精品解析：江苏省昆山市2025-2026学年七年级上学期12月随堂练习历史卷

江苏省昆山市2025-2026学年七年级上学期12月随堂练习历史卷 （满分50分，时间50分钟） 一、选择题（共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意） 1. 考古学家在北京人遗址发现了近10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等。这些石器从早期到晚期有明显变化，打制技术逐步提高。这表明北京人 A. 会制作工具 B. 有爱美意识 C. 懂得人工取火 D. 掌握磨光技术 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“在北京人遗址发现了近10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等。”可知，北京人会制作工具，A项正确；"近10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等"与爱美意识无关，排除B项；“近10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等”与人工取火无关，排除C项；“刮削器、尖状器、石锤等”与磨光技术无关，排除D项。故选A项。 2. 考古学家在北京人地层处发现了大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松，输等植物孢粉，同时在北京人居住的洞穴里，发现了不同动物的化石。由此可推断北京人（ ） A. 主要使用天然火 B. 以采集狩猎主 C. 会使用打制石器 D. 开始种植农作物 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“考古学家在北京人地层处发现了大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在北京人居住的洞穴里，发现了不同动物的化石”可知，这说明北京人尚不能种植作物或养殖家畜，以采集狩猎为生，B项正确；题干材料未涉及火的使用情况，不能反映北京人主要使用天然火，排除A项；北京人使用打制石器，但材料未涉及使用工具情况，排除C项；新石器时代开始种植农作物，北京人生活在旧石器时代，排除D项。故选B项。 3. 如图所示，为抵御北方寒风和低温，居民挖洞以为墙，屋内设灶炕以取暖，在挖的柱洞中放置立柱作为支撑，再在最上方建造屋顶。修建这种房屋的远古居民是（ ） A. 元谋人 B. 山顶洞人 C. 半坡人 D. 良渚人 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“为抵御北方寒风和低温，居民挖洞以为墙，屋内设灶炕以取暖，在挖的柱洞中放置立柱作为支撑，再在最上方建造屋顶”，结合所学知识可知，半坡居民的房屋是半地穴式房屋。因为半坡遗址处于黄河流域，冬季比较寒冷，夏季炎热，这种房屋冬暖夏凉，C项正确；元谋人生活在云南地区，年代较早，其居住方式是山洞，与题干描述不符，排除A项；山顶洞人生活在旧石器时代，居住在山洞中，与题干描述的房屋结构不符，排除B项；良渚人生活在长江流域，其建筑风格与题干描述的北方寒冷地区房屋结构不符，排除D项。故选C项。 4. 中国社科院考古研究所等单位于1978年开始发掘陶寺遗址，在一处墓地已发掘的1300多座墓葬中，近90%是仅能容身、空无一物的小墓，10%左右的墓随葬几件乃至一二十件器物，而不足1%的大墓各有随葬品一二百件。这说明当时（ ） A. 处于旧石器时代 B. 贫富分化严重 C. 开始定居生活 D. 农业得到了发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“发掘陶寺遗址，在一处墓地已发掘的1300多座墓葬中，近90%是仅能容身、空无一物的小墓，10%左右的墓随葬几件乃至一二十件器物，而不足1%的大墓各有随葬品一二百件”，可知，随葬品的质量数量差别很大，证明了陶寺遗址时期社会分化严重，B项正确；陶寺遗址不属于旧石器时代，而是新石器时代，排除A项；开始定居生活，说法不正确，因为陶寺遗址是距今约4300—3900年，早在距今约7000年前的河姆渡人就已经开始了定居生活，排除C项；材料只是说明了随葬品数量的差别，没有涉及农业发展，排除D项。故选B项。 5. 大禹是否真有其人，夏朝是否存在，长期以来广受争议。近年发现的青铜器遂公盨（约2900年前铸造），其铭文（98字）记载了大禹治水的故事。下列判断合理的是（ ） A. 远古传说都会有考古发现来印证 B. 考古发现为夏朝研究提供重要依据 C. 考古学是人类了解历史的唯一途径 D. 古代传说都是可以肯定的可信史料 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料可知，青铜器遂公蕴印证了大禹治水的史实，说明考古发现为历史研究提供重要依据，B项正确；传说是人们口头传下来的故事，不一定有考古发现来印证，排除A项；考古学是人类了解历史的重要途径，但并非“唯一途径”，排除C项；古代传说有一点的史实依据，但其中有虚构和夸张的成分，并非是“可以肯定的可信史料”，排除D项。故选B项。 6. 王家范在《中国历史通论》中写道：“周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为‘插队’进去，很像‘掺沙子’。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。”材料中“周的创造”指的是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 井田制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国”，结合所学知识可知，为了巩固周初政治形势，西周在地方推行分封制，保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围，C项正确；尧舜禹时期实行禅让制，排除A项；夏朝时期已经开始实行世袭制，排除B项；井田制的规定一切土地属于国家所有（即属于周王所有），与题干无关，排除D项。故选C项。 7. 如图所示，内容为夏商周时期的大事件，其中填入①处的事件应为（ ） A. 炎黄联盟 B. 武王伐纣 C. 秦灭六国 D. 文景之治 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干示意图结合所学可知，成汤建商的时间约为公元前1600年，平王东迁建立东周的时间为公元前770年，武王伐纣建立西周的时间为公元前1046年，既在成汤建商之后，又在平王东迁之前，符合题意，B项正确；炎黄联盟距今约四五千年，早于大禹建夏，排除A项；秦灭六国完成的时间是公元前221年，不符合题意，排除C项；文景之治出现在西汉时期，排除D项。故选B项。 8. 如图是某同学绘制的战国时期历史发展示意图。图中“▲”处最应该填（ ） A. 平王东迁 B. 百家争鸣的出现 C. 礼崩乐坏 D. 社会生产力发展 【答案】D 【解析】 【详解】由题干图片并结合所学可知，战国时期，冶铁技术迅速提高，铁器的种类和数量大幅增多，铁器的使用日趋普遍。与此同时，牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步。铁器和牛耕的推广促进了社会生产力的发展，地主阶级势力增强，D项正确；公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，我国历史从此进入东周时期，东周分为春秋和战国两个阶段，排除A项；百家争鸣是战国时期出现的思想文化繁荣局面，与题干示意图无关，排除B项；题干材料不能反映战国时期礼崩乐坏，反映的是战国时期生产力发展，排除C项。故选D项。 9. “退避三舍”、“卧薪尝胆”、“围魏救赵”、“纸上谈兵”等成语都和春秋战国时期的历史有关。这反映出该历史时期的重要特点是（ ） A. 战争不断社会动荡 B. 学术思想非常活跃 C. 生产技术不断发展 D. 奴隶制度开始形成 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“退避三舍”、“卧薪尝胆”、“围魏救赵”、“纸上谈兵”和所学知识可知，“退避三舍”与晋楚争霸的战争有关，“卧薪尝胆”涉及吴越争霸，“围魏救赵”“纸上谈兵”也都和战国时期的战争相关。这些成语反映出春秋战国时期战争频繁，社会处于动荡不安的状态，A项正确；学术思想活跃是百家争鸣的特点，和这些战争类成语无关，排除B项；生产技术发展在这些成语中没有体现，排除C项；奴隶制度在更早的夏朝时期就已形成，排除D项。故选A项。 10. 《史记·商君列传》中记载：“有军功者，各以率受上爵……耕织致粟帛多者复其身……宗室（国君家族）非有军功论，不得为属籍（列入家族名册）”据此可知，商鞅变法（ ） A. 主张减轻农民的赋税 B. 打击了旧贵族的利益 C. 让中国进入奴隶社会 D. 加强中央对地方管辖 【答案】B 【解析】 【详解】由题干中“有军功者，各以率受上爵……耕织致粟帛多者复其身……宗室（国君家族）非有军功论，不得为属籍（列入家族名册）”并结合所学知识可知，商鞅变法法令规定，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役，由题干中“宗室（国君家族）非有军功论，不得为属籍（列入家族名册）”并结合所学知识可知，商鞅变法法令规定，废除贵族的世袭特权，沉重打击了旧贵族的利益，B项正确；商鞅变法规定，只有生产粮食布帛多的人才能免除徭役，而不是所有的农民都能减轻赋税，排除A项；战国时期，因为土地私有制的发展，中国进入了封建社会，排除C项；商鞅变法中，加强了对地方的管辖的措施是建立县制，由国君直接派官吏治理，但这一规定在题干中并未提到，排除D项。故选B项。 11. 党的二十大报告指出：“我们要办好人民满意的教育……加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”下列最能体现“教育公平”的思想主张是（ ） A. “无为而治” B. “兼爱”“非攻” C. “有教无类” D. 实行“仁政” 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，“有教无类”是儒家创始人孔子提出的，主张教育应不分贫富贵贱，向所有人开放。孔子招收不同身份的学生，直接体现了教育机会平等的理念，最能体现“教育公平”，C项正确；老子在政治上主张“无为而治”，强调政府应减少干预，顺其自然。它主要涉及政治治理，与教育公平无直接关联，排除A项；墨子主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。它的核心是政治和伦理，并非专门针对教育公平，排除B项；孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众，它侧重于政治治理，并未直接强调教育公平，排除D项。故选C项。 12. 孔门弟子中，除孟懿子等少数人是贵族外，大多数人来自社会中下层，如子路原是“卞之野人”，仲弓为“贱人”之子，子张出身于“鲁之鄙家”，颜浊邹”原是“梁父之大盗”。这反映了孔子的教育主张是（ ） A. 举一反三 B. 因材施教 C. 为政以德 D. 有教无类 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“孔门弟子中，除孟懿子等少数人是贵族外，大多数人来自社会中下层，如子路原是‘卞之野人’，仲弓为‘贱人’之子，子张出身于‘鲁之鄙家’，颜浊邹”原是‘梁父之大盗’”和所学知识可知，孔子招收学生不论出身贵贱，打破了贵族垄断教育的局面，体现了其“有教无类”的教育主张，D项正确；举一反三强调学习中的推理能力，题干未涉及教学方法，排除A项；因材施教指根据学生特点进行针对性教育，题干强调的是学生来源而非教学方法，排除B项；为政以德是孔子的政治理念，与教育主张无关，排除C项。故选D项。 13. 下图是我国一项出土文物的拓本，该文物出土于河南省安阳市殷墟，材质是龟甲，其中的文字被认为是现存中国最古老的一种成熟文字。该文字是（ ） A. 金文 B. 甲骨文 C. 小篆 D. 隶书 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“该文物出土于河南省安阳市殷墟，材质是龟甲，其中文字被认为是现存中国最古老的一种成熟文字”并结合所学知识可知，商朝人把文字可写在龟甲或者兽骨上面，这种文字已经具备汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，被称为“甲骨文”，我国有文字可考的历史就是从商朝开始的， 题干图片文字是甲骨文，B项正确；金文是铸刻在青铜器上的文字，晚于甲骨文，排除A项；小篆是秦朝统一后的标准字体，时间更晚，排除C项；隶书是汉代流行的字体，排除D项。故选B项。 14. 妇好是商王的王后， 一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好带兵，结果大胜。这个故事很可能记载在（ ） A. 龟甲或兽骨上 B. 丝帛或麻布上 C. 竹简或木牍上 D. 石器或陶罐上 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，商代主要的文字是甲骨文，而甲骨文是刻写在龟甲或兽骨上的文字，主要用于记录占卜、祭祀、战争等事件。妇好带兵作战属于商代重大事件，符合甲骨文的记录场景，A项正确；丝帛、麻布作为书写载体，成本较高，商代虽有丝织业，但未广泛用于记录此类事件（更常见于后世），排除B项；竹简、木牍成为主要书写载体是在春秋战国及以后，商代尚未广泛使用，排除C项；石器、陶罐上的刻画多为简单符号或图案，难以详细记录“妇好带兵作战”这类复杂事件，排除D项。故选A项。 15. 每到十月，天象恰好与这一都城乃至整个“天朝”布局完全吻合。这时的“银河”与渭水相应，“离宫”与阿房宫同经，“阁道”与经由牵牛桥抵达阿房宫的驰道交相辉映，形成一个天地人间一体化的神奇世界。材料反映了秦始皇的都城设计意在（ ） A. 神化皇权至上的权威 B. 让建筑体现天文现象 C. 增强中华民族凝聚力 D. 享受奢侈腐败的生活 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“形成一个天地人间一体化神奇世界”和所学知识可知，秦始皇的都城设计通过模拟天象来营造皇权与天意相通的氛围，从而强调皇帝受命于天、至高无上的地位，所以这体现了神化皇权至上的根本意图，A项正确；让建筑体现天文现象是设计的具体手段，而非根本目的，排除B项；增强中华民族凝聚力与题干中强调皇权神化的内容无关，排除C项；享受奢侈腐败的生活，题干未涉及，排除D项。故选A项。 16. 湖北云梦睡虎地秦简《为吏之道》记载：“凡为吏之道，必精洁正直，慎谨坚固，审悉毋私，微密纤察，安静毋苛，审当赏罚…毋喜富，毋恶贫，毋嗜欲，毋侈靡。”这反映出秦朝（ ） A. 重视官吏的道德与职责规范 B. 已建立完善的监察制度 C. 官吏选拔以儒家思想为标准 D. 严刑峻法导致统治残暴 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“凡为吏之道，必精洁正直，慎谨坚固，审悉毋私，微密纤察，安静毋苛，审当赏罚…毋喜富，毋恶贫，毋嗜欲，毋侈靡”和所学知识可知，材料中“凡为吏之道，必精洁正直，慎谨坚固，审悉毋私，微密纤察，安静毋苛，审当赏罚……毋喜富，毋恶贫，毋嗜欲，毋侈靡”，从品德方面要求官吏精洁正直、不谋私利等，从职责方面要求官吏谨慎、能明察、正确进行赏罚等，体现了秦朝重视官吏的道德与职责规范，A项正确；“完善监察制度”在材料中未体现，秦朝监察制度虽初具雏形但未完善，排除B项；“儒家思想”错误，秦朝以法家治国，儒家思想尚未成为选拔标准，排除C项；“严刑峻法”与材料中“安静毋苛”等要求矛盾，排除D项。故选A项。 17. 《过秦论》认为“ (秦二世)更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉 (胜)……奋臂于大泽而天下响应者。”据此材料判断，陈胜、吴广起义的原因是（ ） A. 修阿房宫 B. 秦朝的暴政 C. 赋税繁多 D. 徭役沉重 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“繁刑严诛，吏治刻深；赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也也”可知，题干描述的是秦朝实行暴政，刑罚严苛，赋税沉重，陈胜等被逼无奈不得不反，这一事件被称为大泽乡起义，由此可知，题干内容反映的是大泽乡起义的原因是秦朝的暴政，B项正确；修阿房宫、赋税繁多、 徭役沉重都是秦朝暴政的具体表现，都不是陈胜、吴广起义原因，排除ACD项。故选B项。 18. 公元前207年，秦朝统治者在起义军的包围下，被迫出城投降。强盛一时的秦朝，仅存十几年就灭亡了。导致秦朝灭亡的原因有（ ） ①徭役繁重 ②法律严苛 ③焚书坑儒 ④商鞅变法 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦朝大规模征发农民修筑长城、宫殿等工程，加重了人民负担，徭役繁重是秦亡的重要原因；秦朝刑罚残酷（如车裂、腰斩等），百姓稍有不慎就会获罪，激化了社会矛盾，法律严苛是秦亡的原因；焚书坑儒钳制了思想，破坏了文化，加剧了民众对秦朝统治的不满；因此，导致秦朝灭亡的原因是①②③，A项正确；商鞅变法是战国时期秦国的改革，它增强了秦国实力，为秦朝统一奠定了基础，并非秦朝灭亡的原因，④不符合题意，BCD项都包含④，排除BCD项。故选A项。 19. 汉文帝曾下诏：“农，天下之大本也，民所恃以生也……朕忧其然，故今兹亲率群臣，农以劝之。其赐天下民今年田租之半。”这反映出汉初统治者（ ） A. 以农为本的思想 B. 富国强兵的愿望 C. 改革变法的理念 D. 征收赋税的目的 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“农，天下之大本也，民所恃以生也”“农以劝之。其赐天下民今年田租之半”和所学知识可知，汉文帝下诏称农业是天下的根本，是百姓赖以生存的基础，并且亲自率领群臣从事农业生产以作表率，还下令减免天下百姓今年一半的田租，这些举措都充分体现了汉初统治者重视农业、以农为本的思想，A项正确；题干没有直接体现出增强军事力量等富国强兵的其他方面内容，主要侧重点在于农业方面，排除B项；改革变法通常是指对政治、经济、文化等多个方面进行全面的、系统性的变革，而材料只涉及农业方面，概括不全，排除C项；题干虽然提到了田租，但主旨不是说征收赋税要达到什么目的，而是通过减免来促进农业，排除D项。故选A项。 20. 如图为汉武帝时诸侯国封地变化示意图，发生变化的原因是采纳主父偃的建议实施了（ ） A. 休养生息 B. 盐铁专卖 C. 推恩令 D. 察举制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“汉武帝时诸侯国封地变化示意图”结合所学知识可知，西汉初年，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定，诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，因此题干中诸侯国封地越来越小的原因是汉武帝采纳了主父偃的建议实施推恩令，C项正确；休养生息政策是西汉初年统治者采取的减轻人民负担，恢复生产，安定社会秩序的措施，题干中汉武帝实施的“推恩令”与休养生息无关，排除A项；汉武帝实行盐铁官营专卖使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础，与诸侯国封地和诸侯国数量的变化无关，排除B项；察举制是一种人才选拔制度，与诸侯国封地和诸侯国数量的变化无关，排除D项。故选C项。 21. 梳理知识线索是一种重要的学习方法。下列图示是以“东汉的兴衰”为主题设计的知识线索。其中“？”处应填写的内容是（ ） A. 大泽乡起义 B. 楚汉之争 C. 陈胜吴广起义 D. 黄巾起义 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“外戚宦官交替专权”并结合所学知识可知，外戚宦官交替专权导致了政治的极度腐朽。外戚和宦官轮流把持朝政，任用亲信，诛杀异己，使得政治环境极度恶劣。正直的官员受到排挤和陷害，社会混乱不堪，人民生活在水深火热之中。黄巾起义是外戚宦官交替专权导致的直接后果之一‌。黄巾起义由张角领导，利用宗教组织发动农民起义，沉重打击了东汉的统治，动摇了东汉朝的统治基础，使之名存实亡‌，D项正确；大泽乡起义，又称陈胜吴广起义，发生在秦朝末年，与题干“东汉的兴衰”不符，排除AC项；楚汉之争发生在公元前206年—公元前202年，是秦末刘邦项羽为争夺封建统治权而进行的一系列的战争，与题干“东汉的兴衰”不符，排除B项。故选D项。 22. 《史记》记载：“然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。”“凿空”一词意在强调张骞出使西域（ ） A. 形成了多条海上航线直达欧洲 B. 促进了汉朝和西域的相互往来 C. 解除了匈奴对西汉边境的威胁 D. 推动了西汉政府重视边疆治理 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之”和所学知识可知，“凿空”指张骞开辟了中原与西域的交通，促进了汉朝和西域的相互往来，B项正确；张骞出使西域开辟的是陆上丝绸之路，并非海上航线直达欧洲，排除A项；张骞出使西域的初衷是联合大月氏夹击匈奴，但并未直接解除匈奴对西汉边境的威胁，排除C项；题干强调的是张骞出使对汉与西域交流的作用，未体现推动西汉政府重视边疆治理，排除D项。故选B项。 23. 边疆地区的稳定与发展关系到国家的长治久安。我国历代王朝都非常重视边疆治理，早在西汉时期，今天的新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区就已经正式归属中央政权管辖。这是因为（ ） A. 郡县制的实行 B. 分封制的实行 C. “推恩令”的实施 D. 西域都护的设置 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“早在西汉时期，今天的新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区就已经正式归属中央政权管辖”和所学知识可知，公元前60年，西汉政府设置西域都护，加强对新疆地区的管辖。这是新疆地区正式归属中央政府管辖的开始。西域都护的设置标志着今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区正式归属中央管辖。D项正确；郡县制是秦朝在统治范围内实行的政治制度，分封制是周朝在统治范围内实行的政治制度，“推恩令”主要针对内地诸侯，与新疆地区归属无关，排除ABC项。故选D项。 24. 1957年，西安灞桥出土了西汉时期的麻纸，研究发现，这些麻纸还不便于书写。1974年，甘肃出土了一批东汉的纸，纸上残存文字墨迹，可辨出“青贝”等字。这反映出（ ） A. 汉代造纸术得到推广普及 B. 汉代出现了我国最早的纸 C. 汉代纸成为主要书写材料 D. 汉代造纸技术的发展进步 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“西汉时期……还不便于书写”“东汉……残存文字墨迹”可知，西汉麻纸不便于书写，到东汉出土的纸上有文字墨迹，说明东汉时期的纸在书写性能等方面有了进步，反映出汉代造纸技术在不断发展进步，D项正确；题干仅提及了西汉和东汉出土的纸的相关情况，未体现造纸术在汉代的推广普及程度，不能得出该结论，排除A项；题干没有将汉代的纸与其他时期的纸进行对比，无法确定汉代的纸就是我国最早的纸，排除B项；西汉时期出土的麻纸还不便于书写，说明在当时纸还未成为主要书写材料，排除C项。故选D项。 二、非选择题（共4题，共26分） 25. 历史史料是研究人类活动的重要依据。阅读下列材料回答问题： 【遗址中的历史】 材料一 考古学者在云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器，还发现了碳屑和烧骨。 ——摘自《七年级历史上册》课本 【文献中的历史】 材料二 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 【中国境内五千年文明史“物证”】 材料三 农业社会的建立不仅刺激了人口的增长，而且还促进了城镇化的发展，直接导致了早期国家的出现。最具代表性遗址即良渚古城，它的发现则为中华文明回溯到五千多年找到了实证。……城市内的宫殿建筑、祭坛、大墓以及玉器、精美的陶器等贵重物品是贫富分化和阶级分化乃至阶级对立的集中反映，用玉制度的形成也表明良渚文化已踏入文明社会。 ——王学斌《如何理解我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史？》 （《学习时报》2022年6月20日第4版） （1）根据材料一并结合所学知识，分析“化石”的历史作用。遗址中发现的“粗糙的石器，碳屑和烧骨”说明了什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出华夏族形成具有什么特点？ （3）根据材料三概括出中国进入文明社会标准的关键要素。指出除材料三提及的良渚遗址外，能证明中国境内五千年文明史其他遗址。 【答案】（1）作用：化石作为古生物遗体的保存形式，在历史学中具有重要作用。它们是研究古生物形态、生态习性的直接证据，揭示了古环境的变化和古地理的演变。 说明：远古人类已具备使用火的技能，并掌握了制作简单工具的能力，这是人类进化史上的重要里程碑。 （2）特点：华夏族的形成具有多元一体。 （3）要素：城市的出现；社会等级分化（或阶级分化、贫富分化）；礼仪制度的形成。 遗址：陶寺遗址、石峁遗址、牛河梁遗址。 【解析】 【小问1详解】 作用：根据材料一“考古学者在云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石”结合所学可知，化石作为古生物遗体的保存形式，在历史学中具有重要作用。它们不仅是研究古生物形态、生态习性的直接证据，还通过其分布和组合揭示了古环境的变化和古地理的演变。 说明：根据材料一“以及一些粗糙的石器，还发现了碳屑和烧骨。”可知，“粗糙的石器”说明元谋人能制作简单的工具；“碳屑和烧骨”说明元谋人已具备使用火的技能，这些都是人类发展史的重要里程碑。 【小问2详解】 特点：根据材料二“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”可知，华夏族是由多个民族在长期的历史进程中相互融合、交流、同化而形成的，具有多元一体的特征。这一儿特征使得华夏族具有强大的包容性和生命力，成为中华民族的主体。 【小问3详解】 要素：结合所学可知，人类进入文明社会的标准有农业社会的建立、城镇化的发展、文化的繁荣等。农业社会的建立，为人口增长和城镇化提供了物质基础；城镇化的发展，促进了文化的繁荣和社会结构的复杂化；以及文化的繁荣，表现为文字、艺术、宗教、法律等各个方面的成就。根据材料三“良渚文化城址面积广大，它的营建，需要调动大量的人力和物力，需要严密的管理制度，而且具有都城性质，是聚落的层级分化、阶级分化的集中反映。城市内的宫殿建筑、祭坛、大墓以及玉器、精美的陶器等贵重物品是贫富分化和阶级分化乃至阶级对立的集中反映”可知，良渚古城作为早期国家的代表，其规模宏大、城墙坚固、宫殿建筑精美，以及玉器、精美的陶器等贵重物品的发现，都表明了中国在五千多年前已经进入了文明社会。 遗址：根据材料三“良渚古城，它的发现则为中华文明回溯到五千多年找到了实证”和结合所学知识可知，除良渚遗址外，中国境内还有多处距今约五千年的大型都邑性遗址，它们以宏大的规模、复杂的社会结构（如明显的阶级分化）和精湛的器物工艺，共同证明了中华文明五千多年的历史。陶寺遗址（位于山西襄汾）被认为是尧都平阳的可能所在，已具备宫殿区、大型墓葬、观象台等功能分区，展现了早期国家的形态。石峁遗址（位于陕西神木）是中国已知规模最大的龙山时期至夏早期遗址，拥有宏大的石砌城垣、城门、宫殿及玉器，显示了强大的社会组织能力。牛河梁遗址（位于辽宁凌源）是红山文化的晚期中心，发现了规模宏大的祭坛、女神庙和积石冢群，以及精美的玉器，反映了当时已存在统一的神权和王权结合的社会秩序。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）请将材料一中展示的生产工具按出现的先后顺序排列（只写序号即可）。这些生产工具的出现说明了什么问题？ 材料二 鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理。 （2）根据材料二，分析假如你是生活在那一时期秦国的一位农民，你是否支持 “卫鞅” 的变法？为什么？ 材料三 水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之 “天府” 也。 ——《华阳国志・蜀志》 （3）根据材料三和所学知识，指出 “天府” 的形成与哪一因地制宜的工程有关。 （4）综合上述材料，概括推动中国古代农业发展的因素有哪些？ 【答案】（1）排序：②③①④；说明：说明生产力不断发展。 （2）是否支持及原因：支持；因为变法鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可以免除徭役和赋税，这对农民有利。 （3）工程：都江堰。 （4）因素：生产工具的改进；水利工程的修建；人民的辛勤劳动；政策的支持等。 【解析】 【小问1详解】 排序：根据材料一图示“①青铜铲”等信息并结合所学可知，人类生产工具发展遵循 “石器时代→原始农耕（骨器）→青铜时代→铁器时代” 脉络， ②打制石器属于旧石器时代，人类最早使用的工具； ③骨耜是新石器时代，原始农耕文明的工具，如河姆渡人用骨耜耕作； ①青铜铲属于商周青铜时代，青铜冶炼技术应用于农业；④铁农具属于春秋战国，铁器普及，如战国铁犁牛耕推广，所以顺序为②（打制石器）→③（骨耜）→①（青铜铲）→④（铁农具）。说明：结合所学知识可知，生产工具从打制石器到铁农具，反映生产力水平持续提升，证明人类改造自然、发展农业的能力不断增强。 【小问2详解】 是否支持及原因：首先确定对“卫鞅” 的变法态度： 支持，再结合材料二信息和所学商鞅变法相关知识分析概括出原因即可，如：根据材料二“鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢”和结合所学知识可知，战国时期，秦国农民受井田制瓦解、战争频繁的影响，生活困苦，商鞅变法以奖励农耕为导向，符合农民稳定生产、摆脱贫困的需求，故农民支持变法以改善生活。故答案为：支持；因为变法鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可以免除徭役和赋税，这对农民有利。 【小问3详解】 工程：根据材料三“水旱从人，不知饥馑”“天府”和结合所学可知，“天府”的形成与都江堰有关，战国时，秦国蜀郡太守李冰修建都江堰，通过“鱼嘴分水、飞沙堰泄洪、宝瓶口引水”，实现成都平原 旱涝保收，使其成为“天府之国” 。 【小问4详解】 因素：根据材料一图示信息从打制石器到铁农具，生产工具的改进，直接提升农业生产效率，可概括出因素是生产工具的改进；材料二商鞅变法奖励农耕、重农抑商的政策，以免除徭役、惩罚弃农等政策手段，引导农民专注农业生产，可概括出因素是政策的支持，人民的辛勤劳动；材料三都江堰等水利工程的修建，解决水旱灾害问题，保障农田灌溉与粮食丰收可概括出因素是水利工程的修建等。 27. 百家争鸣，智慧绽放的时代之光。阅读材料，回答问题。 材料一 “君子和而不同，小人同而不和。” ——《论语·子路》 材料二 “故明主之治国也，明赏，则民劝功；严刑，则民亲法。” ——《韩非子·心度》 材料三 “若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎?” ——《墨子·兼爱上》 材料四 “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。” ——《道德经》 （1）材料一体现了孔子的哪一思想主张?在人际交往中你是如何理解这一主张的? （2）材料二反映了韩非的什么治国理念?这一理念对当时的秦国产生了怎样的影响? （3）材料三、材料四分别体现了怎样的思想? （4）综上所述，说说你对百家争鸣意义的认识。 【答案】（1）思想主张：“仁”或“和而不同”。 理解：在人际交往中，“和而不同”意味着我们要与他人和谐相处，但又不必盲目附和他人；要保持自己的独立思考和个性特点；既能与他人友好交流、相互包容，又能坚持自己的原则和观点，这样才能建立起真正健康、和谐的人际关系。（言之有理即可） （2）治国理念：以法治国，赏罚分明。 影响：秦国采用了韩非的法家思想，通过制定明确的法律条文，实行严刑峻法和论功行赏；使秦国的百姓积极耕战，军队战斗力增强，国家治理更加高效，为秦国统一六国奠定了坚实的基础。 （3）思想：材料三：“兼爱”“非攻”；材料四：辩证法思想，即事物具有两面性（对立面），对立的双方相互依存、相互转化。 （4）认识：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 【解析】 【小问1详解】 思想主张：根据材料“君子和而不同，小人同而不和。”可知，材料一体现了孔子的“和而不同”（或“仁”）的思想主张。 理解：根据材料“君子和而不同，小人同而不和。”，结合所学知识可知，在人际交往中，“和而不同”意味着我们要与他人和谐相处，但又不必盲目附和他人；要保持自己的独立思考和个性特点；既能与他人友好交流、相互包容，又能坚持自己的原则和观点，这样才能建立起真正健康、和谐的人际关系。 【小问2详解】 治国理念：根据材料“故明主之治国也，明赏，则民劝功；严刑，则民亲法。”可知，材料二反映了韩非以法治国，赏罚分明的治国理念。 影响：根据材料“故明主之治国也，明赏，则民劝功；严刑，则民亲法。”，结合所学知识可知，秦国采用了韩非的法家思想，通过制定明确的法律条文，实行严刑峻法和论功行赏；使秦国的百姓积极耕战，军队战斗力增强，国家治理更加高效，为秦国统一六国奠定了坚实的基础。 【小问3详解】 思想：根据材料三“若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎?——《墨子·兼爱上》”可知，材料三反映了墨子“兼爱”“非攻”的思想；根据材料四“ 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”可知，材料四反映了老子的辩证法思想，即事物具有两面性（对立面），对立的双方相互依存、相互转化。 【小问4详解】 认识：开放性设问，结合上述材料及所学知识，围绕百家争鸣意义谈认识，言之成理即可。如：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二：建武五年（29年）二月，光武帝册封孔子之后（孔子的后代）孔安为殷绍嘉公。十月，光武帝派大司空祭祀孔子。因为光武帝的推崇和提倡，在建武年间，许多郡县“兴庠序之教”蔚然成风，就连民间也创办了多家私学。 ——任德山《中国大历史》 材料三：汉武帝的文治武功一方面依赖西汉前期的财富积累，另一方面依赖其财政改革。其改革核心即以国家力量调控经济运行，保障“外攘夷狄”的军需费用，打击豪强地主、工商业者哄抬物价、囤积居奇、兼并农民土地的行为，从而稳定农业生产和农民生活，创造了大一统帝国的辉煌。 ——摘编自臧知非《汉武帝财政改革与中央集权的强化》 （1）依据材料一并结合所学，指出汉武帝为解决材料中的问题采取了什么措施？ （2）根据材料二并结合所学知识，分析材料反映了当时哪一学派的兴盛？写出这一学派地位的提升始于汉武帝采纳的什么建议？列举汉武帝为此采取的具体措施。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出汉武帝为巩固大一统在经济方面采取了哪些措施？（任答两点）这些措施有什么作用？ 【答案】（1）颁布“推恩令” （2）儒家；“罢黜百家，独尊儒术”；在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才。 （3）措施：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价。作用：使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料一柱状图显示，西汉初期封国人口（约850万）远超中央人口（约450万），封国辖郡数（39个）也明显多于中央辖郡（15个），这表明诸侯王势力强大，已对中央集权构成严重威胁。结合所学知识可知，为削弱诸侯国势力，汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，允许诸侯王将封地再分封给子弟，使王国越分越小，中央直辖区域不断扩大，从而加强了中央对地方的控制。 【小问2详解】 学派：根据材料二“光武帝册封孔子之后……祭祀孔子”“兴庠序之教……创办私学”可知，东汉光武帝推崇孔子、兴办教育，这体现了儒家学派的兴盛及其受到统治者的重视。 建议：结合所学知识，儒家思想正统地位的确立，始于汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议。 措施：结合所学知识可知，汉武帝在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养儒学人才，并将儒家学说确立为选拔官吏的重要标准，使儒学成为历代王朝统治思想的主流。 【小问3详解】 经济措施：根据材料三“以国家力量调控经济……打击豪强地主、工商业者哄抬物价、囤积居奇”并结合所学知识可知，汉武帝在经济上推行了以下措施： 统一铸币权：将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，改变此前货币混乱的状况；实行盐铁官营：在全国设盐铁官，将煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行专卖；推行平准均输：由国家统一调配物资，平抑物价，限制商人投机。 作用：结合所学知识可知，这些经济措施增加了国家财政收入，使国家的财政状况有了很大改善，削弱了地方豪强和富商的经济势力，为汉武帝推进大一统事业（如北击匈奴、开拓疆域）奠定了坚实的经济基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省昆山市2025-2026学年七年级上学期12月随堂练习历史卷 （满分50分，时间50分钟） 一、选择题（共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意） 1. 考古学家在北京人遗址发现了近10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等。这些石器从早期到晚期有明显变化，打制技术逐步提高。这表明北京人 A 会制作工具 B. 有爱美意识 C. 懂得人工取火 D. 掌握磨光技术 2. 考古学家在北京人地层处发现了大量朴树籽，还有榛子、胡桃、松，输等植物孢粉，同时在北京人居住的洞穴里，发现了不同动物的化石。由此可推断北京人（ ） A. 主要使用天然火 B. 以采集狩猎为主 C. 会使用打制石器 D. 开始种植农作物 3. 如图所示，为抵御北方寒风和低温，居民挖洞以为墙，屋内设灶炕以取暖，在挖的柱洞中放置立柱作为支撑，再在最上方建造屋顶。修建这种房屋的远古居民是（ ） A. 元谋人 B. 山顶洞人 C. 半坡人 D. 良渚人 4. 中国社科院考古研究所等单位于1978年开始发掘陶寺遗址，在一处墓地已发掘的1300多座墓葬中，近90%是仅能容身、空无一物的小墓，10%左右的墓随葬几件乃至一二十件器物，而不足1%的大墓各有随葬品一二百件。这说明当时（ ） A. 处于旧石器时代 B. 贫富分化严重 C. 开始定居生活 D. 农业得到了发展 5. 大禹是否真有其人，夏朝是否存在，长期以来广受争议。近年发现的青铜器遂公盨（约2900年前铸造），其铭文（98字）记载了大禹治水的故事。下列判断合理的是（ ） A. 远古传说都会有考古发现来印证 B. 考古发现为夏朝研究提供重要依据 C. 考古学是人类了解历史的唯一途径 D. 古代传说都是可以肯定的可信史料 6. 王家范在《中国历史通论》中写道：“周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为‘插队’进去，很像‘掺沙子’。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。”材料中“周的创造”指的是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 井田制 7. 如图所示，内容为夏商周时期的大事件，其中填入①处的事件应为（ ） A. 炎黄联盟 B. 武王伐纣 C. 秦灭六国 D. 文景之治 8. 如图是某同学绘制战国时期历史发展示意图。图中“▲”处最应该填（ ） A. 平王东迁 B. 百家争鸣的出现 C. 礼崩乐坏 D. 社会生产力发展 9. “退避三舍”、“卧薪尝胆”、“围魏救赵”、“纸上谈兵”等成语都和春秋战国时期的历史有关。这反映出该历史时期的重要特点是（ ） A. 战争不断社会动荡 B. 学术思想非常活跃 C. 生产技术不断发展 D. 奴隶制度开始形成 10. 《史记·商君列传》中记载：“有军功者，各以率受上爵……耕织致粟帛多者复其身……宗室（国君家族）非有军功论，不得为属籍（列入家族名册）”据此可知，商鞅变法（ ） A. 主张减轻农民的赋税 B. 打击了旧贵族的利益 C. 让中国进入奴隶社会 D. 加强中央对地方管辖 11. 党的二十大报告指出：“我们要办好人民满意的教育……加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”下列最能体现“教育公平”的思想主张是（ ） A. “无为而治” B. “兼爱”“非攻” C. “有教无类” D. 实行“仁政” 12. 孔门弟子中，除孟懿子等少数人是贵族外，大多数人来自社会中下层，如子路原是“卞之野人”，仲弓为“贱人”之子，子张出身于“鲁之鄙家”，颜浊邹”原是“梁父之大盗”。这反映了孔子的教育主张是（ ） A. 举一反三 B. 因材施教 C. 为政以德 D. 有教无类 13. 下图是我国一项出土文物的拓本，该文物出土于河南省安阳市殷墟，材质是龟甲，其中的文字被认为是现存中国最古老的一种成熟文字。该文字是（ ） A. 金文 B. 甲骨文 C. 小篆 D. 隶书 14. 妇好是商王的王后， 一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好带兵，结果大胜。这个故事很可能记载在（ ） A 龟甲或兽骨上 B. 丝帛或麻布上 C. 竹简或木牍上 D. 石器或陶罐上 15. 每到十月，天象恰好与这一都城乃至整个“天朝”的布局完全吻合。这时的“银河”与渭水相应，“离宫”与阿房宫同经，“阁道”与经由牵牛桥抵达阿房宫的驰道交相辉映，形成一个天地人间一体化的神奇世界。材料反映了秦始皇的都城设计意在（ ） A. 神化皇权至上的权威 B. 让建筑体现天文现象 C. 增强中华民族凝聚力 D. 享受奢侈腐败的生活 16. 湖北云梦睡虎地秦简《为吏之道》记载：“凡为吏之道，必精洁正直，慎谨坚固，审悉毋私，微密纤察，安静毋苛，审当赏罚…毋喜富，毋恶贫，毋嗜欲，毋侈靡。”这反映出秦朝（ ） A. 重视官吏的道德与职责规范 B. 已建立完善的监察制度 C. 官吏选拔以儒家思想为标准 D. 严刑峻法导致统治残暴 17. 《过秦论》认为“ (秦二世)更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉 (胜)……奋臂于大泽而天下响应者。”据此材料判断，陈胜、吴广起义的原因是（ ） A. 修阿房宫 B. 秦朝的暴政 C. 赋税繁多 D. 徭役沉重 18. 公元前207年，秦朝统治者在起义军的包围下，被迫出城投降。强盛一时的秦朝，仅存十几年就灭亡了。导致秦朝灭亡的原因有（ ） ①徭役繁重 ②法律严苛 ③焚书坑儒 ④商鞅变法 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 19. 汉文帝曾下诏：“农，天下之大本也，民所恃以生也。……朕忧其然，故今兹亲率群臣，农以劝之。其赐天下民今年田租之半。”这反映出汉初统治者（ ） A. 以农为本的思想 B. 富国强兵的愿望 C. 改革变法的理念 D. 征收赋税的目的 20. 如图为汉武帝时诸侯国封地变化示意图，发生变化的原因是采纳主父偃的建议实施了（ ） A. 休养生息 B. 盐铁专卖 C. 推恩令 D. 察举制 21. 梳理知识线索是一种重要的学习方法。下列图示是以“东汉的兴衰”为主题设计的知识线索。其中“？”处应填写的内容是（ ） A. 大泽乡起义 B. 楚汉之争 C. 陈胜吴广起义 D. 黄巾起义 22. 《史记》记载：“然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。”“凿空”一词意在强调张骞出使西域（ ） A. 形成了多条海上航线直达欧洲 B. 促进了汉朝和西域的相互往来 C. 解除了匈奴对西汉边境的威胁 D. 推动了西汉政府重视边疆治理 23. 边疆地区的稳定与发展关系到国家的长治久安。我国历代王朝都非常重视边疆治理，早在西汉时期，今天的新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区就已经正式归属中央政权管辖。这是因为（ ） A. 郡县制的实行 B. 分封制的实行 C. “推恩令”的实施 D. 西域都护的设置 24. 1957年，西安灞桥出土了西汉时期的麻纸，研究发现，这些麻纸还不便于书写。1974年，甘肃出土了一批东汉的纸，纸上残存文字墨迹，可辨出“青贝”等字。这反映出（ ） A. 汉代造纸术得到推广普及 B. 汉代出现了我国最早的纸 C. 汉代纸成为主要书写材料 D. 汉代造纸技术的发展进步 二、非选择题（共4题，共26分） 25. 历史史料是研究人类活动的重要依据。阅读下列材料回答问题： 【遗址中的历史】 材料一 考古学者在云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器，还发现了碳屑和烧骨。 ——摘自《七年级历史上册》课本 【文献中的历史】 材料二 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 中国境内五千年文明史“物证”】 材料三 农业社会的建立不仅刺激了人口的增长，而且还促进了城镇化的发展，直接导致了早期国家的出现。最具代表性遗址即良渚古城，它的发现则为中华文明回溯到五千多年找到了实证。……城市内的宫殿建筑、祭坛、大墓以及玉器、精美的陶器等贵重物品是贫富分化和阶级分化乃至阶级对立的集中反映，用玉制度的形成也表明良渚文化已踏入文明社会。 ——王学斌《如何理解我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史？》 （《学习时报》2022年6月20日第4版） （1）根据材料一并结合所学知识，分析“化石”的历史作用。遗址中发现的“粗糙的石器，碳屑和烧骨”说明了什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出华夏族形成具有什么特点？ （3）根据材料三概括出中国进入文明社会标准的关键要素。指出除材料三提及的良渚遗址外，能证明中国境内五千年文明史其他遗址。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）请将材料一中展示的生产工具按出现的先后顺序排列（只写序号即可）。这些生产工具的出现说明了什么问题？ 材料二 鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理。 （2）根据材料二，分析假如你是生活在那一时期秦国的一位农民，你是否支持 “卫鞅” 的变法？为什么？ 材料三 水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之 “天府” 也。 ——《华阳国志・蜀志》 （3）根据材料三和所学知识，指出 “天府” 的形成与哪一因地制宜的工程有关。 （4）综合上述材料，概括推动中国古代农业发展的因素有哪些？ 27. 百家争鸣，智慧绽放的时代之光。阅读材料，回答问题。 材料一 “君子和而不同，小人同而不和。” ——《论语·子路》 材料二 “故明主之治国也，明赏，则民劝功；严刑，则民亲法。” ——《韩非子·心度》 材料三 “若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎?” ——《墨子·兼爱上》 材料四 “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。” ——《道德经》 （1）材料一体现了孔子的哪一思想主张?在人际交往中你是如何理解这一主张的? （2）材料二反映了韩非的什么治国理念?这一理念对当时的秦国产生了怎样的影响? （3）材料三、材料四分别体现了怎样的思想? （4）综上所述，说说你对百家争鸣意义的认识。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二：建武五年（29年）二月，光武帝册封孔子之后（孔子的后代）孔安为殷绍嘉公。十月，光武帝派大司空祭祀孔子。因为光武帝的推崇和提倡，在建武年间，许多郡县“兴庠序之教”蔚然成风，就连民间也创办了多家私学。 ——任德山《中国大历史》 材料三：汉武帝的文治武功一方面依赖西汉前期的财富积累，另一方面依赖其财政改革。其改革核心即以国家力量调控经济运行，保障“外攘夷狄”的军需费用，打击豪强地主、工商业者哄抬物价、囤积居奇、兼并农民土地的行为，从而稳定农业生产和农民生活，创造了大一统帝国的辉煌。 ——摘编自臧知非《汉武帝财政改革与中央集权的强化》 （1）依据材料一并结合所学，指出汉武帝为解决材料中的问题采取了什么措施？ （2）根据材料二并结合所学知识，分析材料反映了当时哪一学派的兴盛？写出这一学派地位的提升始于汉武帝采纳的什么建议？列举汉武帝为此采取的具体措施。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出汉武帝为巩固大一统在经济方面采取了哪些措施？（任答两点）这些措施有什么作用？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $