河南省洛阳市强基联盟2025-2026学年高一上学期1月月考生物试题

洛阳强基联盟高一1月检测·生物学 参考答案、提示及评分细则 1.A若向图示漏斗内再加人蔗糖分子，则漏斗内溶液浓度增大，水分子更多的进入漏斗，再次平衡时值增大，A正确； 只要满足渗透作用发生的条件，就可发生渗透作用，若将图示漏斗和烧杯溶液调换，也可发生渗透作用，B错误；若向漏 斗内再加入清水，渗透压减弱，吸水能力也减弱，再次平衡时值变小，直接向烧杯中再加入适量清水，烧杯中水增加， 部分水进人漏斗使得漏斗内液体浓度减小，值变小，C错误；该实验中只能说明发生渗透作用的条件，若要通过实验 证明成熟植物细胞的吸水方式，需以植物细胞为对象进行实验，D错误。 2.C在乙溶液中，有水分子进出细胞，但在光学显微镜下看不到，A错误：由于所用氯化钠浓度不同，所以，当细胞形态不再 发生变化时，细胞质的浓度不同，细胞的吸水能力也不同，B错误；由于丙的浓度高于生理盐水，所以，丙中细胞失水，其细 胞的吸水能力逐渐增强，C正确；甲浓度低于生理盐水，但其中的红细胞不一定破裂，因为能否破裂还要看氯化钠浓度低的 程度，若不是过低，可能到一定程度后细胞不再吸水但不会破裂，D错误。 3.B洋葱鳞片叶内表皮细胞也有中央大液泡，可以用来进行实验，A正确：该实验需要观察三次，三次形成前后对照，不 需要单独设置空白对照组，B错误；植物细胞原生质层的伸缩性大于细胞壁，C正确：进行质壁分离实验中，全程可用低 倍镜进行观察，D正确。 4.D紫甘蓝的外表皮细胞处于清水中时，植物细胞会吸水膨胀，但受细胞壁限制作用不会涨破，A错误；若将在一定浓度 的蔗糖溶液中失水的细胞重新置于清水中，紫色液泡将不断吸水，体积逐渐增大，B错误；若让紫甘蓝的外表皮细胞处于 一定浓度的蔗糖溶液中时未发生质壁分离，则说明该细胞液与外界溶液渗透压相等或外界溶液浓度太低或细胞内外浓 度差太小所致，水分子进出细胞速率相同，C错误；若将实验材料换成人口腔上皮细胞，将其处于蔗糖溶液中时可能会 发生失水，但动物细胞没有细胞壁，不会出现质壁分离现象，D正确。 5.D载体蛋白与通道蛋白对运输的物质都具有选择性，A正确；协助扩散不消耗能量，载体蛋白运输物质时会发生构象 改变，B正确：溶质分子通过图甲方式进行跨膜运输时需要与载体蛋白结合，C正确；载体蛋白的数量会影响载体蛋白介 导的运输速率，D错误。 6.A葡萄糖进人红细胞属于协助扩散，需要载体蛋白的协助，不消耗能量，A正确；水分子通过被动运输进出细胞，大多 数运输方式为协助扩散，需要细胞膜上的水通道蛋白的协助，B错误；某种物质进入细胞需要消耗能量，进入细胞的方式 可能是主动运输或胞吞，C错误；在腌制过程中，细胞已经死亡，细胞膜已经失去选择透过性，所以糖分能直接进入细胞 中，使果脯慢慢变甜，D错误。 7.B图1物质的运输速率随着物质浓度的增加而增加，说明只受物质浓度差的影响，可判断为自由扩散，氧气进人红细 胞的方式为自由扩散，A正确；图4物质的运输速率在一定范围内随O浓度的增加而增加，超过该范围，不再随O2浓度 的增加而增加，说明受到能量或载体数量的限制，可判断为主动运输或胞吞、胞吐。由于无氧呼吸也能产生能量，因此 氧气浓度为0时，也能进行主动运输，故图4曲线起点不能从坐标原点开始，B错误；图2物质的运输速率，在一定范围 内，随着物质浓度的增加而增加，超过该范围，不再随被转运分子浓度的增加而增加，说明可能受到载体数量的限制，可 判断为协助扩散或主动运输；图3物质的运输速率不随O2浓度的增加而增加，说明不需要有氧呼吸供能，可判断为自由 扩散、协助扩散或主动运输，人体皮肤细胞吸收甘油的方式为自由扩散，符合图3中曲线，C、D正确。 8.D钠钾泵运输离子的方式是主动运输，离子通过钠钾泵的跨膜运输是逆浓度梯度进行的，A正确；载体蛋白磷酸化会 导致载体蛋白的空间结构发生变化，B正确；动物一氧化碳中毒会降低能量供应，从而降低钠钾泵跨膜运输离子的速率， C正确；加入蛋白质变性剂会改变钠钾泵结构，离子泵跨膜运输离子的速率降低，D错误。 9.D 10.A在胞吞和胞吐过程中需要借助囊泡运输物质，因此存在膜成分的更新，A正确：大分子物质通过胞吞和胞吐作用进 行跨膜运输，但这两种方式也可以用于运输小分子物质，B错误；胞吐过程中形成的囊泡膜通常来自高尔基体膜，C错 误；胞吞是细胞从外界摄取物质的一种方式，细胞质中的蛋白质通过核孔进入细胞核属于细胞内的物质运输过程，不 属于胞吞，D错误。 11.B巨噬细胞吞噬细菌的过程体现了细胞膜具有流动性，A正确；细菌以胞吞形式进入细胞，该过程依赖巨噬细胞细胞 膜的流动性，根据图示可知，两者的细胞膜未发生融合，B错误；胞吞和胞吐需要消耗细胞中的能量，是普遍存在的生物 现象，C正确；巨噬细胞内的溶酶体中含多种水解酶，能水解其吞噬的细菌，D正确。 12.C人们对酶本质的探索经历了一个复杂而漫长的过程，体现了科学研究的继承性和发展性，A正确；酶能加快化学反 应速率的机理是它能降低化学反应所需的活化能，B正确：酶在催化化学反应前后性质不变，但酶分子本身也有一定的 寿命，需要更新，C错误；细胞内的酶都由活细胞产生，酶发挥作用需要适当的理化条件，如适宜的温度、pH等，D正确。 【高一1月检测·生物学参考答案第1页（共2页）】 13.C大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA,RNA中没有肽键，A错误；酶的化学本质是蛋白质或RNA,B错误；淀粉酶能 催化淀粉的分解，淀粉酶化学本质是蛋白质，也能被蛋白酶催化分解，C正确：100℃时纤维素酶已经完全变性失活，因 此，温度由100℃降至37℃的过程中纤维素酶活性不变，D错误。 14.B与无机催化剂相比，酶降低化学反应的活化能更显著，因此曲线m表示无机催化剂条件下的能量变化，曲线n表示 酶催化条件下的能量变化，A正确；上述实验是酶与无机催化剂相比，体现了酶具有高效性，B错误；c的差值表示无 机催化剂所催化的反应所需的活化能，bc的差值表示酶所催化的反应所需的活化能，与b的差值说明酶降低活化能 的作用更显著，C、D正确。 15.A1分子ATP由1个腺嘌呤、1个核糖和3分子磷酸基团组成，A正确；ATP和DNA都是由C、H、O、N、P5种元素 组成的，B错误；ATP可能为酶催化的反应提供活化能，但不能降低活化能，ATP不具有催化功能，C错误；ATP在水 解酶的作用下被水解，在合成酶的作用下重新合成，D错误。 16.DA是腺苷，B是腺嘌呤核糖核苷酸，是组成RNA的基本单位之一，A正确：①②为特殊的化学键，不稳定，②更容易 断裂和重新生成，B正确；少数化学本质为RNA的酶的元素组成是C、H、O、N、P,与ATP的元素组成相同，ATP可作 为直接能源物质参与某些酶的合成，C正确；ATP与ADP之间的相互转化不属于可逆反应，因为催化ATP合成和分 解的酶不同，D错误。 17.(除注明外，每空1分，共10分) (1)原生质层细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质 (2)蔗糖溶液不能缺少与下一个时刻细胞状态的对照，无法判断细胞此时的状态（此时细胞可能处于正在发生质 壁分离失水状态或是水分进出平衡状态，也可能正处于质壁分离复原吸水状态)(2分) (3)实验思路：配制系列浓度的蔗糖溶液，将长势相同的盐碱地石蒜与非盐碱地石蒜相同部位的成熟细胞分别置于配 制好的蔗糖溶液中，观察细胞发生质壁分离时对应的蔗糖溶液的浓度（或配制较高浓度的蔗糖溶液，将长势相同的盐 碱地石蒜与非盐碱地石蒜相同部位的成熟细胞分别置于配制好的蔗糖溶液中，相同时间后用显微镜观察细胞质壁分 离的程度)(2分)预期结果：盐碱地石蒜细胞开始出现细胞质壁分离的蔗糖溶液浓度高于非盐碱地石蒜细胞开始出 现细胞质壁分离的蔗糖溶液浓度（或盐碱地石蒜细胞质壁分离程度小于非盐碱地石蒜细胞质壁分离程度）(2分) 18.(除注明外，每空1分，共10分) (1)磷脂双分子层构成三种蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序及肽链的盘曲、折叠方式和其形成的空间结构不同 (2分) (2)氧气生物膜上运输K和CI的载体蛋白的数量不同(2分) (3)④⑤(2分) (4)水溶性具有一定的流动性 19.(除注明外，每空1分，共11分) (1)b不一定(1分)，若为通道蛋白不需要，若为载体蛋白则需要(1分) (2)物质a的浓度 (3)协助扩散或主动运输(2分)等量且适宜浓度的含有物质b的溶液(2分)①甲、乙两组溶液中的物质b含量接 近②甲组溶液中物质b含量高于乙组物质b的运输方式为主动运输 20.(除注明外，每空1分，共10分) (1)不能蔗糖与蔗糖被水解的产物都不能与碘液反应出现颜色变化，无法得知淀粉酶是否催化蔗糖水解(2分) (2)不合理酶在催化反应前后性质不变，⑦的化学本质是蛋白质，也会与双缩脲试剂反应出现紫色(2分) (3)过氧化氢酶溶液、FCl溶液（或其他无机催化剂） (4)在50℃~65℃之间设置更小的温度梯度，将等量的α《-淀粉酶和等量的淀粉溶液分别在对应温度下保温一段时 间，再将对应温度的α-淀粉酶和淀粉溶液混合，反应一段时间后，用碘液检测各组中淀粉的剩余量。淀粉剩余量最少 的一组对应的温度即为α-淀粉酶的最适温度(3分) 21.(除注明外，每空1分，共11分) (1)荧光素酶 (2)所有生物活细胞中都含有ATP;不同细胞中ATP浓度差异不大；荧光强度与ATP供应呈正相关(2分，答出其中 任意1点均可给分，其他合理答案也可给分) (3)荧光素低温 (4)ATP与ADP的转化速率较快 (5)a.5 nL ATP制剂b.5mL蒸馏水c.恢复发光 实验结论：萤火虫发光的直接能源物质是ATP而不是葡萄糖(2分) 【高一1月检测·生物学参考答案第2页（共2页）】洛阳强基联盟高一1月检测 生物 学 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的 答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区城内作答，超 出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版必修1第4章~第5章第2节。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要 求的。 1.如图是渗透平衡时的渗透装置，蔗糖不能通过半透膜，烧杯的液面高度为α， 漏斗的液面高度为b,液面差m=b一a(不考虑势能等其他环境因素的影 响)。下列相关分析正确的是 A若向图示漏斗内再加人蔗糖分子，再次平衡时m值增大 蓝糖溶液 B.只有漏斗内为蔗糖，烧杯内为清水时才可发生渗透作用 半透膜 清水 C.若向漏斗或烧杯中再加人适量清水，再次平衡时m值都会变大 D.该实验可说明具有中央大液泡的成熟植物细胞以渗透方式吸水 2.哺乳动物的红细胞在生理盐水中仍可以保持其正常的形态。用哺乳动物的红细胞制作临时装片，观察 其在甲、乙、丙三种不同浓度的氯化钠溶液中的形态变化。已知甲溶液浓度低于生理盐水，乙溶液为生 理盐水，丙溶液浓度高于生理盐水，假设实验中各个红细胞细胞质的浓度均相同。下列相关分析正确 的是 A在乙溶液中，光学显微镜下可看到有水分子进出细胞 B.当三种溶液中细胞形态不再发生变化时，细胞的吸水能力都相同 C.在细胞形态变化过程中，丙溶液中细胞的吸水能力逐渐增加 D.三种溶液中细胞最终状态为甲溶液中的破裂，乙溶液中的无明显变化，丙溶液中的皱缩 3.下列有关“探究植物细胞的吸水和失水”实验的叙述中，错误的是 A.能用洋葱鳞片叶内表皮细胞做实验 B.该实验的不足是没有设置空白对照组 C.植物细胞原生质层的伸缩性大于细胞壁 D.该实验全程可用低倍镜观察到相关现象 4.某实验小组用紫甘蓝的外表皮细胞作为实验材料进行实验，将其分别置于一定浓度的蔗糖溶液和清水 中，以此来探究植物细胞的吸水与失水。下列相关叙述正确的是 A.当紫甘蓝的外表皮细胞处于清水中时，细胞会不断吸水而涨破 【高一1月检测·生物学第1页（共6页）】 B.若将在一定浓度的蔗糖溶液中失水的细胞重新置于清水中，紫色液泡将不断减小 C,若让紫甘蓝的外表皮细胞处于一定浓度的蔗糖溶液中时未发生质壁分离，则说明此时无水分子进 出细胞 D.若将实验材料换成人口腔上皮细胞，将其置于蔗糖溶液中时不会出现质壁分离现象 5.载体蛋白和通道蛋白是转运蛋白的两种类型，其中通道蛋白介导的物质运输比载体蛋白介导的物质运 输快1000倍。如图甲、乙分别表示载体蛋白和通道蛋白介导的两种协助扩散方式，下列叙述错误 的是 ●一溶质分子 ⊙8O椒体蛋白 ⊙。溶质分子 。。。通道蛋白 甲 A.载体蛋白与通道蛋白对运输的物质都具有选择性 B.协助扩散不消耗能量，载体蛋白会发生构象改变 C.溶质分子通过图甲方式跨膜运输时需要与载体蛋白结合 D.载体蛋白介导的运输速率不会受到载体蛋白数量的限制 6.下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是 A.葡萄糖进人入红细胞需要借助转运蛋白，但不消耗能量 B.水分子通过被动运输进出细胞，大多数需要细胞膜上的载体蛋白 C.某种物质进入细胞需要消耗能量，推断进人细胞的方式是主动运输 D.果脯在腌制过程中慢慢变甜，是细胞通过主动运输吸收糖分的结果 7.如图1~4表示物质浓度或氧气浓度与物质进出细胞运输速率关系的曲线图。下列叙述错误的是 运输速率 物质浓度 物质浓度 0,浓度 0,浓度 图1 图2 图3 图4 A图1可表示氧气进人红细胞的方式 B.图4曲线起点应从坐标原点处开始 C,图3可表示人体皮肤细胞吸收甘油的方式 D.限制图2中B点以后物质运输速率的因素可能是细胞膜上转运蛋白的数量 8.钠钾泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙 述错误的是 A.离子通过钠钾泵的跨膜运输是逆浓度梯度进行的 B.载体蛋白磷酸化会导致载体蛋白的空间结构发生变化 C.动物一氧化碳中毒会降低钠钾泵跨膜运输离子的速率 D.加人蛋白质变性剂会提高钠钾泵跨膜运输离子的速率 【高一1月检测·生物学第2页（共6页）】 9.水生植物丽藻的细胞液中K+浓度比它们生活的池水中K+浓度高1065倍，丽藻细胞对K+的吸收必 须具备的基本条件及运输方向是 ①载体蛋白②ATP供能③从高浓度到低浓度 ④从低浓度到高浓度 A.① B.①② C.①②③ D.①②④ 10.下列关于胞吞和胞吐的叙述，正确的是 A.胞吞和胞吐过程中存在膜成分的更新 B.胞吞和胞吐只能用于运输大分子物质 C,胞吐过程中形成的囊泡膜只能来自内质网膜 D.细胞质中的蛋白质可通过胞吞方式进人细胞核 11.如图为巨噬细胞吞噬细菌以及细胞中的溶酶体发挥作用的过程，下列叙述错误的是 细胞膜 溶酶体G @ 融合 溶酶体释放水解酶 吞噬体 A巨噬细胞吞噬细菌的过程体现了细胞膜具有流动性 B.巨噬细胞吞噬细菌时两种细胞的细胞膜发生了融合 C,胞吞和胞吐需要消耗细胞中的能量，是普遍存在的生物现象 D.巨噬细胞内的溶酶体中含多种水解酶，能水解其吞噬的细菌 12.下列关于真核细胞内酶的作用和本质的叙述，错误的是 A.人们对酶本质的探索过程体现了科学研究的继承性和发展性 B.酶能加快化学反应速率的机理是它能降低化学反应所需的活化能 C,酶在催化化学反应前后性质不变，因此细胞内的酶无需更新 D.细胞内的酶都由活细胞产生，酶发挥作用需要适当的理化条件 13.下列有关生物体中酶的叙述，正确的是 A.酶合成过程中都有肽键形成 B.酶的化学本质是蛋白质和RNA C.淀粉酶能催化淀粉的分解，蛋白酶也能催化淀粉酶的分解 D.温度由100℃降至37℃的过程中纤维素酶的活性逐渐升高 14.如图表示某化学反应在使用无机催化剂和酶催化条件下的能量变化过程示意图。下列有关叙述错误 的是 ◆能量 活化态 初态 终态 反应过程 【高一1月检测·生物学第3页（共6页）】 A.曲线m表示无机催化剂条件下的能量变化 B.上述实验验证了酶的催化具有专一性的特点 C.bc的差值表示酶所催化的反应所需活化能 D.a与b的差值说明酶降低活化能的作用更显著 15.ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。下列有关ATP的叙述，正确的是 A.1分子ATP中含有3个磷酸基团 B.ATP与DNA的组成元素不相同 C.ATP可降低酶催化的反应的活化能 D.ATP可在水解酶的作用下不断合成 16.如图为ATP分子的结构图，A~C表示相应的结构，①、②表示化学键。下列相关叙述错误的是 ®，p ① ② ---A A.A是腺苷，B是组成RNA的基本单位之一 B.①②为不稳定的特殊的化学键，②更容易断裂和重新生成 C.某些酶的组成元素与ATP的相同，ATP可参与某些酶的合成 D.ATP与ADP之间的相互转化属于可逆反应 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17.(10分)某同学进行“植物细胞的吸水与失水”实验，所用材料为紫色祥葱鳞片叶外表皮，试剂为一定 浓度的蔗糖溶液，某一时刻观察到的显微视野如图所示。回答下列问题： 细胞 (1)图中细胞的质壁分离是指细胞壁和 (填结构名称)的分离，该结构由 组成。 (2)图中细胞A细胞膜与细胞壁之间的溶液是 ,此时 (填“能”或“不能”)确定 细胞液浓度与外界蔗糖溶液浓度的大小关系，理由是 (3)某盐碱地中零星长有少量周围非盐碱地上的常见植物石蒜，科研人员推测石蒜已适应盐碱地环 境，其细胞液浓度比周围非盐碱地石蒜细胞液浓度高。利用已学知识设计实验对上述推测加以验 证。写出实验思路和预期结果。 实验思路： 预期结果： 18.(10分)细胞是一个开放的系统，每时每刻都与环境进行着物质交换，细胞膜能对进出细胞的物质进 行选择。图中①~⑤表示物质通过细胞膜的转运方式，甲~戊表示不同的物质或细胞结构。请回答 下列相关问题： 【高一1月检测·生物学第4页（共6页）】 88 8牌 信号分子 A 2 1 •o0口●表示不同物质 (1)图中结构甲的名称是 。 从分子结构分析，膜蛋白乙、丙、丁之间的差异体现在 (2)据图分析，①方式转运的物质最可能是 (填“氨基酸”“氧气”或“NO”)。生物膜对K+和 C的通透性存在明显差异，造成这种差异的主要原因是 (3)低温处理法、载体蛋白抑制法、细胞呼吸抑制法都能影响物质进出细胞，细胞呼吸抑制法会影响图 中的 (填序号)过程。 (4)图中戊表示由磷脂分子构成的封闭囊泡，可以作为药物的运载体，囊泡膜上的靶向信号分子可以 与靶细胞表面的特异性受体结合，然后通过囊泡膜和细胞膜的融合将药物送人特定的细胞。请分 析：嵌入囊泡内的药物A属于（填“脂溶性”或“水溶性”）分子，囊泡膜与细胞膜融合的过 程体现了生物膜 的结构特点。 19.(11分)耐盐植物盐角草能生长在含盐量高达0.5%~6.5%的潮湿盐沼中。该植物根细胞从土壤中 吸收物质a、b的速率与物质a、b浓度的关系如图所示。回答下列问题： 被转运分子的浓度 (1)图中物质运输需要转运蛋白的是 ,该物质是否一定与转运蛋白结合后才能被转运，并请 说明理由。 (2)影响物质a进人该植物根细胞速率的主要因素是 (3)该植物根细胞吸收物质b的方式可能是 。为探究该植物从土壤中吸收 物质b的方式，科研人员取若干生理状况良好且长势一致的盐角草，均分为甲、乙两组，分别置于 中培养，其中甲组加人呼吸抑制剂，乙组不加人。一段时间后检测两 组溶液中的物质b含量。 ①若 ,则物质b的运输方式为协助扩散。 ②若 ,则 20.(10分)现提供如下材料：①淀粉溶液；②过氧化氢溶液；③蔗糖溶液；④鸡蛋清，⑤α-淀粉酶；⑥蔗糖 酶；⑦蛋白酶，⑧斐林试剂；⑨碘液；⑩双缩脲试剂。欲利用以上材料进行与酶有关的探究实验（其他 实验器材任选)，回答下列问题： (1)为了验证淀粉酶的专一性，同学甲选择了①和③作为底物，分别将等量的①和③加人到两只试管 中，再分别向两只试管中加人等量的⑤，反应一段时间后， (填“能”或“不能”)选择⑨作为 【高一1月检测·生物学第5页（共6页）】 检测试剂，理由是 (2)同学乙在一只试管中加人一定量的④后，向其中加人适量的⑦，在常温下反应一段时间后再向试 管中加入⑩，他观察到试管中颜色变为紫色，于是他认为⑦并没有将④中的蛋白质催化分解，你认 为该同学的说法是否合理？ ,理由是 (3)若要设计实验探究过氧化氢酶的高效性，需要添加补充的材料是 (4)同学丙经过实验初步得知，α-淀粉酶作用的最适温度范围介于50℃~65℃之间，请利用上述材 料设计实验，以淀粉的剩余量为检测指标，写出测定α-淀粉酶最适温度的大致实验思路和结果： 21.(11分)为保证食品安全，执法人员会使用ATP荧光检测系统对餐饮行业中餐具等用品的微生物含 量进行检测。其设计灵感来源于萤火虫尾部发光器发光的原理。据图回答下列问题： ATP荧光检测仪 荧光荼酰 腺苷酸 检测试剂 PPi 光 荧光素酶 ATP CO,+AMP 荧光素 拭子 注：ATP荧光检测系统由ATP荧光 注：ATP可脱去一个PP形成AMP,并释放能量 检测仅和检测试剂组成 图a 图b (1)图a为萤火虫尾部发光器发光的原理，据图分析可知萤火虫能够发光是由于萤火虫腹部细胞内的 催化荧光素反应，从而发出荧光。 (2)图b中的荧光检测仪可检测上述反应中荧光强度，从而推测微生物含量。该仪器可用作检测微生 物含量的前提是 (答1点)。 (3)综合上述材料分析，为保证该反应顺利进行，检测试剂中除了荧光素酶外，至少还应有O2和 。 根据酶的特性，检测试剂应保存在 环境中，使用时再恢复至常温。 (4)生物体对ATP.的需求较大，但细胞内ATP的含量较少，细胞能满足生物体对ATP的需求的主 要原因是 (5)为了研究萤火虫发光的直接能源物质是ATP还是葡萄糖，某研究小组做了下列相关实验。器材 试剂：培养皿、试管、活萤火虫、ATP制剂、质量浓度为0.0001g/L的葡萄糖溶液、蒸馏水等。 实验步骤：请补全实验步骤及现象： 试管 步骤① 步骤② 现象 1 捣碎的发光器十蒸馏水 a 发光熄灭时，立即进行步骤② 2 捣碎的发光器十蒸馏水 5mL葡萄糖溶液 不再发光 3 捣碎的发光器十蒸馏水 b. 不再发光 a ;b. ；C. 实验结论： 【高一1月检测·生物学第6页（共6页）】