13.2电功率（第1课时）》课时导学案 2025-2026学年北师大版九年级全一册物理
【学习目标】
学习目标 | 物理观念：通过分析用电器做功快慢的实例，理解电功率的概念，掌握电功率公式P=UI，形成电流做功快慢的物理观念，能解释生活中不同用电器电功率差异的现象。 科学思维：通过推导电功率公式，结合实验探究结果分析电功率与电压、电流的关系，提升逻辑推理和公式应用的科学思维能力，能运用公式进行电功率的简单计算。 科学探究：通过 “比较不同用电器做功快慢” 的实验分析，掌握从现象归纳物理概念的方法，提升科学探究中的分析论证能力。 科学态度与责任：通过了解不同用电器的电功率，树立合理用电、节约用电的意识，培养关注生活中物理现象、运用物理知识解决实际问题的科学态度与社会责任感。 |
学习重点 |
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学习难点 |
2.电功率公式P=UI的推导及在实际问题中的灵活应用。 |
【课前预习】
一、电功率的概念
1.电功率的意义：电流通过用电器做功的______叫做电功率，用符号______表示。
2.电功率的公式：P= W/t=______（推导式），也可由W=UIt推导得P=______。
3.电功率的单位：国际单位是______，简称瓦，符号是W；常用单位还有千瓦（kW）、兆瓦（MW），换算关系为1kW=______W，1MW=______W。21世纪教育独家资源
二、电功率的理解与应用
4.电功率是表示______的物理量，例如电流通过电热水壶做功比通过电风扇做功______（选填 “快” 或 “慢”），说明电热水壶的电功率更______。
5.某用电器两端电压为2V，通过的电流为0.5A，则其电功率为______W。
【课中研学】
1. 思考：如何定量描述电流做功的快慢？
2. 什么是电功率，代表什么物理意义？公式是？单位有哪些？
3. 用电器铭牌上的 “额定功率” 和 “实际功率” 有什么区别？
4.如何根据铭牌功率判断用电器的耗电快慢？
【课堂总结】
【分层作业】
（巩固性作业）
一、填空题
1. 电功率是表示电流做功______的物理量，用符号______表示。
2.电功率的国际单位是______，简称瓦，符号是______，常用单位还有千瓦（kW），它们之间的换算关系是 1kW = ______W。
3.电功率的计算公式为P=______，也可由电功公式推导得出P=______。