第4卷 制作《西安游玩攻略》(期末检测卷四)-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年四年级上册语文雁塔新题期末试卷（统编版）

小状元挑成赛 第4卷 制作《西安游玩攻略》 (期未检测卷四) 时间：90分钟 满分：100分 栏目 设计扉页 规旅游路线 记录见闻感受 总分 得分 你想把什么样的西安推荐给游客？是岁月沉淀的厚重，还是与时代共舞的激 情？是八百里秦川的壮丽，还是博物馆里千年文物的璀璨？…请和小西一起制 作《西安游玩攻略》，让远道而来的客人感受西安的魅力吧。 弥 封 设计扉页 要 旅途所见，皆为风景。西安是一座山水之城，清晨，漫步在空气清新 题 的终南山，ying jie( )第一缕◆光的到来；午后，在汤峪湖森林公园 水 的空地上，能看到wnpi( )的孩子在嬉戏，他们脸上yang yi )着开心的笑容；傍晚，夕阳的yú( )晖映染在kuan kuo 都 )的昆明池上，yurú( )一幅彩色的油画。西安也是一座 安 博物馆之城，分布在各个角落的一百多座博物馆记录着这座城市的古老 和鲜活。一起出发，去ton( )索这座美好的城市吧！ 1.上面是小西为《西安游玩攻略》设计的扉页，请根据拼音把内容补充完整。 (6分) 2.语段中的“◆”是一个生字，读音是“shǔ”，字义是“天刚亮”。根据形声字 的特点，“◆”可能是下面哪个字？()(3分) A.薯 B.暑 C.曙 D.署 3.下面句子与语段中画“”的句子运用的修辞手法相同的是( )(3分) A.秦岭为何能成为“天然氧吧”？因为那里植被茂密，生态环境优越。 B.翠华山的红叶层层叠叠，像燃烧的火焰，将整座山装点得热烈绚烂。 C.产河的水波轻轻拍打着岸边的石阶，向它低声诉说着西安的千年故事。 D.泾河与渭河交汇处的“泾渭分明”奇观，难道不是大自然赠予西安的独 特礼物吗？ 雁塔新题语文四年级上册人教第1页共6页 规划旅游路线 关， ”的苍凉；可以诵读“不识庐山真面目， ” ⊙为了让游客感受西安的自然风光和文化底蕴，小西实地考察，并规划出了两条路线。 从中明白“当局者迷，旁观者清”的道理；还可以从“ ,欲饮琵 【路线一：山水之美】翠华山→秦岭九龙潭风景区→朱雀国家森林公园 琶马上催”中，体会将士出征前的豪迈与悲壮… 4.【翠华山】翠华山群山环绕，山路羊肠九曲，尽显世外桃源之意境。夜晚，麻雀已归 格言谚语是文化园中的明珠。“好问则裕 ”告诉我们遇到问 静息，不复白日的叽叽喳喳；蟋蟀却在草丛的洞 旁轻轻“弹琴”，细碎 题要向别人请教，这样才能学到更多的知识；“立了秋， ”说明立秋 的鸣叫声在山间回响，更显夜色之清幽。 以后，天气转凉，基本不再需要用扇子了。 (1)给语段中加点的多音字注音，正确的一项是( )(3分) 神话充满神奇的魅力，故事中的人物个性鲜明。“ ,以堙于 A.q0qiǎo B.qǔque C.qǔqido D.qu que 东海”展示了精卫的 ,巨人盘古 的美 (2)下面选项中，填入横线上最合适的分别是()和( )。(3分) 好品质令人赞叹… A.棚 B.穴 C.巢 D.圈 9.【长安云·秦岭昆虫博物馆】这是一段集观赏、互动与科普于一体的旅程， 5.【秦岭九龙潭风景区】读下面和秦岭九龙潭风景区有关的语句，其中加点词语使用 这里会让你对昆虫产生浓厚的兴趣。读下面材料，感受昆虫的奇妙本领。(14分) 错误的一项是()(3分) 材料一：在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨， A.在这里，我们能看到奔流不息的山间溪流，能听见水流撞击岩石的悦耳声响。 这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀 B.周末的九龙潭鸦雀无声，游客们的谈笑声与瀑布的水声交织在一起。 的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝 C.这里景色秀丽，如果你爬山时感到精疲力竭，可以坐在树荫下边休息边赏景。 不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平 D.一场大雪过后，九龙潭到处是冰天雪地的景象，宛如一幅美丽的画。 台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 6.【朱雀国家森林公园】①朱雀国家森林公园的树林间，有松鼠灵活地跳来跳去。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修 理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来 ②一发现有游客靠近，它们就会迅速往树上蹿。③如果你向树林里扔几颗坚果，立刻马上 挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 就会有松鼠探出头来，把坚果衔走。④这么机灵的小家伙真惹人喜爱！ 材料二：斑纹蜂的巢往往建在结实的泥土里。一来到四月，它们的工作就不知 (1)句③有1处错误，请用修改符号在语段中修改。(2分) 不觉地开始了。到了五月，我们常常看到四月的矿工们，满身披着黄色的尘土停在 (2)请将句④改为反问句。(2分) 土堆上，而那土堆现在已变得像一只倒扣着的碗了。 它们的地下建筑离地面最近的部分是一根几乎垂直的轴，大约有一支铅笔那 【路线二：文博之韵】西安市非物质文化遗产博物馆→西安博物院→长安云·秦岭昆虫 么粗，在地面下约有六寸到十二寸深，这个部分就算是走廊了。在走廊的下面，就 博物馆→西安碑林博物馆 是一些小小的巢。每个小巢大概有四分之三寸长，呈椭圆形，内部都修葺(q)得很 7.【西安市非物质文化遗产博物馆】“作为珍贵的非物质文化遗产，面塑色丰富，造 光滑，很精致。矿工们用什么工具来完成这么精细的工作呢？是它们的舌头。真是 型优美。博物馆的面塑作品中，无论是 的老者、 的姑娘，还是 太了不起了！ 的少年，每一个面塑都栩栩如生。”依次填入横线上的词语，最恰当的是()(3分) 我曾经试图往巢里面灌水，可水一，点儿也流不进去。这是因为斑纹蜂在巢上 A.白发苍苍文质彬彬亭亭玉立B.容光焕发鹤发童颜明眸皓齿 涂了一层唾液，这层唾液像油纸一样包住了巢，在下雨的日子里，巢里的小蜜蜂就 C.亭亭玉立文质彬彬相貌堂堂D.慈眉善目亭亭玉立文质彬彬 不会被弄湿了。 (作者：法布尔。选文有删改) 8.【西安博物院】走进西安博物院的字画厅，品味着书法作品中的诗文韵味，你会不禁 (1)阅读材料一，下图中最符合蟋蟀住宅的一项是( )(3分) 感叹中华文化的魅力。(8分) b B.: C.9 D. 古诗词是一座丰富的宝库。漫步其中，我们可以从王昌龄的笔下感受“秦时明月汉时 雁塔新题语文四年级上册人教第2页共6页 第三轮 雁塔新题语文四年级上册人教第3页共6页 第4宝 男4 (2)材料二中，斑纹蜂在巢上涂唾液是为了( )(3分) A.保持巢内部的湿润。 B.保留属于自己的气味。 C.让巢更加结实牢固。 D.防止巢和巢内的小蜜蜂被弄湿。 (3)对比阅读两则材料，梳理信息，将下面的思维导图补充完整。(5分) 建筑 前足、大颚、 材料 大师 洞穴 后足、后腿 (职位) (家的称呼) (内部特点) (修建工具) 材料二 (4)关于两则材料，下面说法不正确的是( )(3分) A.蟋蟀和斑纹蜂用柔弱的工具建造优质的家，让我们大开眼界。 B.两则材料都把昆虫当成人来写，读起来十分生动有趣。 C.两则材料使用了“最多”“大约”等词，表达不清晰、不准确。 D.从作者细致入微的观察中，我们可以看出作者对昆虫的喜爱之情。 10.【西安碑林博物馆】打卡此馆时，颜真卿的作品绝对不容错过，他的“颜体” 对后世书法影响深远。他为什么能取得如此成就？读读下面的故事吧！（20分) ①在我国书法艺术中，“颜体”是人们喜爱的一种字体。它刚劲、端庄、流畅，是 唐代书法家颜真卿经过长期摸索创造并逐步形成的。颜真卿少年时代就勤奋好 学，喜爱书法。据记载，颜真卿早年家境贫寒，买不起足量纸张，常以毛笔蘸取黄泥 水或稀释的墨汁，在墙壁、石板上练字，以此坚持练习书法。 ②颜真卿即便做了县官，也始终惦记着读书、写字，从未停止过练习书法。在 他的字已经写得很不错时，他依旧不满足，要求自己务必精通楷书和草书，于是特 意去拜当时在书法界首屈一指的张旭为师，潜心学习。 ③拜师后，颜真卿希望张旭能把他的全部技能传授给自己。但是，过了好几个 月，老师很少给颜真卿讲授什么，只是将历代名家的字和自己的字给他，要他细心 揣摩，认真临摹，并要他多多领悟自然万象，从大自然中寻求启示。 ④急于求成的颜真卿有一天终于憋不住了。他来到张旭面前，恳求老师把行 笔落墨的决窍传授给他。张旭看着眼前这位求学心切的学生，觉得又好气又好笑。 天下哪有一种不花功夫就能学成功的技艺呢？颜真卿想走捷径，找“秘诀”的愿望 是不可能实现的。于是，张旭耐心地开导颜真卿，给他讲晋代书法家王羲之教王献 之练字的故事。最后老师严肃地对颜真卿说：“学习书法要说有什么诀窍的话，就 在于苦学。记住，不下苦功夫的人，是永远不会有任何成就的。” ⑤老师的话，使颜真卿受到很大启发。从此，他再也不想找什么捷径了，而是 认认真真地按照老师的要求埋头苦练。不久，他的书法又有了长足的进步。由于 雁塔新题语文四年级上册人教第4页共6页 第三轮 第4卷 勤学苦练，颜真卿逐渐对老师的技艺做到心领神会，并在此基础上大胆创新，最终形成了自 己独特的风格。他的楷书恢宏雄壮，行书遒劲郁勃，草书大气磅礴、笔势连绵，使古人的书法 为之一变，开创出新风格，并对后人产生了很大的影响。 ⑥颜真卿举成名后，不忘张旭的教导，他专门写了一篇记叙跟张旭学习书法经过的文 章，用以表达对老师深切的感激之情。 (1)联系上下文，写出词语的意思。（4分) 首屈一指： 一举成名： (2)颜真卿的求学过程是怎样的？根据第②~⑤段，补充下面的内容。(4分) 深受启发 (3)颜真卿学书法最后为什么能成功？请写出他成功的原因（两点即可）。由此可知， 他是一个什么样的人？(6分) 原因：① ;② 评价： (4)中华优秀传统文化源远流长，像颜真卿学书法这样能给我们启发的历史人物故事 还有很多。请你根据自己最喜欢的历史人物故事完善下面的资料卡。（1+1+4，共6分) 故事名：《 故事主人公： 故事内容： 记录见闻感受 11.在制作《西安游玩攻略》、打卡旅游景点的过程中，小西经历了不少有趣的事情， 他打算把这些经历记录下来。生活中，你肯定也有许多有趣的经历。请你任选一件，以书 信的形式分享给你的好朋友吧。注意书信的格式；题目自拟；350字左右。(30分) 第三轮 雁塔新题语文四年级上册人教第5页共6页 第4卷 弥 200字 封 线 内 煙 不 要 400字 答 题 席 ● 恭喜你！完成第4套西安情境卷，成功，点亮大雁塔第4层！ 雁塔新题语文四年级上册人教第6页共6页 ■(4)[示例B.√短文中多次引用古人的 诗句，这样写有什么好处？ 这样写能使短文内容更生动，更具感染 力，也更能突出大雁塔的历史文化底蕴， 同时还能激发读者的阅读兴趣。 9.（1)困难：拼接难度大，极易拼错 陶片表面非常脆弱，极易损坏，走刀分寸 难掌握 办法：忍受恶劣的环境，在兵马俑坑现场 进行修复 (2)①不怕困难、对工作认真负责 ②为了准确拼接，琢磨的时间之久，预演 的次数之多工作严谨认真、有责任心 (3)文物是不可再生的，如果你把它破坏 了，你不可能把它复原回来。我们要凭自 已的良心把这件事情做好，这是作为一 个文物保护修复人员最应该具备的一种 素质。 (4)「示例]谢谢你们，因为你们的坚持和 认真，才能让碎片化的历史文化奇迹完整 地挺立，是你们赋予这些文物第二次生 命。在你们身上，我感受到了工匠精神的 伟大与卓越。你们真了不起！ 【解析】本题考查对短文主旨的理解及语 言表达能力。作答此类题目时，首先要理 解短文主要内容，再结合短文的主旨、蕴 含的情感等方面进行表达。这篇短文讲 述了马宇及其团队在恶劣的工作环境下， 日复一日、年复一年地修复兵马俑，让这 一尘封两千多年的历史文化奇迹重新焕 发生机的事情，赞颂了他们不怕困难、工 作严谨认真、具有崇高的使命感等优秀品 雁塔新题语文 卫 质。因此，作答本题时，可以围绕赞扬马 宇及其团队的优秀品质、从他们身上受到 的启发等方面组织语言，言之有理即可。 第4卷制作《西安游玩攻略》 (期末检测卷四) 设计扉页 1.迎接顽皮 洋溢余 宽阔犹如探 2.C 3.B 规划旅游路线 4.(1)D(2)CB 5.B 6.(1)[示例]如果你向树林里扔几颗坚果， 位刻马上就会有松鼠探出头来，把坚果 衔走。 【解析】本题考查修改病句的能力。这句 话的病因是语义重复，“立刻”和“马上”都 表示立即、毫不拖延的意思，不能同时存 在，任意删去其一即可。修改时注意正确 使用修改符号。 (2)[示例]这么机灵的小家伙怎么会不惹 人喜爱呢？ 7.D 8.万里长征人未还只缘身在此山中 葡萄美酒夜光杯自用则小 把扇丢常衔西山之木石 坚韧执着勇于开创、勇于献身 9.(1)C(2)D (3)①矿工②巢 ③光滑、平整、简朴、清洁、干燥、卫生 日年级上册人教 ④光滑、精致、防水⑤舌头 (4)C 10.（1)弯下手指头计数，首先弯下大拇指， 表示位居第一。文中指张旭是当时位居 首位的大书法家。 泛指一下子就出了名。文中指颜真卿苦 练书法，后来一下子就出了名。 (2)[示例]拜师精进苦练创新 (3)[示例]①勤学苦练②大胆创新 颜真卿是一个勤奋好学、虚心求教、能 吃苦、善于思考、敢于创新的人。 【解析】本题第三空考查分析人物形象 的能力。解答此类题，可结合人物的言 行举止进行分析。通读短文，由第①段 中的“据记载，…以此坚持练习书法” 可知，颜真卿是一个勤奋好学、能吃苦 的人；由第②段中的“在他的字已经写 得很不错时，…潜心学习”可知，颜真 卿是一个虚心求教的人；由第⑤段中的 “并在此基础上大胆创新，…并对后人 产生了很大的影响”可知，颜真卿还是 一个善于思考、敢于创新的人。据此分 析概括作答即可。 (4)[示例]望梅止渴曹操 一次曹军 行军途中遭遇酷暑，将士们口渴难耐， 军队行进速度大幅减慢。曹操见状略 加思索，对将士们说：“前面有很大的一 片梅树林，结满了酸甜的梅子，咱们快 点儿赶路，到那里就能解渴了！”将士们 一听有梅子，不由得口中生津，暂时缓 解了口渴，最终军队得以顺利赶到有水 的地方。 13 雁塔新题语文 第5卷西安漫游记 (期末检测卷五) 一、1.秦依旧搏守护技术坚守 修复灌溉 2.C 二、1.B2.C3.D4.D 5.一道残阳铺水中复照青苔上 犹如千万匹白色战马齐头并进 莫愁前路无知己醉卧沙场君莫笑 碧海青天夜夜心不肯过江东 三、1.上古时期没有文字，用结绳记录的信 息很容易被遗忘，且很难靠结绳传递消息。 仓颉受野兽脚印启发，观察星宿、山川、鸟 兽等的形态，不断摸索，创造出代表不同 意义的文字符号。 人类有了文字，可记录想法、描述景色、记 载事件，从此跨入新时代。 2.B【解析】本题考查对短文内容的理解 能力。读短文第④段，由“仓颉日思夜 想，看尽了天上星宿的分布情况、地上山 川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器 具的形状”“他仿着月牙儿的形状勾画出 了‘月’字，照着太阳红圆红圆的模样创 造了‘日’字”等内容可知，仓颉根据万物 的形态创造出不同的符号，而非根据“万 物不同的用途”。B项说法错误，因此本题 选B。 3.[示例]黄帝的臣子里面，有个叫仓颉的 人，他长着四只眼睛，炯炯有神。 仓颉长着四只眼睛，这和我们常见的人类 形象不同，充满了奇幻色彩，仿佛他能凭 借这样独特的眼睛，更加敏锐地观察世 界万物。 9年级上册人教