第2单元 第7课 课时2 类比推理及其方法（课件PPT）-【金榜题名】2025-2026学年高二政治选择性必修3 逻辑与思维同步学案（统编版）

该高中思想政治课件聚焦“类比推理及其方法”，衔接归纳推理前置知识，通过比较相同点与不同点、分析推理形式构建逻辑链条，形成从已知到新知的学习支架，帮助学生掌握类比推理的内在联系与推理规则。 其亮点在于以“或然性”为逻辑起点，结合模拟方法、本质属性分析等案例探究，培养学生理性平和的逻辑思维（健全人格），通过随堂达标演练强化严谨推理能力（责任意识）。学科特色教学注重从具体实例到抽象规则的转化，小结梳理条件、功能等要素，助力学生提升逻辑推理素养，为教师提供结构化教学流程与检测工具。

第二单元　遵循逻辑思维规则 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第七课　学会归纳与类比推理 课时2　类比推理及其方法 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 目录 contents Part 01 课前 知识储备 课堂 优化探究 Part 02 随堂 达标演练 Part 03 课时作业(七) Part 04 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 课前 知识储备 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 相同或相似 相同或相似 内在联系 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 新的结论 相同点 不同点 比较 推理形式 新知识 修辞手法 描写 说明 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 或然 或然 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 模拟方法 要素和结构 功能 条件方面 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 根据 本质属性 相关程度 相互排斥 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 前锋 创新性 认识 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 课堂 优化探究 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 随堂 达标演练 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 谢谢观看 第二单元　遵循逻辑思维规则 选择性必修3 思想政治 一、类比推理的含义 1．类比推理的定义：根据两个或两类对象在一些属性上____________，推出它们在其他属性上也______________的推理。 2．类比推理的客观依据：事物属性之间的____________。 3．类比与比较、比喻 (1)类比不同于比较：类比要在比较的基础上得出____________，它是一种推理；比较的目的在于认识两类对象之间的__________和__________，它是一种简单的认识方法，但不是推理。 (2)类比不同于比喻：类比和比喻虽然都以________为基础，但是，类比是一种____________，目的在于得出__________；比喻是一种____________，目的在于生动形象地________或________认识对象。 4．类比推理的性质：类比推理是________推理，其前提与结论之间的联系是________的。 二、类比推理的方法 1．类比方法的类别：从思维方法的角度看，____________是一种类比推理方法。从思维的角度说，类比推理既可以在对象的______________之间进行类比，也可以在对象的________之间进行类比，还可以从导致对象某种功能的____________进行类比。 2．提高类比推理的可靠程度的要求 (1)类比的________越多越好。 (2)作为类比推理根据的相同属性越是接近____________，相同属性与推出属性之间的____________越高，结论的可靠程度就越高。 (3)前提中确认的属性不应该有与结论____________的属性。 3．类比推理的作用 (1)类比推理在科学技术创新中具有________的作用。 (2)在日常论证说理中，类比推理可以帮助我们__________地解决他人思想上的困惑，纠正他人________中的错误。 [自我检测] 1．判一判 (1)事物的性质和关系是类比推理的客观依据。(　　) (2)类比推理是必然推理，其前提与结论之间的联系是必然的。(　　) (3)从思维方法的角度看，模拟方法是一种类比推理方法。(　　) (4)只要类比的根据很多，结论就必然可靠。(　　) (5)在日常论证说理中，类比推理可以消除他人思想上的困惑和认识中的错误。(　　) 提示：(1)×　事物的性质和关系统称为事物的属性，事物属性之间的内在联系是类比推理的客观依据。 (2)×　类比推理是或然推理，其前提与结论之间的联系是或然的。 (3)√ (4)×　类比的根据多，是提高其结论可靠程度的必要条件而不是充分条件。 (5)×　在日常论证说理中，类比推理可以帮助我们创新性地解决他人思想上的困惑，纠正他人认识中的错误。 2．填一填 类别 性质 目的 类比 比较 比喻 提示：推理形式　得出新知识　简单的认识方法　认识两类事物之间的相同点和不同点　修辞手法　生动形象地描写或说明认识对象 3．想一想 1935年5月，红军抵达大渡河的安顺渡口。这里山石险峻，地域狭小，部队没有回旋余地。70多年前，太平天国将领石达开及其部队就是在这里全军覆没的。红军抵达大渡河时，蒋介石得意忘形地说：“红军前有大渡河，后有金沙江，插翅难飞，只有做第二个石达开了。” 以上类比推理是否正确？为什么？ 提示：该推理不正确。中国共产党领导的红军与石达开率领的农民军是两种性质根本不同的军队，是两种实质不同的对象，不能根据都到大渡河这一处境相同的表面现象推出结论。材料中的观点犯了“机械类比”的逻辑错误。 议题一　类比推理的含义 孟子对齐宣王说：“你有一个臣子把妻室儿女托付给朋友照顾，自己到楚国去游玩。等他回来的时候，发现他的妻室儿女却在挨饿受冻。对待这样的朋友，应该怎样办呢？”齐宣王说：“和他绝交。”孟子又说：“假如管刑罚的长官不能管理他的下级，那应该怎么办呢？”齐宣王道：“撤掉他。”“假如一个国家的政治搞得很不好，那又应该怎么办呢？”齐宣王回过头来左右张望，把话题扯到别的地方去了。 【探究】　(1)孟子在规劝齐宣王的时候运用了什么思维方法？ (2)这种方法有什么意义？ (1)提示：孟子将相似事件加以对比，运用了类比推理的方法。 (2)提示：孟子运用这种推理创新性地解决了齐宣王的思想困难，纠正了他认识中的错误。此外，类比推理对人们提出新思想、新设计具有重要作用。类比推理在帮助人们获取新知识方面，具有自身的价值。 [归纳拓展] 1．全面把握类比推理的含义 含义 根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理 逻辑形式 A对象具有属性a、b、c、d，B对象具有属性a、b、c，所以，B对象也有属性d 客观依据 事物属性之间的内在联系 特点 类比推理是或然推理 提醒：类比推理结论所断定的知识范围超出了前提所断定的知识范围，因而是或然推理。因此，要特别注意把握关于提高类比推理的可靠程度的注意事项。 2．类比推理与相关概念的区别 类比 比喻 比较 性质 推理形式 (以比较为基础) 修辞手法 (以比较为基础) 简单的认识方法，但不是推理 目的 推出新知 生动形象地描写或说明认识对象 认识两类对象之间的相同点和不同点 3．类比推理不同于归纳推理 类比推理是从观察个别现象开始的，因而近似归纳推理。但它又不是由特殊到一般，而是由特殊到特殊，因而又不同于归纳推理。 4．类比推理不同于演绎推理 类别 演绎推理 类比推理 思维方向不同 由一般到个别 由个别到个别 断定的范围不同 断定的范围没有超出前提断定的范围，前提蕴涵结论 断定的范围超出了前提断定的范围，前提不蕴涵结论 前提和结论联系 的性质不同 演绎推理是必然的 类比推理是或然的 [典例 1]　类比推理不同于演绎推理、归纳推理，其主要特征表现为(　　) ①是由个别(类)到个别(类)的推理或从一般到一般的推理　②推理根据是假定相同属性和推出属性之间有密切联系　③类比的目的在于认识两类对象之间的相同点和不同点　④类比推理的结论必然是真的 A．①②　　　　　　 B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选A　比较的目的在于认识两类对象之间的相同点和不同点，③错误。类比推理的结论不一定就是真的，④错误。①②是类比推理主要特征的表现，入选。 议题二　类比推理的方法 齐国有一户田姓人家，有一次在家大摆筵席。客人中有献上鱼和雁作为礼物的。主人看了很高兴，说道：“上天对我们真优厚啊！你看，这些鱼儿、雁儿，不都是为我们的口腹享受而生的吗？”客人们听了随声附和。座中有一位鲍家小孩，才十二岁，站起来说：“我不同意你的说法。人也是天地万物中的一种。由于大小智力的不同，生物界有弱肉强食的情况，但并没有什么上天注定谁为谁生的 道理。人类选择可吃的东西做食物，这些东西怎么可以说是上天特地为人类创造的？正如蚊子喝人的血，虎狼吃人的肉，难道我们人也是上天特意创造出来给它们做食物的吗？” 【探究】　(1)从思维的角度看，鲍家小孩在什么方面进行类比反驳了主人的观点？ (2)如何保证这种思维方法的正确性？ (1)提示：鲍家小孩在对象的功能之间进行类比反驳了主人的观点。人吃鱼和雁，蚊子喝人的血，虎狼吃人的肉，人、鱼、雁功能类似，都是作为食物。既然人不是上天特意创造出来给蚊子、虎狼做食物的，那么，鱼和雁也不是上天对我们的优厚。 (2)提示：第一，类比的根据越多越好。第二，作为类比推理根据的相同属性越是接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，结论的可靠程度就越高。第三，前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性。 [归纳拓展] 1．正确理解提高类比推理可靠程度的要求 (1)类比的根据越多越好。前提中确认对象的相同或相似属性越多，意味着它们所属的类别可能越接近，结论的可靠性越高。 事物之间的相同或相似属性越多，说明它们的类别越接近，差异越小，因而类比结论的可靠程度就越高。所以，一种新药在临床运用之前，往往先在狗、兔子、老鼠等动物身上做试验，因为这些动物相比于其他动物与人类有更多的相同或相似属性；如果用低等动物做试验，则因其与人类的相同属性较少，难以得到可靠的结论。 (2)作为类比推理根据的相同属性越是接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，结论的可靠程度就越高。 相同属性与推出属性之间的联系越密切，也就越接近事物的本质，因而类比结论的可靠程度越高。例如，我国地质学家李四光将我国东北、华东等地区的地质结构与中亚地区地质结构加以类比，推断我国东北、华东地区应有大量油气存在，就是因为地质结构与生成石油密切相关。反之，如果我们因为太阳系的其他行星与地球一样都围绕太阳运转，都有自转和公转，就认为在它们那里也有生命存在，这种类比的可靠性就小，因为生物的存在与行星的自转、公转等属性间的关系并不密切。 (3)前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性。如果类比的前提中出现了与结论相排斥的属性，那么，即使相同或相似属性再多，推理也必须放弃。 例如，人们以前曾根据火星与地球具有许多高度相似的属性而推论火星上有高等动物。但是经过科学探测，我们已经知道火星周围的大气层96%为二氧化碳，根据已知科学原理，这一属性与“火星上有高等动物”的结论是相互排斥的(缺少氧气，高等动物就不可能生存)，所以，不能推出原来的结论。 [点拨提示] 在运用类比推理时，要注意避免犯“机械类比”的错误。即把两类根本性质不同的对象，按其表面相似，机械地加以类比。 2．类比推理的作用 (1)类比推理使人们富于联想，由此获得创造性的启发或灵感。例如，鲁班根据带齿的野草发明了锯。 (2)类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用。类比推理是仿生学的理论基础，在科学发明和发展方面有着重要作用。例如，科学家们根据青蛙的眼睛具有准确地跟踪空中飞行目标的特别功能，研制出能够跟踪卫星、监视空中飞行目标的“电子蛙眼”；根据蝙蝠具有发射和回收超声波的功能，发明了能够测定、跟踪空中飞行目标的雷达。 (3)在日常论证说理中，类比推理可以帮助我们创新性地解决他人思想上的困难，纠正他人认识中的错误。为了论证和说明某种事实或原理，人们往往需要寻找另一种与之相同或相似的，并且已经得到承认的事实或原理，通过类比来使某种事实或原理得到论证和说明。例如，荀子在《劝学》中，通过“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服”的类比，说明“故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也”的道理。 [典例 2]　相传古时候，鲁班类比草叶的齿状边缘创造了锯条；瓦特类比蒸汽冲开壶盖发明了蒸汽机；人们类比苍蝇翅膀的功能，研制出用于火箭和飞机导航的振动陀螺仪。上述事例说明(　　) A．类比推理可以帮助我们创造性地解决他人思想上的困难，纠正他人认识中的错误 B．科学技术人员通过类比推理，开启思路，能够提出解决问题的一种设想 C．类比推理可以帮助人们将事理说得更明白、更透彻 D．类比推理是科学发明的重要方法，而演绎推理、归纳推理不具有这种作用 解析：选B　本题考查类比推理的作用。题中所列举的事例都属于科学技术发明，故B入选，A、C与题意不符。演绎推理、归纳推理都是科学发明的重要方法，D说法错误。 蝙蝠具有发射、回收超声波的功能。人们受蝙蝠这种功能的启示，发明了能够测定、跟踪空中飞行目标的雷达。人们模仿水母，制成了自动漂流的浮标站，用于气象观测。据此回答1～4题。 1．由上述材料可知(　　) ①客观事物及其属性不是孤立的，而是相互联系、相互制约的　②仿生技术主要运用了模拟方法　③人们可以用类比推理认识任何事物　④人们可以在客观事物之间创造出新的各种联系 A．①③　　　　　　　 B．②④ C．①② D．③④ 解析：选C　本题考查类比推理，③夸大了类比推理的作用。④说法错误。 2．仿生技术主要运用的方法是模拟方法，对其认识错误的是(　　) A．它专门研究和模仿生物的构造及其功能，用于制造先进的技术装置 B．模拟方法是一种归纳推理 C．模拟方法是一种类比推理 D．它是类比推理在科学研究和工程技术领域中的具体运用 解析：选B　本题考查类比推理。 3．对类比推理的可靠性，认识不正确的是(　　) A．类比的根据越多越好 B．类比根据的相同属性越接近本质属性，其可靠性越高 C．前提中确认的属性可与推论相排斥 D．前提中出现与推论相排斥的属性，会影响推出结论 解析：选C　本题考查类比推理可靠性。 4．玻利亚认为：“类比是一个伟大的引路人。”这句话主要强调了(　　) A．类比推理无所不能 B．类比推理是必然的 C．类比推理的重要性 D．类比推理比实践更重要 解析：选C　本题考查类比推理的作用，A、B夸大类比推理的作用，D说法错误。 5．阅读材料，回答下列问题。 (齐国宰相)邹忌入朝见齐威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王，由此观之，王之蔽甚矣。”齐威王点头称善，立即广开言路。 (1)邹忌劝谏齐威王运用的推理方法是演绎推理、归纳推理还是类比推理？ (2)请从提高这类推理可靠性的一个角度，分析邹忌成功劝谏齐威王的原因。 解析：本题考查类比推理的特点以及提高类比推理可靠性的要求。第(1)问，要清楚三种推理的区别，进而作出判断。第(2)问，首先要清楚提高类比推理可靠性的三个要求；然后分析材料，将要求与材料一一对应。 答案：(1)类比推理。(2)①邹忌列举了自己与齐威王各自身边的三类不同的人物，增加了类比的根据，提高了推理的可靠性。②邹忌与齐威王都位高权重，两人身边的三类人行为相似，相同属性接近本质属性，并与推出属性之间的相关程度较高，提高了推理的可靠性。③邹忌与齐威王的处境相似，由邹忌受到蒙蔽推论出齐威王也受到蒙蔽，前提中确认的属性与推论属性比较一致，没有相互排斥，提高了推理的可靠性。 $