家。 ⑥与新时代同向同行、共同前进，生逢盛世、肩负重任，当代中国青年要把爱国情、强国志、报国行自觉融入党和国家事业，在党和人民最需要的时刻冲得出来、顶得上去，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国。 （选自《人民日报》，有删减） 4．下面对文章所表达的中心内容理解和概括，正确的一项是（　　） A．爱国是人世间最深层、最持久的情感，是一代代青年的立身之本、成才之基。 B．青年是国家的未来和民族的希望，最重要的是要把爱国之心化为报国之情。 C．以国家民族命运为己任，树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想，始终把国家富强、民族振兴、人民幸福作为努力志向。 D．实践表明，爱国不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起。 5．下面关于文章的理解和表述，不正确的一项是（　　） A．文章第②段讲述了在不同时期南开学子与祖国共奋进，书写绚烂、无悔的青春篇章，因为他们始终秉持炽热的爱国情怀。 B．文章第③段借名言讲故事，具体讲述了爱国方式不同，但爱国的追求和内涵始终如一。 C．文章第④段主要讲“爱国三问”，为后文用实际行动回答好“爱国三问”作铺垫。 D．文章第⑤段诠释了要实现国家发展和个人成长的同频共振，最关键就是要把报国之行化为爱国之心。 6．下面的古诗句可以作为支撑文章中心内容依据的一项是（　　） A．愿得此身长报国，何须生入玉门关。（戴叔伦《塞上曲》） B．少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》） C．丈夫志四海，万里犹比邻。（曹植《赠白马王彪》） D．逝者如斯夫，不舍昼夜。（孔子《论语》） 阅读下面的文章，完成小题。 《纪念白求恩》节选 ①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。 ②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 ④我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 7．下列说法与原文意思不相符的一项是（　　） A．白求恩同志为了帮助中国的抗日战争，不远万里，来到中国。 B．从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 C．晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，都为之感动。 D．在整个八路军医务系统中，白求恩的医术是最高明的。 8．对选文内容的理解与分析不正确的一项是（　　） A．选文先阐述对白求恩精神品质的理解，再概述白求恩的事迹，最后号召大家学习。 B．第③段赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 C．第④段画线句对往事的叙述，表达了对白求恩逝世的悲痛心情。 D．作者用“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”这样一组排比句，强调学习白求恩精神的重大意义，感情真挚，句式流畅。 9．选文第②段运用了对比手法，结合内容体会其表达效果。 阅读下面的材料，完成下面小题。 靠行动走出内耗迷宫 ①多少次在人际关系中，我们对别人的一言一行很敏感，一点小事翻来覆去地想；不管什么时候，脑子总是在转动，处理大量的信息，没有办法放空……这些现象，心理学上称之为“精神内耗”。精神内耗，如同一次次鬼打墙，耗尽我们的心神，让我们劳累不堪却一事无成，如何改变这种思维模式？唯有行动！ ②所谓精神内耗，形象地说，就是心中的想法分成了两个小人，争斗不休，互相干扰，最终让人陷入无谓的消耗中，身心疲惫，虚度光阴。其实精神内耗给人带来的伤害又何止于虚度光阴？东汉末年，大将军何进在诛杀十常侍上陷入精神内耗，在袁绍和太后姐姐的建议间犹豫来犹豫去，最终错失时机、被刺杀于嘉德殿前，让人唏嘘！那么，究竟是什么原因，引发的内耗呢？归根结底，还是我们的精神之舟没有压舱石的缘故。墙草随风倒，磐石无转移，当我们缺乏主心骨、缺乏主见时，各种信息便幻化为各条歧路，出来迷惑我们。没有主帆定风向，八面风来，小船自然团团转了。如何才能有主见、牵住做事的牛鼻子呢？行动，还是行动。空想无益，书斋空想，各种可能性如穿花蛱蝶时时舞，难辨真伪；唯有行动，起而力行，才能把各种犹豫彷徨情绪一扫而空。 ③秦王李世民深知高效决策的重要，房玄龄主意多，杜如晦有决断，以杜断统领房谋，避免议而不决、决而不行，于事无补；即使身为黄种人有天生的短板，但苏炳添也没有在先天劣势上犹豫彷徨，而是通过自己的努力，打破亚洲人百米跑不进10秒的铁律。他们都没有陷入无尽无谓的内耗，而是果断尝试，在行动中不断积累经验，调整方向。 ④其实，不光是名人的事迹能给我们指引方向，我们的身边就有很多鲜明的例子，他们的事迹同样值得我们深思，就像今年七月《回村三天，二舅治好了我的精神内耗》短视频里的“我的二舅”一样，用双手去改变，从不回头看，大胆地向前走，一定能改变自己的人生。 ⑤余华曾说过，精神内耗看似是跟自己过不去，但它至少也证明你有动力，在寻找人生的出口。是啊，内耗也是有积极意义的，自己的禀赋到底适合干什么？学书还是学剑？学文还是学理？谁能一眼就能把未来的路看得明明白白真真切切呢？有选项，就比没有选项强，大不了说一句猪八戒在平顶山下说的话：待俺一家家吃将来！积极行动，大胆尝试，反复比较，最终找出哪条路最适合自己也就是了。 ⑥敢问路在何方？路在脚下。 10．请概括选文的中心论点。 11．选文④段的事例能否去掉，为什么？ 12．下面是小语跟同桌的对话。如果你是他同桌，请你结合选文内容，写一段话（构成有力的排比句），劝说其走出困惑。 小语：多少次想集中精力学习，心却在考试名次能否如愿上苦恼；多少次手捧着一本书，心却在读与不读上纠结半天；多少次，看着列着满满任务的清单，心在干与不干上纠缠。 阅读下面文段，完成下面小题。 纪念白求恩 毛泽东 ①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 ②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ③白求恩同志是个医生，……也是一个极好的教训。 ④我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 【补充材料】 亲爱的聂令员： 今天我感觉身体非常不好，也许我要和你们永别了！请你给加拿大共产党总书记蒂姆·布克写一封信，地址是加拿大多伦多城威灵顿街十号。同时，抄送国际援华委员会和加拿大民主联盟会。告诉他们，我在这里十分快乐，我唯一的希望就是能够多做贡献。也要写信给美国共产党总书记白劳德，并寄上一把缴获的战刀。这些信可以用中文写成，寄到那边去翻译。随信把我的照片、日记、文件寄过去，由蒂姆·布克处置。所有这些东西都装在一个箱子里，用林赛先生送给我的那18美金作寄费。这个箱子必须很坚固，用皮带捆住锁好，外加三条绳子。将我永世不变的友爱送给蒂姆·布克以及所有我的加拿大和美国的同志们。 （节选自《白求恩的遗嘱》） 13．下列表述与原文和补充材料的内容不相符的一项是 A．原文第②段用“白求恩”“白求恩同志”“白求恩医生”三种称呼，其目的只是使行文不显呆板。 B．原文第②段“这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员”这句话严肃批评了“不少的人”，但没有号召大家学习白求恩。 C．原文第④段“只见过一面”“仅回过他一封信”中的“只”和“仅”可看出作者惋惜遗憾的心情。 D．【补充材料】中白求恩的遗嘱中没有口号，只考虑工作生活细节，流露出伟大的共产主义战士的真情。 14．下列对原文和补充材料的理解和分析不正确的一项是（　　） A．原文第②段中“没有一个不”“无不”是双重否定，强调白求恩同志的精神感人之深。 B．原文第②段在颂扬白求恩毫不利己专门利人的精神时，既有正面介绍，又有侧面介绍。 C．原文第②段和第④段以议论为主，兼有叙述。叙述是议论的基础，议论深化了文意。 D．原文第②段和第④段与【补充材料】都运用了对比手法，突出白求恩的高贵品质， 高度赞扬了他的国际主义精神。 E． 15．【补充材料】中白求恩为什么说“我在这里十分快乐”，结合原文和【补充材料】进行分析。 阅读下文，完成后面小题 善借者赢天下 ①人生有涯，事业无疆。怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢？聪明的犹太人有一句名言：借别人的鞋子比打赤脚跑得快!他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。因为他们懂得：一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心了。所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。 ②丹尼尔•洛维洛是美国有名的亿万富翁。其实，他孤身奋斗拼搏到了近40岁的时候还是个穷人，成为船主的梦想还是镜花水月，前途一片暗淡。然而，有一天他突然来了灵感：何不借银行的钱筑自己的梦呢？当时正有一艘旧货船出售，他成功地说服了一家银行，以这艘旧货船作抵押贷款，买下后将之改为油轮包租出去。随后，他又到银行借到另一笔贷款，买了第二艘货船，将之改成油轮出租。几年之后，他靠“借”拥有了自己的船队；也是靠这个“借”字，他获得了滚雪球式的发展，最终登上了世界船王的宝座。丹尼尔以“借”来成就自己梦想的智慧，连奥纳西斯和尼亚斯这两位大名鼎鼎的希腊船王也自叹不如。 ③其实，借的艺术和智慧，在我们这个古老的国度里，可谓花开烂漫，果实累累。先秦时期的荀子就写道：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。“假”的意思便是“借”。纵观世界，我们可以看到，凡是能取得天下者，莫不是善借之人，其中最有代表性的人物应该是刘邦。一个白手起家的亭长，最终登上了皇位，之后他说了一段意味深长的话：“夫运筹策帷恨之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”刘邦正是借助这三人超凡卓绝的智慧，最终取得了天下，“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”试想：仅靠刘邦一人之力，他是项羽的对手吗？而此三子虽为人中豪杰，但若不借助刘邦宏伟远大的理想抱负、宽广如海的气度胸怀和高妙超逸的用人智慧，那么，在中国的历史上也很难成就自己的宏业伟绩。 ④曹雪芹在《红楼梦》里借薛宝钗之口说：“好风凭借力，送我上青云。”人生在世，谁不渴望像丹尼尔那样成就自己的梦想？谁不渴望像刘邦那样铸就辉煌的人生？成功的港湾是美丽的，也是人人向往的。你要善于借助外在的力量，让自己理想的航船到达成功的彼岸。庄子有言：“鹏之徙于南冥也，水击三千里。抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”意思是说，大鹏鸟往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。因此，不管你是“借鸡生蛋”，还是“借风腾云”；也不管你是“借水行舟”，还是“借力打力”；更不管你是“猛虎借山”，还是“蚊龙借海”，只要你借得巧妙，借得聪明，自然就能借来人生事业的风生水起，借来平生抱负的宏图大展。 （选自《思维与智慧》2016年第6期，有改动） 16．本文的中心论点是什么？ 17．第②段运用了哪种论证方法？有什么作用？ 18．第④段中画线的两个问句能否调换顺序？为什么？ 19．请为本文中心论点再补充一个事实论据。 20．“借”是大学问。结合选文及下列材料，说说你对“善借”二字的理解。 【材料一】张先生急于用钱，向地下钱庄借了高利贷，结果落入对方陷牌，差点就家破人亡。 【材料二】某企业照搬国外营销模式，意在大展宏图，却因人员素质、市场环境等方面 的问题而卡壳，不仅没有获得预期效益，反而造成巨大浪费 小文准备在手抄报中分享下文，请你和同学们一起品读。 纪念白求恩同志 朱德 ①诺尔曼·白求恩同志逝世三周年了！ 白求恩同志是加拿大的共产党员，是有国际声誉的医生，是北美洲的四大名医之一。他是用他的高明的技术服务于世界人民反法西斯事业的坚强战士。西班牙人民反抗德意法西斯侵略战争时，白求恩同志曾亲赴西班牙，为政府军服务医疗工作，在马德里、巴塞隆那组织了输血运动，由于他的努力，曾经救治了数万受伤的士兵、妇女和儿童的性命。后来，我国抗日战争爆发，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大和美国共产党的派遣，他又远涉重洋，来到中国，自一九三八年春即赴山西、河北战地我军中工作，领导我军医疗工作，不幸因施行手术中毒，于一九三九年十一月十二日在晋察冀军区逝世。白求恩同志之死，使我们永怀无限痛惜和伤感，觉得这是我党、我军、中国人民和世界人民反法西斯事业的一个巨大损失！ ②白求恩同志是真正充满着共产主义、国际主义精神的优秀党员，从他身上，表现了共产党人的高尚纯朴的品质。 ③白求恩同志是富于国际主义精神的模范。他清楚地知道，无产阶级如果不能解放一切劳动人民、解放一切民族、解放全人类，就不能解放自己，所以他忠诚地帮助一切被压迫人民、一切被压迫民族争取自己解放的斗争。他曾经参加了西班牙人民反对德意法西斯侵略者和反对本国反革命军阌的斗争，又参加了中国人民的抗日战争。他把中国人民的解放当作他自己的事业。他在致毛泽东同志的一封信中热烈地表示：“我在此间不胜愉快，且深感我们应以英勇的中国同志们为其美丽的国家反对野蛮搏斗的伟大精神来解放亚洲。”白求恩同志这种国际主义的伟大精神，每个中国共产党党员都应该学习。 ④白求恩同志的高尚的共产主义品质，还表现在他对工作的无限责任心，他的实际主义作风，和对同志对人民的无限热忱。他已五十多岁了，不顾战地各种危险和困难，亲自跑到火线附近，在炮火下抢救受伤的将士，他说：“（A）一个革命医生坐在家里等着病人来叩门的时代已经过去了，医生应该跑到病人那里去，而且越早越好。”甚至在危险的情形下，即使不能赶到作战地区，至少也可以在半路上找到伤兵运回后方。他的技术高明，在我军中为第一位，但仍精益求精，研究在游击战争环境下如何进行医疗工作。他不但以这种极端负责任的精神来执行自己的业务，并且教育了他周围一切人，从医生、护士到勤务、马夫，告诉他们“没有哪一件工作是小的，没有哪一件工作是不重要的”，鼓励他们每个人“要学习独立工作，不要那半斤八两的帮助”。 ⑤白求恩同志，是一个富于实际主义精神的人，他看到我军许多医生技术水平低，便把教育和提高医生、护士作为自己的职务，他自己办学校，走到哪里，教到哪里，没有夸夸其谈、言多于行的坏习气。他说：“空谈代替不了行动，话是人们发明来描写行动的，照它本来的目的去用它吧。”白求恩同志的工作和著述中正充满着这种明亮清透的实际主义的光辉。 ⑥白求恩同志对同志对人民满腔热忱、坦白正直。他对一切伤病员、一切同志、劳动人民，表现了他无限的忠诚热爱和无条件的帮助，平等地看待他们中的任何人，体贴关心，无微不至。他也最能坦白正直，批评他们的缺点，严正地指斥工作中的毛病，帮助改正。凡是受过他治疗或看见过他工作的人，莫不为之感动，至今晋察冀的军民心中，仍怀念着自求恩这个亲切的名字。 ⑦白求恩同志离开我们已经三年了，然而我们将永远记得白求恩这个伟大的国际主义战士。也诚如加拿大民主书报俱乐部古柏先生来函所说：“（B）加拿大的人民，因为有如此伟大光荣的子孙而感觉骄傲。”世界一切反法西斯战士，首先是共产党党员，应当学习和发扬白求恩同志这种国际主义精神和许多优良品质，来最后战胜法西斯主义，完成白求恩同志未了的伟大事业。 （选自《解放日报》1942 年 11 月 23 日，有删改） 21．文章第③至⑥段分别从⑴　 　、⑵　 　、⑶　 　、⑷　 　四个方面阐述了白求恩身上所表现出来的高尚纯朴的品质。 22．品味下面语句，体会加点词语的表达效果。 凡是受过他治疗或看见过他工作的人，莫不为之感动，至今晋察冀的军民心中，仍怀念着白求恩这个亲切的名字。 23．文章（A）（B）两处画横线句均引用了人物的原话，请任选一处，说说有何作用。 24．夹叙夹议是本文表达方式上的特点。请以第①②段为例，具体说说本文采取夹叙夹议写法的好处。 夹叙夹议 央叙央议，即一面叙述事件，一面对事件进行分析、评论。叙述的部分能充分展现具体事件，议论的部分则直接反映作者的情感态度，起到深化主题、画龙点睛的作用。因议而叙，议从叙出，二者有机结合，使文章更加生动丰富，更有深度。 25．有同学认为把标题改为《学习白求恩同志》更符合朱德写本文的初衷。你认为“学习”与“纪念”哪个词更合适？ 为什么？ ①人与人之间要交往和相处，必须建立各种规则体系。道德就是人类为了和谐共处、各得其所而建立的的规则体系。在道德规则体系中，道德基准是最基本、最起码的标准，凝聚和体现着社会共同体成员的道德共识。一个人认同社会共同体普遍信奉的道德基准，并习惯于遵守和践行这个道德基准，他就具备了在这个社会共同体中生活的基本德行。道德基准至少应符合三个条件：一是与其所处时代的社会生活、社会关系的基本结构和基本生活方式相适应；二是为社会成员所认同，并且简单、易知、易行，可以为每一个社会成员所践行；三是可以作为基本参照，用来审视和规定其他道德规则或标准，用来评判和确认一个人的基本德行。 ②社会发展阶段不同，相应的道德基准也会有所不同。现代社会与传统社会具有完全不同的特点。首先，工业化大生产、市场经济以及经济全球化的发展，使得传统的相对封闭、自给自足的田园生活方式成为历史记忆。人们的生产生活资料主要不是从家庭获得，而是从市场上获得，从而导致自然经济条件下的家长主导制瓦解。其次，个人脱离家庭作为独立个体走向社会，并取代家庭成为最基本的社会细胞。人与人的横向关系成为现代社会关系的主导，以父子纵向关系为主导的传统社会关系被取代。再次，国家不再像传统社会那样由家或家族组成，而是由公民组成，个人以独立的身份与其他个人、社会、国家发生关系。 ③在我国古代社会，农耕自然经济是人们的基本生产和生活方式，家庭是最基本的社会细胞，父子关系是家庭中最重要的关系，从生到死生活在一起的熟人圈子是人们交往的基本范围，宗法等级制度下的风俗习惯制约着人们的绝大部分行为。在这样的社会条件下，“孝”被确立为社会的道德基准。我们的先人把这一道德基准贯彻到道德规范体系、法律规范体系以及官吏的任免之中，这是中华传统文化的一个鲜明特色。近代以来，我国社会发生了天翻地覆的变化，特别是新中国成立、实行改革开放和发展社会主义市场经济，使中国从传统农耕社会快速发展成为现代社会，社会的基本结构、生产和生活方式都发生了深刻变化。在这种情况下，社会道德基准也必然相应地发生变化。 ④确立现代社会的道德基准，对于推进社会主义道德建设、提高社会道德水平具有十分重要的作用。社会主义核心价值观体现了当代中国全体公民的社会价值共识。其中着眼于公民个人层面的“爱国、敬业、诚信、友善”，体现我国公民的基本价值追求和道德准则要求，彰显个人的价值主体地位，回答了人们处理与他人、社会和国家之间的关系应秉持什么样的道德标准、价值取向，是现代社会人们应当遵循的道德基准。社会主义核心价值观所确立的道德基准，不仅集中体现了中华民族传统美德，也是我们党对马克思主义公民道德的新发展。当前，我们要将社会主义核心价值观所蕴含的道德基准融入现实社会生活，让现代社会的道德基准具有旺盛生命力和强大行为规范力。 26．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（　　） A．现代社会生产生活资料不再从家庭获得，导致自然经济条件下的家长主导制瓦解。 B．由于现代社会和传统社会具有完全不同的特点，所以它们的道德基准也完全不同。 C．在道德、法律规范体系及宫吏任免中贯“孝”，是中华传统文化一个鲜明特色。 D．社会主义核心价值观体现当代中国公民社会价值共识，是现代社会新的道德基准。 27．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（　　） A．文章以人与人之间的交往必须建立规则体系为前提，论述了道德体系的道德基准问题。 B．第二段提出观点，然后阐述两种社会诸方面变化，得出社会道德基准必然变化的结论。 C．全文围绕发掘社会主义核心价值观的意义，着重论述了当前构建新道德基准的可行性。 D．文章先概述“新”“旧”社会差异，再阐明我国情况，由一股到特殊，逻辑顺序清楚。 28．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（　　） A．一个人如果能够认同游守、践行人们善遍信奉的道德基准，就具备了基本的德行。 B．由于个人取代家庭成为最基本的社会细胞，中国从传统农耕社会发展成为现代社会。 C．随着现代社会个人地位的凸显，制定并践行着着眼于公民个人的道德基准也重要起来。 D．确立现代社会道德基准，对推进社会主义道德建设、提高社会道德水平显得很重要。 阅读下面的文字，完成下面小题。 纪念白求恩 毛泽东 ①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 ②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 ④我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 （选自《毛泽东选集》第二卷，人民出版社1991年版） 29．下列对本文相关内容的分析理解，不正确的一项是（　　） A．本文整体上是“总——分——总”的结构。先概括白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后做总结，号召大家学习。 B．第④段从“只见过一面”“仅回过他一封信”可看出作者无限惋惜、遗憾的心情。 C．文末的一组排比句铿锵有力，句式整齐中有变化，有节奏感，极富号召力。 D．本文采用“夹叙夹议”的写法，如第4段就采用了先议后叙的写法。 30． 文章第③段运用什么手法表现人物？作用是什么？ 31．本文赞美了白求恩大夫哪些优秀品质？对你有什么触动？ 课内阅读 ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 32．对上段文字的要点归纳不正确的一项是（　　） A．从前线回来的人都被白求恩的精神所感动。 B．指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员。 C．赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 D．他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。 33．对选文理解错误的一项是（　　） A．在叙述白求恩的情况时，有正面介绍，也有侧面介绍。 B．选文共分三个层次，正确的划分方法应是：①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩。 C．选文采用了夹叙夹议的写法。 D．文中用了三个双重否定句，其作用是：强调白求恩的精神感人之深。 34．比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好些？为什么？ 原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 改句：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。 阅读文章，回答下题 纪念白求恩(节选) 毛泽东 ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 ③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 35．说说“我和白求恩同志只见过一面”中“只”字有什么表达效果。 36．文章结尾段划线句运用了什么修辞方法，有什么作用？ 37．阅读材料，仿照示例，至少运用选文中的一个成语为白求恩同志写一段颁奖词。 【材料】亨利·诺尔曼·白求恩(1890-1939)，国际主义战士，加拿大共产党员，胸外科医师。1936 年德意法西斯侵犯西班牙时，他曾经亲赴前线为反法西斯的西班牙人民服务。1937年中国抗日战争爆发，他率领由加拿大人和美国人组成的医疗队，于1938年初来到中国，3月底到达延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。有一次为伤员施行急救手术时受到感染，1939年 11 月 12 日在河北唐县病逝。 示例：感动中国人物火海救人英雄——王锋颁奖词：面对一千度的烈焰，没有犹豫没有退缩，用生命助人火海逃生。小巷中带血的脚印，刻下你的无私和无畏，高贵的灵魂浴火涅槃，在人们的心中永生。 阅读下面的文字，完成下面小题 一个国家的英雄基因就这样生生不息 青平 ①这几天一直被英雄的故事感动着。哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行——这句话在平常听起来像鸡汤，这时候才知道，“负重前行”有时需要付出年轻生命的代价。我站立的地方，就是中国一这句话 平常听起来似乎很矫情，这时候才知道，有人不仅把这种“清澈的爱”写在日记里，更用血肉和生命去践行。那张开的双臂，那些行走的界碑，让我们热泪盈眶。 ②从传统媒体到社交媒体，这几天都沉浸在对戍边英雄的致敬、痛惜和关心中。 痛心于他们为国捐躯，“他们是为我而死”一一这句被顶上热搜的话，代表了很多年轻人对英雄的告白。骄傲于他们以一敌十、不辱使命，愤怒于个别败类侮辱祖国的英雄，关心英雄团长祁发宝的最新消息，这种自上而下对英雄的致敬，表达的是这个社会自上而下对英雄的珍惜和珍爱。特别是年轻人，90后、00后，他们虽然生长在岁月静好的和平与阳光下，似乎很少感受到惊涛骇浪，平常也很少谈到英雄，但他们从来没有失去对英雄的敬意，没有失去对成为英雄的追求。 ③常有人感慨，这一代青年中有不少人只知道追娱乐明星，不珍惜祖国的英雄，热搜多是娱乐话题。但这几天年轻人通过“热搜前十都关注英雄”，表明了自己对英雄的态度，表达了一代人的英雄观。这不是对英雄无感的一代，他们的内心从来没有失去对英雄的崇拜。平时的娱乐，平时的小确幸，平时的风花雪月，跟在这种时候把这样守护国家安全、守护岁月静好的英雄捧在手心，一点儿都不矛盾。实际上，英雄们的努力，正是为了能让普通人去享受自己的小确幸式的生活。 ④这几天，很多年轻人都在朋友圈转发很多年前那篇脍炙人口的《谁是最可爱的人》，不仅在转发，更是在内心吟唱，一边吟唱，一边向今天那些最可爱的人致敬。那篇文章曾激励了一代人，今天的英雄续写下英雄故事，继续激励着新一代年轻人。年轻人的内心是广阔的，而这广阔胸怀的最高位置，永远为这样的英雄而留，永远放着这样的英雄。这种对祖国、对英雄清澈的爱，不只是崇拜英雄，更是想在关键时候也成为这样的英雄。 ⑤我们国家不缺英雄，也不缺对英雄的敬重和珍惜，这是强国一代的精神之钙。 一个民族、一个国家的英雄基因，就这样，代代相传，生生不息。 （选文摘自《读者》2021年第七期） 38．下列对本文论述的中心论点概括最恰当的一项是（　　） A．英雄都是用血肉和生命铸就的，所以要代代相传。 B．我们要向英雄致敬，并成为英雄。 C．我们敬重和珍惜英雄，所以我们国家不缺英雄。 D．我们国家不缺英雄以及对英雄的敬重和珍惜，因此英雄基因生生不息。 39．下列理解不符合原文意思的一项是（　　） A．年轻人转发《谁是最可爱的人》，是为了在关键时候放弃享受自己“小确幸”式的生活，成为英雄。 B．“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行”，“我站立的地方，就是中国”，这些话无不说明有人用血肉和生命去践行“清澈的爱”。 C．“90后”“00后”，虽然会追娱乐明星，但是从来也没有失去对英雄的敬意，没有失去对成为英雄的追求y D．年轻人通过“热搜”关注英雄，表达他们对英雄的敬重和崇拜。 40．写出一个你心目中的英雄的名字，并用简要的语言概括他的事迹。 阅读下面议论文，完成下题。 在阅读旅程中拥有“心力量” 朱永新 ①人的生活包括物质生活与精神生活两个方面。伟大的书，本身就同时拥有安顿灵魂和激发创造的力量。物质的发展永远会受到各种制约，精神的蓬勃才是不竭的源泉。毫无疑问，阅读正是为了让我们的生活更精彩、更有智慧。 ②我们需要用阅读来重建信仰。社会需要诚信，人们需要信仰。读书会让人知道世界的深奥，会让人明白自己的无知与渺小，会让人产生敬畏之心。而敬畏之心是建立信仰的重要基础。阅读是为了帮助我们更积极地面对生活，拥有更和谐的人际关系。共读共行，才能同心同行。 ③我们需要用阅读来创新创造。好的书会让我们更年轻、更有活力。读书，应该是一种挑战，向未知世界同时向自己智力的一种挑战。虽然批评式的阅读本身也是一种重要的读书方法，不过读书不是为了批评书中的缺点与错误，而是为了创新创造。尤其对于研究问题与建构理论而言，阅读应该以学其所长为主。 ④我们需要用阅读来探索世界。我们看到的世界，总是受到许多因素的制约，比如“近视”“老花”等原因，或者“粗心”“马虎”等心理，让我们无法清晰把握这个世界。而阅读，就是那副帮助我们清晰看世界的眼镜。 ⑤我们需要用阅读来反思自我。一千个读者就有一千个哈姆雷特，同样一本书里，每个读者所读到的，所汲取的，都带有个人色彩。每个真正用心阅读的人，总是能够在书中找到自己，从而通过行动，去寻找有意义的人生。 ⑥当然，读书需要循序渐进。不同的书会组成一个自然的阶梯，引导我们去攀登思想与智慧的高峰。所以，当我们被一本书阻拦的时候，不要自暴自弃，可以寻找另外更合适的书作为再次攀越这本书的阶梯。 ⑦没能养成阅读习惯的人，不妨从现在开始行动。即使不能以书为友，也应对阅读的好处有所了解，对爱书人、读书人保持尊敬。我们的古人对于书籍、阅读、读书人，都是尊敬的。在古代，连有字的纸张也不能随便乱扔。对这些保持必要的尊敬，本身就是对文化的尊敬，是一种修养。 ⑧对于已经养成阅读习惯的人，无论大人还是孩子，都要提高标准。读书也是思维与智力的体操。如果不能读一些有挑战性的书、能够刺激自我超越的书，很难有真正的成长。跳一跳才能摘智慧之果。同时还要注意读书方法，“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志”，在朱子24字读书法中，熟读精思是最主要内容。囫囵吞枣、不求甚解，是很难真正把握书中精髓的，正如饮食，只有细嚼慢咽才能有补于身体。 ⑨虽然，现在很多人说书价贵，但毕竟还有公共图书馆和网上阅读等途径，对于想读书的人来说，不会因为没有钱而不去读书。把阅读当作像吃饭、睡觉一样的基本需要与日常习惯，对财力的要求并没有人们想象的那么高。读书，不是无奈的选择，不是为了打发无聊的光阴。最伟大的知识总是藏在最伟大的著作中，只有通过我们的阅读才能转化为力量。 ⑩以阅读重建心态，从而拥有“心力量”，必然创造新未来。 （原载《人民日报》，有删改） 41．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（　　） A．一千个读者就有一千个哈姆雷特，说的是阅读带有个人色彩。 B．阅读帮助我们建立更加和谐的人际关系，让我们的生活更精彩。 C．批评式的阅读是不可取的，因为读书不是为了批评书中的缺点和错误。 D．阅读可以成为一种习惯，它对财力的要求并没有想象的那么高。 42．文章认为阅读能给人哪些“心力量”？ 43．文章认为如何才能将阅读转化为力量？请结合全文简要概括。 阅读纪光伟《低头玩手机： 脖子负重50斤？ 》， 完成各题 ①如今已是手机和网络的时代，电子设备已经广泛侵入我们的生活中，手机和平板电脑成为我们生活中必不可少的伙伴，更是年轻人的最爱。人们的生活越来越依赖它们了，有人说，我出门要带了手机，可以什么都不带。 ②确实，智能手机的出现，给我们的生活带来了极大的方便，如：电子支付、通讯导航，甚至蓝牙遥控和开门等都可以做到。但同时手机也给我们的健康带来了潜在的危害，据有关资料显示，长期使用手机可以造成眼和手的损害； 走路的时候因玩手机，而导致摔伤、车祸和溺水的事件时有发生。 ③低头看手机，头都变大了。仔细观察一下，我们玩手机的时候，都会有一个共同的动作：低头或者前倾，低头会使得颈部承受更大的负荷，我们有“项上头颅”的说法，意思是人的头颅位于脊椎之上，尽管人体的颈椎是前曲的，有着生理的曲度，但头颅和人体的轴线是吻合的。力学知识告诉我们，物体垂直摆放是最牢固的，承受的力量是最小的，那么，人的头颅“放在”颈椎上是最为合适的。 ④欧洲脊柱协会的资料显示，一个人的头部重约 5kg ，当其前倾看手机等电子设备时，通常60°角，那么这时由于物理杠杆作用以及重力作用，一个人颈部肌肉就要承受25 kg以上的重量，换句话说，“低头一族”会使颈椎承受5倍的重量，好像头都变大了。长此以往，就会引起颈椎的病变。 ⑤成天玩手机，变成手机脖。最近，欧洲脊柱协会发出警告称：“短信脖”(Texting Neck)是新一代的全球性疾病，这是因为外国人的手机主要是用来打电话和发短信的。中国人的手机除了打电话、发短信外，还要发微信和朋友圈，有人认为在中国应该叫“微信脖”，笔者认为，中国人手机还要玩游戏和看新闻，应该叫“手机脖”才名副其实，但无论叫什么名字，实质上就是长期玩手机等电子设备引起的颈椎的病变。 ⑥由此看来，中国人的手机功能比西方人更为丰富，那么，中国人与手机相伴的时间也比西方人长，颈椎损害发生率也会增高。 ⑦预防手机脖，可以这样做。“手机脖”的表现是长时间使用电子设备后，出现颈部不舒服、疼痛、僵硬以及头痛、头昏等表现，出现上述症状后，应该及时停止使用手机等电子设备，活动颈椎，按摩放松颈部。否则，如果长此以往，这些症状将会加重，造成永久性的损害。 ⑧预防“手机脖”主要是控制手机等电子设备的使用时间，使用时尽量不要低头，可以抬高手机位置，平视手机，这样可以避免低头，增加颈椎的负担。 (选自北京晚报) 44．下列不符合原文意思的一项是（　　） A．电子设备已经广泛侵入我们的生活中，手机和平板电脑成为我们生活中必不可少的伙伴，人们的生活越来越依赖它们了。 B．我们玩手机的时候，都会有一个共同的动作：低头或者前倾，低头会使得颈部承受更大的负荷，由此可知，玩手机会引起颈椎的病变并造成永久性的损害。 C．中国人的手机功能比西方人更为丰富，那么，中国人与手机相伴的时间也比西方人长，颈椎损害发生率也会增高。 D．成天玩手机导致“手机脖”的主要症状表现为颈部不舒服、疼痛、僵硬以及头痛、头昏 等。 45．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（　　） A．第①段加点词“侵入”形象写出了手机进入人们日常生活的同时，也会给人们带来危害。 B．文章第①②段先写手机给我们的生活带来了极大的方便，再引出低头玩手机会带来的危害，通俗易懂，吸引读者的阅读兴趣。 C．第④段主要运用了列数据的说明方法，说明“低头一族”在玩手机时，会使颈椎承受5倍的重量，长此以往会引起颈椎病变。 D．本文详略分明，重点说明智能手机在生活中的作用和长期低头玩手机带来的危害，条理清晰，逻辑严密。 46．班里很多同学都是“手机控”，周末常常整天玩手机，请你结合本文内容规劝“手机控”同学，并提出替代玩手机的一条可行性建议。 阅读下文， 按要求完成各 小题。 纪念白求恩 ①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣， 不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作， 不幸以身殉职。一个外国人， 毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为： 资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义。解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 ②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家， 自己挑轻的。 一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。 出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩， 没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民， 凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精：在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 ④我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 47．请简要概括②③选段文字的内容。 48．下面是对选文的理解分析，其中不正确的一项是（　　） A．文章主要赞扬白求恩的国际主义精神，一个人具有国际主义精神，才算是具有共产主义精神。 B．《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的，文章高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神。 C．将白求恩与“不少的人”进行对比，突出了严厉批评共产党员中的一些人存在的缺点和错误。 D．文章在写作上主要的特点是夹叙夹议。 49．选文中用了“白求恩”、“白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼，你更喜欢用哪种称呼？ 为什么？ 阅读下面的文章，完成问题。 做大学问真学问 王子墨 ①知识分子要具备恢宏格局与长远志向，在旧学与新知中寻找答案，做大学问、真学问，立时代之潮头，通古今之变化，发思想之先声。 ②司马迁在《史记》草创未就之时，被捕入狱，惨遭宫刑。出狱后发愤著书，终成《史记》。支撑他矢志不渝的动力，便是其“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”的长远志向。把司马迁的志向转译一下，亦即是做大学问、真学问。“究天人之际、通古今之变”，也成了无数有担当的；知识分子的期许与自勉。 ③时代的发展日新月异，但历史的评价标准却贯穿古今。时至今日，我们依然要秉持“做大学问、真学问”的学术风骨。习近平总书记在《“哲学社会科学工作”座谈会上的讲话》中指出：“广大哲学社会科学工作者要有‘板凳要坐十年冷，文章不写一句空'的执着坚守，耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住底线，立志做大学问、做真学问。”这是对中国传承数千年之久学术传统的再一次重中，为广大知识分子指明了立志求学的方向。 ④知识分子，当有所“求”。今天的中国，正在经历一场历史上前所未有的深刻变化，中国的学术探索，也当紧贴于这场波澜壮阔的历史进程，从中寻求学术研究的立足点。马克思说：“人应该在实践中证明自己思维的真理性。”学术成果，必须从实践中来，并能在实践中得到检验。知识分子，也必须对国情有深邃细密的考量，对历史有拨云见日的洞察，对专业有韦编三绝的钻研，才能拿出与实践相吻合、切中时代脉搏的学术成果，才能成就学问的大与真。 ⑤知识分子，也当有所“拒”。不可否认的是，当今学术界存在不少乱象，学术腐败现象不同程度存在，有的急功近利、东拼西凑，有的剽窃他人成采甚至篡改文献、捏造数据。正如有人所说，现在是著作等“身”者不少、著作等“心”者不多。清除乱象，需要知识分子以学者风骨自我勉励，在如乱花过眼的种种诱惑面前保持定力，校准人生价值的度量衡，把对物质享受的关注，转移到为祖国、为人民立德立言中。知识分子专注于学术正道的上下求索，而非在利禄之途上奔竞游走，是做出真正的大学问、真学问的关键所在，也是中国学术历经千载而斯文不坠的关键所在。 ⑥当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。中国的知识分子，也要思接千载、视通万里，争当时代弄潮儿。 50．请概括本文的中心论点。 51．第②段画线句子用了什么论证方法？有什么作用？ 52．请简析第⑤段的论证思路。 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 大兴勤俭节约之风 ①“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”习近平总书记近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示，强调要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。 ②俗话说，人无俭不立。勤俭节约不仅是一种生活习惯，更体现着一个人的道德修养。《左传》有言：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”诸葛亮《诫子书》：“静以修身，俭以养德。”在中国人长久以来的价值观里，俭朴不仅是一种行为方式，更是一种大的德行，是培养良好道德的基础。 ③浪费还是节约，这看似是个人的行为选择，却照鉴着一个社会的文明品质。现实中，一些人缺乏节约意识，有意无意地浪费粮食、糟蹋粮食，一些人爱面子、讲排场，不同程度地过度消费、攀比铺张，造成社会财富的巨大浪费，这些都与社会文明背道而驰。 ④“奢靡之始，危亡之渐”。对于国家来说，也要提倡勤俭节约之风，也要增强危机意识、赓续艰苦奋斗精神。今天，我们拥有的这份“家底”，是几代人筚路蓝缕、拼搏奋斗才攒下的，决不能在挥霍浪费中白白断送。因为无论是面对资源相对不足、生态环境脆弱的现实国情，还是面对宏伟的奋斗目标、复杂的内外环境，都需要我们时刻葆有艰苦奋斗的精神、勤俭节约的作风。 ⑤勤俭节约，是个人涵养优良品德的重要内容，是推动国家发展、社会进步的有效途径。全社会要汇聚合力，建立勤俭节约的行动自觉。于家庭，从一箪一瓢做起，懂得珍惜；于商家，要引导理性消费。只有这样，方能真正做到知行合一、躬行不辍。 ⑥由俭入奢易，由奢入俭难。在全社会大兴勤俭节约之风，需要我们每个人把艰苦奋斗、勤俭节约付诸实践、见诸行动，更需要持之以恒、久久为功，让克勤克俭、戒奢以俭的价值理念真正深入人心、蔚然成风。 【文本二】 勤俭节约是传家宝 ①风俗者，天下之大事也。从“坚决制止餐饮浪费行为”的严厉要求，到“坚决杜绝食用野生动物的陋习”的令行禁止，习总书记高度重视倡导文明健康绿色环保的生活方式。以绿色发展理念为指引，以健康生活为目标，来一场饮食文化“绿色革命”，可谓正当其时。 ②让饮食文化简朴俭约起来。《资治通鉴》里讲：“俭约，所以彰其美也。”苏轼感慨：“口腹之欲，何穷之有？每加节俭，亦是惜福延寿之道。”勤俭节约这个中华民族弥足珍贵的“传家宝”，无论国家发展到什么水平、人民生活改善到什么地步，都不能丢。当下一些地方餐饮浪费现象仍然存在，“触目惊心、令人痛心！”只有驰而不息坚决制止餐饮浪费行为，不断扭转讲排场、比阔气的错误观念，清除未富先奢、炫富竞奢的土壤，才能力戒奢侈浪费和不合理消费。 ③让饮食文化绿色低碳起来。恩格斯在《自然辩证法》中深刻指出：“我们对自然界的整个统治，是在于我们比其他一切动物强，能够认识和正确运用自然规律。”坚持人与自然和谐共生是新时代生态文明建设的题中之义，也应成为生活方式和饮食文化的重要指导原则。我们必须把尊重自然、保护自然融入日常生活，提倡绿色、低碳、环保、可持续，戒除滥食野生动物等破坏生态平衡的饮食陋习。 ④让饮食文化文明健康起来。“纵口欲而百病生”，饮食与健康关系密切。暴饮暴食、油大味重、荤素失衡，诸如此类问题直接或间接导致了各类病症的发生。不科学不健康饮食习惯还可能加剧医疗负担、引发资源浪费和环境污染，影响不可小觑。健康中国，离不开健康饮食。 ⑤全面小康既是物质丰盛的小康，更是饮食健康、饮食环保的小康。让我们一起行动起来，践行绿色健康的生活方式，涵养简约文明的饮食文化。 53．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（　　） A．文本一中心论点是“在全社会要大兴勤俭节约之风”。 B．文本一第④段主要是从国家的角度来论证提倡勤俭节约之风的，强调了“对于国家来说，也要提倡勤俭节约之风，也要增强危机意识、赓续艰苦奋斗精神”这一观点。 C．文本二第②段主要运用了道理论证和举例论证的方法，其分论点是：勤俭节约是中华民族弥足珍贵的“传家宝”。 D．文本二第④段通过反面论证的方式，阐述让饮食文化文明健康起来的重要性。 E．文本一第②③④段和文本二第②③④段的内容都是并列关系，层次清晰，逻辑性强。 54．简要分析文本一的论证思路。 55．文本一的第②段和文本二的第②段，均引用了古人的名言谈“俭”，请结合文本分析两者论证目的有何不同。 实用性文本阅读 人生因阅读而气象万千 ①每到世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起：1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有三名男子竞不顾敌机刚刚离去，在尚未倒塌的书架前翻检书籍。战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。 ②或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。”这是不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答。对于那三名男子而言，阅读，可以在他们眼前展现生活的美好，让他们暂时忘记战争的苦难，对和平更加憧憬，从而可以更勇敢地面对现实。 ③阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获：一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它。前者是知识，后者是智慧。知识往往会让自己在人生路上有更多的选择，智慧让自己理解每一项选择的意义，也让自己有能力在所选择的道路上开创出一片丰富的天地。因此可以这样说，我们的人生因阅读而气象万千！ ④一生饱览群书的曾国藩，文章笔力雄厚。即便有如此深厚的功底，他依然以自己对天文和算学“毫无所知”为耻。曾国藩之所以会有如此的认识，就因为他深刻地知道，读书“能养人精神”。同时外化为一种力量，这种力量可以使人在人生的各个方面游刃有余。因此，曾国藩作为人臣，他能在朝中纵横捭阖，让世人敬仰。作为同僚、上司，他圆融谦逊，深受爱戴；作为人父，他教子有方，其所留家训影响一辈辈后人。很多人把曾国藩的成功归结为他在阅读中所汲取的营养。 ⑤读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰沛。新一季《中国诗词大会》的冠军，惊艳了无数人，他就是外卖小哥雷海为。令人动容的，不仅仅是他超多的诗词记忆量，也不全是他以低微身份成功逆袭的不凡，更是因为他身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容淡定。这样一份独特的气质，正是源于阅读的滋养。这样丰沛的内在，必然使他在生活中比普通人有了更多的感悟，人生会增加更多意趣。 ⑥远离阅读的人生，是索然无味的，就好像一间没有窗户的房间，即使再豪华，也会因缺少明媚的阳光和新鲜的空气而变得阴沉憋闷。但也有人以为，读书太多，容易脱离生活。其实不然，读书并不是要逃离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛。一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的多彩，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼睛在观察，而且运用着无数心灵的眼睛在观察。这样的阅读，既能塑造丰盈的内心，又能创造丰富的生活。所以说，人生因阅读而气象万千。 56．下列对“阅读何以有这样的伟力”阐述不正确的一项是(　　) A．有书香滋养的灵魂会让人在艰难磨折面前忘记苦难，勇敢面对现实。 B．阅读能让人学到原来不知的东西，从而在人生路上有更多的选择。 C．阅读能触发反思，让自己理解每一项选择的意义，从而开创新天地。 D．阅读能让人汲取书中的营养，从而变得世故圆滑，受人敬仰。 57．对“人生因阅读而气象万千”中的“气象万千”的理解不正确的一项是(　　) A．指英国男子在遭遇空袭时，不顾敌机刚刚离去仍翻检书籍的不屈意志。 B．指曾国藩虽饱览群书，笔力雄厚仍以自己对天文和算学“毫无所知”为耻的谦逊。 C．指雷海为虽身份低微而散发出从容淡定的独特气质。 D．指人们以阅读改变命运为目的努力使自己的生活丰富多彩。 58．对于如何阅读，下列理解不正确的一项是(　　) A．读书要“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。 B．读书要拥有平视世界的眼睛。 C．读书要用自己的眼睛去观察。 D．读书还要能运用无数心灵的眼睛去观察。 阅读下面文本，完成下列各题。 最苦与最乐（节选） 梁启超 人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。 人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多做分外希望），虽失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。 答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连见这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重的了。 翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在己，孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。 …… 有人说：“既然这苦是从负责任生来，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩子，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。 59．解释文中画线的词语。 ①达观：　 　 ②心安理得：　 　 60．请用精练的语言概括出本文的中心论点。（10字以内） 61．简要分析作者在第三段中是怎样论证观点的。 62．读完本文后，你对“责任”是怎样看待的？ 答案解析部分 【答案】1．承上启下；承接上文敢于讲真话的重要，引出下文的要乐于听真话，并指出听真话讲真话重度量雅量。 2．吸引读者阅读兴趣，引出论题，敢于说真话。 3．披露社会黑暗的一面，有利于社会进步，少走弯路，少犯错误；有利于查找问题，分析问题，解决问题，改进工作，推动发展。 【解析】【点评】(1)本题考查句段的作用。句子、段落作用的分析：内容上 + 结构上 解题策略：首先，看这个句子（段落）是在文章中的哪个位置，开头、中间、还是结尾。一般作用如： 开头：引出下文、设置悬念、引起读者阅读兴趣和思考、总领全文、点明中心； 中间：承上启下、为下文作铺垫； 结尾：总结全文、首尾呼应、点明中心、深化主题、引人深思…… (2)本题考查内容理解。议论文开头作用：①激发读者阅读兴趣；②引出中心论点或论题 ③作为事实论据，证明中心论点；④作为道理论据，证明中心论点；⑤引起读者的关注与思考；⑥引出下文论述。 (3)本题考查内容的提炼与概括。根据题目的要求从文中筛选出相关信息进行回答，语言要通顺简洁，要点要全面。 1．本题考查句段的作用。 结合第③段“1961年，刘少奇带队到湖南农村调研，叮嘱调查组成员‘要认真听取群众的意见，让群众把心里话讲出来，好话坏话都要听，哪怕是骂我们的话’。群众开始都很紧张，不敢说话，少奇同志用真诚打动了群众，群众终于说出了久藏在心底的话”，第④段“这则往事，说明了一个道理：敢于说真话重要，而乐于听真话更重要，听真话乃是说真话的基础”可知，在结构上承接上文，点出敢于讲真话的重要性。 结合第⑤段“‘言之所以为言者，信也；言而不信，何以为言？’乐于听真话，鼓励道实情，就能多一些发现的眼睛、思考的头脑，帮助决策者查找问题、分析问题、解决问题，从而改进工作、推动发展，这正是听真话的最大价值”，第④段“如果说敢于说真话是一种胆量的话，那么允许别人讲真话、乐于听真话就是一种度量雅量。有什么样的耳朵，就会听到什么样的话。对于领导干部，要想群众讲真话，首先自己要能听真话”可知， 第④段 引出了下文要乐于听真话的内容，将讨论从“说真话”转向了“听真话”，并指出“听真话”“讲真话”是一种度量雅量。因此本段在文中起承上启下的过渡作用。 故答案为： 承上启下；承接上文敢于讲真话的重要，引出下文的要乐于听真话，并指出听真话讲真话重度量雅量。 2．本题考查内容理解。 结合第①段“真宗听后，龙颜大悦，不快之情顿消。这个惯于说假话的丁谓后来挤掉寇准升为宰相”可知，本段讲述宋真宗的故事，由“说假话的丁谓后来挤掉寇准升为宰相”自然地引出了文章关于“敢说”与“乐听”真话的话题，吸引读者阅读兴趣。同时这个故事还作为事实论据，说明了在某些情况下，假话可能比真话更受欢迎，也更容易带来个人利益，这一实例有助于读者理解为什么现实中说真话会遇到困难，并为后续内容做铺垫。 故答案为： 吸引读者阅读兴趣，引出论题，敢于说真话。 3．本题考查内容的提炼与概括。 在《皇帝的新装》中，小孩子直接指出了皇帝并没有穿衣服的事实，打破了周围人集体沉默的幻象，披露社会黑暗的一面，纠正错误的认知和行为。 结合选文第⑤段“乐于听真话，鼓励道实情，就能多一些发现的眼睛、思考的头脑，帮助决策者查找问题、分析问题、解决问题，从而改进工作、推动发展，这正是听真话的最大价值”可知，“真话”有利于查找问题，分析问题，解决问题，改进工作，推动发展。 结合选文第⑦段“对于手中握有决策权的人来说，能够听到别人给自己讲实话，就会使自己少走或不走弯路，少犯错误或不犯大的错误”可知，“真话”会使人少走或不走弯路，少犯错误或不犯大的错误。 故答案为： 披露社会黑暗的一面，有利于社会进步，少走弯路，少犯错误；有利于查找问题，分析问题，解决问题，改进工作，推动发展。 【答案】4．B 5．D 6．A 【解析】【导语】这篇文章聚焦青年与爱国的关联，核心强调青年需将爱国之心转化为实际的报国行动，以此勇担历史使命。文中结合南开大学的传承案例、革命先烈与时代楷模的事迹，诠释了爱国主义的持久内涵；通过张伯苓 “爱国三问” 的引入与解读，引发对爱国实践的深思，最终呼吁当代青年将个人成长融入国家发展，以行动践行爱国情怀。文章论证层次清晰，情感真挚，富有时代感召力。 【点评】（1）本题考查理解和概括文章内容。本题需抓“中心内容”，核心是识别全文围绕的核心观点（而非局部论据）。文章标题、开篇句及各段逻辑均指向“青年将爱国之心化为报国之情”，需排除仅体现部分段落内容的选项。（2）本题考查筛选文章信息。本题考查细节比对，易错点是选项对原文的“颠倒表述”（如“爱国之心化为报国之行”改为“报国之行化为爱国之心”）。需精准定位原文语句，比对关键词顺序与逻辑。 （3）本题考查补充文章论据。本题需匹配“论据与中心的关联”，关键是理解诗句内涵是否契合“爱国+行动”的核心。需先明确各诗句主旨，再与文章中心比对。 4．本题考查理解和概括文章内容。 文章标题即为“把爱国之心化为报国之行”，开篇第①段便明确“青年是国家的未来和民族的希望，最重要的是要把爱国之心化为报国之情”，这是全文的核心观点。后文围绕此展开：第②段以南开大学为例，印证爱国情怀对青年的引领；第③段通过先烈与楷模的事例，阐释爱国的共同内涵；第④-⑤段借“爱国三问”过渡，强调以实际行动践行爱国；第⑥段总结呼吁青年将爱国情融入国家事业。可见全文始终围绕“青年需将爱国之心化为报国之情”展开，其余选项均为局部观点，并非中心内容。 故答案为：B。 5．本题考查筛选文章信息。 D.第⑤段明确表述“如何实现国家发展和个人成长的同频共振，最关键就是要把爱国之心化为报国之行”，选项中“把报国之行化为爱国之心”与原文表述相反，属于颠倒逻辑，表述错误； ABC.均与原文内容相符。 故答案为：D。 6．本题考查补充文章论据。全文围绕“青年把爱国之心化为报国之情”来组织材料。 A.“愿得此身长报国，何须生入玉门关”的意思是：作为子民我愿以此身终生报效国家，大丈夫建功立业何须活着返回家园。运用了“生入玉门关”这个典故。表达自己以身报国，以必死的信念去同胡兵战斗的精神。符合要求； B.“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思是：年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了，后悔也来不及了。这句话提醒人们要珍惜时间，不要浪费青春，应该在年轻时就积极进取，为自己未来的生活打下坚实的基础；不符合要求； C.“丈夫志四海，万里犹比邻”的意思是：大丈夫理应志在四海，纵使相隔万里也犹如比邻。表现的是志向；不符合要求； D.“逝者如斯夫，不舍昼夜”的意思是：形容时间像流水一样不停地流逝，一去不复返，感慨人生世事变换之快，亦有惜时之意在其中；不符合要求； 故答案为：A。 【答案】7．D 8．A 9．白求恩同志“对工作的极端的负责任”与“不少的人对工作不负责任”相对比，白求恩同志“对同志对人民的极端的热忱”与不少的人“对同志对人民不是满腔热忱”相对比，通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。 【解析】【导语】《纪念白求恩》选段以质朴而有力的语言，追忆了白求恩同志不远万里来华支援抗战、最终以身殉职的事迹。文章着重阐释了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神及对技术精益求精的态度，通过对比凸显其高尚品质，最终号召全党乃至全体人民学习他的精神，做有益于人民的人，情感真挚且具有强烈的感召力。【点评】（1）本题考查内容理解辨析。逐一比对选项与原文内容，找到对应段落（如D项对应第③段），重点关注程度副词（如“很”“最”），发现“最高明”与原文“很高明”不符，即可判定错误。 （2）本题考查对文章写作顺序的把握，易错点是混淆“事迹叙述”与“精神阐述”的先后顺序。需梳理各段落核心内容，理清逻辑脉络。 （3）本题考查对比手法及作用。需先找出对比双方的具体表现，再分析对比对凸显主体、强化观点的作用。避免只找对比内容而忽略效果分析。 7．本题考查内容理解辨析。D.第③段明确表述“在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的”，“很高明”指医术水平高，而“最高明”则强调“最”，属于绝对化表述，与原文意思不符； ABC.均与原文内容一致。 故答案为：D。 8．本题考查内容理解辨析。A.有误，结合文章内容来看，第①段首先概述了白求恩不远万里来到中国，为帮助中国抗日战争最终以身殉职的事迹；第②③段分别阐述了白求恩毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神；第④段则号召大家学习白求恩毫无自私自利之心的精神，选项中“先阐述对白求恩精神品质的理解，再概述白求恩的事迹”说法错误； 故答案为：A。 9．本题考查对比手法及作用。第②段将白求恩的表现与“不少的人”的表现形成两组对比：一是白求恩“对工作的极端的负责任”与不少人“对工作不负责任，拈轻怕重……喜欢自吹”对比；二是白求恩“对同志对人民的极端的热忱”与不少人“对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”对比。 通过对比，一方面使白求恩毫不利己、专门利人的高贵品质在反差中更显突出，让读者更直观地感受到其精神的难能可贵；另一方面，清晰展现了部分人的不良作风与白求恩精神的差距，从反面有力地论证了“每个共产党员都要学习他”的必要性，增强了文章的说服力，也更能引发读者的反思与共鸣。 故答案为：白求恩同志“对工作的极端的负责任”与“不少的人对工作不负责任”相对比，白求恩同志“对同志对人民的极端的热忱”与不少的人“对同志对人民不是满腔热忱”相对比，通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。 【答案】10．我们要用行动走出精神内耗。 11．不能，因为短视频里的二舅是平凡的大多数，他的事例更能触动读者的内心，体现了论据的典型性、普遍性，与上文名人事例一起论证。使论证更全面更有力。 12．示例：你不必在名次上纠结，不必在读书上困惑，不必在作业上烦恼，沉下心来，从头开始，去做，困难就会迎刃而解。 【解析】【点评】（1）本题考查概括文章的中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。 （2）本题考查理解议论文语言的能力。先回答不能，然后分析词语的意思，再比较删去之后有什么变化，最后体现了议论文语言的严密性。 （3）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。 10．本题考查对选文中心论点的概括。选文的标题“靠行动走出内耗迷宫”已经明确指出了文章的主题，即通过行动来走出精神内耗。文章开篇即提出精神内耗的现象，并指出“唯有行动”才能改变这种思维模式。接着，文章通过名人事例和身边例子进一步论证了行动的重要性。最后，文章以余华的话和“敢问路在何方?路在脚下”的结语强调了行动对于走出精神内耗的决定性作用。 故答案为：我们要用行动走出精神内耗。 11．本题考查对选文论据作用的理解。选文④段提到了一个短视频里的“我的二舅”的例子，这是一个平凡人的事迹，与上文提到的名人事例形成了对比。这个例子的特殊性在于它更贴近普通读者的生活，更能触动读者的内心，体现了论据的典型性和普遍性。同时，它与上文的名人事例一起，从不同角度论证了行动对于走出精神内耗的重要性，使论证更全面、更有力。因此，选文④段的事例不能去掉，它在文章中起到了重要的论证作用。 故答案为： 不能，因为短视频里的二舅是平凡的大多数，他的事例更能触动读者的内心，体现了论据的典型性、普遍性，与上文名人事例一起论证。使论证更全面更有力。 12．本题考查结合选文内容进行劝说的能力。根据小语的话，可以看出他正处于精神内耗的状态中，对考试名次、读书、作业等事情都感到纠结和烦恼。结合选文内容，我们可以知道行动是走出精神内耗的关键。因此，我们可以劝说小语不必在这些事情上纠结和烦恼，而是应该沉下心来，从头开始去做。 故答案为： 示例：你不必在名次上纠结，不必在读书上困惑，不必在作业上烦恼，沉下心来，从头开始，去做，困难就会迎刃而解。 【答案】13．A 14．D 15．示例：从【补充材料】得知白求恩同志唯一的希望是多做贡献，从原文第②段和第④段中毛泽东对白求恩的评价可以看出白求恩在抗日战争期间对中国做出了巨大贡献，得到了中国政府和人民的尊重与感激，所以他是快乐的。 【解析】【点评】（1）（2）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。 （3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。 13．A.原文第②段用 “白求恩”“白求恩同志”“白求恩医生” 三种称呼，不仅仅是使行文不显呆板，更重要的是从不同角度来称呼，强调不同的方面，比如称 “白求恩同志” 强调其作为同志的身份，体现志同道合为了共同的事业；称 “白求恩医生” 强调其职业身份，突出他在医疗工作中的贡献等，该选项表述错误。 BCD.正确。 故答案为：A 14．ABC.正确。 D.原文第②段运用了对比手法，将白求恩的精神和 “不少的人” 的表现进行对比，突出白求恩的高贵品质；第④段没有明显对比手法；补充材料中也没有运用对比手法，该选项表述错误。 故答案为：D 15．白求恩唯一的希望是多做贡献，而来到中国参与抗日战争，为他提供了广阔的舞台。他具有崇高的国际主义和共产主义精神，将中国人民的解放事业当作自己的事业。在《纪念白求恩》中，毛泽东提到 “白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的”，他跨越国界，远离家乡，就是为了在反法西斯斗争中奉献力量。在中国，他积极投身于救治伤员的工作，从组建骡马流动医疗队、建立 “模范医院”、创办 “特种外科医院”，到组织 “志愿输血队”，制作药驮子和换药篮等，每一项工作都旨在为抗战医疗事业带来切实的改善，帮助更多的中国军民。他的理想信念在这片土地上得以生根发芽并开花结果，这种为理想而奋斗且能看到成果的过程，无疑给他带来了巨大的满足感和快乐感。从《纪念白求恩》原文可知，“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动”。在中国期间，白求恩凭借自己精湛的医术和无私奉献的精神，赢得了中国军民的广泛尊重与衷心感激。他与中国军民在共同抗击日本侵略者的过程中，建立起了深厚的情谊。这种来自他人真诚的敬意和温暖的情感回馈，让他感受到自己的付出是值得的，也使他在异国他乡找到了归属感。他在给友人的信中也表达过类似的情感，尽管条件艰苦，但他在这里所获得的精神上的满足远远超过了物质的匮乏，所以他能够由衷地感到快乐。白求恩本身是一名医生，治病救人是他的本职和热爱所在。中国抗战时期，大量伤员急需救治，这为他施展医术提供了大量机会。他可以全身心地投入到自己擅长且热爱的医疗工作中，4 天内进行多达 125 次手术，在中国不到两年时间里进行了千例手术。在救治伤员的过程中，他能够运用自己的专业知识，不断创新医疗技术与器械，还编写了《战地救护须知》《战场治疗技术》等多种战地医疗教材，将自己的经验和知识传授给更多人。这种将个人志趣与工作完美结合，并且能够持续深入开展的状态，让他充分享受工作带来的成就感，进而体会到快乐 。故答案为：示例：从【补充材料】得知白求恩同志唯一的希望是多做贡献，从原文第②段和第④段中毛泽东对白求恩的评价可以看出白求恩在抗日战争期间对中国做出了巨大贡献，得到了中国政府和人民的尊重与感激，所以他是快乐的。 【答案】16．善借者赢天下 17．举例论证，举美国亿万富翁丹尼尔•洛维格从银行借贷成就自己事业的例子，具体论证“善借者赢天下”的中心论点，具有说服力。 18．不能。画线句先说丹尼尔因善借成就自己的梦想，后说刘邦因善借铸就辉煌的人生，与第②③段的顺序一致，它们是一一对应的关系，所以不能调换顺序。 19．示例：项羽刚愎自用，骄傲自大，不善于借助范增的谋略，被刘邦击败，落得“四面楚歌，自刎乌江”的悲剧下场；刘备三顾茅庐，任用诸葛亮联吴伐魏，才有三国鼎立之势；周杰伦因为有方文山为他写歌，他的音乐事业才得以迅速发展，而方文山也因为有周杰伦这样出色的歌手演唱自己写的歌曲，他的创作事业才能如日中天。(正、反面事例均可) 20．从文章来看，“善借”就要积极借助外物和他人的力量，并让他们充分发挥各自的优势。从材料来看，“善借”应当知道，有的东西不能借，如高利贷；有些东西要借得巧妙，借得聪明，不能不顾实际情况而照搬。 【解析】【点评】（1）本题考查对中心论点的把握与理解。论点是作者观点的完整表述，在形式上是个简明的肯定或否定的判断句，我们可以用位置“四看”来提取：一看题目，议论文的题目或直接揭示论点，或提示论点、或揭示议论的范围；二看开头是否开篇点题；三看结尾，篇末是否揭示中心看有无标志词语“应该”“必须”“由此可见”“总之”“因此”等；四看直接表述句。 （2）本题考查对举例论证的理解与掌握。议论文中的例子作为事例论据是为证明论点服务的。一个例子可以用在不同的观点内容里证明不同的观点，我们重点要关注议论者的表述侧重于哪一点，另外，关注段落中的观点以及例子前后的句子也能轻松明白例子的倾向。举例论证的答题格式：列举什么例子，证明什么观点（如有分论点则写出分论点，否则写中心论点），使论证真实可信，增强说服力。 （3）本题考查对语言的逻辑顺序的理解分析。‌语言的逻辑顺序是指按照事物或事理的内在联系及人们认识事物的过程来组织和呈现信息，以确保读者或听众能够清晰地理解和跟随其中的思维逻辑‌。逻辑顺序对于有效地传达信息和观点至关重要：一个良好的逻辑顺序可以帮助读者或听众更好地理解作者或演讲者的意图，并使其更容易跟随思维的脉络，形成整体的认知和理解。逻辑顺序可以通过多种方式进行呈现，例如时间顺序、空间顺序、因果关系、对比和类比、问题和解决方案，语言的逻辑顺序要注意处理几种关系：因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 （4）本题考查补写论据。首先要明白题干要求补写的是事实论据还是道理论据：补写事实论据时可举名人事例，更有说服力，要写准确人物、事件，不要张冠李戴，无中生有；补写道理论据时要明确观点，引用权威的名言警句或格言俗语，要完整准确；其次要围绕论点来写，要简洁，与论点无关的可不写。如果补充事实论据，那就要典型的事例（如：名人的事例），这样更有说服力。但记住，一定要准确人物和事件，切记张冠李戴、无中生有。一定要围绕论点去写，补充论据要三要：要准确、要真实、要简洁。如果补充道理论据，那论据要和论点一致，所写的名言、格言要有一定的权威性。警句、谚语、诗句等直接引用时要和原文对照一下，不能断章取义。间接引用时，不能曲解原意， （5）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。 16．本文的标题就是文章地中心论点：第一段提出中心论点： 唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大 ，第2段举 美国亿万富翁丹尼尔•洛维洛例论证，第3段举中国的例：刘邦善借取得天下；第4段结论： 要善于借助外在的力量 ，巧妙聪明地借， 就能借来人生事业的风生水起，借来平生抱负的宏图大展。 故答案为： 善借者赢天下 17．第2段美国亿万富翁丹尼尔•洛维格从银行借贷成就自己事业的例子，是举例论证，具体论证了“善借者赢天下”的中心论点。具有说服力。 故答案为：举例论证，举美国亿万富翁丹尼尔•洛维格从银行借贷成就自己事业的例子，具体论证“善借者赢天下”的中心论点，具有说服力。 18．画线句先说丹尼尔因善借成就自己的梦想，后说刘邦因善借铸就辉煌的人生，与第2、3段的顺序一致，它们是--对应的关系，所以不能调换顺序。 故答案为：不能。画线句先说丹尼尔因善借成就自己的梦想，后说刘邦因善借铸就辉煌的人生，与第②③段的顺序一致，它们是一一对应的关系，所以不能调换顺序。 19．补充的论据可以是正面的，也可以是反面的。要注意语言通顺，论据具体，表述明白。根据自己平时的积累，选择合适的事例。比如：项羽刚愎自用，骄傲自大，不善于借助范增的谋略，被刘邦击败，落得“四面楚歌，自刎乌江”的悲剧下场。 故答案为：示例：项羽刚愎自用，骄傲自大，不善于借助范增的谋略，被刘邦击败，落得“四面楚歌，自刎乌江”的悲剧下场；刘备三顾茅庐，任用诸葛亮联吴伐魏，才有三国鼎立之势；周杰伦因为有方文山为他写歌，他的音乐事业才得以迅速发展，而方文山也因为有周杰伦这样出色的歌手演唱自己写的歌曲，他的创作事业才能如日中天。(正、反面事例均可) 20．谈对“善借”二字的理解，要结合文章的内容，同时也要联系材料，不能顾此失彼。文章讲人要善于借外界的力量让自己成功；材料一讲不能借高利贷；材料二讲要聪明地借，不能生搬硬套。三者都要谈到。 故答案为：从文章来看，“善借”就要积极借助外物和他人的力量，并让他们充分发挥各自的优势。从材料来看，“善借”应当知道，有的东西不能借，如高利贷；有些东西要借得巧妙，借得聪明，不能不顾实际情况而照搬。 【答案】21．富于国际主义精神；对工作的无限责任心；富于实际主义精神；对同志对人民满腔热忱、坦白正直 22．“凡是”“莫不”强调了无一例外，表明每一个受过白求恩治疗或看见过白求恩工作的人都被感动的事实，突出了白求恩正直热忱的品质。“至今”“仍”强调了白求恩在晋察冀的军民心中影响深远，展现了人们对他的怀念之深、之久。 23．示例一：(A)处引用白求恩的原话，是为了印证他对工作的无限责任心(或极端负责任)，对同志对人民的无限热忱，使文章更有说服力。（示例二：(B)处引用古柏先生来函内容，是为了表现加拿大人民对白求恩同志的尊敬与赞颂，从侧面再次赞扬了白求恩这个伟大的国际主义战士，使文章更有说服力。） 24．第①段先概述白求恩帮助西班牙人民和中国人民反抗法西斯的事迹，接着引出第②段“白求恩同志是真正充满着共产主义、国际主义精神的优秀党员”的评价。叙述使内容更加丰富，更好地抒发了赞美、纪念白求恩的情感；议论精辟凝练，让读者更好地理解白求恩的高尚品质。因议而叙，议从叙出，二者有机结合，使文章更加生动丰富，更有深度。 25．示例一：我认为“学习”更符合朱德写本文的初衷。因为文中两次提到学习白求恩同志，还在文末交代了写此文的目的：号召全党同志学习和发扬白求恩同志的国际主义精神和优良品质，来最后战胜法西斯主义，完成白求恩同志未了的伟大事业。（示例二：我认为“纪念”更符合朱德写本文的初衷。因为文章开篇即说“诺尔曼·白求恩同志逝世三周年了”，文末再加以强调，首尾呼应，纪念意味浓厚；再加上白求恩的崇高品质让人难忘，“纪念”这个词更能体现作者的痛惜和缅怀之情。） 【解析】【点评】（1）本题考查对内容的概括。阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。 （2）此题考查对重要词语含义的理解把握能力。具体解答时，应先通读全文，理清文意；然后细读该词所在段落的段意；最后结合具体的语境，分析品味具体含义。 （3）本题考查对引用手法运用的理解与分析。文章运用引用，使文章语言生动形象，通俗易懂，简洁精炼，含蓄典雅，有利于作者表情达意，有助于说理抒情，又可增加文采，增强表现力。 （4）本体考查对夹叙夹议的理解分析。夹叙夹议有几种情况：先叙后议：就是先叙述能证明论点的人物经历、热点新闻或历史事件，再有的放矢地展开议论，叙为议论作必要的铺垫，议论是就叙述内容展开分析；先议后叙的就是首先旗帜鲜明地亮出观点，表明看法。然后再举例佐证观点的正确；边叙边议是叙述和议论相互穿插，它往住是即事生议就议叙事，叙议浑然结合。运用它，能收到事显理明、平添情致的艺术效果。 （5）本题考查学生对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。 21．第3-6段都是用中心句的形式：第3段阐述白求恩富于国际主义精神；第4段阐述白求恩对工作的无限责任心；第5段阐述白求恩富于实际主义精神；第6段阐述白求恩对同志对人民满腔热情、坦白正直 故答案为：富于国际主义精神；对工作的无限责任心；富于实际主义精神；对同志对人民满腔热忱、坦白正直 22．“凡是”，所有的都是，“莫不”无不，都，两个词语都强调无一例外，表明每一个受过白求恩治疗或看见过白求恩工作的人都被感动的事实，突出了白求恩正直热忱的品质。“至今”“仍”强调了白求恩在晋察冀的军民心中影响深远，展现了人们对他的怀念之深、之久。 故答案为：“凡是”“莫不”强调了无一例外，表明每一个受过白求恩治疗或看见过白求恩工作的人都被感动的事实，突出了白求恩正直热忱的品质。“至今”“仍”强调了白求恩在晋察冀的军民心中影响深远，展现了人们对他的怀念之深、之久。 23．(A)处引用白求恩的原话，是为了印证他对工作的无限责任心； (B)处引用古柏先生来函内容，是为了表现加拿大人民对白求恩同志的尊敬与赞颂，从侧面再次赞扬了白求恩这个伟大的国际主义战士 ，引用就是为增强文章的说服力。 故答案为： 示例一：(A)处引用白求恩的原话，是为了印证他对工作的无限责任心(或极端负责任)，对同志对人民的无限热忱，使文章更有说服力。（示例二：(B)处引用古柏先生来函内容，是为了表现加拿大人民对白求恩同志的尊敬与赞颂，从侧面再次赞扬了白求恩这个伟大的国际主义战士，使文章更有说服力。） 24．第1段前面几句是叙，叙述白求恩帮助西班牙人民和中国人民反抗法西斯的事迹，末尾一句是议论，表达对白求恩的去世的伤感和痛惜；第2段是议论，是对下文的总提，因议而叙，议从叙出，叙议结合，使文章生动丰富，。 故答案为：第①段先概述白求恩帮助西班牙人民和中国人民反抗法西斯的事迹，接着引出第②段“白求恩同志是真正充满着共产主义、国际主义精神的优秀党员”的评价。叙述使内容更加丰富，更好地抒发了赞美、纪念白求恩的情感；议论精辟凝练，让读者更好地理解白求恩的高尚品质。因议而叙，议从叙出，二者有机结合，使文章更加生动丰富，更有深度。 25．学习和纪念都可以，用文中的内容围绕观点进行阐述即可。比如：我认为“学习”更符合朱德写本文的初衷。因为文中两次提到学习白求恩同志，还在文末交代了写此文的目的：号召全党同志学习和发扬白求恩同志的国际主义精神和优良品质，来最后战胜法西斯主义，完成白求恩同志未了的伟大事业。又如：我认为“纪念”更符合朱德写本文的初衷。因为文章开篇即说“诺尔曼·白求恩同志逝世三周年了”，文末再加以强调，首尾呼应，纪念意味浓厚；再加上白求恩的崇高品质让人难忘，“纪念”这个词更能体现作者的痛惜和缅怀之情。 故答案为：示例一：我认为“学习”更符合朱德写本文的初衷。因为文中两次提到学习白求恩同志，还在文末交代了写此文的目的：号召全党同志学习和发扬白求恩同志的国际主义精神和优良品质，来最后战胜法西斯主义，完成白求恩同志未了的伟大事业。（示例二：我认为“纪念”更符合朱德写本文的初衷。因为文章开篇即说“诺尔曼·白求恩同志逝世三周年了”，文末再加以强调，首尾呼应，纪念意味浓厚；再加上白求恩的崇高品质让人难忘，“纪念”这个词更能体现作者的痛惜和缅怀之情。） 【答案】26．C 27．C 28．B 【解析】【点评】（1）（2）（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。 26．A. 原文②段明确提到 “人们的生产生活资料主要不是从家庭获得”，这里的 “主要不是” 表明仍有部分来自家庭，而选项中 “不再从家庭获得” 表述绝对，与原文不符。​ B. 原文②段说 “社会发展阶段不同，相应的道德基准也会有所不同”，“有所不同” 并不等同于 “完全不同”，选项中 “完全不同” 的表述过于绝对。​ C. 原文③段指出 “我们的先人把这一道德基准（孝）贯彻到道德规范体系、法律规范体系以及官吏的任免之中，这是中华传统文化的一个鲜明特色”，与选项表述一致。​ D. 原文④段表明，社会主义核心价值观中 “着眼于公民个人层面的‘爱国、敬业、诚信、友善’” 才是现代社会的道德基准，而非整个社会主义核心价值观，选项扩大了范围。 故答案为：C 27．ABD.正确。 C. 全文围绕道德基准展开，论述了传统社会道德基准（孝）的形成、现代社会道德基准的变化以及确立现代道德基准的重要性，并非 “着重论述当前构建新道德基准的可行性”，选项对论证重点把握错误 。 故答案为：C 28．ACD.正确。 B. 原文②段提到 “个人脱离家庭作为独立个体走向社会，并取代家庭成为最基本的社会细胞” 和 “中国从传统农耕社会快速发展成为现代社会”，但并未说明二者存在因果关系，选项强加因果 。 故答案为：B 【答案】29．D 30．对比手法，通过白求恩与一些人见异思迁的表现等行为做比较，突出白求恩的难能可贵，强调向白求恩学习的必要性。 31．赞美白求恩大夫国际主义精神，毫不利己、专门利人、对技术精益求精的精神。触动示例：他对技术精益求精的精神，让我深受触动。如果在学习中能做到精益求精，我的学习成绩定会更上一层楼。今后，我一定要学习白求恩这种精益求精的精神，努力提高学习成绩。（言之有理即可） 【解析】【点评】（1）本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。 （2） 本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。 （3） 本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。 29．ABC.正确。 D.有误，第④段是先叙后议，此项“先议后叙”有误。 故答案为：D 30．本题考查写作手法。第③段“他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的”与“一班见异思迁的，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人”形成对比，运用对比的写作手法，用白求恩的“精益求精、医术高明”和一些人的“见异思迁、鄙薄技术”做对比，突出了白求恩精神的可贵，由此强调每一个共产党员向白求恩同志学习的必要性。 故答案为：对比手法，通过白求恩与一些人见异思迁的表现等行为做比较，突出白求恩的难能可贵，强调向白求恩学习的必要性。 31．本题考查人物形象及感受。文章第①段“白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国”，他为了帮助其他国家的人民摆脱苦难，不远万里来到中国支援抗日战争，赞扬了白求恩同志伟大的国际主义精神；第②段“白求恩同志毫不利己专门利人的精神表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”，赞扬了白求恩同志毫不利己专门利人的精神；第③段“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的”赞扬了白求恩同志对技术精益求精的精神。触动示例：白求恩同志毫不利己专门利人的精神让我深感敬佩。这种精神意味着在任何时候都要把集体利益放在个人利益之上，甚至在必要的时候要牺牲个人利益来维护集体利益。白求恩同志对工作精益求精的精神也让我受益匪浅。在学习中我们也要精益求精，只有不断地追求卓越，才能够取得更好的成绩。 故答案为：赞美白求恩大夫国际主义精神，毫不利己、专门利人、对技术精益求精的精神。触动示例：他对技术精益求精的精神，让我深受触动。如果在学习中能做到精益求精，我的学习成绩定会更上一层楼。今后，我一定要学习白求恩这种精益求精的精神，努力提高学习成绩。（言之有理即可） 【答案】32．B 33．B 34．原句更好，用双重否定，语气更强烈，给人印象更鲜明，更深刻。 【解析】【点评】 （1）本题考查对文章内容的概括。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。 （2）本题考查对文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。 （3）本题考查对双重否定句的理解。双重否定句是指一种句式，即否定两次，表示肯定的意思。双重否定句语气比肯定句更为强烈，起到不容置疑的进一步的肯定效果，加强了肯定的效果。这种句式不仅富有表现力，还能增强语气的坚定和情感的丰富。 32．A由第8句可知，正确； B第3-7句是批评不少的人对工作、对同志的态度，作者说他们不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员，故不正确； C这段文字共有10句话，第1句总的赞扬白求恩毫不利己专门利人的精神的表现，第2-7句批评不少人对工作对通知的态度，第8-9句侧面表现白求恩对工作对人民的态度，第10句学习白求恩，故正确； D由第1句和第8-9句可知，正确 故答案为：B 33．A.第1句是正面介绍，第8-9句是侧面介绍，正确； B.这段文字阐述白求恩同志毫不利己专门利人的精神。作者为了突出这一精神，分三层写： 第一层（1-7句），从正面介绍白求恩的这种精神。第二层（8-9句），从侧面烘托白求恩的这种精神。第三层（10句），作者再次号召大家向白求恩同志学习。故应这样分三层：①②③④⑤⑥⑦/⑧⑨/⑩ 故不正确； C.第1句叙，第2句议，第3-6句叙，第7句议，第8-9句叙，第10句议，故夹叙夹议，正确； D.第8-9句中： 没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动 ， 无不为之感动 三个是双重否定句，从侧面强调白求恩精神感人之深，故正确。 故答案为：B 34．原句用两个双重否定句，语气更加强烈，给人印象更加深刻鲜明，故原句好。 故答案为： 原句更好，用双重否定，语气更强烈，给人印象更鲜明，更深刻。 【答案】35．“只”字强调了作者与白求恩见面的次数之少，突出对白求恩逝世的悲痛之情，同时也表达了作者的遗憾，为下文作者抒发感情做了铺垫。 36．运用了排比的修辞手法，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。运用排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。 37．示例：一个异乡人，为了一个共同的革命目标，来到这个与他毫无关系的国度，精益求精，尽职尽责地奉献着他的一切，甚至不惜以生命为代价。在枪林弹雨中，他抢救伤员，虽未请缨提旅，已是鞠躬尽瘁。他是共产主义一面不倒的旗帜！ 【解析】【点评】（1）本题考查词语的作用。词语在具体语境中的作用或表达效果有四种：(1)精确性作用。(2)形象性作用。 (3)情感性作用。(4)结构性作用。解答时我们应该根据具体的语境作出分析。 （2） 本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。 （3）本题考查颁奖词。颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。 可以让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。 35．本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。“我和白求恩同志只见过一面“中的“只“字强调了作者与白求恩同志见面次数极少的情况，表现出作者对于无法与白求恩同志多交流、多了解他的遗憾和惋惜。同时，“只”字的使用也凸显出白求恩同志的逝世对于作者的打击之大，让读者更加感受到作者内心的悲痛。此外，这也为下文作者抒发对白求恩同志的崇敬和悼念之情做了铺垫，让读者更加深入地了解作者对于白求恩同志的敬重和怀念之情。 故答案为：“只”字强调了作者与白求恩见面的次数之少，突出对白求恩逝世的悲痛之情，同时也表达了作者的遗憾，为下文作者抒发感情做了铺垫。 36．本题考查修辞手法赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。根据画线句“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人“可知，这里运用了排比的修辞手法，通过连续使用五个“一个……的人”的结构，逐步突出了白求恩精神在人格、品质、修养、志趣和人生意义五个方面的体现。这种排比修辞手法的运用，不仅使得语言更加有节奏感和气势，更重要的是，它强调了向白求恩学习的深远意义。每一个“一个⋯的人“都像是一面镜子，反映出白求恩那种毫不利已、专门利人，对技术精益求精，对人民极端热忱的精神。同时，这种排比也避免了冗长的叙述，使得结尾更加简洁有力。读者在读到这些词句时，能够感受到作者对白求恩的深深敬意和对其精神的崇高赞扬，从而激发自己向白求恩学习的决心和行动。 故答案为：运用了排比的修辞手法，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。运用排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。 37．本题考查颁奖词的撰写。撰写颁奖词，首先，颁奖词应该以极其简洁精炼的语言高度地概括每一个当选者的崇高精神和闪光点，予以浓墨重彩地展示，既有高度也有深度。其次，颁奖词根据获奖者事迹的不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事于情于理都极其和谐得体。最后，颁奖词语句长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论各有侧重，有的还恰当引用了一些名诗名句，尺幅之间，五彩飞扬，读来朗朗上口，给人以美的享受。 故答案为：示例：一个异乡人，为了一个共同的革命目标，来到这个与他毫无关系的国度，精益求精，尽职尽责地奉献着他的一切，甚至不惜以生命为代价。在枪林弹雨中，他抢救伤员，虽未请缨提旅，已是鞠躬尽瘁。他是共产主义一面不倒的旗帜！ 【答案】38．D 39．A 40．林则徐，带领广大军民在虎门销毁鸦片。 邱少云，在抗美援朝战场上为了不暴露我军，被火烧了30多分钟牺牲。 钟南山，他在应对新冠肺炎疫情中，提出了科学、精准、有效的防控措施，为全球疫情防控提供了宝贵的经验和借鉴。 【解析】【点评】（1）本题考查中心论点的提炼。纵观全文，本文是归纳式议论文。中心论点是作者在文章中对所论述问题的 见解或主张，它必须是一个能够统摄全文的完整的句子论点一般出现在文章题目、开头或结尾，少部分需要根据论题归纳概括。 （2）本题考查内容理解。解答本题需要学生对文本的整体感知，文章思路和线索的把握，对精彩细节的揣摩。 （3）本题考查阅读拓展。①解答时要结合全文认真揣摩材料内容，从材料中提取关键语句概括作答。②解答时要结合文章内容，联系自己的生活实际进行分析。 38．第①段论述自己被英雄事迹感动；第②段论述“从传统媒体到社交媒体，这几天都沉浸在对戍边英雄的致敬、痛惜和关心中”；第③段论述借驳斥“常有人感慨，这一代青年中有不少人只知道追娱乐明星，不珍惜祖国的英雄，热搜上多是娱乐话题”从反面论证；第④段论述很多年轻人“不只是崇拜英雄，更是想在关键时候也成为这样的英雄”；第⑤段总结全文，归纳中心论点：我们不缺英雄，也不缺对英雄的敬重和珍惜，英雄基因，代代相传，生生不息。 故答案为：D。 39．A.有误，从④段“很多年轻人都在朋友圈转发很多年前那篇脍炙人口的《谁是最可爱的人》，不仅在转发，更是在内心吟唱，一边吟唱，一边向今天那些最可爱的人致敬”可知，年轻人转发《谁是最可爱的人》主要是为了向今天那些最可爱的人致敬，并非“为了在关键时候放弃享受自己‘小确幸’式的生活，成为英雄”； 故答案为：A。 40．答案不唯一。示例：袁隆平，他一生奉献给水稻培育工作，用毕生经历从事科研工作，他凭一己之力让中国人解决了温饱问题，他是我心目中的英雄。 故答案为： 林则徐，带领广大军民在虎门销毁鸦片； 邱少云，在抗美援朝战场上为了不暴露我军，被火烧了30多分钟牺牲； 钟南山，他在应对新冠肺炎疫情中，提出了科学、精准、有效的防控措施，为全球疫情防控提供了宝贵的经验和借鉴。 【答案】41．C 42．阅读可以重建信仰；阅读可以创新创造；阅读可以探索世界；阅读可以反思自我。 43．把阅读当作习惯。保持对文化（书籍、阅读、读书人）的尊敬。要提高标准，自我超越。注意读书方法，循序渐进，熟读精思。 【解析】【点评】（1）本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。 （2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。 （3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。 41．ABD.正确。 C.结合文章第三段“批评式的阅读本身也是一种重要的读书方法，不过读书不是为了批评书中的缺点与错误，而是为了创新创造。”可知C项与原文不符。 故答案为：C 42．本题考查筛选信息的能力。根据第二段中的“我们需要用阅读来重建信仰“，第三段中的“我们需要用阅读来创新创造“，第四段中的“我们需要用阅读来探索世界”，第五段中的“我们需要用阅读来反思自我“提炼作答。 故答案为：阅读可以重建信仰；阅读可以创新创造；阅读可以探索世界；阅读可以反思自我。 43．本题考查筛选信息和对文本内容的理解。根据第七段中的“应对阅读的好处有所了解，对爱书人、读书人保持尊敬“，第八段中的“对于已经养成阅读习惯的人，无论大人还是孩子，都要提高标准“，“要注意读书方法，‘循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志’”，提炼作答。 故答案为：把阅读当作习惯。保持对文化（书籍、阅读、读书人）的尊敬。要提高标准，自我超越。注意读书方法，循序渐进，熟读精思。 【答案】44．B 45．D 46．长期玩手机等电子设备引起的颈椎的病变，会造成永久性的损害。使用手机要控制时间，使用时尽量不要低头，可以抬高手机的位置，平视手机，避免低头，增加颈椎的负担。建议略，可以是阅读、旅游、体育锻炼、做义工等等。 【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。 （2）本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。 （3）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。 44． ACD.正确； B.有误，只有长此以往玩手机，才会引起颈椎的病变并造成永久性的损害。 故答案为：B 45． ABC.正确； D.有误，“重点说明智能手机在生活中的作用”表述有误，从题目“低头玩手机=脖子负重50斤”可以看出，本文重点说明了长期低头玩手机带来的危害，只是在文章第(2)段中简单叙述了智能手机的作用，而该内容并不是文章的重点。 故答案为：D 46．本题考查阅读建议。结合第⑦段中“预防手机脖，可以这样做。“手机脖”是指长时间使用电子设备后，出现颈部不舒服、疼痛、僵硬以及头痛、头昏等表现，出现上述症状后，应该及时停止使用手机等电子设备，活动颈椎，按摩放松颈部”可概括为：合理控制使用手机等电子设备的时长，注意适当运动活动颈椎，还可以通过按摩使颈部得到放松；结合第⑧段中“预防“手机脖”主要是控制手机等电子设备的使用时间，使用时尽量不要低头，可以抬高手机的位置，平视手机”的内容可概括为：使用手机时适当抬高手机位置，达到平视的角度，不要一直低头看手机。提出替代玩手机的一条可行性建议，可从多读书，养成阅读纸质书的习惯；加强体育锻炼，多参加体育活动等，合理即可。 故答案为： 长期玩手机等电子设备引起的颈椎的病变，会造成永久性的损害。使用手机要控制时间，使用时尽量不要低头，可以抬高手机的位置，平视手机，避免低头，增加颈椎的负担。建议略，可以是阅读、旅游、体育锻炼、做义工等等。 【答案】47．赞扬白求恩同志毫不利己、专门利人、对技术精益求精的精神。 48．C 49．示例1：我喜欢第一种称呼“白求恩”这个称呼，直呼其名，称呼显得亲切，再者文中有些话是转述别人的话，因而使用“白求恩”更加合适；示例2：我喜欢第二种称呼“白求恩同志”，因为白求恩把中国的事业当作自己的事业，我们可以把他当作自己的人，因而称呼为同志；示例3：我喜欢第三种称呼“白求恩医生”，白求恩是一个对技术精益求精的医生，为了中国的事业来到中国支持的革命事业。 【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。 （2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。 （3）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。 47．本题考查内容概括。结合关键词，抓住人物+事件进行概括。结合题目和②③可知，这篇文章的中心人物是： 白求恩。结合第②段“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”、第③段“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精：在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的”。 故答案为： 赞扬白求恩同志毫不利己、专门利人、对技术精益求精的精神。 48． ABD.正确。 C.有误，“将白求恩与‘不少的人’进行对比，突出了严厉批评共产党员中的一些人存在的缺点和错误”错误，结合第②段“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的”可知，本文是为了纪念白求恩，把白求恩和“不少人”作对比是为了突出白求恩毫不利己专门利人的精神。 故答案为：C 49．本题考查拓展延伸。从“白求恩”、“白求恩同志”和“白求恩医生”任选一个，并说明理由即可。 故答案为：我喜欢第一种称呼“白求恩”这个称呼，直呼其名，称呼显得亲切，再者文中有些话是转述别人的话，因而使用“白求恩”更加合适； 我喜欢第二种称呼“白求恩同志”，因为白求恩把中国的事业当作自己的事业，我们可以把他当作自己的人，因而称呼为同志； 我喜欢第三种称呼“白求恩医生”，白求恩是一个对技术精益求精的医生，为了中国的事业来到中国支持的革命事业。 【答案】50．知识分子要做大学问、真学问。 51．举例论证。举司马迁矢志不渝创作(史记)的例子，有力地证明了“知识分子要做大学问、真学问”的论点，增强了文章的说服力。 52．首先提出分论点“知识分子也当有所拒"；然后从反，面举当今学术界存在乱象的事例进行论证，再从正面进行道理论证(或“然后从反正两方面分别举例和讲道理")；最后得出“专注于学术正道求索是知识分子做真正大学问、真学问的关键"的结论。 【解析】【点评】（1）本题考查概括文章的中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。 （2）本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。 （3）本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。” 50．此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。有的文章题目就是论点；有的则含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；还有的论点则需要结合论题、论据等内容进行概括。作答时，要在理解文章的论证层次的基础上，结合文章的题目（或论题），文章的开头和结尾进行分析和提炼。本题标题提出了讨论的话题“做大学问、真学问”，文章针对的对象是“知识分子”。 故答案为： 知识分子要做大学问、真学问。 51．本题考查论证方法的判断及作用分析。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证四种。第②段画线句子举了司马迁在“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的长远志向支撑下完成《史记》的例子，是举例论证，具体有力地证明了“知识分子要做大学问、真学问”的论点，增强了文章的说服力。 故答案为：举例论证。举司马迁矢志不渝创作(史记)的例子，有力地证明了“知识分子要做大学问、真学问”的论点，增强了文章的说服力。 52．本题考查对选段论证思路的分析能力。对论证思路的梳理，其实是对选段结构层次的梳理，做这类题先划分选段的层次，然后总结层意，再加上“首先、然后、最后”这类用语即可。第⑤段第1句首先提出分论点：知识分子，也当有所“拒”。第2、3句从反面举了当今学术界存在不少乱象的事例，第4句从正面讲道理，论述知识分子当“为祖国、为人民立德立言”，以上是进行正反对比论证。第5句得出结论“专注于学术正道求索是知识分子做真正大学问、真学问的关键”。依序整理，加上“首先、然后、最后”即可。 故答案为：首先提出分论点“知识分子也当有所拒"；然后从反，面举当今学术界存在乱象的事例进行论证，再从正面进行道理论证(或“然后从反正两方面分别举例和讲道理")；最后得出“专注于学术正道求索是知识分子做真正大学问、真学问的关键"的结论。 【答案】53．C；E 54．首先文章第①段引用经典诗句和习近平总书记的重要指示，引出本文的论题；然后从“个人”“社会”“国家”三个层面进行论证；最后进行总结，归纳中心论点：在全社会要大兴勤俭节约之风。 55．【文本一】第②段引用古人有关“俭”的名言，是为了论证“勤俭节约不仅是一种生活习惯，更体现着一个人的道德修养”这一观点；【文本二】的第②段引用古人有关“俭”的名言，是为了表明“勤俭”是中华民族的传统，并与当下一些地方的餐饮浪费现象形成对比，从而论证了“让饮食文化简朴俭约起来”这一观点。 【解析】【点评】⑴本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。 ⑵ 本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。” ⑶本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。 53．ABD.正确。 C.有误，文本二第②段主要运用了道理论证、举例论证和对比论证的方法，其分论点是：让饮食文化简朴俭约起来。 E.有误，文本一第②③④段和文本二第②③④段的内容都是层层深入的逻辑关系，层次清晰，逻辑性强。 故答案为：CE 54．本题考查文章的论证思路的理解。文本一首先第①段引用经典诗句和习近平总书记的重要指示，引出本文的论题“ 勤俭节约”；然后②③④段“勤俭节约体现着-个人的道德修养”“浪费还是节约，却照鉴着一个社会的文明品质”“对于国家来说，也要提倡勤俭节约之风，也要增强危机意识、赓续艰苦奋斗精神”，从“个人”“社会”“国家”三个层面进行论证；最后⑤⑥段进行总结，归纳中心论点：在全社会要大兴勤俭节约之风。 故答案为：首先文章第①段引用经典诗句和习近平总书记的重要指示，引出本文的论题；然后从“个人”“社会”“国家”三个层面进行论证；最后进行总结，归纳中心论点：在全社会要大兴勤俭节约之风。 55．本题考查文章内容的理解。文本一第②段引用古人有关“俭”的名言“俭，德之共也；侈，恶之大也”“静以修身，俭以养德”，是为了论证段首的分论点“ 勤俭节约不仅是一种生活习惯，更体现着一个人的道德修养”。文本二的第②段引用古人有关“俭”的名言“俭约，所以彰其美也”“口腹之欲，何穷之有?每加节俭，亦是惜福延寿之道”，是为了表明“勤俭”是中华民族的传统，并与“当下一些地方餐饮浪费现象仍然存在”形成对比，从而论证了“让饮食文化简朴俭约起来”这一观点。 故答案为：【文本一】第②段引用古人有关“俭”的名言，是为了论证“勤俭节约不仅是一种生活习惯，更体现着一个人的道德修养”这一观点；【文本二】的第②段引用古人有关“俭”的名言，是为了表明“勤俭”是中华民族的传统，并与当下一些地方的餐饮浪费现象形成对比，从而论证了“让饮食文化简朴俭约起来”这一观点。 【答案】56．D 57．D 58．A 【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的理解。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。 （2）本题考查对文章内容的理解。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。 （3）本题考查对文章内容的理解。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。 56．ABC.正确。 D.有误，读书可以拓展视野，在别人的故事里坚守自己的初心，而非世故与圆滑. 故答案为：：D。 57．ABC.正确。 D.有误，人们并不是为了改变命运而读书，是为了充实自己。 故答案为： D 58．A.有误，结合原文“其实不然，读书并不是要逃离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛可知“读书要逃离这个纷繁复杂的世界，沉浸在书本之中”理解有误。 BCD.正确。 故答案为：A。 【答案】59．心胸开朗；安详，毫无牵挂 60．人人必须尽责任（或“人必须对生活负责”“尽责虽苦却乐”）。 61．首先运用设问句，引出本段的观点“自然责任完了，算是人生第一件乐事”；其次引用古语与俗语，从正面先讲尽责任的快乐，再从反面分析不尽责才是痛苦的，正反对比论证；最后引用孔子的名言，论述尽责任所达到的境界“无论到了什么境地，没有不自由自在的”。 62．①每一个人都有责任；②尽责任是我们生活的全部内容；③尽责任，就会快乐，否则，就会陷入痛苦。 【解析】【点评】（1）本题考查词语含义。含义包括本义和语境义，答题要联系上下文，结合主旨情感，分析归纳含义即可。 （2）本题考查议论文论点。论点是作者看法的完整陈述，是明确的判断，在形式上应是完整的陈述句。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。 （3）本题考查议论文论证思路。分析论证思路，先提出了怎样的论点（论点是怎样提出的）；接着列举谁干什么的事例或引用了谁说的话，采用了……的论证方法，论证了哪个离它最近的分论点，最后得出怎样的结论。 注意：论证过程中要注意的内容（“四不丢”：论证方法不能丢；例子不能丢；论证角度不能丢；观点不能丢；连 接词：首先、其次、接着、最后） （4）本题考查学生对文本的阅读拓展能力。解答时要求从文本中选取角度，结合自己的生活体验，写出自己的感悟和启示，注意言之有理，立意积极，语句通顺、简洁。 59．①达观 dá guān 对不如意的事情看得开，心胸开朗。 ②心安理得 xīn ān lǐ dé 自以为做的事情合乎道理，心里很坦然，安详，无牵挂。 故答案为：①心胸开朗。②安详，毫无牵挂。 60．第一段通过一连串的排比设问，否定了诸如贫穷、失意、老、病、死等人生痛苦，进而提出自己的观点，即人生最大的痛苦在于背负着未来的责任。 第二段和第三段通过对比论证，将未尽责任与贫穷、失意、老、病、死等痛苦进行对比，说明这些痛苦都有办法排除，而独有责任未了的苦像千斤重担，无法排解‌。 第四段通过道理论证（引用论证），引用古语、俗语、名言，说明尽了责任后的快乐无与伦比，就像放下重担那样轻松，形容紧张心情过去以后的轻松愉快‌ 第六段通过对比论证，将尽责任和未尽责任进行对比，说明尽责的重要性，强调“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐”。并呼吁人们要勇于承担责任，不应逃避责任‌。 中心论点是人人必须尽责任、人必须对生活负责、尽责虽苦却乐。 故答案为：人人必须尽责任（或“人必须对生活负责”“尽责虽苦却乐”）。 61．翻过来看，什么事最快乐呢？ 设问句，引出观点“自然责任完了，算是人生第一件乐事”。 古语说得好，“如释重负”；俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。引用古语、俗语，正面强调尽责任的快乐。不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。反面强调不尽责是痛苦的。正反对比论证。 快乐之权操之在己，孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。引用孔子名言，强调尽责任所达到的境界“无论到了什么境地，没有不自由自在的”。 故答案为：首先运用设问句，引出本段的观点“自然责任完了，算是人生第一件乐事”；其次引用古语与俗语，从正面先讲尽责任的快乐，再从反面分析不尽责才是痛苦的，正反对比论证；最后引用孔子的名言，论述尽责任所达到的境界“无论到了什么境地，没有不自由自在的”。 62．在文中找到对应句归纳即可。 第一段：我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。即①每一个人都有责任。 第三段：一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。即尽责任是我们生活的全部内容。 第五段： 尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。即尽责任，就会快乐，否则，就会陷入痛苦。 故答案为： ①每一个人都有责任；②尽责任是我们生活的全部内容；③尽责任，就会快乐，否则，就会陷入痛苦。 学科网（北京）股份有限公司 $