第24课《愚公移山》课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《愚公移山》，通过原文分段解析、字词注释与白话翻译，搭建文言到白话的学习支架，引导学生从文本理解到愚公精神提炼，构建完整学习脉络。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如通过“如……何”句式分析、愚公与智叟对比，提升文言阅读与辩证思维。结合毛泽东讲话深化文化自信，学生能系统掌握文言文方法，教师可高效开展文本与精神教学。

疏通文义 太行、王屋二山,方七百里,高万仞, 本在冀州之南,河阳之北。 方圆 太行、王屋两座山,方圆七百里,高七八千丈,本来在冀州南边,河阳北边。 古代计量长度单位 疏通文义 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也 北山下面有个名叫愚公的人,年纪将近九十岁了,面对着大山居住。他苦于山北路途阻塞,出来进去都要绕远 将近 面对 苦于 阻塞 曲折,绕远。 疏通文义 聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎? 就集合全家人商量说:“我跟你们尽全力铲除险峻的大山,(使道路)一直通向豫州南部,到达汉水南岸,行吗?” 集合 谋划,商量 你,你们。多用于称同辈或后辈。 尽、全。 形容词作名词,险峻的大山。 直 到达 家人 疏通文义 杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且 焉 置土石?” 大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说:“凭您的力气,连魁父这样的小山丘都不能削减,能把太行山、王屋山怎么样呢?况且往哪里放置土石呢?” 纷纷地 赞同 提出疑问 介词,凭 用在“不”前,加强否定语气,可译为“连……都……” 削减 “把……怎么样”。 况且 这,这样。 往哪里 安放 疏通文义 杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。” 众人纷纷说:“把它扔到渤海边上,隐土北面去