第三十八讲 中古时期欧洲的 政治、经济和文化 课件--2026届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

该高中历史高考复习课件聚焦中古欧洲政治经济文化核心考点，覆盖封君封臣制、庄园经济、王权强化、城市自治、教会专权及拜占庭与俄罗斯文明等高考高频内容。依据课标要求梳理近3年地方卷考点分布，如2023年江苏考庄园经济特征、浙江考城市自治，归纳出制度比较、文明交流等常考题型，精准对接高考评价体系。 课件亮点在于以高考真题为载体强化应试能力，如结合2022北京卷议会发展题、2024广东卷香槟集市题，运用唯物史观对比西欧与中国封建社会，通过时空观念梳理王权强化阶段，借助史料实证分析城市自治影响。特设易错点警示如“专制王权与民族国家关系”，帮助学生掌握答题逻辑，教师可据此系统开展针对性复习，提升备考效率。

第三十八讲 中古时期欧洲的 政治、经济和文化 专题十二 世界多元文明的共生 早期文明与中古的世界 课标要求 对应考点 复习安排 融通选必 【纲要】了解中古时期欧亚地区不同国家、民族、宗教和社会的变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 【选必】1.理解古代西方政治体制各主要类型的产生和演变；了解近代西方法律制度的渊源和基本特征；知道西方主要国家基层治理的特点及由来；了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性。 1.中古西欧社会、封建制度的特征。 2.中古时期西欧城市的发展与王权的强化及教会势力对社会转型的影响。 3.拜占庭帝国与俄罗斯帝国的扩张及统治特点。 第三十八讲 选必1： 1.2 西方古代和近代政治制度的演变 选必2： 选必3： 2.4 欧洲文化的形成 3.6 古代人类的迁徙与区域文化的形成 4.9 古代的商路、贸易与文化交流 5.11 古代战争与地域文化的演变 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 时间 地方卷 2023 新课标卷·东罗马帝国疆域 重庆·中世纪西欧封建等级 江苏·中世纪庄园法庭 天津·中古俄罗斯伊凡四世改革 河北·中世纪英国庄园管理 福建·拜占庭帝国与罗马帝国 辽宁·中古时期市民法庭 北京·中世纪城市自治 广东·中古欧洲的王权 湖北·13世纪时英格兰农业经济转型 湖北·查士丁尼 2024 贵州·拜占庭文化特点 山东·中世纪西欧行会 江西·中世纪城市自治 重庆·中世纪王权强化 浙江·英国巡回审判制度 湖北·意大利商品经济发展 甘肃·中世纪巴黎大学 安徽·中古时期西欧文化 北京·拜占庭帝国 湖南·拜占庭帝国的法律 2025 四川·中世纪的“帝国迁移”说 湖南·中世纪英格兰地方自治色彩浓厚 湖北·中古欧洲文化 云南·世纪西欧方言诗歌 北京·英国《土地买卖法令》的影响 陕晋宁青·欧洲中世纪的等级制度 山东·中世纪城市自治运动发展 江苏·13世纪西欧农奴生活改善的原因 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、西欧封建社会 何为“中古时期”？ 罗马人 VS 日耳曼人 从公元476年日耳曼人灭亡西罗马帝国开始，直至15世纪资本主义抬头的时期为止。 回忆“亚欧民族大迁徙” 指5-15世纪的世界历史，西欧结束奴隶社会，进入封建社会 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 ◎5世纪末的日耳曼诸国“蛮族王国” ◎法兰克王国的形成与发展 【初中知识链接】法兰克王国 （一）墨洛温王朝（481–751年） 克洛维于481年即位，其王朝取名为“墨洛温”，后皈依罗马教会。 8世纪初，宫相查理·马特进行采邑改革：废除原来的无偿封赐土地的做法，而是要求得到封地者必须提供兵役服务。11世纪，这种以土地封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已普遍存在。 （二）加洛林王朝（751-987） 1.宫相矮子丕平于751年废黜君主，在获得教会认可下，自立为王，向教皇献土，建立教皇国。（丕平献土） 2.查理曼帝国 建立：法兰克王查理曼加冕为“罗马人的皇帝”，建立查理曼帝国。 扩张/教会关系/什一税 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、西欧封建社会 （一）中古前期的西欧社会(5C-10C) 1.政治：封君封臣制 ①背景： ②内容： 是社会动荡和自然经济的产物，封建主无力控制全部土地，8世纪后逐渐与封土联系在一起； 封君为封臣提供土地作为给养；封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。 中古西欧初期王权衰落，社会秩序混乱，地方豪强互相斗争，战乱不已，盗匪横行。国王和贵族为维持自己的地位，往往蓄养一批武装家丁，进行自卫或攻击别人。这些武装扈从（叫做封臣）原由主人供给衣食装备，后来渐改为赐给他们一块土地，以其收入作为服军役的费用。 ——吴于廑、齐世荣：《世界史·古代史编下卷》 封君 封臣 提供土地与保护 效忠、服兵役 ◎宣誓效忠仪式 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、西欧封建社会 （一）中古前期的西欧社会 1.政治：封君封臣制 ③特点： ④影响： A.积极： B.消极： 封建主在各自领地内独立行使权力，导致政治分裂，王权较弱。 A.以土地为纽带，层层分封； B.等级森严，依次形成主臣关系； C.双向权利义务，体现契约精神； D.王权有限，层级间相互独立。 国王或皇帝通过此制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级，有利于社会稳定； “我的附庸的附庸，不是我的附庸” （附庸只效忠于直接领主） 为王权强化提供基础 未形成中央集权 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 从理论上来看，封君对土地拥有所有权，而封臣只有使用权，而且在死后必须归还。但现实与之大相径庭，封君很少能够真正收回土地，因为多层分封的关系，使得封臣封君之间彼此关系错综关联，而且土地零散，如果封君要收回土地则容易形成战争关系。所以，封土实际上变为可以继承、可转让、可买卖的私人财产。 【对比探究】比较封君封臣制度与西周分封制 比较项目 西周分封制 西欧封君封臣制 相 同 点 目的 等级结构 内容 不 同 点 侧重点 统治纽带 统治方式 维护统治 等级秩序森严，金字塔结构 权力和义务相互交织；易造成割据 侧重于政治性 侧重于军事性 以血缘关系为核心的宗法制 以土地为核心的契约关系 天子为最高统治者 国王为最高统治者，但层级间相对独立，不可越级统治 普天之下，莫非王土； 率土之滨，莫非王臣。 我的附庸的附庸， 不是我的附庸。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （英格兰除外） “与您一样优秀的我们，向并不比我们更优秀的您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律，如果您不如此，上述誓言即无效。”大量类似的誓言出现于中世纪西欧贵族的宣誓仪式中。据此可知当时西欧（　　） A．已经确立依法治国的原则 B．封君封臣在法律上地位平等 C．王权受到教权的严格约束 D．有限王权的理念被广泛接受 D 在中世纪的欧洲，若附庸一方违背约定，领主可以抛弃附庸；同样，如果领主不履行诺言，附庸同样可以离弃领主。因而当时有一个专用词汇——“撤回忠诚”。这反映当时欧洲领主和附庸关系的特点是（ ） A．具有双向契约特征 B．带有绝对的专制性 C．以血缘关系为纽带 D．属于行政等级关系 A 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、西欧封建社会 （一）中古前期的西欧社会 2.经济：庄园与农奴制 ①地位： ②内容： 中古西欧基本的农业经济组织和基层自治组织 土地类型 经营管理 权利或义务 A. 经济职能 领主自营地 领主 提供农民土地；直接经营领主自营地；主持庄园法庭，审理庄园案件，维护庄园秩序。 农民份地 自由农份地 自由农 交纳地租，服劳役；法律上自由。 农奴 份地 农奴 耕种领主自营地，收入归领主； 交纳地租，自备工具服劳役； 法律上非自由人，被固定在土地上。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、西欧封建社会 （一）中古前期的西欧社会 2.经济：庄园与农奴制 ②内容： B.政治职能 司法 立法 自治 领主或其管家主持庄园法庭，审理案件，维护秩序 编纂了一批成文法：“日耳曼法”，作为庄园法庭审判的依据 庄园主或管家组织生产，征收地租，主持庄园法庭的审判 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、西欧封建社会 （一）中古前期的西欧社会 2.经济：庄园与农奴制 ③特点： A.经济： B.政治： 自给自足，封闭独立 具有较强的独立性，领主或管家维持社会秩序 领主城堡 教堂 领主自营地 公共草地 自由农份地 马厩 谷仓 农奴份地 随着庄园制度的发展，农奴渐渐地受领主的司法权管辖……有司法权的领主支配着佃户的人身和财产……甚至对他人拥有生杀大权。 ——[美]布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因特《西欧中世纪史》 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一个领主单独管辖的特别区域的农业种植园叫作庄园，有时乡村和庄园是相当一致的，也就是说，一个农民的村落形成一个领主特有的庄园。但是，有时一个庄园包括两个或两个以上的乡村，而有时一个大乡村可分成两个或两个以上的庄园 。 【美】布莱恩·蒂尔尼 西德尼·佩因特——《西欧中世纪史》 【对比探究】根据材料和所学，比较奴隶、农奴和农民的异同 ……另一方面，与古代的奴隶身份相比，农奴的地位稍为高些。农奴的日常生活要遵守村社的习惯，他在村社有发言权。最重要的是这些习惯保证了他拥有自己土地的权力，并且可以把土地传给继承人。 ——[美]布莱恩·蒂尔尼 西德尼·佩因特《西欧中世纪史》 ……但他们耕种分到的土地用以谋生，而且通常不能加以剥夺，所以他们的处境比奴隶好得多。……尽管许多农奴的命运肯定相当艰难，但他们很少完全听凭他们的领主随意支配打发。 ——[美]罗伯特·E.勒纳等著，王觉非等译《西方文明史》 无法律地位；奴隶主私有财产 奴隶 农奴 受法律保护;有私有财产；没有人身自由 自由农 受法律保护;有私有财产;拥有人身自由 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （英格兰除外） 一、西欧封建社会 （一）中古前期的西欧社会 2.经济：庄园与农奴制 ④评价： A.积极： B.消极： 自给自足的自然经济，促进了农业发展，为封建统治提供经济基础；基层管理有利于维护社会稳定。 导致中古西欧的割据状态，阻碍王权的强化，不利于国家统一。 封建庄园制 9-13世纪西欧封建农业经济组织形式。庄园采用劳役地租的剥削方式。封建庄园以农业为主，基本上是闭塞的自给自足的自然经济。庄园的土地通常分为两部分，即领主直接管理的领地和分给农奴的份地。农奴被束缚在土地上，无偿地为领主耕种领地；份地的劳动所得收入，也要向领主缴纳一定的实物地租。13世纪以后西欧城市大批兴起，商品货币关系渗入农村，农奴改纳货币地租，并逐渐取得人身自由，庄园解体。 概念辨析 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 从13世纪起，西欧许多国家的劳役和实物地租逐渐被货币地租取代，农民虽然还向土地所有主提供无偿的劳动，但他们提供的是产品的价值而不是产品或直接劳动，因此农民必须把一部分产品出卖，封建主和农民之间的关系逐渐变成单纯的货币关系。以上材料说明 A.西欧进入封建社会 B.西欧的庄园开始解体，城市逐渐出现 C.西欧农民失去土地 D.西欧由封建社会进入资本主义社会 B 中世纪时期，西欧理查德公爵的管家购买了一匹烈马，但因为驯养疏忽，烈马踏入伊莱克塔斯家族的份地之中，导致了半亩小麦被践踏。根据庄园法庭的最终裁决，管家赔偿伊莱克塔斯家族全部的经济损失。据此可知，庄园法庭（ ） A．有利于保障庄园生产的正常运行 B．缓和了领主与农奴矛盾 C．解决了庄园内部错综复杂的矛盾 D．提高了农奴的社会地位 A 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 13世纪时，英格兰的一则小品剧中，庄园领主在法庭上公开讨论小麦、奶酪、鸡蛋和小乳猪的价格。无独有偶，《田庄总管职责》也提醒领主和总管，羊毛应该论包或以一只羊一次所剪的毛为单位出售，怎样卖收益最大、好处最多，就怎样卖。上述材料反映英格兰（ ） A．封建庄园制度已濒临崩溃 B．庄园农产品获利丰厚 C．农业的经济转型趋势初显 D．圈地运动正迅速开展 C 13至14世纪时，西欧普通的骑士逐渐走向贫困化，无钱购置装备的骑士只能去租用盔甲。由于需要的人很多，社会上还出现了向骑士出租盔甲的商铺和商人。这一现象的出现主要是因为（ ） A．专制王权被削弱 B．封建庄园的衰落 C．民族国家的形成 D．手工工场的发展 B 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 【问题探究】西欧的庄园与东汉的田庄的有何异同？ 比较项 欧洲庄园经济 东汉田庄经济 相同 不同 出现时间 土地获取 土地私有权程度 地租形态 政治权力 结果 ①政治经济结合的社会基层单位 ②自给自足的自然经济 ③有私人武装 ④较强的人身依附关系 ⑤利于农业生产，有一定进步性 ⑥易形成割据 9C形成形成，11C普及 西汉末形成，东汉盛行 封地为基础，兼并农民土地 兼并、买卖 长一段时间内，庄园主对其大地产不具备完全的土地所有权 完全的私有权（封建土地私有制） 劳役地租为主，实物地租为辅 实物地租为主，劳役地租为辅 封建主对庄园的农奴具有法权 庄园主对依附农民行使以族权 瓦解后，西欧走上资本主义道路 田庄消亡没有带来资本主义 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、西欧封建社会 （一）中古前期的西欧社会 3.社会治理 （1）官员选拔 （2）基层治理 ①社会管理主要依靠教士和封建领主。 ②国王挑选自己的亲信为官。 ③官员只为国王和权贵服务。 庄园是地方事务的管理者，是地方法规的制定者，是地方案件的审判者。从范围来看，真可谓事无巨细在它的视野之内，一些法庭不仅能够处理邻里吵架、小偷小摸、乱倒垃圾、财物丢失、债务纠纷、土地的转让继承等极为具体琐碎的事情，而且也能处理审判诸如杀人放火、盗窃之类的重大案件。 ——齐世荣主编《西欧封建社会》 ①庄园：是主要的基层单位，庄园主或管家管理庄园事务，组织生产，征收地租，并主持庄园法庭的审判，裁决纠纷。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、西欧封建社会 （一）中古前期的西欧社会 3.社会治理 （2）基层治理 ②城市： A.背景：10—11世纪，西欧城市兴起。经过与国王领主的斗争（谈判、金钱赎买、武装暴动）赢得一定的自治权。 B.基层单位：行会与商会 C.管理者：行会与商会的上层分子 D.职责：把持城市政权；行使城市治理 英国的工业行会由师傅、帮工和学徒三个等级组成。所谓行会中的等级制就是指这三个等级之间的阶梯式的关系，而主要体现在帮工和学徒制度上。帮工和学徒制度在城市中造成了类似乡村居民等级制度的那种等级制度。……英国的行会是有着严密机构和严格章程的完整组织。……每一个行会都有行会章程， 明确而详细地规定了行会成员的义务和责任。 ——摘自张水修《利普逊笔下的英国行会制度张水修》 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、西欧封建社会 （一）中古前期的西欧社会 3.社会治理 （2）基层治理 4.宗教（存目，见法律教化部分） ③教会 在基层治理中发挥了重要作用。 基督教 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （一）中古后期的新变化（10-15世纪） 1.王权的强化 ①背景： A.历史渊源： B.现实变化： 权力分散，王权软弱，国王被视为最高的领主，拥有高于一般封臣的权力；世俗王权和基督教会的权力长期并立。 随着社会环境逐渐稳定，城市工商业经济发展，市民阶层发展壮大，自治运动兴起，推动封君封臣关系的松动，西欧各国王权有不同程度的加强。 二、中古时期的城市、王权和教会 资本主义经济的发展，需要稳定、统一的政治环境 封君封臣制瓦解，为适应资本主义经济需求，王权不断强化 庄园经济的瓦解使封君封臣制 失去了经济基础 国王日益成为民族的化身 王权强化有助于国家统一，推动资本主义经济的发展 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （二）中古后期的新变化 1.王权的强化 ②表现： A.法国等级君主制的确立 等级君主 制的确立 确立：14世纪初，腓力四世与教皇对抗(阿维农之囚)，法国三级会议召开，确立了国王有权征税的原则，标志着法国进入等级君主制阶段。 作用：国王与贵族、教会、市民通过三级会议相互合作，有利于进一步强化王权。 二、中古时期的城市、王权和教会 阿维农之囚 法王腓力四世因推行战争政策，财政困难，而向教士征收捐税，得罪教皇。教皇卜尼法斯八世准备开除法王教籍，法王则逮捕教皇使节，并派密使诺加勒到罗马，勾结科隆纳家族，共反教皇，卜尼法斯在斗争激烈时死去，在法王压力下，选了新教皇克力门五世，教廷因此迁到法国阿维农城，共驻了七十年(1308—1378)，史称“阿维农之囚”。 知识拓展 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 15世纪路易十四统治时期，国王权力达到顶峰 （二）中古后期的新变化 1.王权的强化 ②表现： A.法国等级君主制的确立与王权的加强 二、中古时期的城市、王权和教会 名称 人员 比例（总人口2450万左右） 享受权利 第一等级 教士 10万 35%土地 免税，特权保护 第二等级 贵族 约40万 第三等级 其他所有人 2000万农民，40万城市商人、工匠 纳税，劳役 王权的 加强 法兰西国王借助通婚和征服等手段，击败各地封建主，逐步扩大王室领地 到15世纪晚期，法兰西国王基本完成了法兰西的统一，路易十四统治时期，国王权力达到顶峰。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 太阳王 二、中古时期的城市、王权和教会 （二）中古后期的新变化 1.王权的强化 ②表现： B.英国王权的加强与议会君主制的发展 a.《大宪章》的签署（1215年） 背景 13世纪初，英王约翰奉行的内外政策失败，遭到贵族、骑士和市民反对。 内容 肯定了国王的合法地位与人身的神圣不可侵犯，同时保障封建主的特权，并适当照顾骑士和市民的利益。 评价 积极 限制了王权，确立了“王在法下”的历史传统，被称为“英国自由的奠基石”。 局限性 ①它是封建阶级内部权力再分配，并未改变广大农民的地位； ②把封建特权以法律形式肯定下来。 ◎2015年《大宪章》原件在北京展出 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 1534年亨利八世授意议会通过《至尊法案》，王权与教权合一，建立起国王的专制统治。 二、中古时期的城市、王权和教会 （二）中古后期的新变化 1.王权的强化 ②表现： B.英国王权的加强与议会君主制的发展 议会的 发展 13世纪中后期 1295年“模范议会”；多次召开议会，议会权力有所加强 14世纪 议会逐渐分为上下两院。国王通过议会为自己的政策寻求支持；议会以向国王请愿的形式，要求国王改善统治 王权 的加强 15世纪晚期都铎王朝建立后，英格兰逐渐形成较为强大的王权；1534年亨利八世授意议会通过《至尊法案》，王权与教权合一，建立起国王的专制统治 b.议会的召开 C.西班牙和葡萄牙: 通过收复失地运动，15世纪末分别建立专制王权国家。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 1534年亨利八世授意议会通过《至尊法案》，王权与教权合一，建立起国王的专制统治。 （2022·北京）英国议会最初由封建教俗贵族组成，旨在协助国王解决财政困难。1265年骑士和城市市民代表首次参加议会，并于1341年起单独议事，最终组成议会下院。通过议会，国王在一定程度上获得了金钱和人力的支持，而议会亦可向国王提出请愿。关于中世纪英国议会，下列说法正确的是（　） A.国王可不经议会同意而加征新税 B.下院形成标志着君主立宪制建立 C.城市市民是国王联合的重要对象 D.贵族通过议会掌握了国家行政权 1302年，法王菲利普四世为了进一步扩大王权并摆脱罗马教廷的控制，首次召开“三级会议”以争取法国各阶层的支持。三级会议由第一等级的高级教士、第二等级的贵族和第三等级的富裕市民组成，三级会议的召开 A．巩固了君主专制体制 B．建立了等级代表制度 C．使教权成为王权附庸 D．保障了资产阶级利益 C B 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 【知识拓展】两次与民族国家建立相关联的战争 英法百年战争 1337-1453年英法两国发生的长达100多年的战争。战争原因包括王位继承问题、领土争端以及对佛兰德尔的争夺。1337年两国宣战。圣女贞德解除奥尔良之围，激发了法国的民族意识，法国开始转败为胜。1453年法国收复了除加来外的全部领土，百年战争结束。百年战争对两国历史产生了深远影响，促进了英法民族国家的产生。 知识补充 ◎英法百年战争 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 【知识拓展】两次与民族国家建立相关联的战争 红白玫瑰战争 15世纪下半期英国兰开斯特和约克两大封建贵族集团为争夺王位而进行的长达30年的战争。兰开斯特家以红玫瑰为族徽，约克家以白玫瑰为族徽，史称红白玫瑰战争（1455-1485）。最后都铎家族的亨利战胜，夺得英国王位，开始了都铎王朝（1485-1603）的统治。红白攻瑰战争削弱了封建割据势力，为专制统治奠定了基础。 知识拓展 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、西欧封建社会 （二）中古后期的新变化 1.王权的强化 ③影响： A.为西欧民族国家※的形成和发展奠定了基础; B.一定程度上削弱基督教会对国家的控制，促进宗教改革运动； C.英、法出现议会君主制和等级君主制，影响西方近代议会制度的形成； D.葡萄牙、西班牙王权的加强，为新航路的开辟提供支持。 E.有利于形成统一市场，推动资本主义的兴起与发展； 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 15世纪路易十四统治时期，国王权力达到顶峰 历史发展阶段： 【难点突破】专制王权国家与民族国家的关系 中世纪末期 宗教改革时期 资产阶级革命时期 王权强化，削弱地方割据势力，实现国家统一；逐步摆脱教会控制，民族意识增强。 提倡国家主权高于教权，有利于摆脱罗马教廷的控制，推动民族国家的形成 13-15C 16-17C 17C 资产阶级联合全民族的力量，反抗专制王权，建立更加理性化、民主化的民族国家。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 材料一:14—16世纪，是近代欧洲民族国家形成的关键时期，下列表格反映了这一时期与之相关的诸多重大历史事件。 时间 事件 1431 在英法爆发的战争中，法兰西民族英雄圣女贞德遇难 1492 哥伦布发现美洲新大陆，大西洋贸易从此愈加繁荣，欧洲的生产关系进而发生蜕变 1517 马丁·路德发布《九十五条论纲》，揭开了宗教改革的序幕 1539 国王弗朗索瓦一世颁布了《维莱科特雷法令》，规定法语为法国行政和法庭所用的官方语言，取代了此前使用的拉丁语 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 中世纪晚期的欧洲，教皇地位的衰落与国家世俗化发展要求打破原有的政治结构，换言之，主权国家的建构是一个历史的必然。《威斯特伐利亚和约》开启了基于领土的主权国家，国家的政治权限被划定在特定的领土范围以内，领土成为主权国家一个不可或缺的元素。①战争，英国战败退守英格兰等岛屿，客观上为英国民族国家的建构提供了有利的空间条件。战争也使英国民众普遍感到“法语是敌人的语言”；“使英格兰人意识到他们的特性、统一性和共同的传统和历史”。随着商品经济的发展和社会结构的变迁，国家的权力从贵族的手中转移到君主手中，最后再转移到代表人民的议会手中，人民从徘徊于政治体系之外到能够平等地享有政治权力，伴随这个过程，普通国民的国家意识、民族意识逐渐巩固。 ——摘编自黄其松《民族国家形成的历史叙事——以英国为例的阐释》 1.根据材料一、二并结合所学，说明14—16世纪影响近代欧洲民族国家形成的因素。（5分） 2.写出①处战争的名称，并概括这次战争对英国、法国走向近代民族国家形成的影响。（4分） 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 发展原因 ①政治上，专制王权的加强结束了封建割据，加强了中央集权，维护了国家统一，这有助于形成民族认同和国家观念。 ②经济上，西欧商品经济的发展和资本主义萌芽产生，市民阶级（资产阶级）力量的壮大，要求有统一的市场和关税，以及强力的国家保障。 ③宗教上，宗教改革运动打击了教会势力，强化了各国的世俗权力，促进了国家和民族认同观念的显现。 ④战争与民族意识，如英法百年战争，促进了两国民族意识的觉醒，也是民族国家形成的重要因素。 ⑤民族语言的使用，如13世纪英语在英国的广泛使用和16世纪法语成为法国官方语言，强化了民族认同，促进了民族国家的形成。 【难点突破】专制王权国家与民族国家的关系 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 中世纪晚期的欧洲，教皇地位的衰落与国家世俗化发展要求打破原有的政治结构，换言之，主权国家的建构是一个历史的必然。《威斯特伐利亚和约》开启了基于领土的主权国家，国家的政治权限被划定在特定的领土范围以内，领土成为主权国家一个不可或缺的元素。①战争，英国战败退守英格兰等岛屿，客观上为英国民族国家的建构提供了有利的空间条件。战争也使英国民众普遍感到“法语是敌人的语言”；“使英格兰人意识到他们的特性、统一性和共同的传统和历史”。随着商品经济的发展和社会结构的变迁，国家的权力从贵族的手中转移到君主手中，最后再转移到代表人民的议会手中，人民从徘徊于政治体系之外到能够平等地享有政治权力，伴随这个过程，普通国民的国家意识、民族意识逐渐巩固。 ——摘编自黄其松《民族国家形成的历史叙事——以英国为例的阐释》 1.根据材料一、二并结合所学，说明14—16世纪影响近代欧洲民族国家形成的因素。（5分） 2.写出①处战争的名称，并概括这次战争对英国、法国走向近代民族国家形成的影响。（4分） 2.填空：①是英法百年战争。（1分） 影响：客观上为英国民族国家的建构提供了有利的空间条件；使英国民众普遍感到“法语是敌人的语言”；这场战争促进了英法两国民族民主意识的觉醒。（3分） 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 民族国家的组成要素： 民族国家通常由共同的地域、语言和民族认同感的多个民族相对稳定的联合体构成，包括共同地域、共同语言、民族认同，以及国旗、国歌、国庆日等国家象征。 国际法与民族国家： 随着民族国家的形成，国际法也开始发展，以处理国家之间的关系，减少武力冲突。 民族国家包括两种类型： 一种是在资产阶级民主革命胜利后建立的，如法国大革命、德国统一等； 一种是在民族独立运动后建立的，如中国等。 【难点突破】专制王权国家与民族国家的关系 中世纪的英国因宗教文化制约，社会上层及官方主要使用法语和拉丁语。1362年，爱德华三世在召开议会时第一次用英语致开幕词，由于下议院的请求，他还颁布法令，规定法庭审讯必须使用英语；1385年，英语成为学校中的正式语言。这一变化反映了当时英国 A．民族主义意识开始觉醒 B．君主立宪制度开始逐步确立 C．对宗教的信仰开始动摇 D．冲击了法国的欧洲霸主地位 A 易错提示：正确理解“专制王权国家是民族国家的早期阶段” 在反对封建领主和教会压迫过程中，民众与国王联合起来，推动专制王权国家的形成；但随着资本主义的发展，封建专制王权逐渐成为资本主义发展的障碍，资产阶级通过革命推翻封建专制统治，建立资本主义制度，在此基础上形成近代民族国家。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 中世纪晚期，欧洲诸多君主国的统治者往往大力赞助艺术，建造宫殿、树立雕像，英国的威斯敏斯特大厅和温莎城堡就是其中的典型。其主要用意是 A.与教会争夺城市控制权 B.宣示王权合法性以加强王权 C.争取新兴市民阶层支持 D.保护中世纪欧洲的文化遗产 B （2022·山东）如图所列为12世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措。这些举措旨在 A.推动城市崛起 B.加强国王权力 C.建立民族国家 D.发展庄园经济 B 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、西欧封建社会 （二）中古后期的新变化 2.城市自治运动 背景 ①经济发展：社会稳定，封建经济获得一定发展，工商业繁荣。10-11世纪起，西欧各地兴起了众多城市； ②领主剥削：封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响； 西欧在中古初期，由于战乱和经济衰败，昔日繁荣的罗马城市大多变为废墟。11世纪前后，随着生产力提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业生产者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 ——摘编自《世界历史（中古部分）》 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 西罗马帝国灭亡后，在长达400多年的时间里，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成了废墟。从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。 一、西欧封建社会 （二）中古后期的新变化 2.城市自治运动 获取自治方式 意义 与封建主谈判、金钱赎买、武装暴动 ①经济：有利于城市经济的发展（工商业发展资义萌芽） ②文化：兴办大学※（培养社会需要的人才；世俗文化和世俗教育冲击封建神学） ③政治：城市还以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业。 国王颁发的城市特许状 13世纪，西欧许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市。 城市自治不是政治性的，而是法律性的，即从管辖它的领主或国王那里得到特权证书来保障权利。 在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，商人和银行家作为市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。 市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合国王们削弱诸侯势力的政治考虑，因而国王成为城市的长期盟友。 城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为教士所垄断，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” ——摘编自《世界中古史》 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 城市国王的关系是？ 一、西欧封建社会 （二）中古后期的新变化 2.城市自治运动 ◎欧洲大学的兴起 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 拓展：宋代书院与欧洲中世纪大学之比较https://kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=BbvBZ4vy5aQidmtPsPRIHzEmKg-lHPlM35ZLZ52CeLSGRzYD1X8jECdgngZF_nRkBxpfSUBO9TyXYDx50BF1NMy_1O3xV1---0IKHxmuDWqylIKdZC3kMgLVLnMNZwwHRU9ZW74E0jUhOCL-PW3H4wge6oZKlZW02OinwgvVUw6dR8lY-1bYxQ==&uniplatform=NZKPT&language=CHS （2022·海南）中世纪后期，西欧城市复苏的标志之一是“修建城墙”。一“墙”之隔区分了墙内外居民的法律身份：墙内居民因特许权解除了在采邑制和庄园制之下形成的人身依附关系，并可自由选择其经济活动的内容和方式。这一历史现象 A. 表明了封君封臣之间的关系 B. 概括了西欧封建庄园的特征 C. 呈现了王权逐步加强的趋势 D. 说明了城市自治产生的前提 中古时期西欧有一句谚语，“城市的空气使人自由”，“自由”是市民阶层的合法身份，农奴一旦进入城市，住满一年零一天，就获得市民身份，领主无权强迫他们变回农奴。这反映出 A．农奴是城市的主要组成部分 B．城市中人人都有自由的身份 C．自治城市与封建势力的对峙 D．封建领主势力遭到空前削弱 D C 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （2024·广东）阅读下列材料，回答问题。 材料一 12世纪欧洲最有名的集市是香槟集市，它们是位于巴黎东面香槟地区的四个城市。商人用马车或驮畜运来货物，在预定时间、地点相互交易。香槟伯爵在骚乱年代维持了秩序，给商人和旅行者提供居所和保护。到12世纪中叶，香槟集市因其贸易量而蜚声于整个大陆。14世纪初，香槟地区成为法兰西国王属地，国王收取比交易费用更高的费用，如棚舍出租费和销售税等。随着欧洲贸易量的增长，集市城市里的运输和交易已不能满足需求，其重要性开始下降。 ——摘编自[英]诺尔曼·庞兹《中世纪城市》等 (1)根据材料一，简析香槟集市的影响。 【课堂探究】综合理解城市兴起与西欧中世纪的社会 （1）①有利于工商业的复兴和繁荣。②有利于欧洲城市的自治与发展。 ③促进欧洲各国的贸易和文化交流。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 材料二 12世纪中期形成的汉萨同盟是一个松散的商业联盟，它由波罗的海、北海沿岸等地的独立城市国家和城镇组成。1370年，同盟获得了对丹麦和波罗的海诸国的贸易垄断权，在北方所有的商业中心拥有贸易站。15世纪，同盟势力和重要性开始下降，诺夫哥罗德、伦敦、布鲁日等贸易站特权被所在国收回。17世纪，中欧和北欧的战争成了对汉萨同盟的最后一击，同盟城市数量逐渐减少。 ——摘编自[美]布莱恩·蒂尔尼等《西欧中世纪史》等 (2)根据材料二，分析汉萨同盟衰落的原因。 (3)综合上述材料，总结12—17世纪欧洲贸易发展的趋势。 【课堂探究】综合理解城市兴起与西欧中世纪的社会 （2）欧洲民族国家的形成；新航路的开辟使汉萨同盟的重要性下降；战争的冲击。 （3）① 市镇贸易到垄断贸易② 贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸③贸易网络扩大 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、西欧封建社会 （三）教会专权 出生后神父主持接受洗礼 在教堂由神父主持婚礼 临终由教父主持涂香油仪式，以求灵魂能够升入天堂 死后葬礼在教堂举行，遗体被葬在教堂附属的墓地 （1）经济上：拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税。 （2）政治上：形成了从教皇到各级神职人员的等级制度。 （3）思想上：整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒，教会控制着他们的精神生活，宗教戒律严重束缚了人性的发展。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （一）法律教化 3.法律的发展 西欧 早期 ①日耳曼法：各日耳曼王国编纂的一批成文法，是庄园法庭审判的依据。 ②教会法：教会根据基督教神学，制定和颁布。 ③罗马法复兴运动:11世纪末罗马法在欧洲开始复兴。 二、古代西欧的法律教化与思想文化 ②当时欧洲的法律制度比较落后，不能适应商品经济发展的要求。 征服者威廉(1028-1087)入主英国以后，积极引进罗马法和教会法规，凡精熟罗马法和教会法者，皆被择为王室之顾问。1145年，意大利博洛尼亚大学的罗马法教师瓦卡留斯应邀到牛津大学讲授罗马法，开创英国研究罗马法之风。这反映出当时的英国（ ） A．全面复兴了罗马法 B．利用罗马法加强王权 C．逐步确立大陆法系 D．调和王权与教权矛盾 B ① 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （一）法律教化 3.法律的发展 西欧 早期 ①日耳曼法：各日耳曼王国编纂的一批成文法，是庄园法庭审判的依据。 ②教会法：教会根据基督教神学，制定和颁布。 ③罗马法复兴运动:11世纪末罗马法在欧洲开始复兴。 二、古代西欧的法律教化与思想文化 中世纪后期 ①11世纪，诺曼王朝设立法院，并派法官定期到各地进行巡回审判。 ②12世纪前后，建立在习惯法基础上、全国普遍适用的普通法在英国逐渐形成。 ③13世纪，英国通过《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则。 ④13世纪以后，法国建立在罗马法基础上的法律体系日益成熟。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 ◎英美法系与大陆法系内涵的主要区别 （一）法律教化 3.法律的发展 二、古代西欧的法律教化与思想文化 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 【课堂探究】西方法律制度的渊源——罗马法的复兴 史料　直到11世纪末，在意大利偶然发现了《国法大全》的真本，才把沉寂已久的罗马法再次捧上了历史舞台。……当时意大利商品经济迅速发展，迫切需要与之相适应的法律体系。罗马法的内容远比当时日耳曼国家的习惯法和封建地方法更适合作为现成准则。其次罗马法中体现的理性、平等观念也是十分必要的。此外教权和皇权冲突的加剧也为罗马法的复兴提供了相当有利的条件。 ——摘编自何勤华《西方法学史纲》 根据史料并结合所学，分析11世纪末罗马法在欧洲开始复兴的历史条件。 ①罗马法典(《国法大全》)真本的发现；②意大利商品经济发展的需要；③罗马法私法发达(注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷)；④罗马法拥有的自然法精神(理性、平等观念等)；⑤教权与皇权的冲突。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 【素养提升】从唯物史观的视角认识11—15世纪欧洲的罗马法复兴运动 历史影响？ ①有利于民族统一国家的形成。罗马法的运用，使商品经济得到比较顺利的发展，市民阶层的力量不断加强，同时也推动了王权的加强和扩张，这都有利于民族统一国家的形成。 ②促进了法学的发展，以研究法律为突破口和中心，形成了一个世俗的法学家阶层，改变了教会僧侣掌握法律知识的情况，为资本主义经济的成长提供了现成的法律形式。 ③为新兴资产阶级的反封建斗争提供了思想武器。近代自然法学说和“法律面前人人平等”的口号，是17、18世纪新兴资产阶级进行反封建斗争的主要思想武器。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 二、古代西欧的法律教化与思想文化 （一）法律教化 2.宗教伦理与教化——基督教的发展 ①背景： A.中古封建国家的建立 B.496年法兰克国王克洛维皈依基督教，赋予基督教会多项特权； C.756年，“教皇国”建立，使教会介入世俗权力。 ◎教皇国的扩张 欧洲逐渐形成王权与教权并立的二元政治格局 丕平献土 加洛林王朝国王丕平同教皇的政治交易。751年墨洛温王朝的宫相丕平废黜国王，建立加洛林王朝。754年教皇斯蒂芬二世亲自来到巴黎，为丕平涂油加冕。为报答教皇，丕平两次远征意大利，将罗马城及原东罗马帝国在意大利的拉温那总督管区划归教皇管辖，这便是教会史上所称的“丕平献土”。丕平献土奠定了教皇国的基础。 概念辨析 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 二、古代西欧的法律教化与思想文化 （一）法律教化 2.宗教伦理与教化——基督教的发展 ②表现： A.政治： B.经济： C.精神： D.文化： E.治理： 拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税； 基督教会与世俗王权互相利用、竞争共存；是最大的有组织的力量，形成了从教皇到各级神职人员的等级制度。 控制着人们的精神生活，宗教戒律严重束缚了人性的发展； 保存古典文化，开办学校，垄断教育，基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号。 中古西欧主要治理机构之一，根据基督教神学制定颁布教会法。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 二、古代西欧的法律教化与思想文化 （一）法律教化 2.宗教伦理与教化——基督教的发展 ③发展历程 卡诺莎之辱 11世纪西欧为争夺主教叙任权而发生的皇权与教权斗争的事件。神圣罗马帝国皇帝亨利四世同教皇格里哥利七世争夺主教叙任权。1076年教皇下诏开除享利的教籍废其帝位，解除其臣民的效忠誓约，煽动德意志大封建主反对皇帝。1077年亨利被迫来到救皇驻地卡诺莎，向教皇悔罪。卡诺莎事件没有解决主教叙任权的问题，并被视为世俗权力屈服于教权的象征。 知识拓展 事件2：阿维农之囚 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （一）法律教化 2.宗教伦理与教化——基督教的发展 ③发展历程 11世纪 教权崛起达到巅峰 13世纪 王权兴起力压教权 8世纪 相互依存，扶持阶段 丕平献土 卡诺莎之辱 阿维尼翁之囚 王权与教权并立的二元政治格局的发展变化 二、古代西欧的法律教化与思想文化 《至尊法案》1529年，都铎王朝的亨利八世以教皇不同意他与王后离婚为由开始与罗马教廷走向决裂。1533年，亨利八世宣布禁止英国教会向罗马教廷缴纳贡金；1534年，英国国会通过了《至尊法案》，宣布英国国王是“英国教会在地上之惟一最高首脑”，从此，英国完全脱离了罗马教廷的控制，成为一个新教国家。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （一）法律教化 2.宗教伦理与教化 ③发展历程 二、古代西欧的法律教化与思想文化 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （一）法律教化 2.宗教伦理与教化 ④评价 基督教影响了中古时期欧洲人的政治、经济和社会生活各个方面。教士们保存古典文化，宣讲教义；创办宗教学校和世俗学校，促进了教育和文化的发展。 强化了教会对人们的控制，深刻影响了人们的思想意识和日常行为。 二、古代西欧的法律教化与思想文化 【学思之窗】 中世纪完全是从野蛮状态发展而来的……在僧侣手中，政治和法学同其他一切科学一样，不过是神学的分支，一切都按照神学中适用的原则来处理。教会的教条同时就是政治信条，圣经词句在各个法庭都具有法律效力。 ——[德]恩格斯《德国农民战争》，《马克思恩格斯文集》第二卷 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 1077年，罗马教皇与神圣罗马帝国皇帝亨利四世在任命主教等问题上矛盾尖锐，教皇宣布废黜亨利四世，革除其教籍，并煽动诸侯反抗亨利四世。亨利四世被迫冒着严寒长途跋涉到意大利卡诺莎城堡，极尽卑微悔过，受尽侮辱后才获教皇赦免，史称“卡诺莎之辱”。这一事件反映出 A．罗马教皇权力取代世俗权力 B．天主教会与专制王权相制衡 C．神权统治阻碍民族国家发展 D．封建诸侯是神权政治的支柱 C 774年，查理大帝率军前往罗马，解救罗马教廷免遭伦巴德人的吞并。800年，查理大帝再次出兵意大利帮助莱奥三世教皇清除教廷内部的帮派斗争，摆脱了意大利世俗贵族的控制。这从侧面反映了 A．欧洲的国家和民族认同观念增强B．教权在与王权的斗争中占据上风 C．罗马教廷是维护君权的重要力量D．基督教会与世俗王权的利益一致 C 注意分析题目趋向：时间/内容 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （二）思想文化 1.中古西欧文化：基督教文化为特征 ①基督教文化： 二、古代西欧的法律教化与思想文化 基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号； 基督教文化的载体是阐述教义的《圣经》以及研究教义的神学。 ◎中古时期欧洲的教堂、修道院和学校 11—14世纪，经院哲学发展 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （二）思想文化 1.中古西欧文化 ②文学艺术： 二、古代西欧的法律教化与思想文化 《圣经》中的历史传说和神话成为文学艺术创作的素材；骑士文学和市民文学反映了封建时代和城市复兴时期的社会生活。 反映骑士阶层的道德和理想:《罗兰之歌》 叙述市民家庭的悲欢离合:《列那狐传奇》 11世纪以后，西欧城市经济复苏，给文化的再兴提供了重要的历史条件， 12、13世纪出现了文化的蓬勃发展。……一些作品（骑士文学）则主要赞颂以忠君、勇武、侠义为特色的封建骑士道……从一个侧面显现了当时的骑士习尚，也透露出一种力图冲决宗教禁欲主义倾向的生活态度。……（市民文学）以诗歌或散文形式写成的寓言，流露了日渐成熟的城市市民的思想感情。 ——摘编自《世界通史》 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （二）思想文化 1.中古西欧文化 ③科学技术： A.概况： B.印刷： ④意义： 受到教会控制，少有科学成就； 约15世纪中叶，德国人谷登堡采用金属活字印刷，直接催生了印刷书，推动了报纸、杂志的普及。 继承了古代希腊、罗马的哲学、法律和科学知识传统，为后来的文艺复兴、宗教改革和科学革命奠定了必要的基础。 中世纪的西欧音乐多以宗教目的为主，其内容主要为诵经祈祷和礼拜歌唱。但创作于13世纪的戏剧《罗宾与玛丽昂》则以旋律自然的对话形式，歌颂了民间爱情的忠贞，嘲弄了封建骑士的卑劣。据此可知，该剧的创作（　　） A．摆脱了宗教文化的束缚 B．反映了资产阶级的文化追求 C．受到了文艺复兴的影响 D．体现了市民阶层的价值取向 D 二、古代西欧的法律教化与思想文化 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 补充： 中古西欧的疫病【选必2P83】 1.概况:14世纪时,欧洲鼠疫大流行,由于患者身上出现众多黑斑,被称为“黑死病”。 2.影响:黑死病流行了3个世纪,欧洲人口死亡过半,导致劳动力短缺,生产停滞,欧洲许多地区发生严重饥荒。 二、古代西欧的法律教化与思想文化 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 【知识整理】中古西欧社会中的黑暗与光明 领域 黑暗 光明 政治 经济 文化 ①封君封臣制度，封建国家长期处在割据状态； ②教权高于王权，王权与教权结合又有矛盾。 ①西欧各国王权有不同程度的加强；②早期议会出现； ③市民阶层壮大 庄园与农奴制度，相对封闭独立 城市工商业经济繁荣， 城市赢得一定自治权 基督教神权至上，束缚人性 大学兴起，教育与文化出现，解放思想 西欧中世纪在缓慢的发展中孕育着新时代诞生的条件，承接着古代与近代的文明。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 【知识整理】西欧封建社会与中国封建社会的对比 项目 西欧封建社会 中国封建社会 时间 约5世纪——15世纪 公元前221年——1840年 政治制度 封君封臣制度 专制主义中央集权制 阶级矛盾 领主与农奴 地主与农民 经济制度 庄园与农奴制 土地私有为主，小农经济 城市发展 自治传统，起步较晚 无自治权，类型多，发展早 思想文化 基督教垄断文化 儒家思想占主流 ①马克思所言封建社会：地主阶级占有土地，支配和剥削农奴阶级的社会，如中古西欧。 ②中国：A.“封建亲戚”即西周分封制；B.秦至晚清的古代社会 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 ——欧洲历史最悠久的君主制国家 1.兴衰： 395年，罗马帝国分裂，东罗马帝国以君士坦丁堡为首都，以希腊语为官方语言，俗称“拜占庭帝国”。 6世纪，查士丁尼在位时领土扩张至北非和意大利等地； 6世纪中后期，由于游牧部族冲击和内部矛盾，帝国陷入混乱。 7世纪中后期阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国，占领从叙利亚到北非的大片土地。 13世纪西欧封建主组建十字军东征，占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。 1453年，拜占庭帝国首都君士坦丁堡被奥斯曼人攻陷，帝国灭亡。 2.地理位置：拜占庭地处欧、亚、非三洲交界处。 ◎6-7世纪的拜占庭帝国 ◎13-15世纪的拜占庭帝国与奥斯曼帝国 （一）拜占庭 三、拜占庭与俄罗斯 影响政治文化经济的发展 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （一）拜占庭 三、拜占庭与俄罗斯 3. 成就 评价 法律 文献 建筑 查士丁尼 《查士丁尼法典》 保存大量希腊、罗马古典书籍 圣索菲亚大教堂 传承了罗马法，对欧洲的法学思想、法制影响深远，是拜占庭文化的标志性成就。 为意大利文艺复兴提供了条件。 继承了古希腊、罗马的遗产并有所发展。 《民法大全》插图 查士丁尼 圣索非亚大教堂 穹窿顶 材料：拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——希腊的古代......这种艺术繁荣好像是古典古代的反照，以后就再也不曾达到了。 ——恩格斯 《查士丁尼法典》 《法学汇纂》 《法理概要》 《新法典》 ︽罗马民法大全︾ 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （一）拜占庭 三、拜占庭与俄罗斯 4.文化特点 ①具有鲜明的传统特征。拜占庭直接继承了古希腊、罗马文化遗产，兼收并蓄了早期基督教文化和来自西亚、北非地区的东方文化，表现出多元文化交汇的特征，形成了独具一格的拜占庭文化。 ②具有开放性特征。表现在对其他民族文化的宽容和对发展相对落后的民族的开化启蒙。 ③具有宗教性和世俗性结合的特征。教会文化和世俗文化作为两大主流文化，走上了共同发展的道路。 补充：疫病对拜占庭帝国的影响 6世纪时,地中海沿岸暴发鼠疫,大量人口死亡,拜占庭帝国人口锐减一半。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （二）俄罗斯 三、拜占庭与俄罗斯 ◎“伊凡雷帝” （1533-1584） “特辖领地制度” 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （二）俄罗斯文化 三、拜占庭与俄罗斯 1.特点：俄罗斯文化深受拜占庭文化影响 2.形成： A.10世纪中叶，基辅罗斯的统治者接受了基督教，基辅罗斯进入基督教文化圈。 B.拜占庭帝国灭亡后，东正教的中心转移到俄罗斯，逐渐成为专制君主统治国家的工具，并对俄罗斯的宗教信仰、文学艺术、生活习惯、建筑风格等产生了深远的影响。 3.成就： A.文学：创作于12世纪的史诗《伊戈尔远征记》反映了古代斯拉夫民族的历史、传说和风土人情，是基辅罗斯时期最杰出的文学作品。 B.建筑：俄罗斯圆顶多塔风格的教堂建筑与西欧中古时期的哥特式教堂建筑形成鲜明对比，被视作东正教的象征。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （二）俄罗斯文化 三、拜占庭与俄罗斯 莫斯科圣瓦西里大教堂继承拜占庭圆顶多塔教堂风格； 流血像漏卮中的酒浆，罗斯武士设宴请客，灌饱了亲友，而自己为罗斯大地而倒下。……弟兄们，基辅因忧愁而嗟伤，车尔尼戈夫因遭劫而呻吟；抑郁泛滥罗斯国土，深深的悲伤流注罗斯大地。 ——《伊戈尔出征记》 “这部史的要点是号召俄罗斯王公们在一大帮真正的蒙古军的进犯面前团结起来。” ——马克思 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 斯塔夫里阿诺斯在其《全球通史》中写道：“拜占庭对东斯拉夫人来说，就如同罗马对日耳曼人而言一样”。以下对此说法理解正确的是 A.斯拉夫人成为拜占庭最大的安全隐患 B.基辅罗斯大公必须由拜占庭教会领袖加冕 C.斯拉夫人接受了拜占庭的希腊语 D.拜占庭是基辅罗斯宗教和文明的源泉 D 材料：拜占庭对东斯拉夫人（俄罗斯民族是其一支）来说，就如同罗马对日耳曼人而言一样，是伟大的教育者，是宗教和文明的源泉……在这些方面（文学、艺术、建筑等），俄罗斯人极为出色，发展起自己独特的俄罗斯—拜占庭文化。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 俄语“维彻”原来意思为市民会议，是基辅罗斯时期一种城市自治机构，它由自认为是公民的人自发组成，通过集会呐喊的方式表决公共事务。到15世纪时，这一组织在俄罗斯的主要城市基本消失，俄语该词的词义也变成了聚众造反的意思。这些变化反映了俄罗斯（ ） A．自治机构的消亡 B．中央集权的加强 C．城市经济的衰落 D．社会转型的失败 B 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 应知必会： 1、西欧封建社会（5-15世纪）产生的标志、基础、基本特征 2、封君封臣制度(政治）：成因、内容、影响（评价） 3、庄园与农奴制度（经济）：庄园的地位或性质、庄园的基本构成（耕地类型、经营管理者、权利及义务） 4、中古时期西欧封建社会新变化和进步（王权加强、城市兴起和自治、基督教会举足轻重） 5、中古西欧王权加强的阶段历程（初期、中后期）、原因、表现 6、中古西欧城市兴起（条件、时间）、城市自治（原因、方式、影响） 7、中古西欧教会的地位及表现（经济、政治、思想） 8、拜占庭帝国（东罗马帝国）的由来、鼎盛（经济、扩张、法律）、衰落（原因、表现）、灭亡（原因、表现）【注意地图】 9、俄罗斯帝国的形成过程（9世纪、13世纪、16世纪、17世纪）【注意地图】 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $