6《影子》课件-2025-2026学年语文一年级上册统编版

该小学语文课件围绕《影子》儿歌展开，涵盖影子特点、方位词（前后左右）及识字写字等核心内容。课堂通过猜谜、联系生活观察影子导入，从生活现象到儿歌学习再到拓展应用，搭建连贯学习支架。 其亮点在于随文识字结合生活实际，如用“加一加”学“好”“朋”，通过影子方向提问培养思维能力，手影游戏提升审美创造。采用游戏巩固和情境教学，学生能激发兴趣巩固知识，教师可高效开展教学。

有个好朋友，天天跟我走， 有时走在前，有时走在后。 我和它说话，它却不开口。 猜一猜： 谜底：影子 第1课时 任务一 ： 联系生活，发现影子的奥秘 任务二 ： 与课文相伴，轻松学汉字 任务三 ： 仔细观察，指导写字 任务一 ： 联系生活，发现影子的奥秘 身 影 看图说名称 影 子 倒 影 手 影 看图说名称 任务二 ： 随文识字，体会特点 读一读第1小节的后半句，看看影子像什么。 可爱 小狗经常跟着人，喜欢跑前跑后。 形影不离 喜爱 展 开 想 象 当我搭积木的时候， 。 影子也在搭积木 当我奔跑的时候， 。 影子也奔跑 当我 的时候， 。 影子也在读书 读书 展开想象，说一说：如果你也有一条这样可爱的小黑狗，它会怎么跟着你呢? 任务三 ： 仔细观察，指导写字 组词：自我 我们 书写：（1）横在横中线上起笔，稍往上斜。 （2）斜钩在竖中线上起笔，高于左半部分。 （3）整体左短右长。 组词：正在 不在 书写：（1）半包围结构。 （2）撇在竖中线上起笔，较长。 （3）“土”的第一横靠近横中线，竖靠近竖中线。 第2课时 任务一 ： 游戏巩固，引入新课 任务二 ： 与课文相伴，轻松学汉字 任务三 ： 开动小脑筋，拓展新知识 任务一 ： 游戏巩固，引入新课 影子 前后 正在 常常 我们 小黑狗 任务二 ： 与课文相伴，轻松学汉字 文中把影子比作了什么？ 影子 比作 小黑狗 好朋友 书写：撇在竖中线上起笔，较长。“工”的上横较短，靠近横中线，下横稍长。 书写：上横和撇写长一些，撇从竖中线上起笔。“口”居于中下偏右，上宽下窄，大小适中。 右边 右手 左边 左手 我会正确书写 我会正确书写 tā 他 tā 她 tā 它 比一比 识 字 方 法 加一加 识 字 方 法 女 子 好 hǎo 月 月 朋 péng 月字旁 月 朋 瘦长 学 偏 旁 影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。 yǐng zi zài qián yǐng zi zài hòu yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ jiù xiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu 影子在左， 影子在右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。 yǐng zi zài zuǒ yǐng zi zài yòu yǐng zi cháng cháng péi zhe wǒ 自由读课文，圈一圈影子在哪里。 tā shì wǒ de hǎo péng you 左 zuǒ 左边 左面 右 yòu 右边 右面 后 hòu 前 qián 前边 前面 方位词 反义词 后边 后面 观察课文插图指一指：影子分别在小朋友的哪个方向？你知道这是为什么吗？ 后 前 右 左 阳光从孩子们的左边照过来，他们的影子在右 。 左边 右 读一读第2小节的后半句，看看影子是“我”的什么？ 影子常常陪着我，它是我的好朋友。 为什么说影子“是我的好朋友”？ 因为只要有光，无论“我”走到哪里，影子都会陪着“我”，与“我”形影不离，就像“我”的好朋友。 yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ tā shì wǒ de hǎo péng yǒu 说一说：你的好朋友是谁？你们经常一起做什么？ 同 桌 对 读 读出对影子这个“好朋友”的喜爱之情。 影子在左， 影子在右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。 yǐng zi zài zuǒ yǐng zi zài hòu yǐng zi cháng cháng péi zhe wǒ tā shì wǒ de hǎo péng you 任务三 ： 开动小脑筋，拓展新知识 我的前边是_______。 我的后边是_______。 我的左边是_______。 我的右边是_______。 _______在我的前边。 _______在我的后边。 _______在我的左边。 _______在我的右边。 唐僧的左面 是( ), 右面是( ), 前面是( ), 后面是( ). 沙僧 猪八戒 孙悟空 白龙马 穿白衣服的小朋友，前后左右分别是哪个小朋友？你能指出来吗？ 前 后 左 右 小作业 大快乐 1.了解《杯弓蛇影》的故事。 2. 狗 美洲驼 狼吃兔 利用灯光做手影，感受影子带来的乐趣。 Lavf57.62.100 $