第十五章第二节《电功率》教学设计 ---2025-2026学年苏科版物理九年级下册

年级学科：九年级物理

授课班级：

教学内容：15.2  电功率

课型：概念课

审核签字：

课标要求

结合实例理解电功和电功率，知道用电器的额定功率和实际功率。

教学目标

1.理解电功率的概念。

2.了解常用家用电器的额定功率。

3.通过自学是学生理解电功率的概念并会进行简单计算。

4.通过交流讨论，使学生学会与人交流自己的见解，学会倾听别人的见解，有与他人合作的意识，认识到交流合作的重要性。

重点难点

【突出重点】电功率的概念及公式。

【突破难点】电功率的物理意义和简单计算。

【教学资源】

白炽灯泡两个，多媒体课件。

教学整体设计：

一、导——创设情景，激发兴趣

二、探——合作交流，解读探究

三、点——归纳总结，适当点拨

四、测——目标检测，迁移应用

【教法设计】引导法、实验法、归纳法。

【学法设计】小组合作法、讨论法、归纳法

教学环节设计

集体备课

个性备课

一、导——创设情境，导入新课。

教师：课件出示生活中的用电器提问：在相同时间内这些用电器消耗的电能相同吗？哪个消耗电能快？

学生：思考回答。

教师：在物理学中用电功率来表示电流做功的快慢。

二、探——合作交流，解读探究。

（一）、电功率

教师：1.电功率的物理意义及定义是什么？

2.电功率的公式及单位是什么？

学生：自主学习，交流展示。

1.物理意义：描述电流做功快慢的物理量。

2.定义：电流所做的功与做功时间之比。

3.公式：P=W/t=UI

4.单位：国际单位：瓦（W）常用单位：千瓦（KW）

教师：课件出示例题，完成解题过程。

例题:小明家有一只电熨斗，接入220V的电路中工作时，通过的电流为4.5A，这只电熨斗的电功率为多大？

熨烫一件衣服需要10 min，电流做了多少功？合多少Kw·h？

学生：自主独立完成, 在黑板上进行展示交流。

教师点拨：根据已知选择最合适的公式进行计算。将功和功率的单位分清：功的单位是J,而功率的单位是W。