2026年中考化学一轮专题复习（陕西）--专项突破1常见气体的实验室制取课件

该初中化学课件聚焦中考核心考点“常见气体的实验室制取”，覆盖O₂、CO₂、H₂的制取原理、装置选择、验满检验等近5年必考内容。对接中考说明分析考点权重，如发生装置选择近5年5考，归纳选择、实验探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点整合+真题精练”模式，通过2023陕西真题解析发生装置选择依据（反应物状态和反应条件），培养科学思维。指导验满（瓶口）与检验（瓶内）的区别等技巧，结合科学探究提升应试能力，助力学生冲刺，为教师提供系统复习指导。

第一部分 基础知识巩固 主题一　物质的性质与应用 专项突破1　常见气体的实验室制取(近5年5考) 2021[文件：中教联标彩.] 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 1 2 3 【综述】常见气体的实验室制取是陕西近5年中考的必考内容之一，在选择题、填空及简答题、实验及探究题、计算题中均有考查。主要考查氧气、二氧化碳的制取及性质验证，考点涉及仪器名称、化学方程式的书写、发生装置和收集装置的选择、验满及多功能瓶的使用等。 2021[文件：中教联标彩.] 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 1 2 3 目 录 考点整合·明考向 好题精选·练方法 2021[文件：中教联标彩.] 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 1 2 3 考点整合·明考向 构建模型 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 1 2 3 考点1 实验室制取气体的试剂及反应原理(近5年4考) 气体 试剂 反应原理(填化学方程式) O2 高锰酸钾 　 　  过氧化氢溶液、二氧化锰 　 　  ［2025.16(2)/2024.18/2023.16(2)/2021.16(2)］ CO2 石灰石、稀盐酸 　 　  H2 锌粒、稀硫酸 　 　  2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 ↑ 2H 2O 2 2H 2O+O 2↑ CaCO3+2HCl=== CaCl2+H2O+CO2↑ Zn+H2SO4=== ZnSO4+H2 ↑ 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 1 2 3 【特别提醒】实验试剂的选择 1.实验室也可以用氯酸钾（KClO3）制氧气：氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热分解生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为____________ 　　 （注意：氯酸钾属于易制爆危险化学品，慎用此方法制取氧气）。【鲁教九上】【科粤九上】  2KClO3 2KCl+3O2 ↑ 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 1 2 3 2.实验室制取二氧化碳不选浓盐酸、稀硫酸、碳酸钠的原因 （1）浓盐酸具有　 　性，会使制取的CO2不纯。  （2）稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙　 　（填“难”或“微”）溶于水，覆盖在石灰石表面，阻止反应的进一步进行。  （3）碳酸钠与稀盐酸反应太剧烈，不易控制反应速率，不利于气体收集。 　微　 　挥发　 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 1 2 3 1．发生装置：选择依据是　 　和　 　(是否需要加热)。［2023.16(2)/2022.16(2)］  　反应条件　 发生装置和收集装置的选择(近5年5考) 　反应物的状态　 考点2 装置图 固体加热型 固液常温型 装置 特点 需要加热 安装简便，制取少量气体 便于添加液体试剂，制取较多气体 可控制液体的滴加速率，从而控制反应速率 可随时控制反应的发生和停止 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 1 2 3 收集方法 排水法 向上排空气法 向下排空气法 装置图 选择依据 难溶或　 　于水，且不与水反应的气体  密度比空气的　 　，且不与空气中的成分反应的气体 密度比空气的　 　，且不与空气中的成分反应的气体 适用范围 H2、O2、CH4等 O2、CO2等 H2、CH4、NH3等 　小　 　大　 　不易溶　 2．收集装置［2024.5C/2022.16(4)(5)/2021.16(3)］ 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 1 2 3 收集方法 排水法 向上排空气法 向下排空气法 装置评价 收集到的气体纯度较高，但不干燥 收集到的气体较干燥，但纯度不高 注意事项 最佳收集时间：当导管口　 　时_____________________  收集气体时，导管应伸入集气瓶底部，目的是_________________________　 　 　排尽集气瓶中的空气　  有连续、均匀的气泡冒出　 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 1 2 3 【特别提醒】 1.操作顺序——在进行实验前，一定要先检查装置的气密性。［2024.5A/2022.16（2）］ 2.用高锰酸钾制取氧气时，需在试管口塞一团棉花，目的是防止加热时固体粉末随气流进入导管，造成堵塞。 3.使用长颈漏斗（如装置B、D）时，长颈漏斗末端应伸入　 　，目的是形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出。［2025.16（3）］  　液面以下　 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 1 2 3 验满 氧气的验满 二氧化碳的验满 将带火星的木条放在集气瓶的瓶口，若　 　，说明氧气已收集满  将燃着的木条放在集气瓶的瓶口，若 　 　，说明二氧化碳已收集满(2024.5D)  木条熄灭　 　木条复燃　 考点3 气体的验满与检验(近5年2考) 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 1 2 3 检验 氧气的检验 二氧化碳的检验 将带火星的木条伸入集气瓶内，若　 　，则气体为氧气  将气体通入澄清石灰水中，若 　，则气体为二氧化碳［2023.16(3)］  石灰水变浑浊　 　木条复燃　 【特别提醒】检验收集到的气体是否为二氧化碳，不能用燃着的木条检验， 因为能使燃着的木条熄灭的气体不一定是 CO2，也可能是 N2等气体。 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 1 2 3 考点4 气体的净化与干燥 装置图 应用 用液体试剂除杂或干燥气体 用固体试剂除杂或干燥气体 常用 试剂 及作用 ①浓硫酸：可除去水蒸气(干燥酸性或中性气体)； ②NaOH溶液：可除去气体中的CO2、SO2、HCl等酸性气体； ③饱和碳酸氢钠溶液：除去CO2中的HCl 当装有碱石灰(氧化钙和氢氧化钠的固体混合物)、固体氢氧化钠时，可除去水蒸气(干燥碱性或中性气体)或CO2等酸性气体 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 1 2 3 考点5 尾气处理 方法 燃烧法 吸收法 收集法 适用范围 适用于可燃性气体 适用于易溶于水或能与液体试剂反应的气体 适用于污染性气体 装置图 举例 CO NH3 CO2、SO2 CO 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 1 2 3 作用 收集气体 检验、 干燥、除杂 检验、吸收并集气 排空气法 排水法 装置图 介绍 收集密度比空气大的气体，如O2、CO2等，________　 　（填气体进出口方向，后同）； 收集密度比空气小的气体，如H2等， __________　 　 排水法收集O2、H2等气体（收集CO2等能溶于水或能与水反应的气体，需要在液面上方加一层植物油），______ 　 对气体进行检验、 干燥、除杂，_________ 将CO还原氧化铁后的气体通入此装置，当a为氢氧化钠溶液时，该装置可以吸收CO2并收集CO；当a为澄清石灰水时，该装置可以检验CO2并收集CO a进b出　 b进a出　  　a进b出　 【知识补充】 多功能瓶的使用 a进b出　 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 1 2 3 (1)写出标有字母a的仪器名称： 　 　。  (2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时， 应选择的气体发生装置是　 　(填字母)， 发生反应的化学方程式为　 　。  (3)用图乙装置检验CO2，装置中的无色溶液应是　 　，检验时，气体应从　 　(填“b”或“c”)端通入。  　b　 　澄清石灰水　 　B　 甲 乙 　集气瓶　 1．(2023·陕西)如图甲是实验室常见的气体制备装置。 好题精选·练方法 2H2O2 2H2O+O2↑ 2021[文件：中教联标彩.] 返回导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 1 2 3 (1)若用装置A加热KMnO4制取氧气， 图中a处需补充仪器的名称是 　。 反应的化学方程式是　 　。  (2)装置B中仪器b既有燃烧匙的作用，又有　 　的作用。  (3)点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉立即伸入装置B中，产生淡蓝色火焰，然后通入O2，产生明亮的蓝紫色火焰。对比通入O2前后的现象，可得出硫燃烧的剧烈程度与　 　有关。  　氧气浓度　 　导气　 2．(2025·湖南改编)根据氧气的制取和性质实验，回答下列问题。 酒精灯　 A B 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 ↑ 2021[文件：中教联标彩.] 返回导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 1 2 3 (2)用氯酸钾制取氧气发生反应的化学方程式是　 　。  (3)用装置D测量二氧化碳的体积时，若D中无植物油，则测得的二氧化碳的体积　 　(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。  A B C D 　偏小　 3．(2025·西安交大附中4模改编)如图是实验室制取气体常用装置和性质实验装置。 (1)a仪器名称是　 　， 用过氧化氢溶液制取氧气，与 A装置比较，B装置的优点有 　 　。  　可以控制反应速率　 　分液漏斗　 2KClO3 2KCl+3O2↑ 2021[文件：中教联标彩.] 返回导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 1 2 3 (1)图甲中仪器M的名称是　 　(填字母)。  A．长颈漏斗　　B．分液漏斗　　C．漏斗 (2)图乙中能收集二氧化碳的装置是　 　(填序号)。  　①　 ① ② ③ 　A　 甲　　　　　　乙 丙 4．(2025·陕师大附中9模)请结合下列实验装置图回答问题。 2021[文件：中教联标彩.] 返回导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 1 2 3 ① ② ③ 甲　　　　　　乙 丙 (3)若实验室以氧化铁为催化剂，使用过氧化氢溶液制取氧气，则反应的化学方程式为　 　。  (4)向图丙装置中通入一定量氧气，最终两瓶中的白磷均会燃烧。右瓶中白磷燃烧说明燃烧需要　 　(填燃烧条件)。  　温度达到可燃物的着火点　 2H2O2 2H2O+O2↑ 2021[文件：中教联标彩.] 返回导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 1 2 3 已知：CO2与饱和NaHCO3溶液不发生反应。 (1)仪器a的名称是　 　。  (2)连接装置A、B，向锥形瓶内逐滴加入稀盐酸。 ①若装置B内盛放饱和NaHCO3溶液，除去CO2中混有的HCl发生反应的化学方程式为　 　。  ②若装置B用来干燥CO2，装置B中应盛放的试剂是　 　。  　浓硫酸　 5．实验室用如图所示装置制取CO2气体，并进行相关性质探究。 　锥形瓶　 HCl+NaHCO3=== NaCl+H2O+CO2↑ 2021[文件：中教联标彩.] 返回导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 1 2 3 (3)将纯净干燥的CO2缓慢通入装置C，观察到现象：a．玻璃管内的干燥纸花始终未变色；b．塑料瓶内的下方纸花先变红色，上方纸花后变红色。 根据上述现象，得出关于CO2化学性质的结论是_____________________ 　　 。  CO2与水反应生成酸性物质 2021[文件：中教联标彩.] 返回导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 1 2 3 (3)图乙为一台自制简易制氧机，a瓶中装有过氧化氢溶液和二氧化锰固体，氧气从b瓶上方的出气孔排出，供人体呼吸。b瓶中水的作用是 　 　(写一个)。  6． 　如图为实验室制取气体及性质验证的实验装置。 　湿润气体(或便于观察产生气体的速率)　 甲 乙 (1)仪器①的名称是 　 　。  (2)既可控制反应的快慢， 又可收集较纯净的氧气，实验室可用　 　(填字母)装置组合来制取氧气；发生反应的化学方程式为　 　。  　CF　 　水槽　 跨学科实践活动 2H2O2 2H2O+O2↑ 2021[文件：中教联标彩.] 返回导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 1 2 3 (1)图中标号①的仪器名称是 　 　。  (2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，可选用装置　 　。  (3)实验室制取下列气体时，可选用装置CD组合的是　 　(填序号)。  ①用大理石和稀盐酸制二氧化碳 ②用锌粒和稀硫酸制氢气 ③用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气 ④用无水醋酸钠固体和碱石灰混合物加热制取甲烷 　①　 　AE　 7． (2025·西安校级1模改编)如图是实验室常用的气体制备装置，据图回答下列问题。 　铁架台　 跨学科实践活动 A B C D E F 2021[文件：中教联标彩.] 返回导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 1 2 3 F G (4)装置F不论是否装满水，都可以从a端通入收集的气体是_____　 　 (填字母)。  A．O2　　B．H2　　C．CO　　D．CO2 (5)跨学科实践：某兴趣小组开展跨学科实践活动，如图是利用杠杆原理设计的一套实验装置示意图。通入一段时间的CO2，右边乒乓球会_____　　(填“上升”或“下降”)；停止通入CO2，放置一段时间后，杠杆恢复平衡。  　B　 下降 2021[文件：中教联标彩.] 返回导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 1 2 3 (1)写出标有序号⑥的仪器名称：　 　　。  (2)实验室制取较多氧气并欲得到平稳气流，应选择的发生装置的仪器组合是　 　(填序号)，反应的化学方程式为　 　。  (3)用装置⑩收集O2，验满时把带火星的木条放在　 　(填“a”或“b”)导管口，若木条复燃，证明已经收集满了。  　b　 　②④⑦　 创新考法 　试管　　 8． 　某化学实验室现有下列仪器，请回答有关问题。 2H2O2 2H2O+O2↑ 2021[文件：中教联标彩.] 返回导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 1 2 3 9． 　(2024·成都节选)利用塑料瓶 等用品设计如图装置制取和检验二氧化碳。 实验创新 (1)塑料瓶①相当于实验室中的　 　(填仪器名称)。  (2)用稀盐酸与大理石制取二氧化碳，反应的化学方程式为____________ 　 　。  (3)检查装置A的气密性，方法是___________________________________ _______________________________________________________________ 　 　。  (4)用装置C收集二氧化碳并验满，此过程体现二氧化碳的性质有_______ 　　。  CaCO3+ 2HCl=== CaCl2+CO2↑+H2O 连接仪器装置，关闭K1，向装置A左侧塑料瓶中加水，当左侧液面高于右侧时停止加水，观察能否形成稳定的液面差 密度比空气的大，不能燃烧，也不支持燃烧 集气瓶 2021[文件：中教联标彩.] 返回导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 1 2 3 (1)表中是实验室常用的仪器，补齐一组中仪器与名称的连线。 (2)组装一套便于添加稀盐酸制取二氧化碳气体的发生装置，用到的仪器有　 　(填字母)。常用的收集方法是　 　(填“向上”或“向下”)排空气法，若用G装置收集一瓶二氧化碳，验满的方法是____________________ 　 　。  　向上　 10． 创新考法　(2025·东营)含碳物质之间的相互转化成就了自然界中的碳循环。正确认识和利用二氧化碳对环境保护和人类生存具有重要意义。 【二氧化碳的制取】 　ABE　 一组 二组 将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，则证明已集满 2021[文件：中教联标彩.] 返回导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 1 2 3 (3)由图乙中　 　信息可知，二氧化碳能溶于水； 　 　信息可知，二氧化碳在水中的溶解有一定限度。由图丙中　 　信息可知，二氧化碳部分与水发生反应，反应的化学方程式为　 　。  　pH减小(或pH降低)　 150 s后二氧化碳浓度不再变化　 【二氧化碳的性质】 二氧化碳能溶于水且部分与水发生反应。地球表面70%以上的区域被水覆盖，二氧化碳能对自然界的水产生多大影响呢？小亮借助数字化技术对此进行了定量探究(图甲)，收集数据如图乙、图丙所示。 　二氧化碳浓度变大(合理即可)　 甲 乙 丙 H2O+CO2=== H2CO3 2021[文件：中教联标彩.] 返回导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 1 2 3 【研究反思】 (4)大气中二氧化碳的含量正在逐年升高。结合上述定量研究可以看出，这种变化对水体的直接危害是_____________________________________ 　　，为遏制这种现象持续发展，下列措施可行的有　 　(填字母)。  A．扩大太阳能、风能等可再生能源的利用 B．植树造林 C．禁止使用化石燃料 D．科技创新，低碳生活 　ABD　 使水体酸化(或使水呈酸性等，合理即可) 2021[文件：中教联标彩.] 返回导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 1 2 3 $